七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件3

岑參逢入京使

1朗讀節(jié)奏故園/東望/路漫漫，雙袖/龍鐘/淚不干。馬上/相逢/無紙筆，憑君/傳語/報(bào)平安。朗讀節(jié)奏故園/東望/路漫漫，作者簡介岑參，唐代邊塞詩人。早歲孤貧，從兄就讀，遍覽史籍。唐玄宗天寶三載（744年）進(jìn)士，初為兵曹參軍（古代掌管兵事等的官員）。后兩次從軍邊塞，先在安西節(jié)度使高仙芝幕府掌書記（機(jī)要秘書）；天寶末年，封常清為安西北庭節(jié)度使時(shí)，為其幕府判官（輔助地方長官處理公事的人員）。代宗時(shí)，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱“岑嘉州”。大歷五年（770年）卒于成都旅舍。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3作者簡介岑參，唐代邊塞詩人。早歲孤貧，從兄就讀，遍覽史籍。唐

創(chuàng)作背景

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，告別長安的妻子，西出陽關(guān)，奔赴安西，出塞任職。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3

創(chuàng)作背景

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作經(jīng)典我翻譯七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3經(jīng)典我翻譯七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京JOS簡介

JOS京東開放平臺JOS平臺化Jos異步化詞句注釋⑴入京使：回京城長安的使者。⑵故園：指長安，自己在長安的家。漫漫：路途遙遠(yuǎn)的樣子。⑶龍鐘：淚流縱橫的樣子。這里有沾濕的意思。⑷憑：請求，煩勞。傳語：捎口信。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3JOS簡介 JOS京東開放平臺詞句注釋七年級語文部編版下冊第?

面向作伙伴

譯文東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長，熱淚沾濕雙袖還不斷流淌。在馬上與你相遇無紙筆，請告家人說我平安無恙。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3?面向作伙伴譯文經(jīng)典我品味七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3經(jīng)典我品味七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京我品詩句“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實(shí)際感受。“故園”，指的是在長安的家?！皷|望”是點(diǎn)明家園的位置，也說明自己在走馬西行。“路漫漫”三字，說明離家之遠(yuǎn)。詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進(jìn)在去往西域的途中，初次別妻離家，回望東邊漫漫長路盡頭的長安城，頓生思念之情，鄉(xiāng)愁不禁涌上心頭。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實(shí)際感受?！肮蕡@”，我品詩句“雙袖龍鐘淚不干”龍鐘，淚流縱橫的樣子。此句夸張描寫思鄉(xiāng)的情狀，展現(xiàn)自己思鄉(xiāng)的悲苦。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“雙袖龍鐘淚不干”龍鐘，淚流縱橫的樣子。此句夸張描寫我品詩句

“馬上相逢無紙筆”句，“逢”字點(diǎn)題，在赴安西的途中，遇到回京城長安的使者，彼此都鞍馬倥傯，即將交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托他帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“馬上相逢無紙筆”句，“逢”字點(diǎn)題，在赴安西的途中我品詩句“憑君傳語報(bào)平安”，此刻煩勞使者，不說自己旅途艱辛，不說回家無期，不說自己對親人多么思念，只是報(bào)一句平安，免去家人的掛念。吳昌棋評：“其情慘矣，乃不報(bào)客況而報(bào)平安，含蓄有味?！保ā秳h訂唐詩解》）七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“憑君傳語報(bào)平安”，此刻煩勞使者，不說自己旅途艱辛，我品主題這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品主題這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾我品寫法沈德潛評：“人人胸臆中語，卻成絕唱?！保ā短圃妱e裁集》卷十九）作者抓住一閃而過的生活片段，語言樸實(shí)，不加雕琢，卻包含著兩大情懷：思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情，一親情一報(bào)國豪情，交織相融，真摯自然，感人至深。經(jīng)典我演繹：現(xiàn)在用你手中有筆，幫助作者寫一封家書，表達(dá)出此刻的心聲。經(jīng)典我演繹：現(xiàn)在用你手中有筆，幫助作者寫一封家書，表達(dá)出此刻的心聲。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品寫法沈德潛評：“人人胸臆中語，卻成絕唱?！保ā短圃妱e裁集知識競答學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3知識競答學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦一搶答題

