部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三課件3套(最新修訂)

部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三課件3套(最新修訂)讀一讀這些句子，我發(fā)現(xiàn)這他們?nèi)齻€(gè)人交流的語(yǔ)言都是如何朗讀、理解詩(shī)歌的好方法，學(xué)會(huì)這些方法，可以更好地幫助我們理解詩(shī)歌。歸納起來有三點(diǎn)：1.朗讀詩(shī)歌的時(shí)候要注意朗讀的語(yǔ)調(diào)、速度、停頓，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。2.根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，展開豐富的想象，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。3.體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。你讀了這些話，你了解了什么？讀一讀，找規(guī)律。讀一讀這些句子，我發(fā)現(xiàn)這他們?nèi)齻€(gè)人交流的語(yǔ)言都是如何朗讀、理我也有一些閱讀理解詩(shī)歌的方法：如通過把握理解擬人、比喻、排比、設(shè)問、對(duì)偶、夸張、象征等修辭手法，展開想象和聯(lián)想感受詩(shī)中所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。我的摘抄本有一個(gè)可愛的名字教《藝海拾貝》，我要像勤勞的小蜜蜂一樣，把我閱讀的優(yōu)美的詩(shī)歌摘抄下來。有些詩(shī)人的詩(shī)歌是在特定的歷史條件或特殊生活經(jīng)歷下寫出來的，我們只有了解了詩(shī)人創(chuàng)作的背景，才能準(zhǔn)確的把握詩(shī)歌所表達(dá)的情感。我交流，我積累。我也有一些閱讀理解詩(shī)歌的方法：如通過把握理解擬人、比喻、排比原陶明浩然杜劉范淹自珍屈淵韓hányùyǔxīzhònggōng禹甫仲愈錫qūyuānmèngfǔ龔你了解下面這些古代文人嗎？和同學(xué)交流。孟原陶明浩然杜劉范淹屈伸屈指可數(shù)qū屈原淵博魚躍于淵yuān陶淵明我會(huì)認(rèn)屈淵屈伸屈指可數(shù)qū屈原淵博魚躍于淵yuān陶淵明我會(huì)認(rèn)屈淵孟兄孟冬mèng孟浩然臺(tái)甫神甫fǔ杜甫我會(huì)認(rèn)孟甫孟兄孟冬mèng孟浩然臺(tái)甫神甫fǔ杜甫我會(huì)認(rèn)孟甫韓國(guó)韓流hán韓愈病愈愈來愈好yù韓愈我會(huì)認(rèn)韓愈韓國(guó)韓流hán韓愈病愈愈來愈好yù韓愈我會(huì)認(rèn)韓愈大禹大禹治水yǔ劉禹錫錫紙錫伯族xī劉禹錫我會(huì)認(rèn)禹錫大禹大禹治水yǔ劉禹錫錫紙錫伯族xī劉禹錫我會(huì)認(rèn)禹錫仲兄不分伯仲zhòng范仲淹姓龔龔召gōng龔自珍我會(huì)認(rèn)仲龔仲兄不分伯仲zhòng范仲淹姓龔龔召gōng龔自珍我

屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家。屈原是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中華詩(shī)祖”“辭賦之祖”。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事會(huì)通過決議，確定屈原為當(dāng)年紀(jì)念的世界四大文化名人之一。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩(shī)經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對(duì)后世詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家。屈原是中國(guó)歷史上第一位偉

陶淵明是東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，代表作有《陶淵明集》。

孟浩然是唐代著名的山水田園派詩(shī)人，世稱“孟襄陽(yáng)”。因他未曾入仕，又稱之為“孟山人”。代表作品《春曉》《宿建德江》等。陶淵明是東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第

杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫的一生正處于大唐帝國(guó)由盛而衰的關(guān)鍵時(shí)期。這樣的歷史時(shí)代，使他的一生顛沛流離，嘗盡種種的痛若。然而，這種大不幸卻成為杜甫藝術(shù)生命的大幸。創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，但他也有狂放不羈的一面他的詩(shī)以豪放著稱。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫的

韓愈是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，著有《韓昌黎集》等。

劉禹錫是唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫詩(shī)文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。韓愈是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡

