2022年學(xué)習新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會

高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年學(xué)習新版《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必需是排解了私心和雜念的父母般暖和慈愛的愛，恩師般高尚純凈的愛。它表現(xiàn)在：當學(xué)生受到挫折、境況困難的時候，給學(xué)生以憐憫、關(guān)懷、愛護和關(guān)心；當學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，急躁細致，和氣可親地賜予解答；敬重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，關(guān)心樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

喜愛學(xué)生，就必需對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或卑視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱忱鼓舞，急躁關(guān)心，用師愛的溫情來溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受訓(xùn)練。

為人師表，注意身教重于言教。老師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治老師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作學(xué)習、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，政治老師需要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當是這種人。"要學(xué)生刻苦學(xué)習，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生仔細勞動，自己必需喜愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。

凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，風要求學(xué)生不做的自己堅決不做?！拔鹨詯翰欢鵀橹?，勿以善小而不為”，訓(xùn)練無小事，事事見真理，因此，政治老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而“樂其道”。

較強的綜合力量是政治老師素養(yǎng)中必不行少的部分。其中包括語言表達力量、教學(xué)力量、思想政治工作力量、組織管理力量和科學(xué)討論力量等等。這些力量與政治老師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些力量的培育和訓(xùn)練，即是時代的要求，也是政治老師完善自我和實現(xiàn)教學(xué)目標的要求。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對學(xué)生的訓(xùn)練力氣是巨大而深遠的。所以，我們政治老師只有對自己嚴格要求，不斷學(xué)習，加強修養(yǎng)，讓自