統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件20肥皂泡-

部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)20.肥皂泡部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)20.肥皂泡課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們吹過(guò)肥皂泡嗎？課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們吹過(guò)肥皂泡嗎？吹泡泡讓我們的童年生活更加豐富多彩，童年的冰心奶奶和大家一樣，也特別喜歡吹泡泡。這節(jié)課讓我們跟隨著冰心奶奶回到她的童年，一起去感受那游戲的快樂(lè)。吹泡泡讓我們的童年生活更加豐富多彩，童年的冰心奶奶和大家一作者簡(jiǎn)介

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。作者簡(jiǎn)介冰心（1900年10月5日－1999年2月28我會(huì)認(rèn)廊和悠若嬌薄顫巍巔嬰lánghuòchànbáowēiruòdiānjiāoyīngyōu我會(huì)認(rèn)廊和悠若嬌lánghuòchà巧記：一“口”一棵苗（禾）。藥劑師正在和藥。和識(shí)字方法巧記：一“口”一棵苗（禾）。藥劑師正在和藥。和識(shí)字方法廊巧記：新“郎”進(jìn)“廣”場(chǎng)。酒店的走廊很整潔。廊巧記：新“郎”進(jìn)“廣”場(chǎng)。酒店的走廊很整潔。薄巧記：草“艸”堂臨水（氵）杜“甫”坐，一“寸”小凳下面托。組詞：薄餅薄脆嬌加一加：女+喬=嬌。組詞：嬌氣嬌慣薄巧記：草“艸”堂臨水（氵）杜“甫”坐，一“寸”小凳下面托。我會(huì)寫和

huò（和弄）（和稀泥）

huó（和面）(和泥）

hé（和睦）(和諧）(和氣）hè（和詩(shī)）(隨聲附和）hú（和牌）我會(huì)寫和huò（和弄）（和稀泥）我會(huì)寫廊剩碗扯仰串悠若嬰希透皂嬌我會(huì)寫廊剩碗扯仰串悠若嬰希透皂嬌我會(huì)寫皂zào組詞：肥皂香皂這里是“白”不是“自”。易寫錯(cuò)姐姐和弟弟正在吹漂亮的肥皂泡。我會(huì)寫皂zào組詞：肥皂香皂這里是“白”不是“自”。易寫廊láng組詞：長(zhǎng)廊畫廊不要忘寫這一點(diǎn)。這家畫廊的生意不錯(cuò)。易寫錯(cuò)廊láng組詞：長(zhǎng)廊畫廊不要忘寫這一點(diǎn)。這家畫廊的生意若ruò組詞：假若若隱若現(xiàn)這里不是“石”。易寫錯(cuò)假若你身體不舒服，就應(yīng)該去醫(yī)院。若ruò組詞：假若若隱若現(xiàn)這里不是“石”。易寫錯(cuò)嬌jiāo這里是“夭”，不是“天”。易寫錯(cuò)家長(zhǎng)對(duì)孩子不能嬌慣。組詞：嬌氣嬌慣嬌jiāo易寫錯(cuò)家長(zhǎng)對(duì)孩子不能嬌慣。組詞：嬌氣嬌慣詞語(yǔ)理解破裂：黏稠：玲瓏：顫巍巍：（東西）精巧細(xì)致。又黏又稠。（完整的東西）出現(xiàn)裂縫；開(kāi)裂。狀態(tài)詞。抖動(dòng)搖晃的樣子（多形容老年人或病人的動(dòng)作或聲音）。本課指肥皂泡飄動(dòng)的樣子。詞語(yǔ)理解破裂：（東西）精巧細(xì)致。又黏又稠。（完整的東西）出現(xiàn)光影零亂：

山巔：和弄：本課指肥皂泡處于動(dòng)態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒(méi)有規(guī)律。把粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢琛Ｔ炀洌簬讉€(gè)小孩拿一個(gè)玩具小鍋，用小木棒和弄著沙子，玩起了過(guò)家家。山頂。光影零亂：本課指肥皂泡處于動(dòng)態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而整體感知初讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？

《肥皂泡》講了冰心奶奶回憶小時(shí)候玩吹肥皂泡游戲的經(jīng)歷。整體感知初讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？

