《景陽岡》優(yōu)秀課件部編版小學語文1

6景陽岡部編版五年級語文下冊第二課時6景部編版五年級語文下冊第學習目標1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、研讀全文，品字析句，了解武松打虎的經(jīng)過。（學習重點）3、分析人物形象，體會武松豪放倔強、勇敢無畏的性格特點。（學習難點）學習目標1、正確流利、有感情地朗讀課文。溫故知新

上一節(jié)課我們一起初讀了課文，了解了課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，并且理清了文章的結(jié)構(gòu)，這節(jié)課我們繼續(xù)學習下文，了解武松是怎樣打死老虎的。溫故知新上一節(jié)課我們一起初讀了課文，了解了課文是按照事

了解喝酒

默讀1、2自然段，體會武松的性格特點，并說說你是從哪里看出來的，畫出文中相關(guān)句子。

豪爽、倔強、酒量驚人、膽量過人。了解喝酒默讀1、2自然段，體會武松的性格特點，這酒好生有氣力！豪爽這酒好生有氣力！倔強

休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。

休得胡說！便是你使蒙汗藥在里面，我也有鼻子！這酒好生有氣力！豪爽這酒好生有氣力！倔強休要胡說。沒地不酒量驚人正面描寫又篩三碗。一連又篩了三碗。再篩了三碗酒。酒家再篩了六碗酒與武松吃了十八碗側(cè)面描寫

但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了，過不得前面的山岡去。因此喚做“三碗不過岡”。酒量驚人正面描寫又篩三碗。一連又篩了三碗。再篩了三碗酒。酒家膽量過人

“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”膽量過人“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕。”說說第一部分內(nèi)容在文中起什么作用？塑造人物形象（勇敢無畏、渾身是膽）為下文“打虎”作鋪墊。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1說說第一部分內(nèi)容在文中起什么作用？塑造人物形象（勇敢無畏、渾

思考：當武松走上岡看到廟門上貼的榜文時有什么想法？表現(xiàn)出武松怎樣的性格特點？自讀上岡部分（3-4段）《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1思考：當武松走上岡看到廟門上貼的榜文時有什么想法？表現(xiàn)學習目標欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松自言自語道：“哪得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。”無畏、倔強、固執(zhí)《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1學習目標欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑默讀“打虎”部分（5-6自然段）1.用“

”畫出描寫武松打虎的句子。2.用“（）”點出描寫武松打虎的動詞?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1默讀“打虎”部分（5-6自然段）1.用“”畫出描寫武

說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一（閃），（閃）在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一（躲），（躲）在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又（閃）在一邊。武功高強、勇敢機智《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一（閃），（閃）在大

老虎攻擊人的動作，分別是什么？武松對付的動作，又是什么？撲閃掀剪閃躲《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1老虎攻擊人的動作，分別是什么？撲閃掀剪閃躲《景陽岡》pp

老虎抓人就是撲、掀、剪，而武松只用閃、躲就避開了猛虎的襲擊，你覺得作者在這里用的這些動詞好在哪里？“撲、掀、剪”形象地刻畫了大蟲襲擊武松時的動作，“閃”和“躲”準確刻畫了武松在遭到大蟲的襲擊時的反應(yīng)。簡潔的動詞，在這里既營造了緊張的氣氛，又表現(xiàn)了人物的機警敏捷。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1老虎抓人就是撲、掀、剪，而武松只用閃、躲就避開了猛虎的棒打老虎掄劈打折

這些武松打虎的動詞，可以看出武松雖然有些慌張，但依舊機智勇敢。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1棒打老虎掄劈打折這些武松打虎的動詞，可以看出武松精讀句子，細細品味武松打虎的動作。

1.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。2.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。3.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松的動作表現(xiàn)出他的機智勇敢?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1精讀句子，細細品味武松打虎的動作。1.武松又只一跳，卻退

4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松的動作表現(xiàn)出他的頑強，無所畏懼。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文14.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松的動作表現(xiàn)出他

從這些動詞你能感受到武松的什么特點？

作者用了“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地展現(xiàn)了武松打虎的英勇氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松勇猛機智的高大形象。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1從這些動詞你能感受到武松的什么特點？作者用了“掄”“

觀察以下這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的話詳細說一說武松是怎樣打虎的。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1觀察以下這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的

學習了本篇文章，你覺得武松是個怎樣的人呢？

分析人物形象

武松是個機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、敢于斗爭、無所畏懼的打虎英雄?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1學習了本篇文章，你覺得武松是個怎樣的人呢？分析人

對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。（課后第四題）武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行?！?/p>

武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告，虎口逃生只是僥幸。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說

