三年級下冊昆蟲備忘錄部編版課件

4.昆蟲備忘錄1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）4.昆蟲備忘錄1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）有位小姑娘，夏夜趕路忙。雖然行路難，自帶小電棒。一生都在忙，飛在百花鄉(xiāng)，圍著花兒轉(zhuǎn)，花汁變蜜糖。螢火蟲蜜蜂同學(xué)們，我們上課前先來猜兩則謎語。趣味導(dǎo)入有位小姑娘，一生都在忙，螢火蟲蜜蜂同學(xué)們，我們上課前先來猜兩同學(xué)們，螢火蟲和蜜蜂都屬于——昆蟲。生活中你觀察過昆蟲嗎？有沒有想過把它們記錄下來？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜歡的昆蟲記錄下來，寫成了備忘錄。趣味導(dǎo)入同學(xué)們，螢火蟲和蜜蜂都屬于——昆蟲。生活中你觀察過昆昆蟲備忘錄你在哪里見過這個“錄”字？點撥：“錄”就是記載、抄寫的意思。為了不讓自己忘記，就把重要的內(nèi)容記錄下來，這就是“備忘錄”。汪曾祺先生記錄的是昆蟲，所以就叫——《昆蟲備忘錄》。他記錄了哪些昆蟲的秘密呢？讓我們一起走進課文。趣味導(dǎo)入昆蟲備忘錄你在哪里見過這個“錄”字？點撥：生平介紹:江蘇高郵人，作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。他在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。主要作品：《受戒》《大淖記事》《黃油烙餅》《葡萄月令》等。汪曾祺（1920—1997）生平介紹:江蘇高郵人，作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人錄凡距款綢膜瞎益約螞lùfánjùkuǎnchóuxiāyuēmàmóyìbān斑我會認錄凡距款綢膜瞎益約螞lùfánjùkuǎnchóuxiāyu螞mà（螞蚱）（螞蟻）mǎ（螞螂）mā多音字巧記：螞（mǎ）蟻來到小河邊，一只螞（mà）蚱來挑戰(zhàn)，螞（m?。牒用嬲^戰(zhàn)。螞mà（螞蚱）（螞蟻）mǎ（螞螂）mā多音字巧記：螞（mǎ）小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀察的植物，如：有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；他記錄了哪些昆蟲的秘密呢？讓我們一起走進課文。（7）小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。（5）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。以后我們可以用今天所學(xué)到的知識來記錄觀察到的事物?！班帷薄皢琛獡洹睂懙氖抢ハx的聲音。“落下”“折好”“收攏”寫的是昆蟲的動作。（3）獨角仙、螞蚱是昆蟲的名字。造句：忠肝義膽的關(guān)云長，讓我怎不膜拜?吃晚飯的時候，嗚——撲！有朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點。（6）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。它們那小小的身體里竟然蘊藏著這么多的秘密，這怎能不吸引著我們?nèi)バ蕾p大自然、探索大自然呢？我愛大自然，也想像作者一樣去探索大自然中的奧秘！造句：先想好實行的步驟，到時候才不會瞎忙。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整形象？收攏硬翅——嚴絲合縫。飛來一只獨角仙，摔在燈下。（）答案：圖文式備忘錄是以文字為主，以圖為輔，具體生動地描寫昆蟲。作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？以后我們可以用今天所學(xué)到的知識來記錄觀察到的事物。螞蚱——尖頭螞蚱、土螞蚱我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字?！媳背ね跫度肴粢废辜右患樱耗?害=瞎膜加一加：月+莫=膜組詞：瞎忙瞎說組詞：膜拜造句：先想好實行的步驟，到時候才不會瞎忙。造句：忠肝義膽的關(guān)云長，讓我怎不膜拜?識字方法小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀察的植物1.這篇課文與我們平時學(xué)的課文有什么不同？答案：文中有小標題，把課文分成了四個部分。2.這些小標題有什么特點？答案：（1）復(fù)眼是蜻蜓、蒼蠅的特點。（2）花大姐是瓢蟲的外號。（3）獨角仙、螞蚱是昆蟲的名字。1.這篇課文與我們平時學(xué)的課文有什么不同？答案：文中有小標題總結(jié)：取小標題時既可以用昆蟲名，又可以用昆蟲的典型特點來命名?？偨Y(jié)：取小標題時既可以用昆蟲名，又可以用昆蟲的典型特點來命名1.默讀課文，把你覺得有意思的內(nèi)容畫出來，與同桌一起交流，再配上動作和表情讀一讀。1.默讀課文，把你覺得有意思的內(nèi)容畫出來，與同桌一起交流，再示例：（1）“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整形象？相連的三個疑問句，作者的猜測真是既大膽，又有意思。示例：（1）“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎（2）我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……