1.作者逢入京使的地點(diǎn)大概位于（）A龜茲附近B長安附近C玉門關(guān)附近2.詩歌捕捉到的一閃而過的生活片段是（）A故園東望之時(shí)B淚不干之時(shí)C馬上相逢之時(shí)D想好口信之時(shí)解析：徐增評曰：“‘馬上相逢無紙筆’，此句人人道好，惟在玉關(guān)故妙，若在近處則不為妙矣?！保ā抖终f唐詩》）應(yīng)選C由題目《逢入京使》可知捕捉到的特定的生活片段是C七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3一搶答題

1.作者逢入京使的地點(diǎn)大概位于（）2.詩歌捕捉3.詩歌所展現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)是：A懦弱、無助、無能B有胸襟、有抱負(fù)、有才能C笨嘴拙腮、不會表達(dá)4.岑參出塞的方向是：Ａ向西Ｂ向東Ｃ向北Ｄ向南解析一：任職途中遇上返京使者傳語不提自己旅途艱辛不說思親想家，而只報(bào)平安，闊達(dá)胸襟可見。應(yīng)選B解析：故園東望路漫漫。應(yīng)選Ａ七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT33.詩歌所展現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)是：4.岑參出塞的方向是：解析一二鄉(xiāng)愁詩接力賽獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。。夕陽西下，斷腸人在天涯。。烽火連三月，家書抵萬金。。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。。人歸落雁后，思發(fā)在花前。。晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3二鄉(xiāng)愁詩接力賽獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，七年級語文部編版下冊第三單元三必答題經(jīng)典我演繹：現(xiàn)在用你手中的筆，幫助作者寫一封家書，表達(dá)出他此刻的心聲。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3三必答題經(jīng)典我演繹：現(xiàn)在用你手中的筆，幫助作者寫一封家書，經(jīng)典我演繹現(xiàn)在用你手中有筆，幫助作者寫一封家書，表達(dá)出他此刻的心聲。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3經(jīng)典我演繹現(xiàn)在用你手中有筆，幫助作者寫一封家書，表達(dá)出他此刻結(jié)束語一首唐詩，讓我們學(xué)會了捕捉生活中瞬間，學(xué)會了以博大的胸懷做事，讓我們愛上經(jīng)典，都成為有素養(yǎng)的人。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3結(jié)束語一首唐詩，讓我們學(xué)會了捕捉生活中瞬間，學(xué)會了以博大的胸謝謝七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3謝謝七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入22

岑參逢入京使

23朗讀節(jié)奏故園/東望/路漫漫，雙袖/龍鐘/淚不干。馬上/相逢/無紙筆，憑君/傳語/報(bào)平安。朗讀節(jié)奏故園/東望/路漫漫，作者簡介岑參，唐代邊塞詩人。早歲孤貧，從兄就讀，遍覽史籍。唐玄宗天寶三載（744年）進(jìn)士，初為兵曹參軍（古代掌管兵事等的官員）。后兩次從軍邊塞，先在安西節(jié)度使高仙芝幕府掌書記（機(jī)要秘書）；天寶末年，封常清為安西北庭節(jié)度使時(shí)，為其幕府判官（輔助地方長官處理公事的人員）。代宗時(shí)，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱“岑嘉州”。大歷五年（770年）卒于成都旅舍。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3作者簡介岑參，唐代邊塞詩人。早歲孤貧，從兄就讀，遍覽史籍。唐

創(chuàng)作背景

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時(shí)詩人34歲，前半生功名不如意，無奈之下，告別長安的妻子，西出陽關(guān)，奔赴安西，出塞任職。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3

創(chuàng)作背景

根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作經(jīng)典我翻譯七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3經(jīng)典我翻譯七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京JOS簡介

JOS京東開放平臺JOS平臺化Jos異步化詞句注釋⑴入京使：回京城長安的使者。⑵故園：指長安，自己在長安的家。漫漫：路途遙遠(yuǎn)的樣子。⑶龍鐘：淚流縱橫的樣子。這里有沾濕的意思。⑷憑：請求，煩勞。傳語：捎口信。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3JOS簡介 JOS京東開放平臺詞句注釋七年級語文部編版下冊第?

