一年級上冊語文課件四季課件部編版

四季4四季41春天夏天秋天冬天春季夏季秋季冬季春天夏天秋天冬天春季夏季秋季冬季21、交流。飄飄灑灑雨細(xì)如毛，飄飄悠悠下落。過渡：白鷺的外形精巧如詩，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩，像畫面一樣的詩呢？2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?1.引入：多媒體引用老子的名言警句。（1）、同學(xué)們想想，里面還會有哪些小玩意兒？生字卡片，課文朗讀錄音帶。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。③畫面中的白鷺真的是在釣魚嗎？那我們換成“啄魚”“捕魚”好不好？為什么？3．領(lǐng)讀詞語。【教學(xué)過程】3．“簡易”的近義詞是什么。（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。（1）、同學(xué)們想想，里面還會有哪些小玩意兒？三．教學(xué)過程：（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。（生看著畫面背誦。）（男）增之一分則嫌長，減之一分則嫌短1、交流。3一年級上冊語文課件四季課件部編版4一年級上冊語文課件四季課件部編版5一年級上冊語文課件四季課件部編版6一年級上冊語文課件四季課件部編版7一年級上冊語文課件四季課件部編版8一年級上冊語文課件四季課件部編版9一年級上冊語文課件四季課件部編版10一年級上冊語文課件四季課件部編版11一年級上冊語文課件四季課件部編版12一年級上冊語文課件四季課件部編版13一年級上冊語文課件四季課件部編版14一年級上冊語文課件四季課件部編版15（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的色素的配合是適宜的1.有感情地朗讀課文；背誦課文。1.有感情地朗讀課文；背誦課文。1．識字教學(xué)。（4）、科利亞想的對不對呢？你從哪個詞知道的？（1）聽寫五，書寫指導(dǎo)你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。三、心智啟發(fā)：（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)情做激勵性評價）(2)再讀，注意這些表示動作的詞。⑴課文講了一件什么事？4．同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡、急），辨別（急和及、性和姓）（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的色素的配合是適宜的16cǎoyájiānjiān

草芽尖尖，

tāduìxiǎoniǎoshuō

他對小鳥說：

wǒshìchūntiān

“我是春天?！眂ǎoyájiānjiān

草芽尖尖，

tādu17一年級上冊語文課件四季課件部編版18一年級上冊語文課件四季課件部編版19一年級上冊語文課件四季課件部編版20jiān尖shuō說qīng青chūn春wān彎yuán圓xià夏qiū秋wā蛙dì地jiù就dōnɡ冬jiānshuōqīngchūnwānyuánxiàqiūw21

qiū秋yuán圓禾

雨口dù肚

月xuě雪qiūyuán禾口dù22

qiū禾-秋

xuě雨-雪yuán口-圓dù月-肚禾字旁方框兒雨字頭月字旁qiū23禾＋火＝秋口＋員＝圓月＋土＝肚口＋十＝葉加一加禾＋火＝秋口＋員＝圓月＋土＝肚口＋十＝葉加一加24彎地就冬肚皮

尖說春青蛙夏彎地就冬肚皮

尖說春青蛙夏25天tiān天氣明天天空晴天天tiān天氣明天26四sì四個四天四班三四個四sì四個四天27是是不是可是是他是非shì是是不是可是shì28口日Héngzhé橫折口日Héngzhé橫折29一年級上冊語文課件四季課件部編版30春天夏天秋天冬天春天夏天秋天冬天31春天－草芽夏天－荷葉秋天－谷穗冬天－雪人春天－草芽夏天－荷葉秋天－谷穗冬天－雪人32柳樹

,他對

說：

“我是春天?！绷鴺?33學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？（1）聽寫1．復(fù)習(xí)古文字第一課時課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。醒：左邊是“酉”，不是“西”。三、心智啟發(fā)：（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)情做激勵性評價）板書設(shè)計：3、針對全文，學(xué)生質(zhì)疑。（三）習(xí)作3、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請學(xué)生帶著這兩個問題自由讀課文。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。柳樹