還是不要！那成什么樣子！作者浮想聯(lián)翩，想到人長了復(fù)眼的樣子，真是有意思的想象。（2）我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……

還是不要（3）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。瓢蟲像舞蹈演員一樣輕輕柔柔地從空而降，體態(tài)優(yōu)雅，被叫做“花大姐”再合適不過了，真是有意思的修辭?！奥湎隆薄罢酆谩薄笆諗n”寫的是昆蟲的動作。（3）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜（4）還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。

吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。它摔的很重，摔暈了?！班帷w了”表現(xiàn)出蜻蜓和蒼蠅行動迅捷的特點，“嗚——撲”則表現(xiàn)了獨角仙從橫行霸道到狼狽摔落的意外轉(zhuǎn)變，這真是有意思的聲音?！班帷薄皢琛獡洹睂懙氖抢ハx的聲音。（4）還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。

吃（5）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。作者把這些小昆蟲當成自己的朋友，不僅會用語重心長的語氣規(guī)勸瓢蟲少吃些馬鈴薯嫩葉，還會用嗔怪的語氣抱怨螞蚱愛吐口水?！俺择R鈴薯嫩葉”寫的是昆蟲的習(xí)性。（5）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲（6）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。為什么把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”呢？我要去查一查。（6）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒（7）小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。這是根據(jù)星點不同進行的分類。（7）小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同2.作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？答案：作者是從學(xué)名、別名、外形、聲音、習(xí)性、動作、種類等方面來記錄昆蟲的特點的，記錄時還用風趣的語言融入了有意思的故事、天真的猜測、爛漫的想象，把這篇備忘錄寫得生動有趣。2.作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？答案：作者是從

課文中用文字和圖片介紹了幾種昆蟲，讓我們讀起來興趣盎然。在生活中，我們在觀察昆蟲時，如果來不及記錄，還可以只記錄關(guān)鍵詞，用列表格的方法幫助記錄。課文中用文字和圖片介紹了幾種昆蟲，讓我們讀起來興趣盎瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅——嚴絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯的嫩葉，是害蟲。3.讀下面這段文字，并在表格中記錄關(guān)鍵內(nèi)容。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜總結(jié)：列表格的方法既能幫助我們記住有效信息，又能節(jié)省時間。學(xué)名別名外形習(xí)性動作種類瓢蟲花大姐有膜翅、硬翅和小圓點有的吃蚜蟲，有的吃馬鈴薯嫩葉落下、折好、收攏七星瓢蟲、十四星瓢蟲……總結(jié)：列表格的方法既能幫助我們記住有效信息，又能節(jié)省時間。學(xué)4.對比一下這兩種備忘錄，你們發(fā)現(xiàn)各有什么特點呢？答案：圖文式備忘錄是以文字為主，以圖為輔，具體生動地描寫昆蟲。圖表式備忘錄是精簡地羅列出昆蟲各方面的信息，能幫助快速了解昆蟲。4.對比一下這兩種備忘錄，你們發(fā)現(xiàn)各有什么特點呢？答案：圖文小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀察的植物，如：以后我們可以用今天所學(xué)到的知識來記錄觀察到的事物。小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀蜻蜓——有復(fù)眼，視覺靈敏花大姐——圓點有定數(shù)獨角仙——個頭大、力氣大昆蟲備忘錄螞蚱——尖頭螞蚱、土螞蚱色彩斑斕妙趣橫生理層次品讀鑒賞蜻蜓——有復(fù)眼，視覺靈敏花大姐——圓點有定數(shù)獨角仙——個頭大

作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨角仙、螞蚱的外形、習(xí)性、活動等，表達了他對這些昆蟲的喜愛之情，激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的興趣。煉主旨作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨角