面向作伙伴

譯文東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長，熱淚沾濕雙袖還不斷流淌。在馬上與你相遇無紙筆，請告家人說我平安無恙。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3?面向作伙伴譯文經(jīng)典我品味七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3經(jīng)典我品味七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京我品詩句“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實(shí)際感受?！肮蕡@”，指的是在長安的家?！皷|望”是點(diǎn)明家園的位置，也說明自己在走馬西行?！奥仿比?，說明離家之遠(yuǎn)。詩人已經(jīng)離開“故園”多日，正行進(jìn)在去往西域的途中，初次別妻離家，回望東邊漫漫長路盡頭的長安城，頓生思念之情，鄉(xiāng)愁不禁涌上心頭。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“故園東望路漫漫”，寫的是眼前的實(shí)際感受?！肮蕡@”，我品詩句“雙袖龍鐘淚不干”龍鐘，淚流縱橫的樣子。此句夸張描寫思鄉(xiāng)的情狀，展現(xiàn)自己思鄉(xiāng)的悲苦。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“雙袖龍鐘淚不干”龍鐘，淚流縱橫的樣子。此句夸張描寫我品詩句

“馬上相逢無紙筆”句，“逢”字點(diǎn)題，在赴安西的途中，遇到回京城長安的使者，彼此都鞍馬倥傯，即將交臂而過，一個(gè)繼續(xù)西行，一個(gè)東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托他帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“馬上相逢無紙筆”句，“逢”字點(diǎn)題，在赴安西的途中我品詩句“憑君傳語報(bào)平安”，此刻煩勞使者，不說自己旅途艱辛，不說回家無期，不說自己對親人多么思念，只是報(bào)一句平安，免去家人的掛念。吳昌棋評：“其情慘矣，乃不報(bào)客況而報(bào)平安，含蓄有味?！保ā秳h訂唐詩解》）七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品詩句“憑君傳語報(bào)平安”，此刻煩勞使者，不說自己旅途艱辛，我品主題這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒，也表達(dá)了詩人欲建功立業(yè)而開闊豪邁、樂觀放達(dá)的胸襟。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品主題這首詩是寫詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾我品寫法沈德潛評：“人人胸臆中語，卻成絕唱?！保ā短圃妱e裁集》卷十九）作者抓住一閃而過的生活片段，語言樸實(shí)，不加雕琢，卻包含著兩大情懷：思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情，一親情一報(bào)國豪情，交織相融，真摯自然，感人至深。經(jīng)典我演繹：現(xiàn)在用你手中有筆，幫助作者寫一封家書，表達(dá)出此刻的心聲。經(jīng)典我演繹：現(xiàn)在用你手中有筆，幫助作者寫一封家書，表達(dá)出此刻的心聲。七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3我品寫法沈德潛評：“人人胸臆中語，卻成絕唱?！保ā短圃妱e裁集知識競答學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3知識競答學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦一搶答題

1.作者逢入京使的地點(diǎn)大概位于（）A龜茲附近B長安附近C玉門關(guān)附近2.詩歌捕捉到的一閃而過的生活片段是（）A故園東望之時(shí)B淚不干之時(shí)C馬上相逢之時(shí)D想好口信之時(shí)解析：徐增評曰：“‘馬上相逢無紙筆’，此句人人道好，惟在玉關(guān)故妙，若在近處則不為妙矣?！保ā抖终f唐詩》）應(yīng)選C由題目《逢入京使》可知捕捉到的特定的生活片段是C七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3一搶答題

1.作者逢入京使的地點(diǎn)大概位于（）2.詩歌捕捉3.詩歌所展現(xiàn)的人物形象特點(diǎn)是：A懦弱、無助、無能B有胸襟、有抱負(fù)、有才能C笨嘴拙腮、不會表達(dá)4.岑參出塞的方向是：Ａ向西Ｂ向東Ｃ向北Ｄ向南解析一：任職途中遇上返京使者傳語不提自己旅途艱辛不說思親想家，而只報(bào)平安，闊達(dá)胸襟可見。應(yīng)選B解析：故園東望路漫漫。應(yīng)選Ａ七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT3七年級語文部編版下冊第三單元課外古詩詞誦讀《逢入京使》課件PPT33.詩歌所展