范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

龔自珍是清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。著名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》共350首。多詠懷和諷喻之作。范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天看一看，連一連練一練，學(xué)運(yùn)用。yuānmèngfǔhányùyǔxīzhōnggōng甫韓淵孟禹錫愈龔仲看一看，連一連練一練，學(xué)運(yùn)用。yuānmèn我拓展，我積累。我還知道其他中國(guó)古代文人的名字，如王維、王昌齡、高適、白居易、李商隱、蘇軾、陸游等。

小朋友，你還知道哪些中國(guó)古代文人的名字？我拓展，我積累。我還知道其他中國(guó)古代文人的名字，如王維、王昌讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再找一找其他描寫顏色的句子，和同學(xué)交流。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些句子中加點(diǎn)的部分都是描寫顏色的短語(yǔ)，我們通過讀句子可以想象這些短語(yǔ)所描繪的畫面，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，想象詩(shī)歌的意境。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

白霧與遠(yuǎn)天睛空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。

那草灘的綠，綠得嬌嫩;那菜花的黃，黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!······························讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再找一找其他描寫顏色的句子，和同學(xué)交從“仿佛涂上了銀霜”我們能想到的畫面是白樺樹的樹皮是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像抹上了一層霜。從“晶白中透著淡藍(lán)、青蒼”我們能想到的畫面是遠(yuǎn)看，大霧朦朦朧朧，像青煙，像藍(lán)紗，顯得輕柔細(xì)膩。從“仿佛涂上了銀霜”我們能想到的畫面是白樺樹的樹皮是白色的，從“綠得嬌嫩”“黃得蓬勃“藍(lán)得多么醉人”我們能想到的畫面是春天是一個(gè)綠色的世界。地上綠芽剛剛冒出來，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下更加可愛，更加嫩綠。油菜花開得正旺的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大地像鋪上了一條金色的地毯，又像大自然撒了一地的金子，還像一副美麗的圖畫。湖水藍(lán)盈盈的，真像一塊藍(lán)色的寶石鑲嵌在大地上。從“綠得嬌嫩”“黃得蓬勃“藍(lán)得多么醉人”我們能想到的畫面是春我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些描寫顏色的句子。其他描寫顏色的句子有（1）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。（2）秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些描寫顏色的句子。其他描

這些事——春天的早晨，

是永不漫滅的回憶：怎樣的可愛呢!

月明的園中，融冶的風(fēng)，

藤蘿的葉下，飄揚(yáng)的衣袖，母親的膝上。靜悄的心情。

讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。

讀一讀，我們發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的部分月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上，融冶的風(fēng)等，前面的月明、藤蘿、母親、融冶都是修飾后面的園中、葉下、膝上和風(fēng)的?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぷx一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些事——練一練，學(xué)運(yùn)用。這些事——夏天的正午，

是永不漫滅的回憶：怎樣的熱情呢!

月下的田野，鳴叫的蟬，

地上的西瓜，淋漓的汗水，父親的背上。快樂的心情。

仿寫練一練，學(xué)運(yùn)用。這些事——詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。——艾青詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撛?shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來的情感。——[英國(guó)]華茲華斯

以上三條都是關(guān)于詩(shī)歌的名言,從詩(shī)歌的對(duì)人的意義、詩(shī)歌的形式、詩(shī)歌的內(nèi)容方面對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了贊美或說明。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些關(guān)于詩(shī)歌的名言？我還積累了那些很多關(guān)于詩(shī)歌的名言。如：（1）和諧是詩(shī)的語(yǔ)言的生命。——郭沫若（2）一般來說，詩(shī)可以理解為“想象的表現(xiàn)”。自有人類便有詩(shī)。——[英國(guó)]雪萊（3）詩(shī)歌是一團(tuán)火，在人的靈魂里燃燒。這火燃燒著，發(fā)熱發(fā)光?！猍俄國(guó)]列夫·托爾斯泰（4）詩(shī)的詞句含有能走動(dòng)的意義與能飛翔的音樂。——[印度]泰戈?duì)枺?）偉大的詩(shī)，是民族最珍貴的寶石。——[德國(guó)]貝多芬我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些關(guān)于詩(shī)歌的名言？我還積語(yǔ)文園地語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語(yǔ)言表達(dá)也很獨(dú)特，如，陽(yáng)光是“綠的”，寂靜是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。

本單元的詩(shī)歌，讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。交流平臺(tái)詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀。詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你還知道鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌有哪些方法嗎？

