應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支(優(yōu)質(zhì)課)獲獎?wù)n件_第1頁
應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支(優(yōu)質(zhì)課)獲獎?wù)n件_第2頁
應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支(優(yōu)質(zhì)課)獲獎?wù)n件_第3頁
應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支(優(yōu)質(zhì)課)獲獎?wù)n件_第4頁
應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支(優(yōu)質(zhì)課)獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩145頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支1.讓學(xué)生經(jīng)歷列方程組解決實際問題的過程.2.通過現(xiàn)實問題情景列方程組,理解解決問題的關(guān)鍵是分析題意,找出題目中的兩個等量關(guān)系,列出方程組.3.在建模過程中,強(qiáng)化方程的模型思想,培養(yǎng)學(xué)生列方程組解決現(xiàn)實問題的意識和應(yīng)用能力.1.讓學(xué)生經(jīng)歷列方程組解決實際問題的過程.2.通過現(xiàn)實問題情1.一個人的工資今年比去年增長了20%后變?yōu)?000元,則該人去年的工資為

元.2.某藥品在2011年漲價25%后,2012年降價20%至a元,則該藥品在2011年漲價前的價格為

元.a25003.小李到銀行去儲蓄500元,這種儲蓄的年利息為8.0%,如果他儲蓄了5年,則小李5年后得到的本息和是

元.7001.一個人的工資今年比去年增長了20%后變?yōu)?000元,則問1:增長(虧損)率問題的公式?問2:銀行利率問題中的公式?(利息、本金、利率)原量×(1+增長率)=新量原量×(1-虧損率)=新量利息=本金×利率×期數(shù)(時間)本息和=本金+利息想一想問1:增長(虧損)率問題的公式?問2:銀行利率問題中的公式?【分析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有總產(chǎn)值/萬元總支出/萬元利潤/萬元去年今年(1+20﹪)x(1-10﹪)y780根據(jù)上表,你能通過列方程組解決這個問題嗎?xy200【例1】某工廠去年的利潤(總產(chǎn)值-總支出)為200萬元,今年總產(chǎn)值比去年增加了20%,總支出比去年減少了10%,今年的利潤為780萬元.去年的總產(chǎn)值、總支出各是多少萬元?【例題】【分析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有總產(chǎn)值/【解析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有x-y=200(1+20﹪)x-(1-10﹪)y=780因此,去年的總產(chǎn)值是2000萬元,總支出是1800萬元.解得x=2000y=1800【解析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有x-y=某校環(huán)保小組成員收集廢電池,第一天收集了一號電池4節(jié),五號電池5節(jié),總重為460g,第二天收集了一號電池2節(jié),五號電池3節(jié),總重為240g,則一號電池和五號電池每節(jié)分別重多少克?【跟蹤訓(xùn)練】某校環(huán)保小組成員收集廢電池,第一天收集了一號電池4節(jié),五號電【解析】設(shè)一號電池和五號電池每節(jié)分別重xg、yg,則可列方程組4x+5y=460,2x+3y=240.解這個方程組得x=90,y=20.答:一號電池和五號電池每節(jié)分別重90g、20g.【解析】設(shè)一號電池和五號電池每節(jié)分別重4x+5y=460,2【例2】醫(yī)院用甲、乙兩種原料為手術(shù)后的病人配制營養(yǎng)品,每克甲原料含0.5單位蛋白質(zhì)和1單位鐵質(zhì),每克乙原料含0.7單位蛋白質(zhì)和0.4單位鐵質(zhì),若病人每餐需要35單位蛋白質(zhì)和40單位鐵質(zhì),那么每餐甲、乙原料各多少克恰好滿足病人的需要?【例題】【例2】醫(yī)院用甲、乙兩種原料為手術(shù)后的病人配制營養(yǎng)品,每克甲【解析】設(shè)每餐甲、乙原料各xg,yg.則有下表:甲原料xg乙原料yg所配的營養(yǎng)品其中所含蛋白質(zhì)其中所含鐵質(zhì)0.5xx0.7y0.4y3540【解析】設(shè)每餐甲、乙原料各xg,yg.則有下表:甲原料根據(jù)題意,得方程組5x+7y=350①5x+2y=200②0.5x+0.7y=35x+0.4y=40化簡,得①-②,得5y=150y=30把y=30代入①,得x=28,即方程組的解為:所以每餐需甲原料28g,乙原料30g.根據(jù)題意,得方程組5x+7y=350①5x+一、二班共有100名學(xué)生,他們的體育達(dá)標(biāo)率(達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的百分率)為81﹪,如果一班學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率為87.5﹪,二班學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率為75﹪,那么一、二班的學(xué)生數(shù)各是多少?