【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)

認(rèn)識(shí)體積五年級(jí)

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)體積五年級(jí)數(shù)學(xué)1從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題。問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜小？從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題。問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？20.196kg0.201kg問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？0.196kg0.201kg問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？3問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜?。繂?wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜小？4問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜?。繂?wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜小？5問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜?。?【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)7【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)8問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？9我們就生活在空間里面。問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？空哪間個(gè)蔬菜小？我們就生活在空間里面。問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？空哪間個(gè)蔬菜?。?0空間空間11空間空間12空間空間13空間空間14空間我們占了空間。空間15空間空間16空間空間17空間藝a---令.,_-----··----,

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-一勹空間藝a---令.,_-----··----,:---18解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？比較物體大小——轉(zhuǎn)化——比較水面上升高度解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？比較物體大小——轉(zhuǎn)化——比較水面上升高19比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。20比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。21比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。紫薯占的空間大 土豆占的空間小比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。22物體所占空間的大小，叫作物體的體積。紫薯體積大土豆體積小物體所占空間的大小，叫作物體的體積。紫薯體積大土豆體積小23誰(shuí)的體積大？誰(shuí)的體積大？24【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)25選擇兩個(gè)物體，比一比它們體積的大小。選擇兩個(gè)物體，比一比它們體積的大小。26【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)27醞 圈一二“加．醞 圈一二．28□匣□匣29【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)30一共有三堆硬幣，哪堆硬幣的體積大？一共有三堆硬幣，哪堆硬幣的體積大？31【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)32哪塊豆腐的體積大？哪塊豆腐的體積大？33哪塊豆腐的體積大？64塊80塊8塊2層

4塊5塊4層4塊哪塊豆腐的體積大？64塊80塊8塊2層4塊5塊4層34觀察法排水法切割法認(rèn)識(shí)體積物體所占空間的大小，叫作物體的體積。觀察法排水法切割法認(rèn)識(shí)體積351.一千克鐵和一千克棉花，誰(shuí)的體積大？1.一千克鐵和一千克棉花，誰(shuí)的體積大？362.比一比，小紅和小明誰(shuí)搭的體積大？30塊24塊5塊2塊3層2塊2層6塊2.比一比，小紅和小明誰(shuí)搭的體積大？30塊24塊5塊2塊3層37我用12個(gè)小正方體搭成了一個(gè)大長(zhǎng)方體。我用10個(gè)小正方體搭成了一個(gè)大長(zhǎng)方體。我用12個(gè)小正方體搭成了一個(gè)大長(zhǎng)方體。我用10個(gè)小正方體搭38我搭的長(zhǎng)方體體積大。【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1我搭的長(zhǎng)方體體積大。【新教材北師大版】體積PPT課件下載139你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體?！拘陆滩谋睅煷蟀妗矿w積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體?！拘?0你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。統(tǒng)一41作業(yè)：《認(rèn)識(shí)體積》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容比一比生活中兩個(gè)物體體積的大小比較對(duì)象實(shí)施過(guò)程具體收獲【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1作業(yè)：《認(rèn)識(shí)體積》作業(yè)作業(yè)比一比生活中兩個(gè)物體體積的大小比較42再見(jiàn)【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1再見(jiàn)【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】431.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過(guò)哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過(guò)程方法同等重要的地位上來(lái)?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會(huì)發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運(yùn)用是本詩(shī)在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩(shī)的前三節(jié)，都用大致相同的語(yǔ)言形式表明作者相信未來(lái)不變的信念，每一節(jié)最后都由“相信未來(lái)”四個(gè)字結(jié)尾。而且用冒號(hào)把它們凸現(xiàn)出來(lái)，如音樂(lè)中的主題句反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化了作品的主旋律，增強(qiáng)了詩(shī)文的感染力，突出了詩(shī)歌的主旨。

【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載11.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，44認(rèn)識(shí)體積五年級(jí)