一、鑒賞語(yǔ)言。

1.反復(fù)誦讀，品味韻律。

2.抓關(guān)鍵詞，推敲語(yǔ)言。

二、鑒賞形象。

1.捕捉意象，體察詩(shī)情。

2.調(diào)動(dòng)想象，領(lǐng)略意境。你還知道鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌有哪些方法嗎？一、鑒賞語(yǔ)言。

三、鑒賞感情。

1.知人論世，找準(zhǔn)情感。

2.比喻象征，發(fā)掘內(nèi)涵。

四、鑒賞手法。

1.修辭手法

2.表現(xiàn)手法

3.篇章結(jié)構(gòu)三、鑒賞感情。屈原陶淵明孟浩然杜甫●你了解下面這些古代文人嗎？和同學(xué)交流。識(shí)字加油站韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng屈原陶淵明孟浩然杜甫●你了解下面這些古

屈原（公元前340—公元前278），是中國(guó)最早的浪漫主義詩(shī)人，原姓羋（mǐ），名平，字原，中國(guó)文學(xué)史上第一位留下姓名的偉大的愛國(guó)詩(shī)人。他的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)唱的新時(shí)代。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。屈原（公元前340—公元前278），是中國(guó)最早的浪漫

陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有《陶淵明集》。陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)（現(xiàn)湖北襄陽(yáng)）人，世稱孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩(shī)人。后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫被稱為"詩(shī)圣"，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵

韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。著有《韓昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說》等。韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南

劉禹錫（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，自稱“家本滎上，籍占洛陽(yáng)”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩(shī)豪”之稱。有《劉夢(mèng)得文集》，存世有《劉賓客集》。劉禹錫（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得

范仲淹(989年-1052年)，字希文，漢族。蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。范仲淹政績(jī)卓著，文學(xué)成就突出。他倡導(dǎo)的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。有《范文正公文集》傳世。范仲淹(989年-1052年)，字希文，漢族。蘇州吳

龔自珍（1792年—1841年），字璱（sè）人，號(hào)定庵（ān）。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩(shī)詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。龔自珍（1792年—1841年），字璱（sè）人，號(hào)屈淵孟甫韓愈禹錫仲龔mèngyuāngōngqūyùyǔxīzhònghánfǔ連一連屈淵孟甫韓愈禹錫◆在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披上了一身雪花。讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。你還知道其他描寫顏色的句子嗎？和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用運(yùn)用比喻的修辭，把雪花比作銀霜，生動(dòng)形象地寫出了顏色的潔白?！粼谖业拇扒?，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披上了一身雪花。讀一◆白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃?！裟遣轂┑木G，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！生動(dòng)形象地寫出了白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起的情景。生動(dòng)形象地寫出了“綠”“黃”“藍(lán)”的程度，令人沉醉?！舭嘴F與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。生描寫顏色的句子1.滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。2.清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。3.月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。4.那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。描寫顏色的句子1.滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)

這些事---

是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！褡x一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。

春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。這些事---●讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。春我會(huì)仿寫。這些事——是永存腦海的記憶：月下的田野，地上的西瓜，逮猹的你我。

這些事——是永遠(yuǎn)不忘的畫面：陽(yáng)光中的花園，樹蔭下的秋千，奶奶的故事。我會(huì)仿寫。這些事——這些事——我會(huì)仿寫。中秋的夜晚，怎樣的迷人呢？盈圓的月，濃郁的酒香，思盼的人兒。

我會(huì)仿寫。中秋的夜晚，日積月累詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撛?shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！嘣?shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來的情感。——[英國(guó)]華茲華斯日積月累詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛我會(huì)積累詩(shī)是迷醉心懷的智慧。——紀(jì)伯倫和諧是詩(shī)的語(yǔ)言的生命。——郭沫若詩(shī)的詞句含有能走動(dòng)的意義與能飛翔的音樂。——泰戈?duì)栁視?huì)積累詩(shī)是迷醉心懷的智慧?！o(jì)伯倫和諧是詩(shī)的語(yǔ)言的生命。語(yǔ)文園地第一課時(shí)語(yǔ)文園地48