【跟蹤訓(xùn)練】一、二班共有100名學(xué)生,他們的體育達(dá)標(biāo)率(達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的百分率【分析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.填寫下表并求出x,y的值.一班二班兩班總和學(xué)生數(shù)達(dá)標(biāo)學(xué)生數(shù)xy10087.5﹪x75﹪y81﹪×100【分析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.填寫下表并求出x【解析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.根據(jù)題意,得方程組.x+y=10087.5﹪x+75﹪y=81﹪(x+y)解得x=48y=52所以一、二班的學(xué)生數(shù)分別為48名和52名.【解析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.根據(jù)題意,得方程1.(寧夏·中考)甲、乙兩種商品原來的單價和為100元,因市場變化,甲商品降價10%,乙商品提價40%,調(diào)價后兩種商品的單價和比原來的單價和提高了20%.若設(shè)甲、乙兩種商品原來的單價分別為x元、y元,則下列方程組正確的是()1.(寧夏·中考)甲、乙兩種商品原來的單價和為100元,答案:選CB.C.D.A.答案:選CB.C.D.A.2.(丹東·中考)某校春季運(yùn)動會比賽中,八年級(1)班、(5)班的競技實力相當(dāng),關(guān)于比賽結(jié)果,甲同學(xué)說:(1)班與(5)班得分比為6:5;乙同學(xué)說:(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分.若設(shè)(1)班得x分,(5)班得y分,根據(jù)題意所列的方程組應(yīng)為()答案:選DB.C.D.A.2.(丹東·中考)某校春季運(yùn)動會比賽中,八年級(1)班、(53.甲、乙兩人從相距36km的兩地相向而行,如甲比乙先走2h,那么他們在乙出發(fā)2.5h后相遇;如果乙比甲先走2h,那么他們在甲出發(fā)3h后相遇,甲、乙兩人每小時分別行走多少千米?3.甲、乙兩人從相距36km的兩地相向而行,如甲比乙甲行走的路程乙行走的路程甲乙行走的路程和甲先走2h乙先走2h(2+2.5)x2.5y36363x(2+3)y【解析】設(shè)甲、乙兩人每小時分別行走xkm,ykm.填寫下表并求出x,y的值.甲行走的路程乙行走的路程甲乙行走的路程和甲先走2h乙先走2根據(jù)題意,得方程組.(2+2.5)x+2.5y=363x+(2+3)y=36解得x=6y=3.6所以甲、乙兩人每小時分別行走6km,3.6km.根據(jù)題意,得方程組.(2+2.5)x+2.5y=363x+(【規(guī)律方法】借助于列表分析具體問題中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系,使題目中的相等關(guān)系隨之而清晰地浮現(xiàn)出來.同時,我們通過解二元一次方程組使問題得以解決,提高了列方程組的技能.【規(guī)律方法】借助于列表分析具體問題中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系,使題目中1.在很多實際問題中,都存在著一些等量關(guān)系,因此我們往往可以借助列方程組的方法來處理這些問題.

2.這種處理問題的過程可以進(jìn)一步概括為:

3.要注意的是,處理實際問題的方法往往是多種多樣的,應(yīng)根據(jù)具體問題靈活選用.通過本課時的學(xué)習(xí),需要我們掌握:1.在很多實際問題中,都存在著一些等量關(guān)系,因此我們往成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念,并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.2.通過討論和練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力.3.通過對實際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概2.通過討1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元一次方程?

在一個方程中,只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的指數(shù)都是1,這樣的方程叫做一元一次方程.如:2x+3=5,

x+y=8.如:2x+3=5,

y+6=8.3.解下列方程:(1)3x+2=14

(2)2x-4=14-x1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛的包裹數(shù)比小馬的多2個,由此你能得到怎樣的方程呢?若老牛從小馬的背上拿來1個包裹,這時它們各有幾個包裹?由此你又能得到怎樣的方程呢?x-y=2x+1=2(y-1)【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5