再讀讀課文，給課文分段。第一部分（1）：童年最喜歡玩的游戲是吹肥皂泡。

第二部分（2、3、4）：寫“我”詳細(xì)介紹小時(shí)候吹肥皂泡的情景。第三部分（5）：美麗的肥皂泡帶給我們奇妙的想象和美好的感受。再讀讀課文，給課文分段。第一部分（1）：童年最喜歡玩課文講解指名朗讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小時(shí)候最愛(ài)玩什么游戲？課文講解指名朗讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小時(shí)候最愛(ài)小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。

開(kāi)篇點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)了吹肥皂泡是“我”小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲。小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。開(kāi)篇用自己喜歡的方式朗讀課文第2-4自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小時(shí)候是怎樣玩肥皂泡的？用自己喜歡的方式朗讀課文第2-4自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小

下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。說(shuō)明吹肥皂泡的時(shí)間和地點(diǎn)。點(diǎn)明了玩吹泡泡的原因。下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們?cè)诶茸由铣睗瘛獫駶?rùn)（近義詞）詞語(yǔ)積累潮濕——干燥（反義詞）潮濕——濕潤(rùn)（近義詞）詞語(yǔ)積累潮濕——干燥（反義詞）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。動(dòng)作描寫。具體寫出了肥皂泡是怎樣吹出來(lái)的。寫出了吹肥皂泡時(shí)的動(dòng)作輕柔。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和吹泡泡吹泡泡這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

“五色的浮光”表現(xiàn)出肥皂泡在陽(yáng)光下的顏色?！皝y轉(zhuǎn)”指浮光在球面上沒(méi)有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)。

這些詞語(yǔ)形象地寫出了色彩美和動(dòng)感美。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球五色的浮光五色的浮光若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂?！八纳⒎诛w”寫出了肥皂泡在扇得好時(shí)的神奇?！邦澪∥?、光影零亂”寫出了在吹得太大、扇得太急時(shí)的動(dòng)態(tài)美。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四這時(shí)大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。動(dòng)作描寫，把孩子們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)刻畫得細(xì)致入微。指語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸，——不久，這光麗指名讀課文第5自然段，思考：肥皂泡帶給了作者怎樣的快樂(lè)？指名讀課文第5自然段，思考：肥皂泡帶給了作者怎樣的快那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕地吹起來(lái)的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。比喻修辭，說(shuō)明了肥皂泡帶給了大家美好的感受。排比修辭，描繪出了肥皂泡的特點(diǎn)：“圓滿”寫出了肥皂泡的形狀；“自由”寫出了肥皂泡飛得輕快，無(wú)拘無(wú)束；“透明”寫出了肥皂泡薄而潔凈；“美麗”寫出了肥皂泡的色彩與神韻。表達(dá)了我們當(dāng)時(shí)的驕傲與自豪及對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小學(xué)一學(xué)，寫一寫那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕地吹起來(lái)的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。1、月色籠罩下的蓮花,是那么美麗,那么寧?kù)o,那么純潔,那么脫俗。2、老師是那么辛苦,那么無(wú)私,那么慈愛(ài),那么體貼。學(xué)一學(xué)，寫一寫那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。

讀一讀，想一想：肥皂泡真得能送上天去送過(guò)海去嗎？朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)速要慢，要讀出愉悅寧?kù)o而充滿希望的心情，給人以美的感受。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上沒(méi)有。這是作者的想象，作者希望天上的肥皂泡把自己五彩的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)和月亮等。省略號(hào)表示想象的內(nèi)容的省略。沒(méi)有。這是作者的想象，作者希望天上的肥皂泡把自己五彩的夢(mèng)想課文結(jié)構(gòu)吹泡泡懷念童年的快樂(lè)生活總寫：喜愛(ài)吹泡泡吹肥皂泡的情景：做、吹、看吹肥皂泡帶來(lái)的快樂(lè)和希望課文結(jié)構(gòu)吹懷念童年的快樂(lè)生活總寫：喜愛(ài)吹泡泡吹肥皂泡的情景課文主題

《肥皂泡》講了作者小時(shí)候吹肥皂泡的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達(dá)了作者對(duì)兒童時(shí)代快樂(lè)生活的懷念之情。課文主題《肥皂泡》講了作者小時(shí)候吹肥皂泡的故事，表現(xiàn)隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。和(hé

huò)弄和弄

和(hé

huò)平年代扇(shān

shàn)子

扇(shān

shàn)動(dòng)脆薄（bóbáo）假若

(ruòl(fā)uò)√√√√√√隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。和(héh二、按作者吹肥皂泡的過(guò)程排序。(

