骨干教師工作計劃

第29頁共29頁骨干老師工作方案骨干老師工作方案。骨干老師工作方案一、預(yù)期目的：作為校級骨干老師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。二、分項開展目的：1、專業(yè)技術(shù)方面：〔1〕學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學(xué)方法、進步教學(xué)質(zhì)量?！?〕承當(dāng)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動?！?〕培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，開展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能。〔4〕觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的才能?！?〕在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄才能、探究才能為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文?！?〕實驗中要加強平安觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細措施：〔1〕本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好?！?〕研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告?！?〕針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程?！?〕本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步?！?〕在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想方法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)?！?〕嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動開展?！?〕結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)?！?〕應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地Ji發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。〔9〕課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！?0〕繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，進步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我擔(dān)任自然骨干老師在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。地區(qū)骨干老師工作方案作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。(一)預(yù)期目的。1、要不斷的進步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。2、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充實自己。3、加強和結(jié)對老師的交流和商討，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。(二)現(xiàn)狀分析^p：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)歷，但離要求還有一定的間隔。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)程度有更大的進步。(三)詳細措施1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好。2、積極開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步。3、平日要多進展互相聽課活動，交流思想，互相學(xué)習(xí)，共同進步。4、在教學(xué)中，做到三反思：即理論前的反思，理論中的反思，理論后的反思。5、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。6、扎實落實備課組內(nèi)各項詳細工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。7、采用多種形式進展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使消費生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。9、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷進步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我本學(xué)期的工作方案，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能有進一步的進步。英語骨干老師工作方案我踏上七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)才能和經(jīng)歷的老師,通過自己的努力和各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也獲得了一點成績,在xx年被評為區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，我希望到達如下的預(yù)期目的：一、不斷的進步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。二、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。三、不斷進步自己的組織工作才能，起好帶頭作用。認真履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對老師的交流與商討，上好示范課，積極地為學(xué)校的建立出謀劃策，當(dāng)好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵。根據(jù)我今年的預(yù)期目的，我也實在的分析^p了自己的現(xiàn)狀：一、在教學(xué)方面有一定的經(jīng)歷，但是還需要進一步的充電。自從99年從大學(xué)的英語教育?？飘厴I(yè)后，我在xx年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí)，并且在xx年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我可以一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進一步的進步。但是時代在飛速的開展，在這兩年來，我根本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險的思想，這樣也是不可以與時俱進的。二、具有一定的科研才能，但對世界上先進的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。三、作為一名骨干老師的輻射才能還不強。去年，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進展商討，也很少對學(xué)校的建立提出詳細的施行意見。因此，我定下了如下的詳細措施：一、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好。二、積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動，不斷進步自己的教學(xué)程度。