中班教學(xué)活動方案模板范文

—中班教學(xué)活動方案模板范文為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定優(yōu)秀方案，一份好的方案肯定會注意受眾的參與性及互動性。那么大家明白方案怎么寫才標(biāo)準(zhǔn)嗎？下面帶來中班教學(xué)活動方案模板范文7篇，希望大家喜愛。中班教學(xué)活動方案模板范文篇1好玩的蝌蚪活動目標(biāo)：1、能通過認(rèn)真觀看，取得有關(guān)蝌蚪的一些趣事，并大方地講解并描述出來。2、對能說說自己看到的有關(guān)蝌蚪的一些趣事。3、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。4、能大膽進行實踐活動，并用完好的語言表達自己的看法?；顒訙?zhǔn)備：電腦一臺，放大鏡、觀看記錄本、蝌蚪若干設(shè)計思路：中班幼兒伴著年齡的增長，對四周環(huán)境都非常感愛好，他們總是不停地看、聽、摸、動。尤其是對生活四周的小動物，有著劇烈地吸引力。四月，春天來了，小蝌蚪成了幼兒的新好友，但究竟小蝌蚪長得是怎么樣的，它是怎么樣奇跡般地變成了小青蛙的？游來游去在干什么？孩子很想弄個明白，通過“好玩的蝌蚪”這個活動，使孩子們的好奇心得到了滿意。在觀看、思索、商量小蝌蚪的過程中，加深了對小蝌蚪的認(rèn)識，也增進了對小動物的寵愛之情，觀看、講解并描述等多方面力量也有所提高。在這個活動中，老師結(jié)合《綱要》精神，更加注意調(diào)動幼兒自己學(xué)習(xí)的力量，注意幼兒對蝌蚪觀看、了解的過程，重視孩子自己提出一些問題，通過觀看、思索、商量，再來解決問題。同時，主動接納幼兒的觀點，運用激發(fā)、引導(dǎo)、激勵的方法，使幼兒的思維更活潑，學(xué)習(xí)主動性更高。多媒體教學(xué)聲形并茂，活潑形象，顏色鮮亮，在此活動中通過運用能直觀形象活潑地將蝌蚪變成青蛙的全過程展現(xiàn)出來，將抽象變?yōu)榛顫姡瑢㈧o態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，使幼兒有設(shè)身處地的感受，從而產(chǎn)生了深厚的學(xué)習(xí)愛好?；顒舆^程：一、激發(fā)愛好，引出主題1、老師：春天來了，池塘里又多了誰？（小蝌蚪）你們認(rèn)識小蝌蚪嗎？它長著什么樣？幼兒可能答：小蝌蚪長著一個黑黑的大腦袋，后面拖一條長長的尾巴。二、通過觀看、記錄，認(rèn)識蝌蚪1、老師問：你們想不想認(rèn)真地看一看小蝌蚪？提供每人一只放大鏡，一本記錄本，讓幼兒先觀看小蝌蚪的不同動態(tài)，再把他們的樣子畫下來。評析：激勵幼兒專注地觀看，找出小蝌蚪幾種不同的動作，用自己的方式記錄下來。2、組織幼兒充足溝通自己的觀看結(jié)果，可介紹自己的記錄方式和記錄結(jié)果。三、設(shè)置疑問，了解生長過程1、老師：你們明白小蝌蚪長大了變成了誰？幼兒可能答：有的變成了青蛙，有的變成了蛤蟆。2、老師追問：你們明白蝌蚪是怎么變成青蛙的？評析：這里讓幼兒大膽想象，制造性地表述小蝌蚪的成長過程。3、播放青蛙生長過程資料?？赐旰笞層變涸賮碚f說小蝌蚪青蛙的過程。老師重點問：小蝌蚪在變成青蛙前腿是怎么變的？尾巴又有什么改變呢？幼兒可能答：先長后腿，再長前腿，尾巴越縮越短，腿越長越長，還有腳趾呢。四、動手操作，再現(xiàn)奇異的生長過程集體制作蝌蚪—青蛙的生長圖評析：通過動作制作再次加深對蝌蚪生長過程中幾個重要環(huán)節(jié)的印象。五、延長活動：賞識故事《小蝌蚪找媽媽》，在語言活動中可布置讓幼兒續(xù)編故事。教學(xué)反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且到達了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也明白了愛護環(huán)境的必要性，同時也培育了幼兒的觀看力及動手操作的力量，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。中班教學(xué)活動方案模板范文篇2活動目標(biāo)：1、感受長城的壯麗。2、能夠按肯定大小規(guī)律搭建自己心目中的長城，體驗合作游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、有關(guān)長城的短片或圖片2、請去過長城的幼兒帶一些相關(guān)的照片，等等3、掛圖《萬里長城》4、積木、立方體玩具、包裝盒等。5、搭建長城記錄表每組一份、記號筆若干支。