)輕輕一提，讓球兒從管上落下。(

)吹成一個(gè)輕圓的泡兒。(

)用扇子輕輕扇送，讓泡泡飛高。(

)加水和弄碎肥皂，使它溶化。(

)用竹筆套管蘸上肥皂水。43

512二、按作者吹肥皂泡的過(guò)程排序。()輕輕一提，讓球兒從管上課后習(xí)題解析一、朗讀課文。用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)程。朗讀指導(dǎo)：本課語(yǔ)言優(yōu)美、生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情。朗讀基調(diào)是活潑昂揚(yáng)的，富有童趣的。語(yǔ)氣親切生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)輕快上揚(yáng)。如，讀文中“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”“那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗”時(shí)，要用驚奇、欣喜和喜愛(ài)的語(yǔ)氣。課后習(xí)題解析一、朗讀課文。用自己的話說(shuō)說(shuō)吹肥皂泡的過(guò)（2）吹肥皂泡的過(guò)程參考答案：把碎肥皂放到小木碗里面,加上水，讓肥皂融化在水里，就做好了肥皂水。然后用一支竹筆套管蘸上黏稠的肥皂水,慢慢地吹，就吹成了大大小小的肥皂泡。統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件20肥皂泡--二、課文中有一些句子不容易讀懂,如,“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。在課文中找一找，說(shuō)說(shuō)這些句子的意思。參考答案：“五色”指多種色彩，“浮光”指這些色彩晃動(dòng)不定，“亂轉(zhuǎn)”寫出了色彩的動(dòng)態(tài)美。這個(gè)句子描寫了肥皂泡的動(dòng)態(tài)美，說(shuō)明肥皂泡五顏六色，非常漂亮。二、課文中有一些句子不容易讀懂,如,“五色的浮光，在那輕清透三、讀句子，體會(huì)豐富的想象，再想一想:這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢?

(1)借著扇子的輕風(fēng),把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。(2)到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。(3)或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……

三、讀句子，體會(huì)豐富的想象，再想一想:這些輕清脆麗的小球，還老師來(lái)指導(dǎo)：這三句話都是作者望著肥皂泡產(chǎn)生的想象。在作者的想象中，肥皂泡帶著大家的夢(mèng)想與希望，飛得很遠(yuǎn)、很高。我們也像作者一樣展開(kāi)豐富的想象，想象肥皂泡還會(huì)飛向哪里?？梢韵胂笏齻冿w到了更高處、更遠(yuǎn)處，也可能落到了低處，或又重回到我們身邊。參考答案：這些輕清脆麗的小球還會(huì)飛到小溪里、田野上、森林中。老師來(lái)指導(dǎo)：這三句話都是作者望著肥皂泡產(chǎn)生的想象。在作者的想課后作業(yè)你吹過(guò)肥皂泡嗎？把吹的過(guò)程寫下來(lái)，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。課后作業(yè)部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)20.肥皂泡部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)20.肥皂泡課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們吹過(guò)肥皂泡嗎？課文導(dǎo)入同學(xué)們，你們吹過(guò)肥皂泡嗎？吹泡泡讓我們的童年生活更加豐富多彩，童年的冰心奶奶和大家一樣，也特別喜歡吹泡泡。這節(jié)課讓我們跟隨著冰心奶奶回到她的童年，一起去感受那游戲的快樂(lè)。吹泡泡讓我們的童年生活更加豐富多彩，童年的冰心奶奶和大家一作者簡(jiǎn)介

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)（民進(jìn)）成員。中國(guó)詩(shī)人，現(xiàn)代作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家、社會(huì)活動(dòng)家、散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。作者簡(jiǎn)介冰心（1900年10月5日－1999年2月28我會(huì)認(rèn)廊和悠若嬌薄顫巍巔嬰lánghuòchànbáowēiruòdiānjiāoyīngyōu我會(huì)認(rèn)廊和悠若嬌lánghuòchà巧記：一“口”一棵苗（禾）。藥劑師正在和藥。和識(shí)字方法巧記：一“口”一棵苗（禾）。藥劑師正在和藥。和識(shí)字方法廊巧記：新“郎”進(jìn)“廣”場(chǎng)。酒店的走廊很整潔。廊巧記：新“郎”進(jìn)“廣”場(chǎng)。酒店的走廊很整潔。薄巧記：草“艸”堂臨水（氵）杜“甫”坐，一“寸”小凳下面托。組詞：薄餅薄脆嬌加一加：女+喬=嬌。組詞：嬌氣嬌慣薄巧記：草“艸”堂臨水（氵）杜“甫”坐，一“寸”小凳下面托。我會(huì)寫和