元,每張兒童票3

元,他們到底去了幾個成人,幾個兒童呢?設(shè)他們中有x個成人,y個兒童.你能得到怎樣的方程?昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5元【解析】8個人去看電影每張成人票5元每張兒童票3元買票花了34元x+y=85x+3y=34【解析】8個人去看電影每張成人票5元x+y=85x+3上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?含有未知數(shù)的項的次數(shù)是多少?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1

含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.x-y=2x+y=8x+1=2(y-1)5x+3y=34

定義:上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9(2)x=6(3)2x+6y=14(4)xy+y=7(5)7x+6y+4=16(6)x2+y=6√√【跟蹤訓(xùn)練】下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程x+y=8和5x+3y=34,把它們聯(lián)立起來,得:

像這樣共含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做二元一次方程組.注意:方程組各方程中同一字母必須代表同一個量.x+y=85x+3y=34x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程下列哪些是二元一次方程組xy-x=4x+y=5(1)(3)x+y+z=93x-2y=6(2)x-y=2x+1=2(y-1)√【跟蹤訓(xùn)練】下列哪些是二元一次方程組xy-x=4(1)(3)x+y+(1)x=6,y=2適合方程x+y=8嗎?x=5,y=3呢?x=4,y=4呢?

你還能找到其他x,y的值適合方程x+y=8嗎?(2)x=5,y=3適合方程5x+3y=34嗎?x=2,y=8呢?(1)x=6,y=2適合方程x+y=8嗎?(2)x

適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.例如:x=6,y=2是方程x+y=8的一個解,記作x=6y=2適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個例如:x=5,y=3是否為方程x+y=8的一個解?x=5,y=3是否為方程5x+3y=34的一個解?二元一次方程組中各個方程的公共解,叫做這個二元一次方程組的解.x+y=85x+3y=34

的解{就是二元一次方程組x=5y=3例如{x=5,y=3是否為方程x+y=8的一個解?二元一次方【例】檢驗下列各對數(shù)是不是方程組的解.(1)(2)(3)

解:(1)把x=2,y=1分別代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)不滿足②,所以不是原方程組的解;(2)把x=3,y=-1代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)不滿足①,所以不是原方程組的解;【例題】【例】檢驗下列各對數(shù)是不是方程組(3)把x=4,代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)能使方程①,②左右兩邊相等,所以是原方程組的解.

(3)把x=4,代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)能使方程把下列方程組的解和相應(yīng)的方程組用線段連起來:x=1,y=2.x=3,y=-2.x=2,y=1.y=3-x,3x+2y=8.y=2x,x+y=3.y=1-x,3x+2y=5.【跟蹤訓(xùn)練】把下列方程組的解和相應(yīng)的方程組用線段連起來:x=1,x=3,D.x=4y=3x=3y=6x=2y=4x=4y=2A.B.C.1.二元一次方程組

的解是()x+2y=10y=2xCD.x=4x=3x=2x=4A.B.C.1.二元一次2.下列各式是二元一次方程的是()A.x=3y B.2x+y=3zC.x2+x-y=0 D.3X+2=5Ax+=1y+x=23.下列不是二元一次方程組的是(

)A.x+y=3x-y=1B.C.x=1y=1D.6x+4y=9y=3x+4B2.下列各式是二元一次方程的是()Ax+=134.(嘉興·中考)根據(jù)以下對話,可以求得小紅所買的筆和筆記本的價格分別是()哦……我忘了!只記得先后買了兩次,第一次買了5支筆和10本筆記本花了42元錢,第二次買了10支筆和5本筆記本花了30元錢.小紅,你上周買的筆和筆記本的價格是多少???DA.0.8元/支,2.6元/本B.0.8元/支,3.6元/本C.1.2元/支,2.6元/本D.1.2元/支,3.6元/本4.(嘉興·中考)根據(jù)以下對話,可以求得小紅所買的筆和筆記本5.已知2x+3y=4,當(dāng)x=y時,x,y的值為_____,當(dāng)x+y=0時,x=_____,y=______.6.已知是方程2x-4y+2a=3的一個解,則a=______.7.若方程2x2m+3+3y3n-7=0是關(guān)于x,y的二元一次方程,則m=______,n=______.-44x=-3y=-2-1-44x=-3-19.下列4組數(shù)值中,哪些是二元一次方程2x+y=10的解?(4)x=-2y=6x=3y=4x=4y=3x=6y=-2(1)(2)(3)8.已知二元一次方程3x-2y=5,若y=0,則x=

.答案:√√9.下列4組數(shù)值中,哪些是二元一次方程2x+y=10的解?(1.含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.2.共含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做二元一次方程組.3.適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.4.二元一次方程組中各個方程的公共解,叫做這個二元一次方程組的解.1.含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做

數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇.——C?F?高斯數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇.1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念,并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.2.通過討論和練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力.3.通過對實際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概2.通過討1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元一次方程?