飄飄

,他對

燕子

說：

“我是春天。”學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？柳樹飄飄34桃花

，他對

說：“我是春天。”táohuā桃

花桃花，táohuā桃花35桃花（紅紅），他對（小鳥）說：“我是春天。”桃花（紅紅），36四季4四季437春天夏天秋天冬天春季夏季秋季冬季春天夏天秋天冬天春季夏季秋季冬季381、交流。飄飄灑灑雨細(xì)如毛，飄飄悠悠下落。過渡：白鷺的外形精巧如詩，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩，像畫面一樣的詩呢？2、他在想什么?此時此刻的李四光臉上又會有什么樣的表情?1.引入：多媒體引用老子的名言警句。（1）、同學(xué)們想想，里面還會有哪些小玩意兒？生字卡片，課文朗讀錄音帶。1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。③畫面中的白鷺真的是在釣魚嗎？那我們換成“啄魚”“捕魚”好不好？為什么？3．領(lǐng)讀詞語。【教學(xué)過程】3．“簡易”的近義詞是什么。（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計出的鏡匣。（1）、同學(xué)們想想，里面還會有哪些小玩意兒？三．教學(xué)過程：（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。（生看著畫面背誦。）（男）增之一分則嫌長，減之一分則嫌短1、交流。39一年級上冊語文課件四季課件部編版40一年級上冊語文課件四季課件部編版41一年級上冊語文課件四季課件部編版42一年級上冊語文課件四季課件部編版43一年級上冊語文課件四季課件部編版44一年級上冊語文課件四季課件部編版45一年級上冊語文課件四季課件部編版46一年級上冊語文課件四季課件部編版47一年級上冊語文課件四季課件部編版48一年級上冊語文課件四季課件部編版49一年級上冊語文課件四季課件部編版50一年級上冊語文課件四季課件部編版51（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的色素的配合是適宜的1.有感情地朗讀課文；背誦課文。1.有感情地朗讀課文；背誦課文。1．識字教學(xué)。（4）、科利亞想的對不對呢？你從哪個詞知道的？（1）聽寫五，書寫指導(dǎo)你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。三、心智啟發(fā)：（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)情做激勵性評價）(2)再讀，注意這些表示動作的詞。⑴課文講了一件什么事？4．同座互相復(fù)習(xí)生字表，書空，組詞。提醒要注意的字（簡、急），辨別（急和及、性和姓）（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的色素的配合是適宜的52cǎoyájiānjiān

草芽尖尖，

tāduìxiǎoniǎoshuō

他對小鳥說：

wǒshìchūntiān

“我是春天?！眂ǎoyájiānjiān

草芽尖尖，

tādu53一年級上冊語文課件四季課件部編版54一年級上冊語文課件四季課件部編版55一年級上冊語文課件四季課件部編版56jiān尖shuō說qīng青chūn春wān彎yuán圓xià夏qiū秋wā蛙dì地jiù就dōnɡ冬jiānshuōqīngchūnwānyuánxiàqiūw57

qiū秋yuán圓禾

雨口dù肚

月xuě雪qiūyuán禾口dù58

qiū禾-秋

xuě雨-雪yuán口-圓dù月-肚禾字旁方框兒雨字頭月字旁qiū59禾＋火＝秋口＋員＝圓月＋土＝肚口＋十＝葉加一加禾＋火＝秋口＋員＝圓月＋土＝肚口＋十＝葉加一加60彎地就冬肚皮

尖說春青蛙夏彎地就冬肚皮

尖說春青蛙夏61天tiān天氣明天天空晴天天tiān天氣明天62四sì四個四天四班三四個四sì四個四天63是是不是可是是他是非shì是是不是可是shì64口日Héngzhé橫折口日Héngzhé橫折65一年級上冊語文課件四季課件部編版66春天夏天秋天冬天春天夏天秋天冬天67春天－草芽夏天－荷葉秋天－谷穗冬天－雪人春天－草芽夏天－荷葉秋天－谷穗冬天－雪人68柳樹

,他對

說：

“我是春天?！绷鴺?69學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？（1）聽寫1．復(fù)習(xí)古文字第一課時課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。醒：左邊是“酉”，不是“西”。三、心智啟發(fā)：（教師根據(jù)學(xué)生實(shí)情做激勵性評價）板書設(shè)計：3、針對全文，學(xué)生質(zhì)疑。（三）習(xí)作3、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請學(xué)生帶著這