2022戶外娛樂活動總結

2022戶外娛樂活動總結二戰(zhàn)后，隨著斗爭的遠離和經(jīng)濟的開展，戶外活動起先走出軍事和求生范疇，成為人類消遣、休閑和提升生活質量的一種新的生活方式。戶外活動總結怎么寫你知道嗎?下面給大家共享一些關于戶外活動總結的范文，盼望對大家有協(xié)助。

20xx戶外消遣活動總結1

新學期的起先，為了鼓舞干事為協(xié)會建立奉獻自己的力氣，讓本協(xié)會得到更好地開展，信息管理協(xié)會在3月21日舉辦了戶外拓展活動和表彰大會。

早上九點半左右，協(xié)會一行人從東區(qū)體育場對面的車站啟程，經(jīng)天河南轉車，于十點半到達本次活動的目的地——天河公園。

進入公園后，我們首先在公園的景觀湖前合照留念。然后我們起先游園。在觀賞公園里美麗風光的同時，大家也玩了一些消遣工程，并贏取了獎品。一路上，大家有說有笑，特別開心。

大約在中午十二點，我們到達了公園北門，隨即在旁邊的一片草地上，舉辦了表彰會。大會起先，各位會員和干事先上前做自我介紹。隨后是會長鐘木生致詞，以及文體委員江永亮代表團支部支配本學期的主要工作。接下來就是宣布優(yōu)秀會員名單，并由會長給會員頒發(fā)獎品。而委員換屆名單也在頒獎后宣讀。

表彰會完畢，我們在會長帶著下到公園外餐廳就餐。

由于午飯后時間不多，原定的互動嬉戲取消，并到車站乘車回校。

20xx戶外消遣活動總結2

一個學期很快就過去了。在這驚慌的一學期中我學習了許多新的教育理念，自己的教育觀有了進一步的轉變。在嬉戲中，幼兒愛好濃、留意力集中、心情興奮、思維活潑，這些都可以成為產(chǎn)生締造力的踴躍因素。因此本學期，我們就如何通過體育嬉戲開展幼兒的締造力進展了探究。

《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務是堅持保育與教育相結合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美全面開展的教育，促進其身心和諧開展。體育是根底，只有具備強健的體魄，幼兒其他方面的開展才能成為可能。體育嬉戲是一種最根本的幼兒體育形式，也是幼兒園活動的一項根本內容。在這種活動形式中，假如只是單純的動作效仿、重復練習和用固定不變的規(guī)那么約束幼兒，很難引起幼兒的愛好，還會使他們變得機械、呆板。而始終以來，幼兒園的體育嬉戲活動不被重視，沒有促進幼兒踴躍的開展。

為此，我園本學期在全園范圍內開展了戶外區(qū)域體育活動。在實踐過程中我們感到，這是一種對幼兒進展多方面開展教育的好形式，不僅可以開展幼兒的根本動作，還可以促進幼兒良好特性的形成。在活動中老師要引導幼兒踴躍、主動的去探究和締造嬉戲的不同玩法，促進幼兒締造性思維的開展。

一、制訂相宜目標與嬉戲內容：

幼兒期是開展動作的有利時期，因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點和實際開展水平制訂了開展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等根本動作及促進合作、在嬉戲中一物多玩等多種目標，并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選嬉戲區(qū)》等嬉戲內容。讓每一個幼兒都參加到活動中去，增加體質并在活動中踴躍交往、探討新玩法。

二、材料的打算：

玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程，通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的新奇心和探究意識，有助于造就締造力的開展。因此在嬉戲材料的打算也應視作嬉戲活動的一個重要局部。老師與幼兒共同探討玩具的制作材料及方法，同時我們充分利用家長資源，讓家長指導幼兒利用各種材料進展制作。如：有的幼兒在家長的協(xié)助下用廢舊鐵罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼兒還特殊喜愛;孩子和家長一起制作了沙包、拋接器等，孩子嬉戲起來興致更高了，而且在嬉戲時締造出多種不同的玩法，作到了一物多用?；顒又校變哼\用他們和教師、家長共同制作的玩具嬉戲時，顯得特別開心，也備加珍惜自己的勞動成果。同時又拉近了家園的聯(lián)系，使家長更深化的參加到班級的各項工作之中去。