在一個方程中,只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的指數(shù)都是1,這樣的方程叫做一元一次方程.如:2x+3=5,

x+y=8.如:2x+3=5,

y+6=8.3.解下列方程:(1)3x+2=14

(2)2x-4=14-x1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛的包裹數(shù)比小馬的多2個,由此你能得到怎樣的方程呢?若老牛從小馬的背上拿來1個包裹,這時它們各有幾個包裹?由此你又能得到怎樣的方程呢?x-y=2x+1=2(y-1)【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5

元,每張兒童票3

元,他們到底去了幾個成人,幾個兒童呢?設(shè)他們中有x個成人,y個兒童.你能得到怎樣的方程?昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5元【解析】8個人去看電影每張成人票5元每張兒童票3元買票花了34元x+y=85x+3y=34【解析】8個人去看電影每張成人票5元x+y=85x+3上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?含有未知數(shù)的項的次數(shù)是多少?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1

含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.x-y=2x+y=8x+1=2(y-1)5x+3y=34

定義:上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9(2)x=6(3)2x+6y=14(4)xy+y=7(5)7x+6y+4=16(6)x2+y=6√√【跟蹤訓(xùn)練】下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程x+y=8和5x+3y=34,把它們聯(lián)立起來,得:

像這樣共含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做二元一次方程組.注意:方程組各方程中同一字母必須代表同一個量.x+y=85x+3y=34x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程下列哪些是二元一次方程組xy-x=4x+y=5(1)(3)x+y+z=93x-2y=6(2)x-y=2x+1=2(y-1)√【跟蹤訓(xùn)練】下列哪些是二元一次方程組xy-x=4(1)(3)x+y+(1)x=6,y=2適合方程x+y=8嗎?x=5,y=3呢?x=4,y=4呢?

你還能找到其他x,y的值適合方程x+y=8嗎?(2)x=5,y=3適合方程5x+3y=34嗎?x=2,y=8呢?(1)x=6,y=2適合方程x+y=8嗎?(2)x

適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.例如:x=6,y=2是方程x+y=8的一個解,記作x=6y=2適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個例如:x=5,y=3是否為方程x+y=8的一個解?x=5,y=3是否為方程5x+3y=34的一個解?二元一次方程組中各個方程的公共解,叫做這個二元一次方程組的解.x+y=85x+3y=34

的解{就是二元一次方程組x=5y=3例如{x=5,y=3是否為方程x+y=8的一個解?二元一次方【例】檢驗下列各對數(shù)是不是方程組的解.(1)(2)(3)

解:(1)把x=2,y=1分別代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)不滿足②,所以不是原方程組的解;(2)把x=3,y=-1代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)不滿足①,所以不是原方程組的解;【例題】【例】檢驗下列各對數(shù)是不是方程組(3)把x=4,代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)能使方程①,②左右兩邊相等,所以是原方程組的解.

(3)把x=4,代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)能使方程把下列方程組的解和相應(yīng)的方程組用線段連起來:x=1,y=2.x=3,y=-2.x=2,y=1.y=3-x,3x+2y=8.y=2x,x+y=3.y=1-x,3x+2y=5.【跟蹤訓(xùn)練】把下列方程組的解和相應(yīng)的方程組用線段連起來:x=1,x=3,D.x=4y=3x=3y=6x=2y=4x=4y=2A.B.C.1.二元一次方程組

的解是()x+2y=10y=2xCD.x=4x=3x=2x=4A.B.C.1.二元一次2.下列各式是二元一次方程的是()A.x=3y B.2x+y=3zC.x2+x-y=0 D.3X+2=5Ax+=1y+x=23.下列不是二元一次方程組的是(

