一年級上冊語文烏鴉喝水課件

身穿黑袍子，長個(gè)丑樣子，懂得愛媽媽，是個(gè)好孩子。

(猜一小動(dòng)物)猜謎語(烏鴉)身穿黑袍子，猜謎語(烏鴉)烏鴉喝水烏鴉喝水我會(huì)讀：wūyāpínɡzibànfǎkěshì烏鴉瓶子辦法可是

xiǎnɡlexiǎnɡdàochùzhǎoshuǐ想了想到處找水hěnɡāohēbùzháozěnmobàn很高喝不著怎么辦我會(huì)讀：wūyāpínɡzibànfǎ烏漸法辦石瓶渴喝鴉真棒！烏漸法辦石瓶渴喝鴉真棒！我會(huì)讀：烏鴉瓶子很高到處找水可是辦法石子喝不著想了想怎么辦

我會(huì)讀：我的眼睛最亮渴喝為辦右石鳥烏丟法鴉鴨我___找外___處我的眼睛最亮渴喝為辦

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。思考：烏鴉口渴了，它是怎么找水喝的？

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。思考：烏鴉口渴了，它是怎么找水

烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。

思考：烏鴉到處找水，找到水了嗎？

喝著水了嗎？烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。思考：烏鴉到

可是，水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？怎么辦呢？思考：1.烏鴉為什么沒有喝著水？2.烏鴉喝不著水，它心里會(huì)怎么想？答案：著急，想辦法。可是，水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出了一個(gè)辦法。思考：你們知道聰明的小烏鴉想出了一個(gè)什么辦法嗎？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出了一個(gè)辦法。

烏鴉把小石子一顆一顆地銜起來,放進(jìn)瓶子里。

想一想：烏鴉把小石子放進(jìn)瓶里，瓶子里的水會(huì)怎么樣？烏鴉把小石子一顆一顆地銜起來,放進(jìn)瓶子里。照樣子，說一說:烏鴉把小石子放到瓶子里。﹍﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把﹍﹍﹍﹍﹍﹍。照樣子，說一說:

瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

思考：烏鴉喝著水了，它的心情會(huì)怎么樣？瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦注意：水是怎樣升高的？練一練：用“漸漸”說一句話？答案：漸漸動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦注意：水是怎樣升高的？練一練：用“漸漸”說一句話我會(huì)比較

瓶子里的水很快升高，烏鴉就喝到水了。

瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝到水了。我會(huì)比較瓶子里的水很快升高，烏鴉就喝讀讀說說:

瓶子里的水()升高了。

漸漸

。

漸漸

。天亮了小樹長高了漸漸讀讀說說:漸漸。我會(huì)填天氣

變暖了。

奶奶的病

好了起來。我

長高了。四周

安靜下來了。我會(huì)填我會(huì)背

一只烏鴉_____了，到處______。

烏鴉把小石子________地放進(jìn)瓶子里。烏鴉看見___________，想出____來了。

可是，瓶子里____，瓶口又___,烏鴉_____。怎么辦呢?烏鴉看見______

，瓶子里______。

瓶子里的水_________,烏鴉就______。我會(huì)背一只烏鴉_____了，烏鴉把小石我會(huì)背

一只烏鴉_____了，到處______。烏鴉看見______

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烏鴉看見___________，想出____來了。烏鴉把小石子________地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水_________,烏鴉就______。

我會(huì)背一只烏鴉_____了，到處____我會(huì)背

我會(huì)背

你們喜歡這只小烏鴉嗎？那就用一句話來夸夸它吧。

烏鴉在困難面前積極的開動(dòng)腦筋，想辦法解決困難。它是一只愛動(dòng)腦的烏鴉。咱們小朋友要像烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難要多動(dòng)腦，自己想辦法解決困難。你們喜歡這只小烏鴉嗎？那就用一句話來夸瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？怎么辦？瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？怎么辦？一年級上冊語文烏鴉喝水課件一年級上冊語文烏鴉喝水課件一年級上冊語文烏鴉喝水課件我會(huì)選：

喝渴

為辦這個(gè)（）法真好！他（）班級做了很多好事。小弟弟口（）了，要（）水。3

烏鳥這種（）的名字叫（）鴉?？屎绒k為鳥烏我會(huì)選：喝渴為辦小弟弟口（僅供學(xué)習(xí)交流！！！僅供學(xué)習(xí)交流！?。】煽梢钥墒强蓯凼^石子石井辦辦法辦公辦理法辦法書法方法找找人找回找到許許多也許不許可可以可是可愛石石頭石子石井辦辦法辦公辦理編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/12/27最新中小學(xué)教學(xué)課件29編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!thankyou!身穿黑袍子，長個(gè)丑樣子，懂得愛媽媽，是個(gè)好孩子。