本單元是詩(shī)歌單元，在這一單元里，我們感受到了詩(shī)歌中的美麗世界，大家是不是在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過程中很享受呢？讓我們一起走進(jìn)這一單元的語(yǔ)文園地，走進(jìn)詩(shī)歌的樂園吧！新課導(dǎo)入本單元是詩(shī)歌單元，在這一單元里，我們感受到了49小如：詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀。交流平臺(tái)

小雨：我很喜歡本單元的詩(shī)歌，讀起來朗朗上口，悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。小博：詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語(yǔ)言表達(dá)也很獨(dú)特，如陽(yáng)光是“綠的”，寂靜是“朦朧”的，小草“炫耀”著新綠。小如：詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只50交流平臺(tái)（1）現(xiàn)代詩(shī)朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩(shī)歌表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特感受，蘊(yùn)含豐富的想象，語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特。（3）詩(shī)歌表達(dá)著真摯的感情。交流平臺(tái)（1）現(xiàn)代詩(shī)朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩(shī)歌表達(dá)詩(shī)人51交流平臺(tái)從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起?！睂懗隽嗽?shī)人對(duì)“綠”的獨(dú)特感受，表達(dá)了詩(shī)人喜愛春天，喜愛大自然的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們從本單元的幾首新詩(shī)中，找最能表達(dá)作者感情的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感。從《白樺》的“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫?！斌w會(huì)到作者對(duì)白樺的喜愛和贊美之情。交流平臺(tái)從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起?！?2

屈原陶淵明孟浩然杜甫

韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍識(shí)字加油站qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng識(shí)字加油站qūyuānmèng53識(shí)字加油站主要作品

《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩(shī)經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對(duì)后世詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

屈原（公元前340年－公元前278年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家。羋姓，屈氏，名平，字原；又自云名正則，字靈均。約公元前340年出生于楚國(guó)丹陽(yáng)（今湖北秭歸），楚武王熊通之子屈瑕的后代。

識(shí)字加油站主要作品《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他54識(shí)字加油站陶淵明：（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。潯陽(yáng)柴桑人。東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人

之宗”，有《陶淵明集》。識(shí)字加油站陶淵明：（352或365年—427年），字元亮，又55識(shí)字加油站

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)（現(xiàn)湖北襄陽(yáng)）人，世稱孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩(shī)人。識(shí)字加油站孟浩然（689—740），名浩，字浩56識(shí)字加油站

杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵野老。漢族，祖籍襄陽(yáng)，河南鞏縣（今河南省鞏義）人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。識(shí)字加油站杜甫：（公元712年-公元770年）57識(shí)字加油站

韓愈：（768—824），字退之，河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。

識(shí)字加油站韓愈：（768—824），字退之，河58識(shí)字加油站

劉禹錫：（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，自稱“家本滎上，籍占洛陽(yáng)”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩(shī)豪”之稱。識(shí)字加油站劉禹錫：（772-842），唐代文學(xué)59識(shí)字加油站

范仲淹：(989-1052)，字希文，漢族。蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。

識(shí)字加油站范仲淹：(989-1052)，字希文60識(shí)字加油站

龔自珍：（1792—1841），字璱（sè）人，號(hào)定庵（ān）。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。識(shí)字加油站龔自珍：（1792—1841），字璱61第二課時(shí)第二課時(shí)62詞句段運(yùn)用

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！

白霧與遠(yuǎn)天晴天空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。詞句段運(yùn)用在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披63

這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中藤蘿的葉下，母親的膝上。詞句段運(yùn)用春天的早晨，是怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。這些事——詞句段運(yùn)用春天的早晨，64示例：這些事——是永遠(yuǎn)不忘記的畫面：陽(yáng)光下的花園，濃濃的樹蔭下，奶奶的故事。詞句段運(yùn)用示例：詞句段運(yùn)用65詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛日積月累詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。——艾青詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來的情感。——【英國(guó)】華茲華斯詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撊辗e月累詩(shī)是人類向未來66

語(yǔ)文園地現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)：有節(jié)奏感豐富的想象獨(dú)特的感受真摯的感情認(rèn)識(shí)古代文人，學(xué)習(xí)生字描寫表示顏色的短語(yǔ)：細(xì)致、具體、生動(dòng)仿寫現(xiàn)代詩(shī)：“的”字短語(yǔ)關(guān)于詩(shī)歌的名言：詩(shī)歌的作用、特點(diǎn)、表達(dá)情感板書設(shè)計(jì)