)A.x+y=3x-y=1B.C.x=1y=1D.6x+4y=9y=3x+4B2.下列各式是二元一次方程的是()Ax+=134.(嘉興·中考)根據(jù)以下對話,可以求得小紅所買的筆和筆記本的價格分別是()哦……我忘了!只記得先后買了兩次,第一次買了5支筆和10本筆記本花了42元錢,第二次買了10支筆和5本筆記本花了30元錢.小紅,你上周買的筆和筆記本的價格是多少啊?DA.0.8元/支,2.6元/本B.0.8元/支,3.6元/本C.1.2元/支,2.6元/本D.1.2元/支,3.6元/本4.(嘉興·中考)根據(jù)以下對話,可以求得小紅所買的筆和筆記本5.已知2x+3y=4,當(dāng)x=y時,x,y的值為_____,當(dāng)x+y=0時,x=_____,y=______.6.已知是方程2x-4y+2a=3的一個解,則a=______.7.若方程2x2m+3+3y3n-7=0是關(guān)于x,y的二元一次方程,則m=______,n=______.-44x=-3y=-2-1-44x=-3-19.下列4組數(shù)值中,哪些是二元一次方程2x+y=10的解?(4)x=-2y=6x=3y=4x=4y=3x=6y=-2(1)(2)(3)8.已知二元一次方程3x-2y=5,若y=0,則x=

.答案:√√9.下列4組數(shù)值中,哪些是二元一次方程2x+y=10的解?(1.含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.2.共含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做二元一次方程組.3.適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.4.二元一次方程組中各個方程的公共解,叫做這個二元一次方程組的解.1.含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做

數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇.——C?F?高斯數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇.4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支1.讓學(xué)生經(jīng)歷列方程組解決實際問題的過程.2.通過現(xiàn)實問題情景列方程組,理解解決問題的關(guān)鍵是分析題意,找出題目中的兩個等量關(guān)系,列出方程組.3.在建模過程中,強(qiáng)化方程的模型思想,培養(yǎng)學(xué)生列方程組解決現(xiàn)實問題的意識和應(yīng)用能力.1.讓學(xué)生經(jīng)歷列方程組解決實際問題的過程.2.通過現(xiàn)實問題情1.一個人的工資今年比去年增長了20%后變?yōu)?000元,則該人去年的工資為