三、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。四、積極申請課題，把先進的理念帶到平時的理論中去。爭取文章可以在市級刊物上發(fā)表。五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。六、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價值的建議，為江小的繁榮奉獻自己的力量。小學(xué)骨干老師工作方案篇一：2023年骨干老師開展規(guī)劃臨洮縣甜水溝小學(xué)2023—20xx學(xué)年骨干老師開展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想為了進一步加大青年骨干老師培養(yǎng)的力度，使骨干老師迅速成長，根據(jù)學(xué)校老師培養(yǎng)的要求，以“讓老師與學(xué)校一起開展，讓老師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目的，遵循骨干老師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建立一支具有現(xiàn)代老師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干老師隊伍。使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，帶動全校教育教學(xué)工作的整體開展，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)開展奠定根底。二、專業(yè)開展方案1、師德：培養(yǎng)骨干老師熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，關(guān)心和保護學(xué)生，為人師表，教書育人。能嚴(yán)以律己，寬以待人，任勞任怨，始終以學(xué)校的大局為重，承當(dāng)學(xué)校分配的各項任務(wù)，當(dāng)學(xué)校需要我時，能毫無怨言，即刻全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干老師的作用。在今后的工作中，骨干老師會繼續(xù)以其他優(yōu)秀老師為典范，進一步提升骨干老師的人格魅力，努力使骨干老師成為一名出色的數(shù)學(xué)老師。2、教育教學(xué)：在教育教學(xué)中骨干老師堅持以人為本，堅持學(xué)高為師，身正為范，以骨干老師的人格魅力感染學(xué)生，熏陶學(xué)生。在長期的教學(xué)探究與理論中積累了一定的經(jīng)歷，逐步形成了骨干老師的風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)研究學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮骨干老師的作用，做一位家長與學(xué)生心目中的好老師。繼續(xù)加強先進教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研究，并結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際與特點，加強校本研究，為學(xué)生提供更好的效勞，使學(xué)生學(xué)有所用，學(xué)有所獲，身心愉悅，成為學(xué)生安康成長的引路人。3、讀書方案：①學(xué)習(xí)、閱讀“現(xiàn)代教育”相關(guān)書籍，例《教育心理學(xué)》、《西方教育思想史》等等，以較全面地認清當(dāng)前國內(nèi)外教育的形勢，拓展視野；②學(xué)習(xí)、領(lǐng)會書籍的內(nèi)涵，并積極內(nèi)化、運用，努力提升骨干老師的學(xué)識魅力與人格魅力，使骨干老師更具智慧，追請教育的幸福感。③加強學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材等，改善教與學(xué)的方法，懂得評價的目的，并學(xué)以致用、融會貫穿；④學(xué)習(xí)老師專業(yè)開展的相關(guān)書籍，例《老師小專題研究指導(dǎo)》等，從而在骨干老師的教育教學(xué)理論中不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題，實現(xiàn)老師自主專業(yè)開展。4、科研：本年度完成1—2篇論文并在鎮(zhèn)級以上的雜志上發(fā)表或獲獎；爭取參加鎮(zhèn)級以上的學(xué)術(shù)交流活動，提升骨干老師的學(xué)識程度。三、專業(yè)開展的期望教學(xué)：1、增強骨干老師的理論功底與學(xué)科功底，真誠對待每一位學(xué)生，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂與成功，為學(xué)生的安康成長及終身體育奠定扎實的根底；2、分析^p教材、分析^p學(xué)生，提升骨干老師的教育教學(xué)理論智慧，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生提供一流的效勞，引導(dǎo)學(xué)生從成功走向成功；3、帶教青年老師，為他們傳授教育教學(xué)經(jīng)歷，使他們快速成為教育教學(xué)骨干。4、積極參加教科研活動，在教育教學(xué)中大膽理論，不斷總結(jié)，不斷進步骨干老師的教育科研才能。多讀書看書，寫好讀書筆記，爭做一個優(yōu)秀的骨干老師。教研：1、重視教學(xué)情況的反響，注重教學(xué)隨筆與反思等的撰寫，及時地分析^p問題、解決問題，進一步進步教育教學(xué)理論效果，提升骨干老師的教研才能。2、根據(jù)學(xué)生特點，開展主題化、系列化教研活動，促進教師的專業(yè)化開展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的效勞。論文：1、注重教學(xué)隨筆的撰寫，以便進一步充實、提升個人特色提煉，并為數(shù)學(xué)教學(xué)研究提供素材。2、在教育技能、科研才能方面每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在鎮(zhèn)級以上刊物發(fā)表。通過本規(guī)劃的施行，使骨干老師進步業(yè)務(wù)素質(zhì)，用現(xiàn)代教育思想或理念，審視骨干老師的教學(xué)理論，反思骨干老師的教學(xué)行為，提升骨干老師的專業(yè)程度，力爭成為有強烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)程度、安康的心理素質(zhì)、積極的創(chuàng)新意識，適應(yīng)需求、面向?qū)淼摹皩I(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干老師，同時發(fā)揮一名骨干老師的輻射作用。篇二：骨干老師個人學(xué)習(xí)方案骨干老師個人學(xué)習(xí)方案清流城關(guān)小學(xué)黃菊仙2023年4月很榮幸自己能參加縣教育局和進修學(xué)校組織的骨干老師培訓(xùn)班，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)和推薦，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、認真履行好自身職責(zé)，并積極主動的投入工作。作為一名骨干老師，對于自己如今所承當(dāng)?shù)墓ぷ鬟€需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先，我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。其次，要以極大的熱情投入工作，并在不斷探究中不斷磨煉自己，并以宏大的熱情投身于幼教事業(yè)，運用內(nèi)在的鼓勵方式凝聚人心，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使自己在崗位上展示自己的才能。再次，擅長承受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應(yīng)新的需要與新開展。再次，及時與領(lǐng)導(dǎo)和老師們商討、交流工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。