數(shù)學(xué)日記模板集合5篇

第數(shù)學(xué)日記模板集合5篇數(shù)學(xué)日記篇1

過(guò)年了，最開心的就是長(zhǎng)輩們給的壓歲錢，拿在手上，厚厚的一沓。我可以用自己的壓歲錢買文具、零食、玩具，還有許多我想買的東西。

到舅舅家拜年，看到晨晨哥哥、小茹姐姐還有雯雯妹妹聚在一起比誰(shuí)的壓歲錢多。晨晨哥哥問(wèn)我有多少壓歲錢，我就悄悄告訴他。

雯雯妹妹對(duì)我說(shuō)：“我的壓歲錢肯定比你多。〞

小茹姐姐說(shuō)：“晨晨哥哥的壓歲錢比我少。〞

晨晨哥哥對(duì)我說(shuō)：“你的壓歲錢不可能比小茹的壓歲錢少。你現(xiàn)在猜猜我們四個(gè)人的壓歲錢從多到少是怎么排列的？〞

又是多，又是少，我都被他們說(shuō)得稀里糊涂的。哥哥看到我面露難色，對(duì)我說(shuō)，你可以讓我們四個(gè)人根據(jù)壓歲錢的多少進(jìn)行排隊(duì)呀。

受到晨晨哥哥的啟發(fā)，我就根據(jù)他們?nèi)齻€(gè)人說(shuō)的.話進(jìn)行排序：小茹姐姐在晨晨哥哥的前面，雯雯妹妹在我的前面，而我又在小茹姐姐的前面。所以按壓歲錢從多到少就是：雯雯妹妹、我、小茹姐姐、晨晨哥哥。

互相公布了壓歲錢，我們又蹦又跳，還商量去超市買些東西。舅媽聽到了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“小朋友在一起，不能攀比壓歲錢的多少，要比就比誰(shuí)更懂事！〞

聽了舅媽的話，我們連連點(diǎn)頭。我們不攀比，要比就比聽話、懂事。

數(shù)學(xué)日記篇2

21世紀(jì)年5月17日晴

心情：非常開心

星期五

隨著新系統(tǒng)的發(fā)布，我那臺(tái)老的像蝸牛的機(jī)子，是該徹底換換了。

在著寬屏橫行的時(shí)代，你要不是19或22寬屏，都不好意思跟人家說(shuō)。

看著電腦書，上面介紹著多大多廉價(jià)，我也心動(dòng)了，可是22寸到底多呢〔思考！郁悶！〕

那就先看看老機(jī)子的CRT到底有多大吧！經(jīng)過(guò)查詢，終于找到了關(guān)于英寸的最新資料〔熱淚盈眶〕；1英寸等于2.54厘米。這個(gè)問(wèn)題解決了，另外一個(gè)問(wèn)題由來(lái)了____改怎么量是四個(gè)邊一起量還是帶著這個(gè)問(wèn)題，我咨詢了我家的數(shù)學(xué)"教授爸爸。他對(duì)我說(shuō)："現(xiàn)在量屏幕用對(duì)角線量，寬屏只是調(diào)個(gè)角度罷了。"我沒(méi)顧的上向我爸道謝就急匆匆地來(lái)到電腦前，拿起尺從左上角量到右下角，共是43厘米，我算了一下英寸〕這么說(shuō)，老機(jī)子CRT顯示器是17寸的了。

量完老機(jī)子，現(xiàn)在開始動(dòng)手算一下22寸有多大了。1寸是2.54厘米，22寸就是厘米好大呀！我試著畫了一下〔條件是普屏的話〕就像兩個(gè)大毛巾橫著并排在一起，長(zhǎng)38厘米，寬42厘米，面積約有平方厘米〕，都可以當(dāng)電視用了，玩游戲就是一個(gè)"爽"字！

掌握了方法以后，買顯示器就不會(huì)買錯(cuò)了。生活方方面面都要用到數(shù)學(xué)，〔怪不得是主客。重要！〕，所以我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記篇3

數(shù)學(xué)考試我一直都不太好。這次……哎，別提了！

大課間的時(shí)候，我們都在走廊里盡情地玩耍。這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表捧著一份試卷走過(guò)來(lái)。整個(gè)走廊和教室頓時(shí)安靜下來(lái)。大家都不約而同地注視著試卷，想得知考試的成績(jī)。當(dāng)發(fā)試卷是，那種冷靜會(huì)使你其雞皮疙瘩?！包S磊，97.5！〞大家都以羨慕地目光看著他。不過(guò)一會(huì)兒，他課桌旁圍滿了人，想“采訪〞他為什么會(huì)取得如此高的分?jǐn)?shù)。