67再見再見68部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地三課件3套(最新修訂)讀一讀這些句子，我發(fā)現(xiàn)這他們?nèi)齻€(gè)人交流的語(yǔ)言都是如何朗讀、理解詩(shī)歌的好方法，學(xué)會(huì)這些方法，可以更好地幫助我們理解詩(shī)歌。歸納起來有三點(diǎn)：1.朗讀詩(shī)歌的時(shí)候要注意朗讀的語(yǔ)調(diào)、速度、停頓，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。2.根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容，展開豐富的想象，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。3.體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。你讀了這些話，你了解了什么？讀一讀，找規(guī)律。讀一讀這些句子，我發(fā)現(xiàn)這他們?nèi)齻€(gè)人交流的語(yǔ)言都是如何朗讀、理我也有一些閱讀理解詩(shī)歌的方法：如通過把握理解擬人、比喻、排比、設(shè)問、對(duì)偶、夸張、象征等修辭手法，展開想象和聯(lián)想感受詩(shī)中所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。我的摘抄本有一個(gè)可愛的名字教《藝海拾貝》，我要像勤勞的小蜜蜂一樣，把我閱讀的優(yōu)美的詩(shī)歌摘抄下來。有些詩(shī)人的詩(shī)歌是在特定的歷史條件或特殊生活經(jīng)歷下寫出來的，我們只有了解了詩(shī)人創(chuàng)作的背景，才能準(zhǔn)確的把握詩(shī)歌所表達(dá)的情感。我交流，我積累。我也有一些閱讀理解詩(shī)歌的方法：如通過把握理解擬人、比喻、排比原陶明浩然杜劉范淹自珍屈淵韓hányùyǔxīzhònggōng禹甫仲愈錫qūyuānmèngfǔ龔你了解下面這些古代文人嗎？和同學(xué)交流。孟原陶明浩然杜劉范淹屈伸屈指可數(shù)qū屈原淵博魚躍于淵yuān陶淵明我會(huì)認(rèn)屈淵屈伸屈指可數(shù)qū屈原淵博魚躍于淵yuān陶淵明我會(huì)認(rèn)屈淵孟兄孟冬mèng孟浩然臺(tái)甫神甫fǔ杜甫我會(huì)認(rèn)孟甫孟兄孟冬mèng孟浩然臺(tái)甫神甫fǔ杜甫我會(huì)認(rèn)孟甫韓國(guó)韓流hán韓愈病愈愈來愈好yù韓愈我會(huì)認(rèn)韓愈韓國(guó)韓流hán韓愈病愈愈來愈好yù韓愈我會(huì)認(rèn)韓愈大禹大禹治水yǔ劉禹錫錫紙錫伯族xī劉禹錫我會(huì)認(rèn)禹錫大禹大禹治水yǔ劉禹錫錫紙錫伯族xī劉禹錫我會(huì)認(rèn)禹錫仲兄不分伯仲zhòng范仲淹姓龔龔召gōng龔自珍我會(huì)認(rèn)仲龔仲兄不分伯仲zhòng范仲淹姓龔龔召gōng龔自珍我

屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家。屈原是中國(guó)歷史上第一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人，中國(guó)浪漫主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為“中華詩(shī)祖”“辭賦之祖”。1953年是屈原逝世2230周年，世界和平理事會(huì)通過決議，確定屈原為當(dāng)年紀(jì)念的世界四大文化名人之一。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。他創(chuàng)作的《楚辭》是中國(guó)浪漫主義文學(xué)的源頭，與《詩(shī)經(jīng)》并稱“風(fēng)騷”，對(duì)后世詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家。屈原是中國(guó)歷史上第一位偉

陶淵明是東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，代表作有《陶淵明集》。

孟浩然是唐代著名的山水田園派詩(shī)人，世稱“孟襄陽(yáng)”。因他未曾入仕，又稱之為“孟山人”。代表作品《春曉》《宿建德江》等。陶淵明是東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第

杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫的一生正處于大唐帝國(guó)由盛而衰的關(guān)鍵時(shí)期。這樣的歷史時(shí)代，使他的一生顛沛流離，嘗盡種種的痛若。然而，這種大不幸卻成為杜甫藝術(shù)生命的大幸。創(chuàng)作了《登高》《春望》《北征》《三吏》《三別》等名作。雖然杜甫是個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，但他也有狂放不羈的一面他的詩(shī)以豪放著稱。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫的

