數(shù)學周記模板集合七篇

第數(shù)學周記模板集合七篇數(shù)學周記篇1

今天是星期五，考卷發(fā)下來了，當我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但是都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

而且我明明檢查出來一題是錯的，但是沒來得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分數(shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

而且檢查是寫起字來要快，要細心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。

我在這個月里，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的時候發(fā)揮我最好的水平，爭取更好的成績。

數(shù)學周記篇2

1數(shù)學周記100字

這個學期第一次數(shù)學考試，由于本人審題不淸楚和做題目時的粗心大意，有兩個地方出錯了。每一次考試或做習題，媽媽和爸爸都有叮囑我要細心，要耐心做毎一題，我每次都是左耳進右耳出，我一定要改正缺點，做個做事耐心細致的好孩子。

2數(shù)學周記100字

數(shù)學教學“生活化〞是新課程改革極為重視和倡導的內(nèi)容，但由于一些教師對數(shù)學教學“生活化〞的片面理解，錯誤地將“生活數(shù)學〞等同于“學校數(shù)學〞，出現(xiàn)了片面追求數(shù)學教學生活化的傾向。對此我們認為要正確看待“生活數(shù)學〞，認識“生活數(shù)學〞的必要性和局限性，以及“生活數(shù)學〞與“學校數(shù)學〞的不同點。要克服“生活數(shù)學〞的局限性，數(shù)學教學必須回歸數(shù)學本質(zhì)，把“生活數(shù)學〞提升到“學校數(shù)學〞，從具體的生活情景中抽象概括出一般的數(shù)學知識；從現(xiàn)實的生活問題中歸納建立適用的數(shù)學模型；從普通的生活現(xiàn)象中開展學生的數(shù)學思考。

數(shù)學周記篇3

“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……〞

每當我唱起這首歌時，我都會想起我們的數(shù)學老師——顧老師。三年級開學的第一天，一進教室，我看到一位女老師站在教室里，當?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r，同學們都有些不太快樂?？珊髞?，同學們慢慢喜歡上顧老師了。因為他上課語言很幽默，而且有時還帶我們做游戲。

有一次，數(shù)學課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒有下課，老師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)那么了：“明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個一個的報數(shù)，如果你報的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報數(shù)，只拍手。〞游戲開始了，從七組第一位同學開始報?！耙?、二、三、四、五、六、啪……〞大家都很緊張，誰都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個了，我是第三個?！叭弧⑷?、三十三，〞終于到我了，我當時腦子里一片空白，只知道我要報三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時候，根本沒想它是不是明七暗七。“三十三〞讀完后我才清醒……“啊〞，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……

我們喜歡這樣的數(shù)學老師，他能帶我們在快樂中學習。

數(shù)學周記篇4

數(shù)學無處在，在生活中也有很多數(shù)學，下面我來給大家講講我在生活中的數(shù)學。

有一天我在學校打完乒乓球，出來我很渴，媽媽給了我5元，我買了一個2。7元的汽水，售貨員找給我2。3元，我拿著錢出去了，我一想，我給她5元買了一個2。7元的汽水，售貨員應該找給我找給我3。3元，我想來想去覺得售貨員少找了，我一轉身媽媽問我：“你去哪里？〞我答復：“我給她5元買了一個2。7元的汽水，售貨員應該找給我找給我3。3元，她少找了。〞媽媽笑著說：“你真笨，5——2。7等于多少，我說等于3。3元呀。〞媽媽笑著說：“再想想。〞“我說：〞等于2。3元，我算錯了“。

生活中一定要細心，可不能學我呀！

數(shù)學周記篇5

反思是一種習慣和意識，不斷的反思，才會不斷地進步。學習是一個系統(tǒng)工程，培養(yǎng)反思習慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。課堂上教師示范解題反思的過程中學生自己想到，但未與教師交流的問題，作業(yè)中對某些習題不同解法的探討，學習情感、體驗的感受，都可以通過數(shù)學周記〔或數(shù)學日記〕的形式宣泄出來，記錄下來，它使師生之間有了一個互相了解、交流的固定橋梁。因此，寫數(shù)學周記有利于培養(yǎng)學生反思習慣。

一、數(shù)學周記具有給自己建立學習檔案功能，是養(yǎng)成良好反思習慣的途徑。

1、數(shù)學周記是培養(yǎng)學生數(shù)學反思意識，養(yǎng)成反思習慣的重要手段。

數(shù)學周記可以把好的習題解法或?qū)W習方法，容易解錯的習題，學習失敗的教訓等記錄下來，促進學生對數(shù)學學習的全過程，數(shù)學學習的經(jīng)驗得失進行全方位的監(jiān)控，養(yǎng)成善于回憶、總結、自我反思的習慣，形成自我反思的意識，提高數(shù)學反思能力。