(猜一小動(dòng)物)猜謎語(烏鴉)身穿黑袍子，猜謎語(烏鴉)烏鴉喝水烏鴉喝水我會(huì)讀：wūyāpínɡzibànfǎkěshì烏鴉瓶子辦法可是

xiǎnɡlexiǎnɡdàochùzhǎoshuǐ想了想到處找水hěnɡāohēbùzháozěnmobàn很高喝不著怎么辦我會(huì)讀：wūyāpínɡzibànfǎ烏漸法辦石瓶渴喝鴉真棒！烏漸法辦石瓶渴喝鴉真棒！我會(huì)讀：烏鴉瓶子很高到處找水可是辦法石子喝不著想了想怎么辦

我會(huì)讀：我的眼睛最亮渴喝為辦右石鳥烏丟法鴉鴨我___找外___處我的眼睛最亮渴喝為辦

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。思考：烏鴉口渴了，它是怎么找水喝的？

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。思考：烏鴉口渴了，它是怎么找水

烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。

思考：烏鴉到處找水，找到水了嗎？

喝著水了嗎？烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。思考：烏鴉到

可是，水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？怎么辦呢？思考：1.烏鴉為什么沒有喝著水？2.烏鴉喝不著水，它心里會(huì)怎么想？答案：著急，想辦法?？墒牵欢?，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出了一個(gè)辦法。思考：你們知道聰明的小烏鴉想出了一個(gè)什么辦法嗎？烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出了一個(gè)辦法。

烏鴉把小石子一顆一顆地銜起來,放進(jìn)瓶子里。

想一想：烏鴉把小石子放進(jìn)瓶里，瓶子里的水會(huì)怎么樣？烏鴉把小石子一顆一顆地銜起來,放進(jìn)瓶子里。照樣子，說一說:烏鴉把小石子放到瓶子里。﹍﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把﹍﹍﹍﹍﹍﹍。照樣子，說一說:

瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。

思考：烏鴉喝著水了，它的心情會(huì)怎么樣？瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦注意：水是怎樣升高的？練一練：用“漸漸”說一句話？答案：漸漸動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦注意：水是怎樣升高的？練一練：用“漸漸”說一句話我會(huì)比較

瓶子里的水很快升高，烏鴉就喝到水了。

瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝到水了。我會(huì)比較瓶子里的水很快升高，烏鴉就喝讀讀說說:

瓶子里的水()升高了。

漸漸

。

漸漸

。天亮了小樹長高了漸漸讀讀說說:漸漸。我會(huì)填天氣

變暖了。

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好了起來。我

長高了。四周

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一只烏鴉_____了，到處______。

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可是，瓶子里____，瓶口又___,烏鴉_____。怎么辦呢?烏鴉看見______

，瓶子里______。

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一只烏鴉_____了，到處______。烏鴉看見______

，瓶子里______。可是，瓶子里____，瓶口又___,烏鴉_____。怎么辦呢?

烏鴉看見___________，想出____來了。烏鴉把小石子________地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水_________,烏鴉就______。

我會(huì)背一只烏鴉_____了，到處____我會(huì)背

我會(huì)背

你們喜歡這只小烏鴉嗎？那就用一句話來夸夸它吧。

烏鴉在困難面前積極的開動(dòng)腦筋，想辦法解決困難。它是一只愛動(dòng)腦的烏鴉。咱們小朋友要像烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難要多動(dòng)腦，自己想辦法解決困難。你們喜歡這只小烏鴉嗎？那就用一句話來夸瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？怎么辦？瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？怎么辦？一年級上冊語文烏鴉喝水課件一年級上冊語文烏鴉喝水課件一年級上冊語文烏鴉喝水課件我會(huì)選：

喝渴

為辦這個(gè)（）法真好！他（）班級做了很多好事。小弟弟口（）了，要（）水。3

烏鳥這種（）的名字叫（）鴉?？屎绒k為鳥烏我會(huì)選：喝渴為辦小弟弟口（僅供學(xué)習(xí)交流！?。H供學(xué)習(xí)交流?。?！可可以可是可愛石石頭石子石井辦辦法辦公辦理法辦法書法方法找找人找回找到許許多也許不許可可以可是可愛石石頭石子石井辦辦法辦公辦理編后語同學(xué)們在聽課的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。