韓愈是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，被后人尊為“唐宋八大家”之首，著有《韓昌黎集》等。

劉禹錫是唐朝文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫詩(shī)文俱佳，涉獵題材廣泛，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”，并與白居易合稱“劉白”，有《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。韓愈是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡

范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

龔自珍是清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。著名詩(shī)作《己亥雜詩(shī)》共350首。多詠懷和諷喻之作。范仲淹是北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。他倡導(dǎo)的“先天看一看，連一連練一練，學(xué)運(yùn)用。yuānmèngfǔhányùyǔxīzhōnggōng甫韓淵孟禹錫愈龔仲看一看，連一連練一練，學(xué)運(yùn)用。yuānmèn我拓展，我積累。我還知道其他中國(guó)古代文人的名字，如王維、王昌齡、高適、白居易、李商隱、蘇軾、陸游等。

小朋友，你還知道哪些中國(guó)古代文人的名字？我拓展，我積累。我還知道其他中國(guó)古代文人的名字，如王維、王昌讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再找一找其他描寫顏色的句子，和同學(xué)交流。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些句子中加點(diǎn)的部分都是描寫顏色的短語(yǔ)，我們通過讀句子可以想象這些短語(yǔ)所描繪的畫面，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，想象詩(shī)歌的意境。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

白霧與遠(yuǎn)天睛空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。

那草灘的綠，綠得嬌嫩;那菜花的黃，黃得蓬勃;而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊!······························讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再找一找其他描寫顏色的句子，和同學(xué)交從“仿佛涂上了銀霜”我們能想到的畫面是白樺樹的樹皮是白色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像抹上了一層霜。從“晶白中透著淡藍(lán)、青蒼”我們能想到的畫面是遠(yuǎn)看，大霧朦朦朧朧，像青煙，像藍(lán)紗，顯得輕柔細(xì)膩。從“仿佛涂上了銀霜”我們能想到的畫面是白樺樹的樹皮是白色的，從“綠得嬌嫩”“黃得蓬勃“藍(lán)得多么醉人”我們能想到的畫面是春天是一個(gè)綠色的世界。地上綠芽剛剛冒出來，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下更加可愛，更加嫩綠。油菜花開得正旺的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去大地像鋪上了一條金色的地毯，又像大自然撒了一地的金子，還像一副美麗的圖畫。湖水藍(lán)盈盈的，真像一塊藍(lán)色的寶石鑲嵌在大地上。從“綠得嬌嫩”“黃得蓬勃“藍(lán)得多么醉人”我們能想到的畫面是春我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些描寫顏色的句子。其他描寫顏色的句子有（1）翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。（2）秋天的山不再是一種顏色了。下過一場(chǎng)秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些描寫顏色的句子。其他描

這些事——春天的早晨，

是永不漫滅的回憶：怎樣的可愛呢!

月明的園中，融冶的風(fēng)，

藤蘿的葉下，飄揚(yáng)的衣袖，母親的膝上。靜悄的心情。

讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。

讀一讀，我們發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)的部分月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上，融冶的風(fēng)等，前面的月明、藤蘿、母親、融冶都是修飾后面的園中、葉下、膝上和風(fēng)的。·····························讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些事——練一練，學(xué)運(yùn)用。這些事——夏天的正午，

是永不漫滅的回憶：怎樣的熱情呢!

月下的田野，鳴叫的蟬，

地上的西瓜，淋漓的汗水，父親的背上。快樂的心情。

仿寫練一練，學(xué)運(yùn)用。這些事——詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！嘣?shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撛?shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來的情感?！猍英國(guó)]華茲華斯

