《待車汪曾祺》閱讀答案及解析

/4待車汪曾祺書放在映著許多倒影的漆桌上。燙金字的書脊在桌面造成一條低低的隧道。將晚的車上堆積的煙灰太多了。車拼著命跑?？刹皇牵淼穆曄⒍既趿?。如落花，表的聲息積滿一室，又飄著，上上下下，如柳絮呢。車過了一站，又過了一站。好好兒坐著。椅子是一個好主人，它多么誠懇，多么殷勤。尤其對于一個單身的人，單身向天盡頭走去的旅客。書，隨便挑一本看看的，也竟似很用功了。一口氣看了大半本。我們常在燈下大聲讀書，從前。我的聲音若是高出了你的，你看一看我，低頭拂一拂頭發(fā)便用更高的聲音趕過了我。我們在草地上讀書，在大樹下讀書，在水湄，在花間，在火車上，還在待車室里。你看，云的影子從我的書上掠過去了，你看吶，它飛，飛過草場了。草場上有花牛芻料，流動著云影的清風(fēng)，洗了它的背，又洗了它項(xiàng)間的鈴與鈴的聲音。還早呢。啊，書上的字全沒有了。它們飛出去了。像到室里來啄食的小雀一樣飛出去了，剩得一方模糊的白色。怎么？一兩分鐘里天竟暗了。屋瓦上有羽毛的聲音，窗外原來就下著雨。一天如玉屑般的小水珠。江南黃梅天氣。火車前面的巨燈照在雨里一定好看極了。一聲汽笛，火車壓地駛過，天是那么灰灰的，看來卻異樣的白。車上人不會知道。窗子落下，玻璃上極微細(xì)的琮錚，像小雨吸進(jìn)厚絨的帷子里了。取下一個小皮包，想下站時要不要換一雙鞋?！嚿祥_丁燈，先生！一一噢。抽一支煙吧，煙頭紅火如螢火蟲飛在五月的故都?！澳阍倏磿?！天都黑了呢，又不許開燈，不愛惜眼睛。我開?！薄澳汩_你開，我不看了。莫開，你看藍(lán)天邊那顆大星！莫開莫開?！薄澳憧窗?，讓星星陪你，永遠(yuǎn)陪你?！薄镜仃P(guān)上窗子，拉上帷子。“笑什么，我不是星！”車過了一站又一站，車載得我們多遠(yuǎn)多遠(yuǎn)。車在雨中奔馳。鞋到底換上了。街石在燈光下發(fā)亮，一街的人都換了鞋，從火車上下來的腳多半濕了，換了鞋的都覺得自己特別干松，于是走的比誰都快。敲門了。“誰？”一一“我。”一一“那么，我在家里！”“你這人！我說把雨衣帶在箱子里，才多重，.沒幾天，不帶！’不帶！你看，頭發(fā)上的水都滴到人臉上了?！遍T開了，又關(guān)上，（假定沒有仆人吧）開門的聽敲門的關(guān)門。一個年輕，不懂事，一個年輕懂事太多。因此常受埋怨，為感謝報答這種埋怨，于是更不懂事。雨落著，但江南正有極好的春天。因?yàn)橄氩怀鍪裁词虑樽?，把買來準(zhǔn)備在火車上看的書拿出來看看。一看，半本就翻過去了。“唉，怎么辦呢，明天？”看看裝訂得那么好，印刷得那么好，簡直是專為送人用的。一個人隨隨便便的竟看得一半本了，真不應(yīng)該！闔起來。闔起來。躺到床上去胡思亂想一陣吧。時間多呢。春假一放，學(xué)校就顯得特別大。宿舍，課室，連那個空場子，都放大了。假前一日，同學(xué)都走盡了。所有的床上全是光光的，只有一張床卻好好的鋪著。一個白綢的大枕頭，滿繡著花朵，我的頭埋在各種花朵里。我明天也要走了。但若是明天下雨，便可托辭不走。我真希望下雨。見鬼！看看表，早著哩，又被自己捉弄了一次。笑了笑。干什么呢？行李不須多帶，小皮包里的東西理了又理，再沒有什么可理的了。過的是種什么日子：真令人發(fā)愁。“你來？”“送人?！薄盀槭裁床缓煤盟X？好，我買票去，等下陪你送人?！避囌荆屡_，路警，上車，小小手絹，在空中搖著，間或有一點(diǎn)淚痕，也干了。車頭吼著走了，上面和側(cè)面同時噴出白云，白云，白云?！瓡旁谧郎希衷趦蛇叺募堩撔纬梢粋€完全的對稱。我們這一月旅行，你說，到哪兒去好，我不說，有你的地方都好。笑什么，我不是星星。你是！星星被我摘來了?！跋壬?，車不開了?！薄安婚_最好，好極了，一一啊，不開了？為什么？”“不大清楚，誰知道是為什么呢？”侍役說完了話，竟自走了。待車室里玻璃窗上全是水，外面景物模糊，如一個滿眼淚水的人所看見的天地一樣。路警對于車輛太熟悉了，全不發(fā)生興趣，在泥與水的月臺上來往的走，黑色的雨衣沙沙的發(fā)聲。我怎么辦呢?；厝ァ]有雨鞋，沒有雨傘，頭發(fā)里的水流到脖子里。好像回不去?；厝?，用一張素紙寫了“待車室”三個字貼在墻上。燈下大聲讀書。我的聲音若是高出了你，你看一看我，低頭拂一拂頭發(fā)，便用更高的聲音趕過了我。如今“我”也是我，“你”也是我，一個鏡子里，一個鏡子外。書幫助我們過了多少日子，讀著，又平放在桌子上。先生，你請坐坐吧。你累了呢。是呀，你忙得很。你一天到晚老是跑來跑去，真是！椅子是多么一個好主人呀，它多么誠懇，多么殷勤。（選自《汪曾祺作品集》，有刪改）.賞析第一段劃線句子的藝術(shù)效果。.文章中多處提到“雨”，請簡要分析“雨”在文中的作用。.概括小說中“我”的形象特點(diǎn)。.這是一篇典型的意識流小說，試探究其獨(dú)特的藝術(shù)特式?！敬鸢浮?2.