元.2.某藥品在2011年漲價25%后,2012年降價20%至a元,則該藥品在2011年漲價前的價格為

元.a25003.小李到銀行去儲蓄500元,這種儲蓄的年利息為8.0%,如果他儲蓄了5年,則小李5年后得到的本息和是

元.7001.一個人的工資今年比去年增長了20%后變?yōu)?000元,則問1:增長(虧損)率問題的公式?問2:銀行利率問題中的公式?(利息、本金、利率)原量×(1+增長率)=新量原量×(1-虧損率)=新量利息=本金×利率×期數(shù)(時間)本息和=本金+利息想一想問1:增長(虧損)率問題的公式?問2:銀行利率問題中的公式?【分析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有總產(chǎn)值/萬元總支出/萬元利潤/萬元去年今年(1+20﹪)x(1-10﹪)y780根據(jù)上表,你能通過列方程組解決這個問題嗎?xy200【例1】某工廠去年的利潤(總產(chǎn)值-總支出)為200萬元,今年總產(chǎn)值比去年增加了20%,總支出比去年減少了10%,今年的利潤為780萬元.去年的總產(chǎn)值、總支出各是多少萬元?【例題】【分析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有總產(chǎn)值/【解析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有x-y=200(1+20﹪)x-(1-10﹪)y=780因此,去年的總產(chǎn)值是2000萬元,總支出是1800萬元.解得x=2000y=1800【解析】設(shè)去年的總產(chǎn)值為x萬元,總支出為y萬元,則有x-y=某校環(huán)保小組成員收集廢電池,第一天收集了一號電池4節(jié),五號電池5節(jié),總重為460g,第二天收集了一號電池2節(jié),五號電池3節(jié),總重為240g,則一號電池和五號電池每節(jié)分別重多少克?【跟蹤訓(xùn)練】某校環(huán)保小組成員收集廢電池,第一天收集了一號電池4節(jié),五號電【解析】設(shè)一號電池和五號電池每節(jié)分別重xg、yg,則可列方程組4x+5y=460,2x+3y=240.解這個方程組得x=90,y=20.答:一號電池和五號電池每節(jié)分別重90g、20g.【解析】設(shè)一號電池和五號電池每節(jié)分別重4x+5y=460,2【例2】醫(yī)院用甲、乙兩種原料為手術(shù)后的病人配制營養(yǎng)品,每克甲原料含0.5單位蛋白質(zhì)和1單位鐵質(zhì),每克乙原料含0.7單位蛋白質(zhì)和0.4單位鐵質(zhì),若病人每餐需要35單位蛋白質(zhì)和40單位鐵質(zhì),那么每餐甲、乙原料各多少克恰好滿足病人的需要?【例題】【例2】醫(yī)院用甲、乙兩種原料為手術(shù)后的病人配制營養(yǎng)品,每克甲【解析】設(shè)每餐甲、乙原料各xg,yg.則有下表:甲原料xg乙原料yg所配的營養(yǎng)品其中所含蛋白質(zhì)其中所含鐵質(zhì)0.5xx0.7y0.4y3540【解析】設(shè)每餐甲、乙原料各xg,yg.則有下表:甲原料根據(jù)題意,得方程組5x+7y=350①5x+2y=200②0.5x+0.7y=35x+0.4y=40化簡,得①-②,得5y=150y=30把y=30代入①,得x=28,即方程組的解為:所以每餐需甲原料28g,乙原料30g.根據(jù)題意,得方程組5x+7y=350①5x+一、二班共有100名學(xué)生,他們的體育達(dá)標(biāo)率(達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的百分率)為81﹪,如果一班學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率為87.5﹪,二班學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率為75﹪,那么一、二班的學(xué)生數(shù)各是多少?【跟蹤訓(xùn)練】一、二班共有100名學(xué)生,他們的體育達(dá)標(biāo)率(達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的百分率【分析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.填寫下表并求出x,y的值.一班二班兩班總和學(xué)生數(shù)達(dá)標(biāo)學(xué)生數(shù)xy10087.5﹪x75﹪y81﹪×100【分析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.填寫下表并求出x【解析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.根據(jù)題意,得方程組.x+y=10087.5﹪x+75﹪y=81﹪(x+y)解得x=48y=52所以一、二班的學(xué)生數(shù)分別為48名和52名.【解析】設(shè)一、二班的學(xué)生數(shù)分別為x名,y名.根據(jù)題意,得方程1.(寧夏·中考)甲、乙兩種商品原來的單價和為100元,因市場變化,甲商品降價10%,乙商品提價40%,調(diào)價后兩種商品的單價和比原來的單價和提高了20%.若設(shè)甲、乙兩種商品原來的單價分別為x元、y元,則下列方程組正確的是()1.(寧夏·中考)甲、乙兩種商品原來的單價和為100元,答案:選CB.C.D.A.答案:選CB.C.D.A.2.(丹東·中考)某校春季運(yùn)動會比賽中,八年級(1)班、(5)班的競技實力相當(dāng),關(guān)于比賽結(jié)果,甲同學(xué)說:(1)班與(5)班得分比為6:5;乙同學(xué)說:(1)班得分比(5)班得分的2倍少40分.若設(shè)(1)班得x分,(5)班得y分,根據(jù)題意所列的方程組應(yīng)為()答案:選DB.C.D.A.2.(丹東·中考)某校春季運(yùn)動會比賽中,八年級(1)班、(53.甲、乙兩人從相距36km的兩地相向而行,如甲比乙先走2h,那么他們在乙出發(fā)2.5h后相遇;如果乙比甲先走2h,那么他們在甲出發(fā)3h后相遇,甲、乙兩人每小時分別行走多少千米?3.甲、乙兩人從相距36km的兩地相向而行,如甲比乙甲行走的路程乙行走的路程甲乙行走的路程和甲先走2h乙先走2h(2+2.5)x2.5y36363x(2+3)y【解析】設(shè)甲、乙兩人每小時分別行走xkm,ykm.填寫下表并求出x,y的值.甲行走的路程乙行走的路程甲乙行走的路程和甲先走2h乙先走2根據(jù)題意,得方程組.(2+2.5)x+2.5y=363x+(2+3)y=36解得x=6y=3.6所以甲、乙兩人每小時分別行走6km,3.6km.根據(jù)題意,得方程組.(2+2.5)x+2.5y=363x+(【規(guī)律方法】借助于列表分析具體問題中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系,使題目中的相等關(guān)系隨之而清晰地浮現(xiàn)出來.同時,我們通過解二元一次方程組使問題得以解決,提高了列方程組的技能.【規(guī)律方法】借助于列表分析具體問題中蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系,使題目中1.在很多實際問題中,都存在著一些等量關(guān)系,因此我們往往可以借助列方程組的方法來處理這些問題.