可是，當(dāng)試卷跳到我桌上時(shí)，卻以如此低的分?jǐn)?shù)歡送我——“91.5〞。同學(xué)們都不屑一顧?！疤炷模麄?cè)趺磳?duì)我這樣？〞我抱怨道?？蛇@張?jiān)嚲磉€是默默無(wú)聞、無(wú)聲無(wú)息地躺在那里。

我只好不情愿地訂正試卷……

數(shù)學(xué)日記篇4

今天陽(yáng)光明媚，秋色宜人。媽媽帶我和三位同學(xué)一起去花港觀魚游玩。

一到公園門口，我們就被一家小店售貨員的吆喝聲給吸引過(guò)去了。她在那兒不停地吆喝：“喂魚啦！喂魚啦！快來(lái)買喂魚的面包啊！〞看著那長(zhǎng)條形的面包，我們自己都想吃上幾口，更何況還能拿來(lái)喂魚！我們都想買。售貨員說(shuō)：“一個(gè)面包4元錢。〞哦，那我們每人都要一個(gè)的話，就是4+4+4+4=16元了。我們正在算呢，售貨員又說(shuō)：“如果一下買三個(gè)就有優(yōu)惠，只要付10元就行了。〞哦，本來(lái)買三個(gè)需要4+4+4=12元，現(xiàn)在只要付10元，12-10=2，優(yōu)惠了兩元錢！媽媽就付了10元錢，買了3個(gè)面包。

可是，我們有4個(gè)人，3個(gè)面包怎么夠分呢？媽媽說(shuō)：“你們動(dòng)動(dòng)腦筋，想想有什么好方法，可以讓每個(gè)人都分到同樣多的面包？〞一位同學(xué)說(shuō)：“我們可以把面包分成很多塊，然后大家再平分！〞媽媽說(shuō)：“對(duì)?。∧且殖啥嗌俚确?，才能讓大家得到相同的等份呢？〞我們就開始算啊算：

每個(gè)人1塊，需要4塊。我們看著那3個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)面包，想著把它們分成4等份，好象有點(diǎn)難哎；

每個(gè)人2塊，需要2+2+2+2=8塊。性急的同學(xué)拿過(guò)面包，在上面比劃，想把3個(gè)面包分成8等份，可是也不大好分；

那就每個(gè)人3塊，需要3+3+3+3=12塊。咦？對(duì)了！把每個(gè)面包分成4等份，3個(gè)面包加起來(lái)：4+4+4=12，不正好是12等份嗎？我們每人從這12份里拿走3塊，不就成了嗎？哈哈，問(wèn)題解決了！

大家興奮地拿起面包，在每個(gè)面包上比劃出4等份，然后用手掰開，每人拿了3塊，快樂(lè)地奔向紅魚池。

后來(lái)，媽媽告訴我們，如果我們學(xué)會(huì)了乘法和除法，今天的分面包問(wèn)題就更容易解決了。我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樯钪袛?shù)學(xué)真是無(wú)處不在??！

數(shù)學(xué)日記篇5

今天是星期天，媽媽上班前交給我一個(gè)任務(wù)，教6歲妹妹做數(shù)學(xué)題。我心里想：“那還不容易嗎？教妹妹做數(shù)學(xué)題一定很好玩吧？〞便爽快的容許了。

可是沒(méi)想到妹妹居然這么笨，我告訴她1加1等于2，問(wèn)她1加1等于幾，妹妹想了想說(shuō)：“等于10。〞我說(shuō)：“不對(duì)重新算一算。〞妹妹又想了想說(shuō)：“等于8。〞這不是瞎蒙嗎，真是氣死我了。

我又生氣又喪氣，真是教不會(huì)她了。我心里打起退堂鼓，可是又想起容許教會(huì)妹妹的，沒(méi)教會(huì)怎么向媽媽交代呀。不行，我得想個(gè)方法。對(duì)了，姐姐教我是叫我用手指頭算的，我也用這個(gè)方法教妹妹吧。

“一個(gè)手指頭加上兩個(gè)手指頭，等于幾個(gè)手指頭？〞我舉著手問(wèn)。妹妹數(shù)了數(shù)說(shuō)：“等于3。〞對(duì)了，那1加2等于幾？妹妹數(shù)了數(shù)手指頭說(shuō)：“等于3。〞我又說(shuō)：“1加3等于多少？〞妹妹說(shuō)“等于4。〞我又說(shuō)：“2加3等于多少？〞妹妹想不出來(lái)就數(shù)了數(shù)手指頭說(shuō)：“等于5。〞我想妹妹真會(huì)用手指頭算了。

媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“你妹妹會(huì)做數(shù)學(xué)題了嗎？〞