二、努力進步自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：1、主動關(guān)心國內(nèi)外小學(xué)教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，汲取教育學(xué)科的新知識、新技能。3、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在理論中成長：1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適本班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的搜集和反思。5、在活動中學(xué)習(xí)觀察小學(xué)生的一言一行，及對事物的反響、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進展一些記錄，進步老師的觀察、記錄技能。6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。三、重視師德修養(yǎng)1首先，關(guān)心和熱愛每一個小學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心別人，團結(jié)協(xié)作，進一步進步自己為人處事的才能。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。四、詳細施行內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神。2、學(xué)習(xí)老師觀察技能。3、書寫有關(guān)閱讀筆記并撰寫研究論文。4、認真讀書，并寫出讀書筆記5、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。以上是我的自我成長方案，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)以及在自己的努力下，有所收獲有所成長。2篇三：骨干老師個人成長方案骨干老師個人成長方案夏陽中小黃德晶本人任教小學(xué)語文、數(shù)學(xué)20多年以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)歷。為了自己可以更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定個人成長方案，并在施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名市級骨干老師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、階段成長目的：在學(xué)習(xí)中成長，在探究中進步，在開展中完善二、成長途徑：1、專家引領(lǐng)。2、讀書學(xué)習(xí)。3、同伴互助。4、自我反思。二、分項成長方案：〔一〕、加強自身的師德教育?！捕匙陨淼耐晟疲?、專家引領(lǐng)，注重實效〔1〕、樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點，可以很好地促進教育教學(xué)工作。而是否可以走的更遠，關(guān)鍵不是我們的專家有多少，關(guān)鍵是看老師能將專家教給的東西吸收多少?！?〕、積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析^p為主，虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀老師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)?！?〕精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。每月必讀教學(xué)雜志：《小學(xué)語文老師》《小學(xué)語文教學(xué)》《福建教育》分月閱讀主要專業(yè)書目：〔2〕、做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，本期做好詳細的讀書筆記，不少于2萬字。3、潛心鉆研，打造個性課堂?！?〕、樹立強烈的目的意識，認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、才能等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。〔2〕、認真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變。進步40分鐘的教學(xué)效率?！?〕、認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的根本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部修改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且修改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導(dǎo)學(xué)生方案，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有程度上得到進步。〔4〕、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的評價學(xué)生?！?〕、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。4、同伴互助，碰撞思維火花。5、、勤于反思，促進自我完善?！?〕、“想大問題，做小事情?！睂W(xué)會考慮教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究程度?！?〕、對每堂課的成敗及時地進展總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功缺乏的重要過程?！?〕、經(jīng)常反思自己做人、做事中的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實。〔4〕、本期撰寫教育隨筆不少于1萬字。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文2篇?！踩?、發(fā)揮骨干的輻射作用1、“用行動來表達自己，用成績來證明自己?！睂嵲谄鸬侥７稁ь^作用。2、積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，并爭取在活動中進步。3、本期內(nèi)認真上好市級骨干老師的示范課1節(jié)，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。4、細致做好學(xué)校學(xué)科牽頭人和聽課小組的各項工作。本期聽課不少于25節(jié)。5、帶動身邊的老師，打造一個“比、學(xué)、趕、幫”的研修團隊。骨干老師工作方案例文工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。下面是關(guān)于骨干老師工作方案例文的內(nèi)容，！骨干老師工作方案1我踏上這七尺講臺已經(jīng)七年了，在這七年里，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)才能和經(jīng)歷的老師，通過自己的努力及各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也獲得了一點成績，在XX年被評為區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用和輻射作用，我希望到達如下的預(yù)期目的：一、不斷的進步自己在教育教學(xué)方面的才能，積極的參加學(xué)校以及區(qū)里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。二、不斷的進步自己的科研才能，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意搜集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。