huò（和弄）（和稀泥）

huó（和面）(和泥）

hé（和睦）(和諧）(和氣）hè（和詩(shī)）(隨聲附和）hú（和牌）我會(huì)寫和huò（和弄）（和稀泥）我會(huì)寫廊剩碗扯仰串悠若嬰希透皂嬌我會(huì)寫廊剩碗扯仰串悠若嬰希透皂嬌我會(huì)寫皂zào組詞：肥皂香皂這里是“白”不是“自”。易寫錯(cuò)姐姐和弟弟正在吹漂亮的肥皂泡。我會(huì)寫皂zào組詞：肥皂香皂這里是“白”不是“自”。易寫廊láng組詞：長(zhǎng)廊畫廊不要忘寫這一點(diǎn)。這家畫廊的生意不錯(cuò)。易寫錯(cuò)廊láng組詞：長(zhǎng)廊畫廊不要忘寫這一點(diǎn)。這家畫廊的生意若ruò組詞：假若若隱若現(xiàn)這里不是“石”。易寫錯(cuò)假若你身體不舒服，就應(yīng)該去醫(yī)院。若ruò組詞：假若若隱若現(xiàn)這里不是“石”。易寫錯(cuò)嬌jiāo這里是“夭”，不是“天”。易寫錯(cuò)家長(zhǎng)對(duì)孩子不能嬌慣。組詞：嬌氣嬌慣嬌jiāo易寫錯(cuò)家長(zhǎng)對(duì)孩子不能嬌慣。組詞：嬌氣嬌慣詞語(yǔ)理解破裂：黏稠：玲瓏：顫巍?。海|西）精巧細(xì)致。又黏又稠。（完整的東西）出現(xiàn)裂縫；開(kāi)裂。狀態(tài)詞。抖動(dòng)搖晃的樣子（多形容老年人或病人的動(dòng)作或聲音）。本課指肥皂泡飄動(dòng)的樣子。詞語(yǔ)理解破裂：（東西）精巧細(xì)致。又黏又稠。（完整的東西）出現(xiàn)光影零亂：

山巔：和弄：本課指肥皂泡處于動(dòng)態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒(méi)有規(guī)律。把粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水?dāng)嚢琛Ｔ炀洌簬讉€(gè)小孩拿一個(gè)玩具小鍋，用小木棒和弄著沙子，玩起了過(guò)家家。山頂。光影零亂：本課指肥皂泡處于動(dòng)態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而整體感知初讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？

《肥皂泡》講了冰心奶奶回憶小時(shí)候玩吹肥皂泡游戲的經(jīng)歷。整體感知初讀課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容？

再讀讀課文，給課文分段。第一部分（1）：童年最喜歡玩的游戲是吹肥皂泡。

第二部分（2、3、4）：寫“我”詳細(xì)介紹小時(shí)候吹肥皂泡的情景。第三部分（5）：美麗的肥皂泡帶給我們奇妙的想象和美好的感受。再讀讀課文，給課文分段。第一部分（1）：童年最喜歡玩課文講解指名朗讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小時(shí)候最愛(ài)玩什么游戲？課文講解指名朗讀課文第1自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小時(shí)候最愛(ài)小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。

開(kāi)篇點(diǎn)題，強(qiáng)調(diào)了吹肥皂泡是“我”小時(shí)候最愛(ài)玩的游戲。小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中我最愛(ài)玩的是吹肥皂泡。開(kāi)篇用自己喜歡的方式朗讀課文第2-4自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小時(shí)候是怎樣玩肥皂泡的？用自己喜歡的方式朗讀課文第2-4自然段，說(shuō)一說(shuō)作者小