長城設(shè)計圖運用積木：積木外形畫在里面，運用立方體玩具：外形畫在里面，運用包裝盒：外形畫里面活動過程：一、看長城小好友你們?nèi)ミ^北京嗎？你都去過哪些好玩的景點？今天，老師也想帶小好友一起去北京，看看今天我們?nèi)サ木包c是哪里？1、出示掛圖（或短片），幼兒賞識長城的美2、老師介紹長城的有關(guān)學(xué)問，讓幼兒了解長城的根本組成部分：城堡、關(guān)城、烽火臺、城墻。二、說長城1、出示個別幼兒去長城玩的照片，引導(dǎo)幼兒說說自己去長城玩的感受。提問：（1）你去過長城嗎？城墻上有什么？（2）從城墻上可以看到什么？爬長城的時分有什么感覺？2、引導(dǎo)幼兒說說長城的形狀：長城看起來像什么？小結(jié)：是啊，這么長的長城看起來還真的像條龍，不過他們的修建都是有肯定規(guī)律的，每隔一段都會有一個烽火臺、城堡。三、搭建長城1、商量長城的作用，引起幼兒搭建長城的愛好。商量：為什么古代的皇帝要修建長城？長城上的烽火臺有什么用？今天的長城又有什么用？小結(jié)：原來古代的皇帝修建這么長的長城就是為了愛護自己的國家，能讓自己的百姓快歡樂樂，安靜的成活，真是太宏大了。2、提供不同的材料，引導(dǎo)幼兒自由搭建長城。古代的人們本事真大，修建了這么好的長城，并將它留給了我們。今天老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料，想讓你們也來修建一條長城，你們情愿來試一試嗎？提問：這些材料的外形大小都是一樣的嗎？你會怎樣用這些大小不一、外形不同的材料來建長城呢？3、以小組為單位自由搭建長城。（1）展現(xiàn)成果（2）商量：你覺得哪一組的長城設(shè)計做合理，為什么？（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的搭建）4、以小組為單位進行有規(guī)律的搭建長城，并要求每組幼兒將規(guī)律圖記錄下來。（1）展現(xiàn)成果（2）評比哪組幼兒搭建的長城最好。中班教學(xué)活動方案模板范文篇3活動目標(biāo)1.明白生活中垃圾桶的的結(jié)構(gòu)，并在功能上進行改編。2.通過觀看綻開想象，大膽講解并描述各種功能的垃圾桶。3.大膽參與美術(shù)活動，體驗奇思妙想的樂趣?；顒訙?zhǔn)備范畫PPT活動過程一、認(rèn)識垃圾桶的結(jié)構(gòu)，并在功能上進行改編。1、回憶自己見過的垃圾桶。——師：在生活中，你們見過哪些樣子的垃圾桶？都有什么外形？它是用來干什么的？小結(jié)：原來生活中由有各種各樣的垃圾桶，它是用來裝垃圾的?！獛煟赫埬憧纯磮D中的垃圾桶，你在哪里見過它？說說垃圾桶大致有幾種類型。小結(jié)：在幼兒園、臥房、廚房、廁所、書桌、公路上都會有垃圾桶，垃圾桶分為有蓋和無蓋的垃圾桶。師：今天想請小好友你們來設(shè)計一個特別的垃圾桶，想一想你要放在哪里，你設(shè)計你的垃圾桶增加什么神奇的功能？（二）幼兒認(rèn)真觀看，綻開想象。1.出示第一幅范畫師：孩子們，你們的想法都很特別，今天老師帶來了一幅特意功能的垃圾桶，看看它有什么功能？師：我們是把垃圾桶的哪個部位進行特意功能想象的？小結(jié)：我設(shè)計的是廚房的垃圾桶，我把它里面的箱子進行了改造，它非常歷害，能用里面的管道，將盈余的食物殘渣過濾潔凈，經(jīng)過熱風(fēng)、紫外線照耀，消毒變成純凈的水，清水就可以再一次被人們運用了，非常環(huán)保。2.出示第二幅范畫加：剛剛的特意功能的垃圾桶可以過濾食物殘渣，如今我這里有一副垃圾桶的這個垃圾桶有什么特別的地方？小結(jié)：這個是公路上的垃圾桶，它能在生活上幫忙我們，它有個輪子和吸塵把手，在公路上可以滾到有垃圾的位置上，把它吸進去，清潔員再也不用這么辛苦了。3.請幼兒說一說自己想做設(shè)計一個什么樣的垃圾桶。師：你們想要變出一幅怎樣的垃圾桶呢？有哪些功能？（三）幼兒繪畫，老師指導(dǎo)師，剛剛小好友說了很多自己想象的垃圾桶，如今請小好友來畫一畫特意功能的垃圾桶吧。（四）評價分析分析幼兒的作品，指出獨特的地方進行分析并記錄幼兒的話，請幼兒互析自己喜愛的那幅作品。中班教學(xué)活動方案模板范文篇4一、設(shè)計意圖中班幼兒的平衡、爬行正處于進展階段，依據(jù)我班幼兒想象力豐富，喜愛玩游戲的特點，我設(shè)計用泡沫板讓幼兒邊玩邊制造，進展幼兒平衡、及爬行力量。二、目標(biāo)1、通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法，訓(xùn)練爬行及平衡力量。2、培育幼兒合作游戲的力量。