我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼讀“下岡”部分（第7段），想一想

就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。

把“挨”換成“走”好不好，為什么？

不好?！鞍ぁ弊仲N切生動，形象地寫出了武松在與猛虎搏斗后，手腳酥軟、精疲力竭的狀態(tài)，這樣的描寫真實可信?！白摺弊謩t表現(xiàn)不出這種狀態(tài)?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1讀“下岡”部分（第7段），想一想就主題概括

本文通過講述武松喝酒上岡，英勇打死老虎的故事，表現(xiàn)了武松

的精神。我們在學習和生活中遇到“攔路虎”，不退縮，不放棄，成為現(xiàn)實生活中的“打虎英雄”！敢于斗爭，勇往直前《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1主題概括本文通過講述武松喝酒上岡，英勇打死老虎的故事課堂小結(jié)

本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店吃了十八碗酒后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死老虎的故事，表現(xiàn)了武松倔強豪爽、無所畏懼和勇敢機敏的性格特點?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1課堂小結(jié)本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店吃了十八碗酒板書設(shè)計景陽岡喝酒—連喝十八碗—倔強豪爽

上岡—偏向虎山行—英勇無畏打虎—空拳打虎—有勇有謀下岡—精疲力竭，挨下岡來豪邁氣概勇猛無畏《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1板書設(shè)計景陽岡喝酒—連喝十八碗—倔強豪爽上岡—偏向虎山行—隨堂練習（

）武松連喝了十八碗。（

）武松赤手空拳打死老虎。（

）武松來到酒店吃酒。（

）武松遇到老虎。（

）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（

）大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。（

）武松一步步挨下岡來。一、按課文內(nèi)容排列順序，標上序號?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1隨堂練習（

）武松連喝了十八碗。一、按課文內(nèi)容排列順序，標

二、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫武松和大蟲的搏斗過程。從三閃中我們能體會到武松怎樣的性格？

（）大蟲武松撲來躲虎尾倒豎、剪A.機智沉著，勇敢機敏B.一腔正氣，沉著冷靜《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1二、根據(jù)課文內(nèi)容，填寫武松和大蟲的搏斗過程。從三閃中我們布置作業(yè)

在《水滸傳》中像武松這樣的英雄好漢有很多，搜集《水滸傳》一百零八將中自己感興趣的人物故事，讀一讀并做好讀書筆記。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1布置作業(yè)在《水滸傳》中像武松這樣的英雄好漢有很多，搜1.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數(shù)同學都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形式表明作者相信未來不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來”四個字結(jié)尾。而且用冒號把它們凸現(xiàn)出來，如音樂中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強化了作品的主旋律，增強了詩文的感染力，突出了詩歌的主旨。

《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文11.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，6景陽岡部編版五年級語文下冊第二課時6景部編版五年級語文下冊第學習目標1、正確流利、有感情地朗讀課文。2、研讀全文，品字析句，了解武松打虎的經(jīng)過。（學習重點）3、分析人物形象，體會武松豪放倔強、勇敢無畏的性格特點。（學習難點）學習目標1、正確流利、有感情地朗讀課文。溫故知新

上一節(jié)課我們一起初讀了課文，了解了課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的，并且理清了文章的結(jié)構(gòu)，這節(jié)課我們繼續(xù)學習下文，了解武松是怎樣打死老虎的。溫故知新上一節(jié)課我們一起初讀了課文，了解了課文是按照事

了解喝酒

默讀1、2自然段，體會武松的性格特點，并說說你是從哪里看出來的，畫出文中相關(guān)句子。

豪爽、倔強、酒量驚人、膽量過人。了解喝酒默讀1、2自然段，體會武松的性格特點，這酒好生有氣力！豪爽這酒好生有氣力！倔強

休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。

休得胡說！便是你使蒙汗藥在里面，我也有鼻子！這酒好生有氣力！豪爽這酒好生有氣力！倔強休要胡說。沒地不酒量驚人正面描寫又篩三碗。一連又篩了三碗。再篩了三碗酒。酒家再篩了六碗酒與武松吃了十八碗側(cè)面描寫

但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了，過不得前面的山岡去。因此喚做“三碗不過岡”。酒量驚人正面描寫又篩三碗。一連又篩了三碗。再篩了三碗酒。酒家膽量過人

“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！蹦懥窟^人“你休說這話來嚇我！便有大蟲，我也不怕?！闭f說第一部分內(nèi)容在文中起什么作用？塑造人物形象（勇敢無畏、渾身是膽）為下文“打虎”作鋪墊?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1說說第一部分內(nèi)容在文中起什么作用？塑造人物形象（勇敢無畏、渾

思考：當武松走上岡看到廟門上貼的榜文時有什么想法？表現(xiàn)出武松怎樣的性格特點？自讀上岡部分（3-4段）《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1思考：當武松走上岡看到廟門上貼的榜文時有什么想法？表現(xiàn)學習目標欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松自言自語道：“哪得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。”無畏、倔強、固執(zhí)《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1學習目標欲待發(fā)步再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥笑默讀“打虎”部分（5-6自然段）1.用“