2.這種處理問題的過程可以進(jìn)一步概括為:

3.要注意的是,處理實際問題的方法往往是多種多樣的,應(yīng)根據(jù)具體問題靈活選用.通過本課時的學(xué)習(xí),需要我們掌握:1.在很多實際問題中,都存在著一些等量關(guān)系,因此我們往成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念,并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.2.通過討論和練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力.3.通過對實際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概2.通過討1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元一次方程?

在一個方程中,只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的指數(shù)都是1,這樣的方程叫做一元一次方程.如:2x+3=5,

x+y=8.如:2x+3=5,

y+6=8.3.解下列方程:(1)3x+2=14

(2)2x-4=14-x1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛的包裹數(shù)比小馬的多2個,由此你能得到怎樣的方程呢?若老牛從小馬的背上拿來1個包裹,這時它們各有幾個包裹?由此你又能得到怎樣的方程呢?x-y=2x+1=2(y-1)【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5

元,每張兒童票3

元,他們到底去了幾個成人,幾個兒童呢?設(shè)他們中有x個成人,y個兒童.你能得到怎樣的方程?昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5元【解析】8個人去看電影每張成人票5元每張兒童票3元買票花了34元x+y=85x+3y=34【解析】8個人去看電影每張成人票5元x+y=85x+3上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?含有未知數(shù)的項的次數(shù)是多少?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1

含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.x-y=2x+y=8x+1=2(y-1)5x+3y=34

定義:上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9(2)x=6(3)2x+6y=14(4)xy+y=7(5)7x+6y+4=16(6)x2+y=6√√【跟蹤訓(xùn)練】下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程x+y=8和5x+3y=34,把它們聯(lián)立起來,得:

像這樣共含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做二元一次方程組.注意:方程組各方程中同一字母必須代表同一個量.x+y=85x+3y=34x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程下列哪些是二元一次方程組xy-x=4x+y=5(1)(3)x+y+z=93x-2y=6(2)x-y=2x+1=2(y-1)√【跟蹤訓(xùn)練】下列哪些是二元一次方程組xy-x=4(1)(3)x+y+(1)x=6,y=2適合方程x+y=8嗎?x=5,y=3呢?x=4,y=4呢?

你還能找到其他x,y的值適合方程x+y=8嗎?(2)x=5,y=3適合方程5x+3y=34嗎?x=2,y=8呢?(1)x=6,y=2適合方程x+y=8嗎?(2)x

適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.例如:x=6,y=2是方程x+y=8的一個解,記作x=6y=2適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個例如:x=5,y=3是否為方程x+y=8的一個解?x=5,y=3是否為方程5x+3y=34的一個解?二元一次方程組中各個方程的公共解,叫做這個二元一次方程組的解.x+y=85x+3y=34

的解{就是二元一次方程組x=5y=3例如{x=5,y=3是否為方程x+y=8的一個解?二元一次方【例】檢驗下列各對數(shù)是不是方程組的解.(1)(2)(3)

解:(1)把x=2,y=1分別代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)不滿足②,所以不是原方程組的解;(2)把x=3,y=-1代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)不滿足①,所以不是原方程組的解;【例題】【例】檢驗下列各對數(shù)是不是方程組(3)把x=4,代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)能使方程①,②左右兩邊相等,所以是原方程組的解.

(3)把x=4,代入方程①,②,發(fā)現(xiàn)能使方程把下列方程組的解和相應(yīng)的方程組用線段連起來:x=1,y=2.x=3,y=-2.x=2,y=1.y=3-x,3x+2y=8.y=2x,x+y=3.y=1-x,3x+2y=5.【跟蹤訓(xùn)練】把下列方程組的解和相應(yīng)的方程組用線段連起來:x=1,x=3,D.x=4y=3x=3y=6x=2y=4x=4y=2A.B.C.1.二元一次方程組

的解是()x+2y=10y=2xCD.x=4x=3x=2x=4A.B.C.1.二元一次2.下列各式是二元一次方程的是()A.x=3y B.2x+y=3zC.x2+x-y=0 D.3X+2=5Ax+=1y+x=23.下列不是二元一次方程組的是(