20xx戶外消遣活動總結3

為了使家長更好的了解幼兒一日活動內容，削減家長和孩子的入園焦慮，協(xié)助孩子盡快熟識環(huán)境，促進老師與幼兒、家長之間的溝通，更快的適應和喜愛幼兒園生活，20x年9月3日，我園迎來了一批新入園的寶寶和家長，細心組織開展了豐富多彩的親子半日活動。

上午八點，孩子們接連和爸爸媽媽一起興致勃勃的來到了幼兒園，而我們教師也早早的在班級門口打算迎接著他們的到來。每來一個孩子，教師都會熱忱而又親切的跟他們打招呼，引導孩子相識自己的茶杯、毛巾和物品德。

接下來的活動中，教師采納動靜結合的方式，使孩子們在活動中既能得到技能的熬煉，又享受了親子之間互動的樂趣?；顒拥牡谝画h(huán)節(jié)，孩子們在教師親切話語的引導下，都英勇的做了自我介紹。其次環(huán)節(jié)是戶外嬉戲，彩色的滑滑梯、寬大的操場、好玩的玩具，無一不吸引著孩子們的眼球。在動感的背景音樂中，鉆圈、拉小車、曲棍球、拍球等很多好玩的活動都讓家長和寶寶們開懷大笑。第三環(huán)節(jié)是語言活動，孩子們能夠效仿不同動物的叫聲，并編成一首好聽的兒歌。第四環(huán)節(jié)是嬉戲活動，孩子們嘗試著學會共享，玩的不亦樂乎。

此次活動受到了家長們的熱情歡送，在活動中不僅讓孩子們熟識了幼兒園、熟識了教師，也增進了老師與家長之間的溝通，讓家長預先了解孩子在園的作息支配，了解幼兒園的教育教學工作，消退了家長很多不必要的困擾和擔憂，形成了良好的家園互動。堅信在家園的共同努力下，在教師們的愛心陪伴下，新入園的孩子必須能盡快適應幼兒園生活，綻放出絢麗的微笑!

20xx戶外消遣活動總結4

為全面執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神，豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探究戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心安康成長，市教育局于今年4月下發(fā)了《遼源市教育局關于舉辦慶“六·一”幼兒戶外體育活動的通知》(遼教函〔x〕5號)，對活動進展了部署。7月11日，由市教育局根底教育科、市教育學院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進展了評比。在縣、區(qū)初評的根底上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參與了市級評比活動。依據(jù)辦園性質把參評幼兒園分成三個組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個?，F(xiàn)將活動狀況總結如下：

一、領導重視，幼兒園參加活動的踴躍性高

此次活動得到了縣、區(qū)各有關部門及市直屬幼兒園領導的高度重視。各縣、區(qū)有關部門及各級各類幼兒園都能踴躍謹慎地組織活動。一是抓得早落得實。從年初起先，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派特地的老師負責此項活動的開展;二是各縣、區(qū)有關部門都能踴躍組織轄區(qū)內各幼兒園的老師結合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的根底上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級的競賽活動，突出了“安康”這一主題。

二、面對全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參加活動的歡樂

本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及局部民辦幼兒園也是全園參加，個別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動。參加全市評比的總人數(shù)到達了3000余人。

三、活動形式多樣，表達了園本特色

市試驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中心情不斷地被調動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。

市第三幼兒園那么充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內容和現(xiàn)代的體育活動形式結合起來，將幼兒園開展的外語教學活動融入其中，表達了幼兒園戶外體育活動的多元化。

東豐縣一試驗小學幼兒園、二試驗小學幼兒園、東遼縣建安、安恕中心幼兒園等都在活動中展示了自己獨特的辦園優(yōu)勢，展示了公辦幼兒園的品牌形象和風采。龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的相識，在區(qū)教育行政部門的帶著下，踴躍參加此項活動，也在活動中展示了民辦園獨特的辦園魅力。

四、活動內容新奇，利舊利廢

這次活動各幼兒園的教師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和締造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如汽車輪胎、拖布把、飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上老師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律激揚、有的歡快美麗、有的輕快跳動。

在隊列隊形的變換上也充分表達了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、六邊形，還有的擺出了國旗、六一等造型。

總之，這次活動充分展示了幼兒園戶外體育活動的重要性和獨特的魅力，增加了各有關部門及幼兒園對戶外體育活動的相識，提高了幼兒園戶外體育活動的質量，推動了我市幼兒園戶外體育活動的縱深開展。

20xx戶外消遣活動總結5

有一種辛苦叫華蜜，有一種收獲叫感動。近期，園內開展戶外活動觀摩，大家集思廣益、想方設法開發(fā)戶外活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法。期間，集體才智不斷迸發(fā)出新火花，其中既有喜悅，又飽含辛苦。在這里，向大家道一聲辛苦了!觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收獲了感動：孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活潑、歡樂、安康成長的氣息溢滿了整個校內，感謝大家為孩子所付出一切!