三、不斷進步自己的組織工作才能，起好帶頭作用。認真履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對老師的交流與商討，上好示范課，積極地為學(xué)校的建立出謀劃策，當(dāng)好一個優(yōu)秀黨員的排頭兵。根據(jù)我今年的預(yù)期目的，我也實在的分析^p了自己的現(xiàn)狀：一、在教學(xué)方面雖然有著一定的經(jīng)歷，但是還需要進一步的充電。自從xx年從大學(xué)的英語教育專科畢業(yè)后，我在XX年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí)，并且在XX年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間，我可以一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進一步的進步。但是時代在飛速的開展，在這兩年來，我根本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了，有一種怕難畏險的思想，這樣也是不可以與時俱進的。二、具有一定的科研才能，但對世界上先進的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。三、作為一名骨干老師的輻射才能還不強。去年，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是，我做的還很不夠，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進展商討，也很少對學(xué)校的建立提出詳細的施行意見。因此，我定下了如下的詳細措施：一、一學(xué)年讀有關(guān)教育的書籍不能少于兩本，并且寫好。二、積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動，不斷進步自己的教學(xué)程度。三、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，認真聽好課，互相取長補短。四、積極申請課題，把先進的理念帶到平時的理論中去。爭取文章可以在市級刊物上發(fā)表。五、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課，真正起到先鋒模范作用。六、多關(guān)心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價值的建議，為江小的繁榮奉獻自己的力量。骨干老師工作方案2一、預(yù)期目的：作為校級骨干老師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，根據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為施行素質(zhì)游戲的重要陣地。二、分項開展目的：1、專業(yè)技術(shù)方面：〔1〕學(xué)習(xí)游戲科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練根本功，一專多能，不斷改良教學(xué)方法、進步教學(xué)質(zhì)量?！?〕承當(dāng)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動?！?〕培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，開展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的才能?！?〕觀察和實驗是人類認識自然的根本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的才能?！?〕在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，理論中多探究，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄才能、探究才能為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文?！?〕實驗中要加強平安觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在老師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進展，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。2、詳細措施：〔1〕本學(xué)期里閱讀兩本游戲理論的書籍，并寫好?！?〕研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告?！?〕針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程?！?〕本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實效，積極進展研討及反思，共同進步?！?〕在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想方法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些合適學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。〔6〕嘗試對學(xué)生的評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動開展。〔7〕結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)立工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)?！?〕應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈敏、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)?！?〕課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強游戲保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成?！?0〕繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，進步自身教育教學(xué)程度及修養(yǎng)。以上是我擔(dān)任自然骨干老師在本學(xué)期的工作方案，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。[骨干老師工作方案例文]骨干老師幫扶工作方案篇一：骨干老師幫扶工作方案根據(jù)上學(xué)年我校骨干老師幫扶青年老師實際，學(xué)校另確定了我的新的幫扶對象，二年級語文老師王洪，本學(xué)年將在前一段工作的根底上，繼續(xù)深化開展“幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下：一、本年度的工作目的1、本著“資共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同開展”的原那么，通過加強學(xué)校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃重的教科研氣氛。二、幫扶對象二年級語文老師王洪三、本年度重點工作。1、學(xué)年初制定幫扶工作方案，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出實在可行的幫扶措施。2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂展示、同課異構(gòu)、反思交流、等活動。3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課;年輕老師上匯報課。四、詳細措施1.以課堂為主陣地，課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深化推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：(1)青年老師根本功訓(xùn)練。本學(xué)期中，