科學：安裝電池教學設(shè)計

今泰學院推薦文檔科學：安裝電池教學設(shè)計Science:teachingdesignofbatteryinstallation第1 頁共5 頁今泰學院推薦文檔科學：安裝電池教學設(shè)計前言：小泰溫馨提醒，幼兒園是針對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構(gòu)，幼兒不僅可以學到知識，從小接觸集體生活，幫助孩子健康快樂地度過童年時光。幼兒園教育作為整個教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對兒童進行預備教育，包括性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識。本教案是根據(jù)幼兒園中班兒童的學習特點、發(fā)展特點來設(shè)計并編輯成教學活動的內(nèi)容。便于學習和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印?；顒訙蕚洌?、不同型號的電池若干；2、鐘表、手電、電動玩具、錄音機、手機等；3、記錄單；活動進行：1、老師介紹活動任務要求：第一個任務是；用老師準備的電池，讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。第二個任務是：在安裝電池的過程中，讓幼兒發(fā)現(xiàn)、觀察、思考：電池上有什么小秘密？你是怎樣安裝電池的？找一找看安裝電池有沒有小竅門，好辦法。2、介紹記錄單，鼓勵幼兒把安裝電池的方法，用自己的方式去記錄。第2 頁共5 頁今泰學院推薦文檔提示：記錄表上有個 x，√？幼兒也可以自己畫笑臉、哭臉等。3、介紹活動一共分四桌，幼兒可以選擇喜歡的物品去操作。4、幼兒動手操作，老師觀察、指導幼兒活動情況。指導重點：（１）電池上有什么標記？電池兩頭一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（２）安裝時電池鼓的一端頂在哪兒？平的一端放在哪兒？（３）小鐘表、手電筒、電動玩具等在安裝電池的地方有什么標記？有沒有和電池一樣的標記？（４）你為什么選擇這個電池？你知道你裝的是幾號電池嗎？（５）幼兒的記錄情況。5、幫助幼兒總結(jié)歸納電池的一般常識和安裝電池的一些方法。1）老師檢查幼兒第一項任務完成的情況：讓鐘表走起來，讓手電筒亮起來；讓玩具動起來。第3 頁共5 頁今泰學院推薦文檔2）老師引導幼兒把操作中的經(jīng)驗，進行歸納總結(jié)：第一步：歸納有關(guān)電池的一般常識。提問：電池上有什么標記符號？知道電池上有“＋”正極、“－”負極。電池的兩端一樣嗎？知道鼓出來的一端是正極，平的一端是負極。電池都是一樣大小的嗎？知道電池的大小不同，型號也不同。常用電池有1號、2號、5號、7號電池等。第二步：引導、歸納安裝電池的方法。引導幼兒歸納安裝電池槽中的彈簧和電池安裝時的關(guān)系。知道把電池平的一端（負極）放在彈簧上，鼓的一端（正極）放在沒有彈簧的一端。引導幼兒歸納雙向電池排列方法。知道雖然是兩排，但仍然是電池平的一端（負極）放在彈簧上，鼓的一端（正極）放在沒有彈簧的一端。引導幼兒歸納單向兩節(jié)電池的安裝方向。知道電池是正級負級、正級負級相連。第4 頁共5 頁今泰學院推薦文檔引導幼兒發(fā)現(xiàn)說出：電池上正負極的標記，和電池槽中正負極標記的關(guān)系和作用。知道這些標記是告訴人們安裝電池的方法；6、了解電池給人們生活帶來的益處和危害，增強幼兒的環(huán)保意識。7、活動結(jié)束：幼兒可以到其他組去嘗試，讓別的玩具也亮起來、動起來。鞏固所學的知識經(jīng)驗?；顒幽繕耍?、通過安裝電池的活動，了解一些電池和安裝電池的基本常識。2、培養(yǎng)幼兒的動手、發(fā)現(xiàn)能力，并嘗試以自己的方式記錄探究過程。3、了解電池給人們生活帶