下面，將這次觀摩活動的一些狀況反應給大家：

一、活動優(yōu)點

1、活動內容新奇，各具特色。

各班老師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和開展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“頑皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”;中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”;大班的“把戲輪胎”、“足球運動”、“把戲跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“快樂跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案詳細具體，活動目標明確，操作性強，富有特色。

2、活動組織到位，形式敏捷多樣。

老師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加敏捷多樣，富有改變。如分散、自主和集體相結合，老師以引導者、嬉戲者的身份參加活動，依據(jù)幼兒愛好和運動量，隨時改變嬉戲形式，確?；顒拥娜の缎院透咝?。

3、活動器械豐富，注意一物多玩。

各班老師發(fā)揮想象力和締造力，細心購置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒供應了種類繁多、數(shù)量足夠的戶外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟;中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等;大班的足球、快樂跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參加活動的愛好，又為戶外體育活動的開展供應了物質支持。其次活動中老師充分挖掘每種器械的價值，鼓舞幼兒自主選擇，探究器械的多種玩法，發(fā)揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和踴躍性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富改變、更具有魅力。

4、注意活動的整體性和教育性，使幼兒體驗歡樂。

活動中以幼兒為主體，盡量鼓舞幼兒自主選擇活動，且注意活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的熬煉，又注意團結協(xié)作和德育教育的造就，使每一個幼兒在感受參與集體活動帶來的歡樂的同時，促進了幼兒綜合實力開展。

二、各組亮點：

小班組：經(jīng)典嬉戲運用較好，活動注意情景性、嬉戲性和趣味性，師生活動投入，愛好盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了把戲，造就了幼兒探究實力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰(zhàn)性，熬煉了多種運動技能，注意規(guī)那么意識和合作協(xié)調實力造就。

三、活動建議

1、各班老師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、老師的適時介入和指導等方面再加強探究，力爭使體育活動更加科學有效。

2、以本次戶外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的戶外活動成為幼兒體能開展的載體，成為我園的亮點之一。

成果承載著才智，凝聚著汗水，它將成為一種勝利的感覺伴隨著我們，鼓勵著我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收獲孩子成長的喜悅!

20xx戶外消遣活動總結6

為了加強班級同學的身體素養(yǎng)及同學們之間的溝通和溝通，我班開展了一項戶外團日活動。主題是：我與祖國共奮進!

11月4日(星期天)，我組織了我們班同學一同在學校側門集合，從學校出發(fā)到從化汽車站乘坐開往太平的5線車到達南洋學院終點站下車。然后，步行5公里之多來到了從化三百洞旅游區(qū)。

這五公里的旅程對我們班同學來說是有必須挑戰(zhàn)性的，平常少出來熬煉的同學在行走了還沒到一半路程的時候，已經(jīng)喊苦喊累的了,但是我們能用良好的心理素養(yǎng)去克制。其實，每個同學都有這些感受的;因為在這燥熱的天氣里，步行了這么久，但還是看不到終點。

我看到了這些狀況之后，便組織一起停留在路邊的小亭子下休息。讓各位同學停下喝一口自帶的水和食物;同時，我和生活委員也給每位同學發(fā)一個活動前帶來的橘子。

路上有說有笑，一路有經(jīng)過南洋外語學校、村莊等。這次長途跋涉，熬煉了同學們的耐力和意志，而且伸展了同學們驚慌的學習壓力，豐富了課余生活，提高了同學們體育熬煉的踴躍性。

一個多小時的徒步路程，在我的領隊下，同學們的共同努力下，我們完成了遠足里程，沒有一位同學落伍，這原本以為我們同學有走不完全程的事情，在集體的努力下，竟然勝利抵達三百洞山腳，可見集體的力氣之大。試想假如我們每位同學在工作學習中都能像在這次活動中那樣，那么還有什么困難我們克制不了了?我想一切困難在我們面前都會迎刃而解。