小巧可愛的昆蟲，是大自然的小精靈。它們那小小的身體里竟然蘊藏著這么多的秘密，這怎能不吸引著我們?nèi)バ蕾p大自然、探索大自然呢？我愛大自然，也想像作者一樣去探索大自然中的奧秘！小巧可愛的昆蟲，是大自然的小精靈。它們那小小的身體里一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。目錄（

）絲綢（

）瞎話（

）益蟲（

）√√√√lùlǜcóuchóuxiāhàiyìyí....隨堂練習(xí)一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。目錄（你在哪里見過這個“錄”字？讀下面這段文字，并在表格中記錄關(guān)鍵內(nèi)容。我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。（2）我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……

還是不要！吃晚飯的時候，嗚——撲！相連的三個疑問句，作者的猜測真是既大膽，又有意思。這是根據(jù)星點不同進行的分類。瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。他記錄了哪些昆蟲的秘密呢？讓我們一起走進課文。瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。相連的三個疑問句，作者的猜測真是既大膽，又有意思?！奥湎隆薄罢酆谩薄笆諗n”寫的是昆蟲的動作。獨角仙——個頭大、力氣大收攏硬翅——嚴絲合縫。答案：文中有小標題，把課文分成了四個部分。造句：忠肝義膽的關(guān)云長，讓我怎不膜拜?作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整形象？主要作品：《受戒》《大淖記事》《黃油烙餅》《葡萄月令》等。有的是益蟲，吃蚜蟲;有的是害蟲，（）為什么把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”呢？我要去查一查?！奥湎隆薄罢酆谩薄笆諗n”寫的是昆蟲的動作。二、請你根據(jù)課文內(nèi)容，任選一種昆蟲，填寫下面的表格。隨堂練習(xí)昆蟲備忘錄名字別稱外形秘密瓢蟲花大姐有朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點。有的是益蟲，吃蚜蟲;有的是害蟲，吃馬鈴薯嫩葉。你在哪里見過這個“錄”字？二、請你根據(jù)課文內(nèi)容，任選一種昆蟲關(guān)于昆蟲的詞語蛛絲馬跡蜻蜓點水飛蛾撲火金蟬脫殼噤（ｊìｎ）若寒蟬聚蚊成雷螳螂捕蟬，黃雀在后百足之蟲，死而不僵關(guān)于昆蟲的詞語蛛絲馬跡蜻蜓點水飛蛾撲火和昆蟲有關(guān)的詩詞蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！媳背ね跫度肴粢凡傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜？——唐·羅隱《蜂》夕浦離觴意何已，草根寒露悲鳴蟲?！啤ね醪g《送十五舅》明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！巍ば翖壖病段鹘隆ひ剐悬S沙道中》和昆蟲有關(guān)的詩詞蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。4.昆蟲備忘錄1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）4.昆蟲備忘錄1課時統(tǒng)編版語文三年級（下）有位小姑娘，夏夜趕路忙。雖然行路難，自帶小電棒。一生都在忙，飛在百花鄉(xiāng)，圍著花兒轉(zhuǎn)，花汁變蜜糖。螢火蟲蜜蜂同學(xué)們，我們上課前先來猜兩則謎語。趣味導(dǎo)入有位小姑娘，一生都在忙，螢火蟲蜜蜂同學(xué)們，我們上課前先來猜兩同學(xué)們，螢火蟲和蜜蜂都屬于——昆蟲。生活中你觀察過昆蟲嗎？有沒有想過把它們記錄下來？有一位作家叫汪曾祺，他就把自己喜歡的昆蟲記錄下來，寫成了備忘錄。趣味導(dǎo)入同學(xué)們，螢火蟲和蜜蜂都屬于——昆蟲。生活中你觀察過昆昆蟲備忘錄你在哪里見過這個“錄”字？點撥：“錄”就是記載、抄寫的意思。為了不讓自己忘記，就把重要的內(nèi)容記錄下來，這就是“備忘錄”。汪曾祺先生記錄的是昆蟲，所以就叫——《昆蟲備忘錄》。他記錄了哪些昆蟲的秘密呢？讓我們一起走進課文。趣味導(dǎo)入昆蟲備忘錄你在哪里見過這個“錄”字？