以上三條都是關(guān)于詩(shī)歌的名言,從詩(shī)歌的對(duì)人的意義、詩(shī)歌的形式、詩(shī)歌的內(nèi)容方面對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行了贊美或說明。讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些關(guān)于詩(shī)歌的名言？我還積累了那些很多關(guān)于詩(shī)歌的名言。如：（1）和諧是詩(shī)的語(yǔ)言的生命?！簦?）一般來說，詩(shī)可以理解為“想象的表現(xiàn)”。自有人類便有詩(shī)?！猍英國(guó)]雪萊（3）詩(shī)歌是一團(tuán)火，在人的靈魂里燃燒。這火燃燒著，發(fā)熱發(fā)光?！猍俄國(guó)]列夫·托爾斯泰（4）詩(shī)的詞句含有能走動(dòng)的意義與能飛翔的音樂?！猍印度]泰戈?duì)枺?）偉大的詩(shī)，是民族最珍貴的寶石?！猍德國(guó)]貝多芬我拓展，我積累。小朋友，你還積累了哪些關(guān)于詩(shī)歌的名言？我還積語(yǔ)文園地語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語(yǔ)言表達(dá)也很獨(dú)特，如，陽(yáng)光是“綠的”，寂靜是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。

本單元的詩(shī)歌，讀起來朗朗上口、悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。交流平臺(tái)詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到了詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀。詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如，“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你還知道鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌有哪些方法嗎？

一、鑒賞語(yǔ)言。

1.反復(fù)誦讀，品味韻律。

2.抓關(guān)鍵詞，推敲語(yǔ)言。

二、鑒賞形象。

1.捕捉意象，體察詩(shī)情。

2.調(diào)動(dòng)想象，領(lǐng)略意境。你還知道鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌有哪些方法嗎？一、鑒賞語(yǔ)言。

三、鑒賞感情。

1.知人論世，找準(zhǔn)情感。

2.比喻象征，發(fā)掘內(nèi)涵。

四、鑒賞手法。

1.修辭手法

2.表現(xiàn)手法

3.篇章結(jié)構(gòu)三、鑒賞感情。屈原陶淵明孟浩然杜甫●你了解下面這些古代文人嗎？和同學(xué)交流。識(shí)字加油站韓愈劉禹錫范仲淹龔自珍qūyuānmèngfǔhányùyǔxīzhònggōng屈原陶淵明孟浩然杜甫●你了解下面這些古

屈原（公元前340—公元前278），是中國(guó)最早的浪漫主義詩(shī)人，原姓羋（mǐ），名平，字原，中國(guó)文學(xué)史上第一位留下姓名的偉大的愛國(guó)詩(shī)人。他的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國(guó)詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)唱的新時(shí)代。主要作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等。屈原（公元前340—公元前278），是中國(guó)最早的浪漫

陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛，私謚“靖節(jié)”，世稱靖節(jié)先生。東晉末至南朝宋初期偉大的詩(shī)人、辭賦家。他是中國(guó)第一位田園詩(shī)人，被稱為“古今隱逸詩(shī)人之宗”，有《陶淵明集》。陶淵明（352或365年—427年），字元亮，又名潛

孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄州襄陽(yáng)（現(xiàn)湖北襄陽(yáng)）人，世稱孟襄陽(yáng)。因他未曾入仕，又稱之為孟山人，是唐代著名的山水田園派詩(shī)人。后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》三卷傳世。孟浩然（689—740），名浩，字浩然，號(hào)孟山人，襄

杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵野老。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫被稱為"詩(shī)圣"，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜甫共有約1500首詩(shī)歌被保留了下來，大多集于《杜工部集》。杜甫（公元712年-公元770年），字子美，自號(hào)少陵

韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南河陽(yáng)（今河南省孟州市）人，漢族，自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，政治家。著有《韓昌黎集》四十卷，《外集》十卷，《師說》等。韓愈（768年—824年12月25日），字退之，河南

劉禹錫（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人，自稱“家本滎上，籍占洛陽(yáng)”，又自言系出中山。其先為中山靖王劉勝。有“詩(shī)豪”之稱。有《劉夢(mèng)得文集》，存世有《劉賓客集》。劉禹錫（772-842），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得

范仲淹(989年-1052年)，字希文，漢族。蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。范仲淹政績(jī)卓著，文學(xué)成就突出。他倡導(dǎo)的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"思想和仁人志士節(jié)操，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。有《范文正公文集》傳世。范仲淹(989年-1052年)，字希文，漢族。蘇州吳