還有就是我們接著登山過程，三百洞海拔不是很高，路程也不是很長。有些路坡度有點陡，走起來比擬吃力，但還不是給我們折服了。登山也要有技巧，不能太過心急、猛跑;如此的話會很吃力，小腿肌肉繃得緊難過、甚至乏力，很難接著前行。

勝利登上三百洞山頂，然后我們便開展各種拓展活動?；顒庸こ逃校核巷w、孤島求生、水上單邊橋、蕩秋千、攀巖等?；顒哟碳び趾猛?，搞笑的是：有的同學在水上玩蕩秋千時落水了，鞋子、褲子都濕了。這次戶外活動，加強班級凝合力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營造踴躍的班級氣氛，增加同學們的活潑性，展示我們班級團結奮進，踴躍進取的精神。不但提高了自身的實力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。

20xx戶外消遣活動總結7

本學期我們踴躍執(zhí)行《規(guī)程》精神，在保證戶外體育活動時間的根底上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒戶外體育嬉戲活動，以進一步提高對開展幼兒戶外體育嬉戲活動重要性的相識，真正促進幼兒身心的全面開展。

一、活動實施的原那么性：

1、目標性原那么

以幼兒開展目標為核心，將幼兒園的各種教育因素有機的結合起來。新《綱要》提出的保教目標是制定幼兒開展目標的指導思想，幼兒開展衛(wèi)生學是制定目標的理論根底。大班組的幼兒身心開展特點是制定目標的現(xiàn)實依據(jù)。依據(jù)實現(xiàn)目標的須要，選擇相應的教育內容、教育方法及手段，克制過去教育工作中重內容啟程，無視教育目的的現(xiàn)象。

2、開展性原那么

幼兒體育嬉戲活動的啟程點和歸宿是促進幼兒的開展。開展不僅表達為幼兒學問、技能的增長，更表達在幼兒的心理機能和身體素養(yǎng)的提高，幼兒的開展規(guī)律既遵循一般的規(guī)律，又表達著個體的差異。為此，我們班組對幼兒體育嬉戲活動的指導必需把著眼點放在促進幼兒身心各方面的和諧開展和素養(yǎng)的全面提高上。從視察、探究幼兒入手，了解每個幼兒的開展須要，依據(jù)每個幼兒開展的不同特點，因人施教，促進每個幼兒在不同水平上得到充分的開展。

3、發(fā)揮老師主導作用與幼兒主動性結合相結合的原那么

我們班組對幼兒進展戶外體育嬉戲活動的指導是有打算、有目的的對幼兒施加教育影響、促進幼兒全面開展的過程。因此老師的作用表達在依據(jù)幼兒的開展須要、打算、組織幼兒園的戶外體育嬉戲活動，為幼兒供應良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導幼兒主動與環(huán)境相互作用。在教育過程中視察、指導幼兒，在發(fā)揮老師主導作用的同時，應充分相識到幼兒的開展是一個踴躍主動的過程，沒有幼兒的主動參加，任何教育難以獲得良好效果。因此，要敬重幼兒愛好與須要、留意、激發(fā)幼兒的內部動機，調到幼兒的主動性和踴躍性，克制了長期以來以老師為中心，無視幼兒開展須要和幼兒主動性的傾向，同時，也要留意防止出現(xiàn)新的“兒童中心”，消弱老師作用的現(xiàn)象。

4、活動性原那么

活動是幼兒與環(huán)境相互作用的橋梁，是幼兒活動開展的根本途徑。因此，我們依據(jù)幼兒開展的須要，供應適當?shù)慕逃h(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)歷，促進幼兒主動參加活動的傾向。5、整體性原那么

不同形式、不同方面、不同途徑的教育均對幼兒的開展有重要作用，因此，我們充分發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，大班組與家庭的教育成為相互聯(lián)系、相互滲透的有機整體?？酥浦刂禽p德、重課輕游、幼兒園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。

二、工作實績：

1、我們發(fā)覺大班組內普遍存在體育嬉戲器材品種匱乏、運用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育嬉戲器材在幼兒體育活動中的運用價值進展探究，尋求合理運用體育嬉戲器械的規(guī)律。充分運用社區(qū)資源，充分搜集廢舊物品和自然物制作各種體育器械;探究創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能;因地制宜，為幼兒選擇適當?shù)捏w育器械。