三、準(zhǔn)備錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。四、過程（一）聽音樂進教室1、我們是聰慧的天線寶寶，一起去玩游戲好嗎？先說個天線寶寶的兒歌吧。2、說兒歌：天線寶寶真能干，聰慧無比才智大。神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，快快樂樂跳起來。（放音樂做準(zhǔn)備活動讓幼兒自由做）（二）創(chuàng)編演示玩泡沫板1、我明白天線寶寶很聰慧，今天看誰拿泡沫板玩得把戲最多，讓我們來試試。2、巡回指導(dǎo)按時激勵勇于創(chuàng)編的幼兒。3、啟發(fā)引導(dǎo)：寶寶們看活動室里還有許多東西，你都可以利用去。（讓幼兒連續(xù)玩，激勵幼兒勇于創(chuàng)編，老師也參與創(chuàng)編。）4、快來神奇的風(fēng)車轉(zhuǎn)了，由于天線寶寶都開動了腦筋，創(chuàng)編了很多好玩的玩法，都有什么玩法呢？（總結(jié)剛剛幼兒創(chuàng)編的玩法）。5、這么多玩法你喜愛那種玩法？6、用幼兒喜愛的玩法進行競賽游戲。7、我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了，我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧，路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。（三）結(jié)束寶寶們都累了，我們?nèi)バ菹⒁幌掳?中班教學(xué)活動方案模板范文篇5設(shè)計思路：通過平常的觀看和感受，以及歌曲《春雨沙沙》，孩子們明白春天是種子發(fā)芽的最正確季節(jié)，并且對春雨特別的寵愛?！洞河辍愤@首散文詩以擬人化的語言描繪了春天的另一番美景，語言瑯瑯上口，內(nèi)容貼近生活，因此希望通過賞識這首詩歌的過程中可以感知春雨給大地帶來的各種改變并大膽想象拓展詩歌內(nèi)容，進一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。本次活動共分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過歌曲復(fù)習(xí)，在春雨沙沙的情境中初步感受春雨帶給自然地改變；第二環(huán)節(jié)通過感知表達在賞識并理解散文詩的基礎(chǔ)上感知春雨帶給大地的各種改變，大膽想象拓展與表達并萌發(fā)親近大自然的愿望；第三環(huán)節(jié)將作為延長部分，引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編詩歌內(nèi)容，進一步激發(fā)想象力并拓展主題認(rèn)知經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)：1、感知春雨帶給大地的各種改變，大膽想象樹枝、大山、花園在春雨中的對話并等用較完好的語言表達。2、賞識散文中描繪春雨的美景，萌發(fā)親近大自然的愿望。活動準(zhǔn)備：課件活動過程：一、傾聽感受——在歌曲情境中初步感受春雨帶給自然的改變1、傾聽《春雨沙沙》的歌曲，體驗歌曲中的情境。二、感知表達——在賞識并理解散文詩的基礎(chǔ)上感知春雨帶給大地的各種改變，大膽想象與表達，萌發(fā)親近自然的愿望1、老師完好念散文詩（配樂）提問：春雨是怎么來到大地上的？春雨去了哪些地方？它去的時分做了一個什么動作？2、老師扮春雨，幼兒扮樹枝、大山、花園春雨先敲誰了？1、觀看課件，分段理解散文詩春雨敲敲樹枝，樹枝有什么改變？小樹葉像什么？為什么說小草睜著亮眼睛？花園里的花會說什么？1、完好賞識散文詩三、拓展創(chuàng)編——進一步發(fā)揮想像力想想春雨還會到哪兒去？去的時分除了敲敲，還會做什么動作？中班教學(xué)活動方案模板范文篇6活動流程：一、入場、秩序布置：背景音樂：溫柔的音樂活動過程：提前10分鐘老師幫助家長和寶寶入場。布置座位并幫助主持人組織好現(xiàn)場秩序。二、表演舞蹈《我愛你》活動音樂：《媽媽我愛你》活動準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝活動過程：老師提前排練舞蹈，三至五名老師同臺表演。三、致辭：今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好沖動!好幸福!