2、數(shù)學周記給學生和教師提供了一個培養(yǎng)反思習慣，形成反思意識的途徑。

要培養(yǎng)學生的數(shù)學反思能力，不僅僅需要教師的示范，學生具備必要的反思知識，更重要的是學生的親身體驗和全面參與。因而，數(shù)學周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。

聽課反思那么是從教師講解中反思思考問題的方法，學會捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解。

題后反思那么是對問題解答后的結論的正確性的檢驗或提出疑問；是否還有其他解法或更佳解法；能否對問題的題設或結論進行變式；對否把當前的命題推廣到一般情況；進一步考慮問題的題設的完備性〔充分性〕及結論的精確性。

3、寫數(shù)學周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識，培養(yǎng)反思習慣的措施，是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結回憶為主，是一種綜合性的`反思。

周記內(nèi)容除了對學習數(shù)學知識和思想方法的反思之外，還可以包括學習情感，體驗感受等內(nèi)容，到達一種交流的目的。另外，寫數(shù)學周記較少受時間、空間的限制，受他人影響少，給學生提供了更廣泛的平臺，張揚了學生的個性。

二、寫數(shù)學周記是對自己數(shù)學認知過程中起到自我意識，自我監(jiān)控。高中數(shù)學教學反思周記

寫數(shù)學周記的方要目的有：

一是希望它能給你一些啟示，深刻理解自己的情感變化和數(shù)學學習體會，通過它，

你將更好地了解自己的數(shù)學學習。你是怎樣學習數(shù)學？什么教學方法最適合你？自己數(shù)學學習中遇到的最大困難是什么？是什么因素使你對數(shù)學學習感興趣？是什么因素使你對數(shù)學學習情緒低落？

二是分享的學習體驗和數(shù)學周記內(nèi)容，將有利于老師了解教學效果和改良教學，更快地找到師生共同滿意的教學方法。

當然，寫數(shù)學周記貴在堅持，鼓勵為主，對于周記不作等級區(qū)分，只作任務完成與否處理。

三、數(shù)學周記寫作指南

數(shù)學周記可以每周一次，每周的同一時間用大約15~20分鐘整理或?qū)懽鲾?shù)學周記，也可每天寫周末匯總。

周記內(nèi)容可以按以下主要問題構建：

〔1〕本周，你學習了哪些數(shù)學知識？哪些學習起來較容易，哪些覺得有點困難？高中數(shù)學教學反思周記

〔2〕本周，你有解得最滿意的一道習題嗎？得意之處在哪里？

〔3〕本周，你在數(shù)學學習中遇到什么問題，碰到哪些釘子？現(xiàn)在解決了嗎？如果解決了，是怎樣解決的？

〔4〕本周，你有做錯的數(shù)學習題嗎？是怎樣做錯的？這樣做為什么不行？正確的做法是什么？

〔5〕本周，你在數(shù)學學習中遇到的最大困難是什么？如何去解決？有什么經(jīng)驗教訓？

〔6〕本周，你認為涉及哪些數(shù)學思想和方法？有哪些代表性的題目？有哪些收獲？

〔7〕本周，你最滿意的一節(jié)數(shù)學課是什么？最失落的一節(jié)是什么？原因在哪里？

〔8〕本周，你有哪些學習體驗與感受？有什么困惑嗎？

數(shù)學周記篇6

今天，我們班進行了一次數(shù)學考試。雖然成績還沒有下來，但自己總有感覺吧？我認為這次考得并不好，計算題好多都是負數(shù)，我們還沒學呢，即使學了，也不一定都能寫對。概念題還差不多，根本上都能寫對。但是，使我最頭疼的就是那10道應用題。那么難，好多同學都沒有做出來，當然，Metoo。我還剩一道題沒有做出來以外，其余的都做出來了。還算可以的吧？〔比數(shù)學課代表好，她還剩4、5題沒做呢！〕。數(shù)學考試

老師批得很快，下午分數(shù)就出來一半了，我班有十幾名同學考不及格，班上沒有90分以上，能考到八十幾的人，已經(jīng)算是8錯的了！數(shù)學考試

我出一道五年級的數(shù)學題，五年級的同學不一定能算出來，但如果有充足的時間，那就能做出來了。數(shù)學考試

“桔子和蘋果的總重量是90千克，蘋果是桔子的3。5倍，求桔子一筐多少千克？〞很難吧？要用方程解哦！

總之，我這次數(shù)學考試沒考好，發(fā)揮失常，悲哀啊——但愿能考七十幾！

數(shù)學周記篇7

我的數(shù)學老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。

她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴厲的批評我們。記的有一次，我上課時沒注意聽講，有