四年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-加減法的意義和各部分間的關(guān)系-人教新課標(biāo)_第1頁
四年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-加減法的意義和各部分間的關(guān)系-人教新課標(biāo)_第2頁
四年級下冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-加減法的意義和各部分間的關(guān)系-人教新課標(biāo)_第3頁
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《加減法的意義和各部分間的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第2~3頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解和掌握加、減法各部分間的關(guān)系，理解減法是加法的逆運算，能利用加、減法的意義解決問題。2．能夠比較熟練地應(yīng)用加、減法各部分之間的關(guān)系對加、減法進(jìn)行驗算。學(xué)習(xí)重點理解加、減法的意義，掌握加、減法各部分之間的關(guān)系及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點理解“逆運算”使用說明與學(xué)習(xí)指導(dǎo)仔細(xì)閱讀課本第2~3頁，理解和掌握加、減法各部分間的關(guān)系；再針對預(yù)習(xí)案二次閱讀課本，思考相關(guān)問題，疑惑隨時記錄在我的疑惑欄內(nèi)，準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑。預(yù)習(xí)案探究案訓(xùn)練案出示書本情境圖1、這副圖中蘊藏著很多的數(shù)學(xué)知識？1）將信息呈現(xiàn)：（）。3）根據(jù)信息，提出數(shù)學(xué)問題。2、小組合作:你還能挖掘出哪些數(shù)學(xué)知識呢？3、出示例1，怎樣列式。4、討論：在一個算式里含有加減法，怎樣進(jìn)行計算。小組內(nèi)互相說說你是怎樣解答的？？我的疑惑：我的收獲：三、合作探究：（小組內(nèi)提問，組內(nèi)解決，也可以給其他組提問）1、討論含有同一級運算的運算順序。2、為什么含有同一級運算的運算順序是從左往右計算。1、1、圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本，現(xiàn)在圖書室有故事書多少本？2、在一個減法算式里，被減數(shù)、減數(shù)、差三數(shù)之和為120，差和減數(shù)相等，差是多少？A、加減混合。

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