2、體育活動的方法多種多樣，而我們經(jīng)常運用的嬉戲的方法組織幼兒練習，把枯燥的動作和身體素養(yǎng)的練習變成好玩的效仿活動或有情節(jié)的嬉戲活動，使幼兒輕松、開心的參加活動，到達增加體制、促進全面開展的目的，我們將細心設計新奇多變的嬉戲活動，在詳細形式和內容編排上進展改革，有目的、有打算的踴躍引導幼兒探究嬉戲的玩法，促進幼兒的開展。

3、以課程理論為指導，優(yōu)化幼兒每日“一小時”戶外體育活動，老師原來習慣于遵照事先編排好的教學內容來實施幼兒每日“一小時”的戶外體育嬉戲活動，注意外表形式，頭腦中缺乏目標意識，我們在工作中加強老師的園本培訓，樹立目標意識，駕馭科學的教育策略。從體育嬉戲的多維效應、多種角度見夠戶外活動的形式，多給幼兒一些自由的活動空間，使戶外體育嬉戲活動更有特色。

4、活動根本形式：

(1)個體活動：老師依據(jù)當前目標的須要和幼兒的活動愛好供應環(huán)境，投入玩具和材料引發(fā)幼兒主動活動。同時，老師亦留意在活動過程中視察、指導幼兒，對于較長時間內一種或幾種行為練習的幼兒賜予適當指導，以使幼兒通過個體的活動獲得開展。

(2)小組活動：活動的主要作用是滿意幼兒不同的活動愛好，照看幼兒不同開展水平，有利于老師因人施教、個別賜予身體熬煉技能上的重點指導，造就幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調人際關系的實力。(3)集體活動：集體活動以傳授身體熬煉的新學問、新技能為主，這些方面的學問技能相宜通過集體教育傳授給幼兒?；顒有问较嗷f(xié)作、相互滲透的，相互轉化為有機整體。

5、活動過程：

老師收集開展優(yōu)化幼兒戶外體育嬉戲活動探究用的資料，組織老師進展學習，提高老師對優(yōu)化幼兒戶外體育嬉戲活動指導的理論水平，做好開展工作。

三、缺乏之處

大班幼兒因為面臨升入小學，在活動中偏重于學問、技能的傳授，幼兒自選嬉戲和小組嬉戲偏少，集體戶外體育嬉戲活動較多，沒有為幼兒的個體開展供應更多的時機。在今后工作中，我們將接著努力將戶外體育嬉戲的特色活動提高到一個新的臺階!

20xx戶外消遣活動總結8

為了加強宿舍之間的溝通和溝通，遵照會計系開展文明宿舍創(chuàng)立活動要求，同時促進各個寢室之間的團結友愛和文明互助。彌補現(xiàn)行體育教學缺乏，提高學生體育熬煉的踴躍性，豐富課余生活，造就社會適應實力。我們舉辦了“宿舍長治家”戶外活動。本次活動于20_年4月20日中午12：30九號樓戶外舉辦。由會計系9號公寓主辦、踏路素養(yǎng)拓展協(xié)會承辦。此次活動參與的嘉賓有：

本次活動分為兩局部，首先是宿舍成員分組進展嬉戲。經(jīng)過我們的細心選擇，選擇了三個嬉戲。同心協(xié)力，能夠提高我們的團結協(xié)作實力，增進同學們的團隊精神;貼鼻子嬉戲考驗大家的信任度;而音樂椅子嬉戲那么能夠熬煉大家的反響速度。嬉戲過程中教師們的踴躍參加更使本次活動到達了一個高潮?；顒悠浯尉植繛開X對本次活動進展總結

通過本次活動，我們意識到團結互助的重要性，面對更多的壓力，更多的挑戰(zhàn)，我們能夠用良好的身體和心理素養(yǎng)去克制。

20xx戶外消遣活動總結9

豐富幼兒園戶外體育活動內容，進一步探究戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心安康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領導特別重視。各個班組都能踴躍謹慎地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份起先，各班組就把活動納入老師的備課中，每班有特地的老師負責此項活動的開展;二是各班組老師都能結合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣將平常幼兒愛玩的嬉戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要熬煉幼兒的協(xié)調實力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要創(chuàng)設孩子的探究空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和締造力得到了豐富和開展。

大班活動傳統(tǒng)的民間嬉戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在嬉戲中奔跑，游戲，叫喊，盡情釋放著他們的歡樂。在不知不覺中他們在進展體能訓練和規(guī)那么教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。

再次，我園活動內容新奇，利舊利廢。這次活動各班級的教師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和締造，把身邊可利用的各種廢舊物品制成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。