點撥：生平介紹:江蘇高郵人，作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。他在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。主要作品：《受戒》《大淖記事》《黃油烙餅》《葡萄月令》等。汪曾祺（1920—1997）生平介紹:江蘇高郵人，作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人錄凡距款綢膜瞎益約螞lùfánjùkuǎnchóuxiāyuēmàmóyìbān斑我會認錄凡距款綢膜瞎益約螞lùfánjùkuǎnchóuxiāyu螞mà（螞蚱）（螞蟻）mǎ（螞螂）mā多音字巧記：螞（mǎ）蟻來到小河邊，一只螞（mà）蚱來挑戰(zhàn)，螞（m?。牒用嬲^戰(zhàn)。螞mà（螞蚱）（螞蟻）mǎ（螞螂）mā多音字巧記：螞（mǎ）小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀察的植物，如：有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；他記錄了哪些昆蟲的秘密呢？讓我們一起走進課文。（7）小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。（5）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。以后我們可以用今天所學(xué)到的知識來記錄觀察到的事物?！班帷薄皢琛獡洹睂懙氖抢ハx的聲音?！奥湎隆薄罢酆谩薄笆諗n”寫的是昆蟲的動作。（3）獨角仙、螞蚱是昆蟲的名字。造句：忠肝義膽的關(guān)云長，讓我怎不膜拜?吃晚飯的時候，嗚——撲！有朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點。（6）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。它們那小小的身體里竟然蘊藏著這么多的秘密，這怎能不吸引著我們?nèi)バ蕾p大自然、探索大自然呢？我愛大自然，也想像作者一樣去探索大自然中的奧秘！造句：先想好實行的步驟，到時候才不會瞎忙。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整形象？收攏硬翅——嚴絲合縫。飛來一只獨角仙，摔在燈下。（）答案：圖文式備忘錄是以文字為主，以圖為輔，具體生動地描寫昆蟲。作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？以后我們可以用今天所學(xué)到的知識來記錄觀察到的事物。螞蚱——尖頭螞蚱、土螞蚱我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字?！媳背ね跫度肴粢废辜右患樱耗?害=瞎膜加一加：月+莫=膜組詞：瞎忙瞎說組詞：膜拜造句：先想好實行的步驟，到時候才不會瞎忙。造句：忠肝義膽的關(guān)云長，讓我怎不膜拜?識字方法小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀察的植物1.這篇課文與我們平時學(xué)的課文有什么不同？答案：文中有小標題，把課文分成了四個部分。2.這些小標題有什么特點？答案：（1）復(fù)眼是蜻蜓、蒼蠅的特點。（2）花大姐是瓢蟲的外號。（3）獨角仙、螞蚱是昆蟲的名字。1.這篇課文與我們平時學(xué)的課文有什么不同？答案：文中有小標題總結(jié)：取小標題時既可以用昆蟲名，又可以用昆蟲的典型特點來命名?？偨Y(jié)：取小標題時既可以用昆蟲名，又可以用昆蟲的典型特點來命名1.默讀課文，把你覺得有意思的內(nèi)容畫出來，與同桌一起交流，再配上動作和表情讀一讀。1.默讀課文，把你覺得有意思的內(nèi)容畫出來，與同桌一起交流，再示例：（1）“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎么看東西呢？是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整形象？相連的三個疑問句，作者的猜測真是既大膽，又有意思。示例：（1）“復(fù)眼”，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。那它怎（2）我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……