)A.x+y=3x-y=1B.C.x=1y=1D.6x+4y=9y=3x+4B2.下列各式是二元一次方程的是()Ax+=134.(嘉興·中考)根據(jù)以下對話,可以求得小紅所買的筆和筆記本的價格分別是()哦……我忘了!只記得先后買了兩次,第一次買了5支筆和10本筆記本花了42元錢,第二次買了10支筆和5本筆記本花了30元錢.小紅,你上周買的筆和筆記本的價格是多少啊?DA.0.8元/支,2.6元/本B.0.8元/支,3.6元/本C.1.2元/支,2.6元/本D.1.2元/支,3.6元/本4.(嘉興·中考)根據(jù)以下對話,可以求得小紅所買的筆和筆記本5.已知2x+3y=4,當(dāng)x=y時,x,y的值為_____,當(dāng)x+y=0時,x=_____,y=______.6.已知是方程2x-4y+2a=3的一個解,則a=______.7.若方程2x2m+3+3y3n-7=0是關(guān)于x,y的二元一次方程,則m=______,n=______.-44x=-3y=-2-1-44x=-3-19.下列4組數(shù)值中,哪些是二元一次方程2x+y=10的解?(4)x=-2y=6x=3y=4x=4y=3x=6y=-2(1)(2)(3)8.已知二元一次方程3x-2y=5,若y=0,則x=

.答案:√√9.下列4組數(shù)值中,哪些是二元一次方程2x+y=10的解?(1.含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.2.共含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做二元一次方程組.3.適合一個二元一次方程的一組未知數(shù)的值,叫做這個二元一次方程的一個解.4.二元一次方程組中各個方程的公共解,叫做這個二元一次方程組的解.1.含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做

數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇.——C?F?高斯數(shù)學(xué),科學(xué)的女皇;數(shù)論,數(shù)學(xué)的女皇.1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1認(rèn)識二元一次方程組第五章二元一次方程組1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概念,并會判斷一組數(shù)是不是某個二元一次方程組的解.2.通過討論和練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力.3.通過對實際問題的分析,使學(xué)生進(jìn)一步體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型,培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識.1.了解二元一次方程、二元一次方程組及其解等有關(guān)概2.通過討1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元一次方程?

在一個方程中,只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的指數(shù)都是1,這樣的方程叫做一元一次方程.如:2x+3=5,

x+y=8.如:2x+3=5,

y+6=8.3.解下列方程:(1)3x+2=14

(2)2x-4=14-x1.什么叫方程?含有未知數(shù)的等式叫做方程.2.什么叫一元累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.累死我了!你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!哼,我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!真的?!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.我從你背上拿來1個,我的包裹數(shù)就是你的2倍!它們各馱了多少包裹呢?你還累?這么大的個,才比我多馱了2個.【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛的包裹數(shù)比小馬的多2個,由此你能得到怎樣的方程呢?若老牛從小馬的背上拿來1個包裹,這時它們各有幾個包裹?由此你又能得到怎樣的方程呢?x-y=2x+1=2(y-1)【解析】設(shè)老牛馱了x個包裹,小馬馱了y個包裹.老牛昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5

元,每張兒童票3

元,他們到底去了幾個成人,幾個兒童呢?設(shè)他們中有x個成人,y個兒童.你能得到怎樣的方程?昨天,我們8個人去看電影買電影票花了34元每張成人票5元【解析】8個人去看電影每張成人票5元每張兒童票3元買票花了34元x+y=85x+3y=34【解析】8個人去看電影每張成人票5元x+y=85x+3上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?含有未知數(shù)的項的次數(shù)是多少?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1

含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程叫做二元一次方程.x-y=2x+y=8x+1=2(y-1)5x+3y=34

定義:上面所列方程各含有幾個未知數(shù)?答:2個未知數(shù)答:次數(shù)是1下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9(2)x=6(3)2x+6y=14(4)xy+y=7(5)7x+6y+4=16(6)x2+y=6√√【跟蹤訓(xùn)練】下列方程中哪些是二元一次方程(1)x+y+z=9x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程x+y=8和5x+3y=34,把它們聯(lián)立起來,得:

像這樣共含有兩個未知數(shù)的兩個一次方程所組成的一組方程,叫做二元一次方程組.注意:方程組各方程中同一字母必須代表同一個量.x+y=85x+3y=34x,y所代表的對象分別相同,因而x,y必須同時滿足方程下列哪些是二元一次方程組xy-x=4x+y=5(1)(3)x+y+z=93x-2y=6(2)x-y=2x+1=2(y-1)√【跟蹤訓(xùn)練】下列哪些是二元一次方程組xy-x=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論