小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 《紙船和風(fēng)箏》田永青_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 《紙船和風(fēng)箏》田永青_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 《紙船和風(fēng)箏》田永青_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 《紙船和風(fēng)箏》田永青_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè) 《紙船和風(fēng)箏》田永青_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩16頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

讀課文，完成以下問(wèn)題1.讀通句子，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段2.說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事？本文寫松鼠和小熊通過(guò)_____和_____成為了________，在吵架后又借______和_____和好的故事。紙船風(fēng)箏好朋友紙船風(fēng)箏

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過(guò)。山頂山腳

默讀課文2—5自然段，試著不出聲，想一想，小熊和松鼠為什么“樂(lè)壞了”？紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂(lè)！”小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。紙船

，漂到了小熊家門口。

風(fēng)箏乘著風(fēng)，

，飄到了松鼠家門口。漂哇漂飄哇飄

漂飄看圖選擇“飄”、“漂”說(shuō)一句話五星紅旗在風(fēng)中___哇___?；ò暝谒蟔__哇

___。漂飄飄漂

成了好朋友之后他們有很多交流。跟小伙伴一起討論吧!1.一天，小熊要參加森林里的拳擊比賽，松鼠（）

2.有一天，松鼠感冒了，小熊（）可是有一天，山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。

小熊和松鼠為了什么吵架？

小劇場(chǎng)我也很難過(guò)我很難過(guò)吵架后，小熊和松鼠的心情怎樣？

吵架后，小熊是怎么做的？

他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。

他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。吵架后，松鼠又是怎么做的？如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏向他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。0

重歸于好

我也想寫一張卡片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請(qǐng)你教我寫一寫吧。我愿意和好讓我們永遠(yuǎn)做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論