小學(xué)小學(xué)三年級組的工作總結(jié)計劃范文

小學(xué)小學(xué)三年級組的工作總結(jié)計劃范文小學(xué)小學(xué)三年級組的工作總結(jié)計劃范文小學(xué)小學(xué)三年級組的工作總結(jié)計劃范文小學(xué)三年級組工作總結(jié)范文光陰荏苒，彈指一揮間，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作。一、活動盤點這一學(xué)期，我們依照開學(xué)初擬定的年級組工作計劃，重點張開了“智慧系列活動”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)”活動主題：“智慧地生活”系列活動一：我愛學(xué)英語系列活動一：合理安排出門實踐活動系列活動二：困難，不怕不怕啦系列活動二：預(yù)防和應(yīng)付危險系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字系列活動三：我是家庭小主人系列活動四：有效地復(fù)習(xí)系列活動四：我會安排雙休日這些活動中有些是單唯一次活動，有些活動還有前沿后續(xù)，比方《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活檢查回首，系列活動二：我會安排雙休日，系列活動三：幸福2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)1/5家庭雙休日，系列活動四：優(yōu)秀雙休共分享，范文TOP100系列活動五：智慧過春節(jié)，這些活動有的安排在晨會課上，有的安排在班隊課上，有的安排在課外達(dá)成。除此之外，我們還張開了“我愛新校系列活動”;“崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。以上活動我們解析了三年級孩子的年紀(jì)特點，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年少兒，這個年紀(jì)段的少兒不論是身體素質(zhì)仍是心理素質(zhì)都有了顯然的提升，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階;誠然是自我意識的覺悟時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有圓滿形成，缺乏與人交流的能力，面對實詰責(zé)題經(jīng)常不知道怎樣解決。其次，進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)難度加大，對抽象思想要求提升。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動機(jī)。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)授課方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感，對學(xué)習(xí)興趣降低。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面對的問題，實時賞賜幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng)，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活。經(jīng)過這些系列活動絕大部分的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參加活動的熱情，提升活動體驗的質(zhì)量，提升綜合能力和修養(yǎng);培養(yǎng)今年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思想方式，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)2/5二、教師的發(fā)展在這一學(xué)期，班主任經(jīng)過校本培訓(xùn)、最全面的寫作站出門學(xué)習(xí)和組內(nèi)學(xué)習(xí)，有了很大的發(fā)展。第一，研究工作獲取深入。從前，班主任們依照年級計劃，序次漸進(jìn)地進(jìn)行工作。這學(xué)期，教師依照能依照學(xué)生成長的需要、結(jié)合本班的情況來組織活動，在組內(nèi)商討活動中，上商討課的老師能全面地闡述自己上課依照，其他老師能積極講話，提出自己的見解，商討活動經(jīng)常優(yōu)秀不斷，常在交流中碰撞出思想的火花。其次，老師優(yōu)勢獲取發(fā)揮。組內(nèi)的學(xué)習(xí)每個月一次，九月份由顧俐主持班級文化建設(shè)沙龍，她的班級文化建設(shè)不單有顯性文化，還有豐富的精神內(nèi)涵和整個小學(xué)六年學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃，值得學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中幫助其他老師明確方向，使整個學(xué)期的活動能與班級文化相整合。十月份學(xué)習(xí)班隊主題活動的策劃，開學(xué)時對整個學(xué)期的活動有了整體的安排，在學(xué)習(xí)后能夠結(jié)合班級學(xué)生情況對活動進(jìn)行再策劃和調(diào)整，使各位班主任不再是被動履行課程計劃。十一月份是請周惠芳介紹培養(yǎng)小干部經(jīng)驗介紹，還邀請其他年級的部分老師來介紹，三年級是小干部培養(yǎng)的重點期，做好前后的連結(jié)工作，傾聽其他各個年級的工作經(jīng)驗，進(jìn)一步明確我們的培養(yǎng)目標(biāo)。十二月份談?wù)摶顒佑藘r值的挖掘，由趙平和苗小芬老師肩負(fù)了新基礎(chǔ)教研活動。元月份梳理和總結(jié)班主任工作，先在2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)3/5組內(nèi)交流，互相提建議，做進(jìn)一步的改正圓滿，保證了總結(jié)的質(zhì)量。最后，工作能力獲取提升。范文寫作常芝玉、周建琴老師的班級工作和管理有條不紊，三年級學(xué)生的常例工作落實得特別好，獲取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。特別要談的是苗小芬老師，作為第三梯隊的老師，她勇敢實踐，肩負(fù)了新基礎(chǔ)教研活動，從主題活動的設(shè)計到講堂顯現(xiàn)課后反省，都讓我們感覺到她的變化與成長。三、學(xué)生的成長學(xué)生工作最可喜的是我們能夠看到學(xué)生的成長，在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙壓⒆映砷L了很多。第一，自主管理提升能力。三年級學(xué)生有了必然的自我拘束能力，但連續(xù)時間不久。我們經(jīng)過自我提示、同學(xué)互相提示的方式提升自主管理的能力，在相應(yīng)的時間內(nèi)，做好相應(yīng)的事情。利用班隊活動，教會學(xué)生辦理學(xué)習(xí)活生活中各樣問題的策略和方法。比方智慧學(xué)習(xí)的系列活動讓學(xué)生學(xué)會集理安排自己的學(xué)習(xí)時間，促進(jìn)學(xué)生自省行為，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，提升上課效率。其他，我們存心識地給班委成員以管理和策劃班級活動的機(jī)遇，打破小隊間的間隔狀態(tài)，借助班委的功能，促進(jìn)小隊間的合作，共同達(dá)成班級活動和班級管理，培養(yǎng)班委自主管理能力。其次，崗位工作鍛煉能力。各班依照學(xué)生和班級的需要2016嶄新優(yōu)選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)4/5設(shè)置相應(yīng)的崗位，師生共同擬定崗位職責(zé)，一段時間后進(jìn)行崗位談?wù)?。比方增設(shè)“板報設(shè)計師”，讓有能力的學(xué)生進(jìn)行競聘上崗，形成小組。小組與小組之間，進(jìn)行評選。既鍛煉了學(xué)生的各方面的能力，又增進(jìn)了小組成員之間的凝聚力。依照工作需要，推行干部輪換制，讓每個學(xué)生都獲取鍛煉。最后，各項活動鍛煉能力?；顒邮亲钅苠憻拰W(xué)生的能力的。舉行活動時，我們和骨干學(xué)