龔自珍（1792年—1841年），字璱（sè）人，號(hào)定庵（ān）。漢族，仁和（今浙江杭州）人。晚年居住昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代思想家、詩(shī)人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，詩(shī)詞近800首，今人輯為《龔自珍全集》。龔自珍（1792年—1841年），字璱（sè）人，號(hào)屈淵孟甫韓愈禹錫仲龔mèngyuāngōngqūyùyǔxīzhònghánfǔ連一連屈淵孟甫韓愈禹錫◆在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披上了一身雪花。讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。你還知道其他描寫顏色的句子嗎？和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用運(yùn)用比喻的修辭，把雪花比作銀霜，生動(dòng)形象地寫出了顏色的潔白?！粼谖业拇扒埃幸豢冒讟?，仿佛涂上銀霜，披上了一身雪花。讀一◆白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃?！裟遣轂┑木G，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人??！生動(dòng)形象地寫出了白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起的情景。生動(dòng)形象地寫出了“綠”“黃”“藍(lán)”的程度，令人沉醉。◆白霧與遠(yuǎn)天晴空連在一起，晶白中透著淡藍(lán)、青蒼，一碧萬頃。生描寫顏色的句子1.滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。2.清風(fēng)吹過，一陣陣花雨飄落下來，山野像鋪上了一床彩色的大錦被。3.月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃，那么純，沒有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰。4.那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠(yuǎn)方。描寫顏色的句子1.滿塘的荷花荷葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)

這些事---

是永不漫滅的回憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上?！褡x一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。

春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。這些事---●讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，再仿照著寫一寫。春我會(huì)仿寫。這些事——是永存腦海的記憶：月下的田野，地上的西瓜，逮猹的你我。

這些事——是永遠(yuǎn)不忘的畫面：陽(yáng)光中的花園，樹蔭下的秋千，奶奶的故事。我會(huì)仿寫。這些事——這些事——我會(huì)仿寫。中秋的夜晚，怎樣的迷人呢？盈圓的月，濃郁的酒香，思盼的人兒。

我會(huì)仿寫。中秋的夜晚，日積月累詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏。——朱光潛詩(shī)是人類向未來寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣?！嘣?shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中回憶起來的情感?！猍英國(guó)]華茲華斯日積月累詩(shī)和音樂一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂撐視?huì)積累詩(shī)是迷醉心懷的智慧?！o(jì)伯倫和諧是詩(shī)的語(yǔ)言的生命。——郭沫若詩(shī)的詞句含有能走動(dòng)的意義與能飛翔的音樂。——泰戈?duì)栁視?huì)積累詩(shī)是迷醉心懷的智慧。——紀(jì)伯倫和諧是詩(shī)的語(yǔ)言的生命。語(yǔ)文園地第一課時(shí)語(yǔ)文園地116

本單元是詩(shī)歌單元，在這一單元里，我們感受到了詩(shī)歌中的美麗世界，大家是不是在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過程中很享受呢？讓我們一起走進(jìn)這一單元的語(yǔ)文園地，走進(jìn)詩(shī)歌的樂園吧！新課導(dǎo)入本單元是詩(shī)歌單元，在這一單元里，我們感受到了117小如：詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只躲到你的懷里”，讓我體會(huì)到詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀。交流平臺(tái)

小雨：我很喜歡本單元的詩(shī)歌，讀起來朗朗上口，悅耳動(dòng)聽，很有節(jié)奏感。小博：詩(shī)歌常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。因此，語(yǔ)言表達(dá)也很獨(dú)特，如陽(yáng)光是“綠的”，寂靜是“朦朧”的，小草“炫耀”著新綠。小如：詩(shī)歌往往飽含著真摯的情感，如“永不漫滅的回憶”和“我只118交流平臺(tái)（1）現(xiàn)代詩(shī)朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩(shī)歌表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特感受，蘊(yùn)含豐富的想象，語(yǔ)言表達(dá)獨(dú)特。（3）詩(shī)歌表達(dá)著真摯的感情。交流平臺(tái)（1）現(xiàn)代詩(shī)朗朗上口，很有節(jié)奏感。（2）詩(shī)歌表達(dá)詩(shī)人119交流平臺(tái)從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起。”寫出了詩(shī)人對(duì)“綠”的獨(dú)特感受，表達(dá)了詩(shī)人喜愛春天，喜愛大自然的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們從本單元的幾首新詩(shī)中，找最能表達(dá)作者感情的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感。從《白樺》的“毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫?！斌w會(huì)到作者對(duì)白樺的喜愛和贊美之情。交流平臺(tái)從《綠》中“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起。