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)體積五年級(jí)數(shù)學(xué)45從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題。問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜小？從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題。問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？460.196kg0.201kg問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？0.196kg0.201kg問(wèn)題1：哪個(gè)蔬菜輕？哪個(gè)蔬菜重？47問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？48問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜?。繂?wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？49問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜小？問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？50【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)51【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)52問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜??？問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？哪個(gè)蔬菜?。?3我們就生活在空間里面。問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？空哪間個(gè)蔬菜??？我們就生活在空間里面。問(wèn)題2：哪個(gè)蔬菜大？空哪間個(gè)蔬菜小？54空間空間55空間空間56空間空間57空間空間58空間我們占了空間?？臻g59空間空間60空間空間61空間藝a---令.,_-----··----,

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-一勹空間藝a---令.,_-----··----,:---62解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？比較物體大小——轉(zhuǎn)化——比較水面上升高度解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？比較物體大小——轉(zhuǎn)化——比較水面上升高63比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。64比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。65比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。紫薯占的空間大 土豆占的空間小比較哪個(gè)蔬菜占的空間大。66物體所占空間的大小，叫作物體的體積。紫薯體積大土豆體積小物體所占空間的大小，叫作物體的體積。紫薯體積大土豆體積小67誰(shuí)的體積大？誰(shuí)的體積大？68【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)69選擇兩個(gè)物體，比一比它們體積的大小。選擇兩個(gè)物體，比一比它們體積的大小。70【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)71醞 圈一二“加．醞 圈一二．72□匣□匣73【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)74一共有三堆硬幣，哪堆硬幣的體積大？一共有三堆硬幣，哪堆硬幣的體積大？75【北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)】體積課件1(同名164)76哪塊豆腐的體積大？哪塊豆腐的體積大？77哪塊豆腐的體積大？64塊80塊8塊2層

4塊5塊4層4塊哪塊豆腐的體積大？64塊80塊8塊2層4塊5塊4層78觀察法排水法切割法認(rèn)識(shí)體積物體所占空間的大小，叫作物體的體積。觀察法排水法切割法認(rèn)識(shí)體積791.一千克鐵和一千克棉花，誰(shuí)的體積大？1.一千克鐵和一千克棉花，誰(shuí)的體積大？802.比一比，小紅和小明誰(shuí)搭的體積大？30塊24塊5塊2塊3層2塊2層6塊2.比一比，小紅和小明誰(shuí)搭的體積大？30塊24塊5塊2塊3層81我用12個(gè)小正方體搭成了一個(gè)大長(zhǎng)方體。我用10個(gè)小正方體搭成了一個(gè)大長(zhǎng)方體。我用12個(gè)小正方體搭成了一個(gè)大長(zhǎng)方體。我用10個(gè)小正方體搭82我搭的長(zhǎng)方體體積大?！拘陆滩谋睅煷蟀妗矿w積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1我搭的長(zhǎng)方體體積大。【新教材北師大版】體積PPT課件下載183你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體?！拘陆滩谋睅煷蟀妗矿w積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體?！拘?4你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。你看，這是我搭的長(zhǎng)方體。統(tǒng)一85作業(yè)：《認(rèn)識(shí)體積》作業(yè)作業(yè)內(nèi)容比一比生活中兩個(gè)物體體積的大小比較對(duì)象實(shí)施過(guò)程具體收獲【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1作業(yè)：《認(rèn)識(shí)體積》作業(yè)作業(yè)比一比生活中兩個(gè)物體體積的大小比較86再見(jiàn)【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】體積PPT課件下載1再見(jiàn)【新教材北師大版】體積PPT課件下載1【新教材北師大版】871.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力。寫(xiě)文章表達(dá)感情時(shí)，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實(shí)的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細(xì)流同樣也能打動(dòng)人心，所以，我們平時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請(qǐng)大家交流一下，到過(guò)哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來(lái)美感也給我們帶來(lái)靈感，今天讓我們從諸子大家對(duì)山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說(shuō)起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無(wú)睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來(lái)于胡同之中的經(jīng)驗(yàn)是有的。但對(duì)于胡同中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)提到與知識(shí)技能、過(guò)程方法同等重要的地位上來(lái)?；谶@