”畫出描寫武松打虎的句子。2.用“（）”點出描寫武松打虎的動詞?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1默讀“打虎”部分（5-6自然段）1.用“”畫出描寫武

說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一（閃），（閃）在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一（躲），（躲）在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又（閃）在一邊。武功高強、勇敢機智《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一（閃），（閃）在大

老虎攻擊人的動作，分別是什么？武松對付的動作，又是什么？撲閃掀剪閃躲《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1老虎攻擊人的動作，分別是什么？撲閃掀剪閃躲《景陽岡》pp

老虎抓人就是撲、掀、剪，而武松只用閃、躲就避開了猛虎的襲擊，你覺得作者在這里用的這些動詞好在哪里？“撲、掀、剪”形象地刻畫了大蟲襲擊武松時的動作，“閃”和“躲”準確刻畫了武松在遭到大蟲的襲擊時的反應(yīng)。簡潔的動詞，在這里既營造了緊張的氣氛，又表現(xiàn)了人物的機警敏捷?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1老虎抓人就是撲、掀、剪，而武松只用閃、躲就避開了猛虎的棒打老虎掄劈打折

這些武松打虎的動詞，可以看出武松雖然有些慌張，但依舊機智勇敢。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1棒打老虎掄劈打折這些武松打虎的動詞，可以看出武松精讀句子，細細品味武松打虎的動作。

1.武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。2.武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。3.武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。武松的動作表現(xiàn)出他的機智勇敢?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1精讀句子，細細品味武松打虎的動作。1.武松又只一跳，卻退

4.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。5.武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。武松的動作表現(xiàn)出他的頑強，無所畏懼?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文14.武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。武松的動作表現(xiàn)出他

從這些動詞你能感受到武松的什么特點？

作者用了“掄”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等幾個字，字字千鈞，虎虎生風，形象生動地展現(xiàn)了武松打虎的英勇氣勢，淋漓盡致地刻畫了武松勇猛機智的高大形象。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1從這些動詞你能感受到武松的什么特點？作者用了“掄”“

觀察以下這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的話詳細說一說武松是怎樣打虎的。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1觀察以下這幾幅圖，加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作，用自己的

學習了本篇文章，你覺得武松是個怎樣的人呢？

分析人物形象

武松是個機智勇敢、武功高強、豪爽倔強、敢于斗爭、無所畏懼的打虎英雄。《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1學習了本篇文章，你覺得武松是個怎樣的人呢？分析人

對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說說你的理由。（課后第四題）武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。”

武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告，虎口逃生只是僥幸?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1對于武松，人們有不同的評價。你有什么看法？說

我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼無畏，而且最終打死了老虎，這是他勇敢的一面；另外他不聽店家勸阻，有些固執(zhí)，而且看到官府的榜文后，不肯返回，說明他很要面子?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎，卻無懼讀“下岡”部分（第7段），想一想

就石頭邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。

把“挨”換成“走”好不好，為什么？

不好?！鞍ぁ弊仲N切生動，形象地寫出了武松在與猛虎搏斗后，手腳酥軟、精疲力竭的狀態(tài)，這樣的描寫真實可信?！白摺弊謩t表現(xiàn)不出這種狀態(tài)?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1讀“下岡”部分（第7段），想一想就主題概括

本文通過講述武松喝酒上岡，英勇打死老虎的故事，表現(xiàn)了武松

的精神。我們在學習和生活中遇到“攔路虎”，不退縮，不放棄，成為現(xiàn)實生活中的“打虎英雄”！敢于斗爭，勇往直前《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1主題概括本文通過講述武松喝酒上岡，英勇打死老虎的故事課堂小結(jié)

本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店吃了十八碗酒后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死老虎的故事，表現(xiàn)了武松倔強豪爽、無所畏懼和勇敢機敏的性格特點?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1課堂小結(jié)本文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店吃了十八碗酒板書設(shè)計景陽岡喝酒—連喝十八碗—倔強豪爽

上岡—偏向虎山行—英勇無畏打虎—空拳打虎—有勇有謀下岡—精疲力竭，挨下岡來豪邁氣概勇猛無畏《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1《景陽岡》ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1板書設(shè)計景陽岡喝酒—連喝十八碗—倔強豪爽上岡—偏向虎山行—隨堂練習（

）武松連喝了十八碗。（

）武松赤手空拳打死老虎。（

）武松來到酒店吃酒。（

）武松遇到老虎。（

）武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。（

）大蟲“撲、掀、剪”，武松“閃、躲”。（

）武松一步步挨下岡來。一、按課文內(nèi)容排列順序，標上序號?！毒瓣枌穚pt優(yōu)秀課件