下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說(shuō)陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。說(shuō)明吹肥皂泡的時(shí)間和地點(diǎn)。點(diǎn)明了玩吹泡泡的原因。下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們?cè)诶茸由铣睗瘛獫駶?rùn)（近義詞）詞語(yǔ)積累潮濕——干燥（反義詞）潮濕——濕潤(rùn)（近義詞）詞語(yǔ)積累潮濕——干燥（反義詞）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸那粘稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。動(dòng)作描寫。具體寫出了肥皂泡是怎樣吹出來(lái)的。寫出了吹肥皂泡時(shí)的動(dòng)作輕柔。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上點(diǎn)兒水,和吹泡泡吹泡泡這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。

“五色的浮光”表現(xiàn)出肥皂泡在陽(yáng)光下的顏色?！皝y轉(zhuǎn)”指浮光在球面上沒(méi)有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)。

這些詞語(yǔ)形象地寫出了色彩美和動(dòng)感美。這肥皂泡，吹起來(lái)很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球五色的浮光五色的浮光若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。“四散分飛”寫出了肥皂泡在扇得好時(shí)的神奇?！邦澪∥?、光影零亂”寫出了在吹得太大、扇得太急時(shí)的動(dòng)態(tài)美。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球,四這時(shí)大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無(wú)聲地散裂了，肥皂水落了下來(lái)，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭,揉出了眼淚。動(dòng)作描寫，把孩子們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作及內(nèi)心活動(dòng)刻畫得細(xì)致入微。指語(yǔ)意轉(zhuǎn)折。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭,屏住呼吸，——不久，這光麗指名讀課文第5自然段，思考：肥皂泡帶給了作者怎樣的快樂(lè)？指名讀課文第5自然段，思考：肥皂泡帶給了作者怎樣的快那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕地吹起來(lái)的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。比喻修辭，說(shuō)明了肥皂泡帶給了大家美好的感受。排比修辭，描繪出了肥皂泡的特點(diǎn)：“圓滿”寫出了肥皂泡的形狀；“自由”寫出了肥皂泡飛得輕快，無(wú)拘無(wú)束；“透明”寫出了肥皂泡薄而潔凈；“美麗”寫出了肥皂泡的色彩與神韻。表達(dá)了我們當(dāng)時(shí)的驕傲與自豪及對(duì)肥皂泡的喜愛(ài)之情。那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小學(xué)一學(xué)，寫一寫那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕地吹起來(lái)的，吹了起來(lái)，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。1、月色籠罩下的蓮花,是那么美麗,那么寧?kù)o,那么純潔,那么脫俗。2、老師是那么辛苦,那么無(wú)私,那么慈愛(ài),那么體貼。學(xué)一學(xué)，寫一寫那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去?；蛘咻p悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。

讀一讀，想一想：肥皂泡真得能送上天去送過(guò)海去嗎？朗讀指導(dǎo)：語(yǔ)速要慢，要讀出愉悅寧?kù)o而充滿希望的心情，給人以美的感受。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。到天上沒(méi)有。這是作者的想象，作者希望天上的肥皂泡把自己五彩的夢(mèng)想捎給太陽(yáng)和月亮等。省略號(hào)表示想象的內(nèi)容的省略。沒(méi)有。這是作者的想象，作者希望天上的肥皂泡把自己五彩的夢(mèng)想課文結(jié)構(gòu)吹泡泡懷念童年的快樂(lè)生活總寫：喜愛(ài)吹泡泡吹肥皂泡的情景：做、吹、看吹肥皂泡帶來(lái)的快樂(lè)和希望課文結(jié)構(gòu)吹懷念童年的快樂(lè)生活總寫：喜愛(ài)吹泡泡吹肥皂泡的情景課文主題

《肥皂泡》講了作者小時(shí)候吹肥皂泡的故事，表現(xiàn)了孩子們的童真、童趣，也表達(dá)了作者對(duì)兒童時(shí)代快樂(lè)生活的懷念之情。課文主題《肥皂泡》講了作者小時(shí)候吹肥皂泡的故事，表現(xiàn)隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。和(hé

huò)弄和弄

和(hé

huò)平年代扇(shān

shàn)子

扇(shān

shàn)動(dòng)脆?。╞óbáo）假若

(ruòl(fā)uò)√√√√√√隨堂小練一、給畫線字選擇正確的讀音，畫“√”。和(héh二、按作者吹肥皂泡的過(guò)程排序。(

)輕輕一提，讓球兒從管上落下。(