通感，將視覺和聽覺相通，表現(xiàn)表的聲音；把表的聲音喻為“落花”“柳絮”，具有一種悲涼感，烘托了悲涼的氣氛。.雨是文章的線索，貫穿全文，使得文本結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；推動情節(jié)發(fā)展，如雨中回家后的埋怨；烘托人物心情，如希望下雨不走，表現(xiàn)“表”對江南的不舍。.是一個離家在外的學(xué)子，敏感細(xì)膩，孤獨(dú)寂寞，不舍江南。.大量內(nèi)心獨(dú)白，較少寫實(shí)；時序穿插倒置，界限模糊，表現(xiàn)意識的漂流；第一、三人稱之間的穿梭轉(zhuǎn)換；直接引用、間接引用，自由變化?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查的是賞析句子的能力。小說中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實(shí)和視聽結(jié)合等，答題時先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋，最后明確效果。此題首先要理解劃線句子：可不是，表的聲息都弱了。如落花，表的聲息積滿一室，又飄著，上上下下，如柳絮呢。語句重要是從視覺聽覺的角度，表達(dá)了對時光流逝的感傷，句子中也有比喻和擬人的修辭，生動的體現(xiàn)了時間就如同落花一樣，一去不復(fù)返，體現(xiàn)了作者對時間的感傷和痛楚?！?3題詳解】本題考查的是情節(jié)內(nèi)容的作用分析的能力。分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚(yáng)等，此題主要從人物塑造、主旨的表達(dá)和情節(jié)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。本題主要從情節(jié)上，“雨”在文本中線索的作用來分析，從主題上寄托了作者對江南雨季和江南環(huán)境的留戀和不舍之情?？傊?，考生從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物心理角度進(jìn)行作答本題即可，在作答的時候要注意充分結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析?！?4題詳解】本題考查的是對人物形象分析和概括的能力。這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從：燈下大聲讀書。我的聲音若是高出了你，你看一看我，低頭拂一拂頭發(fā)，便用更高的聲音趕過了我。如今“我”也是我，“你”也是我，一個鏡子里，一個鏡子外。以上這句話在文本中出現(xiàn)過兩次，可以看出我是一個讀書人（學(xué)子）的形象。等情節(jié)中概括出其“充滿幻想”的性格特征。從文中：我明天也要走了。但若是明天下雨，便可托辭不走。我真希望下雨。見鬼！看看表，早著哩，又被自己捉弄了一次。笑了笑。干什么呢？行李不須多帶，小皮包里的東西理了又理，再沒有什么可理的了。過的是種什么日子：真令人發(fā)愁。可以看出我是一個離家在外的游子。從：我們常在燈下大聲讀書，從前。我的聲音若是高出了你的，你看一看我，低頭拂一拂頭發(fā)便用更高的聲音趕過了我。我們在草地上讀書，在大樹下讀書，在水湄，在花間,在火車上，還在待車室里。你看，云的影子從我的書上掠過去了，你看吶，它飛，飛過草場了。草場上有花牛芻料，流動著云影的清風(fēng)，洗了它的背，又洗了它項(xiàng)間的鈴與鈴的聲音。可以看出我作為一個將要離別同學(xué)的人的孤獨(dú)寂寞的形象?！?5題詳解】本題考查的是對小說創(chuàng)作的藝術(shù)特色賞析的能力。小說中的探究題往往就文中的某個情節(jié)發(fā)表自己的看法，答題時注意明確自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證，論證時注意結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，不要信馬由韁。注意觀點(diǎn)明確，論證理由充分。本題干的要求是：這是一篇典型的意識流小說，試探究其獨(dú)特的藝術(shù)特式。根據(jù)對以上題干的把握，從小說的特色上看，這篇小說運(yùn)用了大量的對話，也有內(nèi)心的獨(dú)白，小說的結(jié)構(gòu)安排上也很有特色，情節(jié)的推進(jìn)上也富有一定的獨(dú)特之處，不是按照開端、發(fā)展、高超和結(jié)局去寫的，而是隨性而發(fā)截取生活中的一件事，以上都是小說的藝術(shù)特點(diǎn)，考生可