還是不要！那成什么樣子！作者浮想聯(lián)翩，想到人長了復(fù)眼的樣子，真是有意思的想象。（2）我曾經(jīng)想過：如果人長了一對復(fù)眼……

還是不要（3）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。瓢蟲像舞蹈演員一樣輕輕柔柔地從空而降，體態(tài)優(yōu)雅，被叫做“花大姐”再合適不過了，真是有意思的修辭?！奥湎隆薄罢酆谩薄笆諗n”寫的是昆蟲的動作。（3）瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜（4）還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。

吃晚飯的時候，嗚——撲！飛來一只獨角仙，摔在燈下。它摔的很重，摔暈了?！班帷w了”表現(xiàn)出蜻蜓和蒼蠅行動迅捷的特點，“嗚——撲”則表現(xiàn)了獨角仙從橫行霸道到狼狽摔落的意外轉(zhuǎn)變，這真是有意思的聲音?！班帷薄皢琛獡洹睂懙氖抢ハx的聲音。（4）還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。

吃（5）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？

這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。作者把這些小昆蟲當成自己的朋友，不僅會用語重心長的語氣規(guī)勸瓢蟲少吃些馬鈴薯嫩葉，還會用嗔怪的語氣抱怨螞蚱愛吐口水?！俺择R鈴薯嫩葉”寫的是昆蟲的習(xí)性。（5）我說，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲（6）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個名字。為什么把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”呢？我要去查一查。（6）河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒（7）小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。這是根據(jù)星點不同進行的分類。（7）小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同2.作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？答案：作者是從學(xué)名、別名、外形、聲音、習(xí)性、動作、種類等方面來記錄昆蟲的特點的，記錄時還用風趣的語言融入了有意思的故事、天真的猜測、爛漫的想象，把這篇備忘錄寫得生動有趣。2.作者汪曾祺是從哪些方面來記錄這些昆蟲的呢？答案：作者是從

課文中用文字和圖片介紹了幾種昆蟲，讓我們讀起來興趣盎然。在生活中，我們在觀察昆蟲時，如果來不及記錄，還可以只記錄關(guān)鍵詞，用列表格的方法幫助記錄。課文中用文字和圖片介紹了幾種昆蟲，讓我們讀起來興趣盎瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅——嚴絲合縫。北京人把瓢蟲叫作“花大姐”，好名字！瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點，特別漂亮。圓點是有定數(shù)的，不能瞎點。小圓點，叫作“星”，有七星瓢蟲、十四星瓢蟲……星點不同。有的瓢蟲吃蚜蟲，是益蟲；有的瓢蟲吃馬鈴薯的嫩葉，是害蟲。3.讀下面這段文字，并在表格中記錄關(guān)鍵內(nèi)容。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜總結(jié)：列表格的方法既能幫助我們記住有效信息，又能節(jié)省時間。學(xué)名別名外形習(xí)性動作種類瓢蟲花大姐有膜翅、硬翅和小圓點有的吃蚜蟲，有的吃馬鈴薯嫩葉落下、折好、收攏七星瓢蟲、十四星瓢蟲……總結(jié)：列表格的方法既能幫助我們記住有效信息，又能節(jié)省時間。學(xué)4.對比一下這兩種備忘錄，你們發(fā)現(xiàn)各有什么特點呢？答案：圖文式備忘錄是以文字為主，以圖為輔，具體生動地描寫昆蟲。圖表式備忘錄是精簡地羅列出昆蟲各方面的信息，能幫助快速了解昆蟲。4.對比一下這兩種備忘錄，你們發(fā)現(xiàn)各有什么特點呢？答案：圖文小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀察的植物，如：以后我們可以用今天所學(xué)到的知識來記錄觀察到的事物。小結(jié)：備忘錄可以用來記錄有趣的動物，還可以記錄我們觀蜻蜓——有復(fù)眼，視覺靈敏花大姐——圓點有定數(shù)獨角仙——個頭大、力氣大昆蟲備忘錄螞蚱——尖頭螞蚱、土螞蚱色彩斑斕妙趣橫生理層次品讀鑒賞蜻蜓——有復(fù)眼，視覺靈敏花大姐——圓點有定數(shù)獨角仙——個頭大

作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨角仙、螞蚱的外形、習(xí)性、活動等，表達了他對這些昆蟲的喜愛之情，激發(fā)了我們探索科學(xué)奧秘的興趣。煉主旨作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨角

小巧可愛的昆蟲，是大自然的小精靈。它們那小小的身體里竟然蘊藏著這么多的秘密，這怎能不吸引著我們?nèi)バ蕾p大自然、探索大自然呢？我愛大自然，也想像作者一樣去探索大自然中的奧秘！小巧可愛的昆蟲，是大自然的小精靈。它們那小小的身體里一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀音。目錄（

）絲綢（

）瞎話（

）益蟲（

）√√√√lùlǜcóuchóuxiāhàiyìyí....隨堂練習(xí)一、讀一讀，給加點的字選擇正確的讀