今天不是我們小好友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在細(xì)心的照料我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，由于媽媽我們更加幸福，更加暖和，請你在今天這個日子里，對媽媽說一聲：我愛你--主持人請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲我愛你，并親親媽媽。主持人說致辭時重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。四、賞識童話受啟發(fā)活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》活動準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉；另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。活動過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。故事：在一個大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦慮的看著媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢？小烏鴉拍拍翅膀，確定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依铮咽澄镆豢谝豢诘奈菇o老烏鴉吃?？偨Y(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小好友們應(yīng)當(dāng)向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小好友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好？五、孝順寶寶答記者問（介紹媽媽）背景音樂：溫柔的音樂活動準(zhǔn)備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒?；顒舆^程：（1）老師扮演記者，請每位寶寶逐個上來介紹一下自己的媽媽；（2）老師可在范例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創(chuàng)編問題進行提問。記者問題：（范例問題）寶寶好!你的媽媽叫什么名字你明白嗎？媽媽是做什么工作的你明白嗎？你明白媽媽最愛吃什么嗎？平常在家里愛和媽媽做什么游戲??？媽媽都幫你做過什么呢？你幫忙媽媽都做過些什么呢？跟媽媽說句靜靜話，你會說些什么呢？媽媽給你常常講故事嗎？媽媽什么時分落淚你留意過嗎？媽媽最漂亮的時分是什么時分？媽媽和你出游時最快樂的一次是哪次？等等六、漂亮媽媽時裝秀背景音樂：活動準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服（自帶）梳子、歡快音樂?；顒舆^程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，老師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開頭時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫忙媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫忙寶寶，需要寶寶獨立完成。七、智力游戲?qū)ε?、反應(yīng)力游戲活動準(zhǔn)備：紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡?；顒舆^程：（1）兩位老師做幾種動作當(dāng)寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應(yīng)的動作。如：舉起紅色卡--（寶寶和家長）拍腿、舉起綠色卡--（寶寶和家長）跺腳、舉起藍(lán)色卡--（寶寶和家長）拍手、舉起黃色卡（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出啦啦啦的聲響；或者：（老師）雙手向上舉高雙手相扣--（寶寶和家長）拍腿、（老師）左手向左斜上方舉起右手叉腰--（寶寶和家長）跺腳、（老師）右腿踢腿--（寶寶和家長）拍手、（老師）大幅度扭屁股--（寶寶和家長）用嘴巴發(fā)出啦啦啦的聲響；（2）老師用動作指揮寶寶和家長，請大家反復(fù)訓(xùn)練幾次動作；（3）兩名老師做相同的動作，請寶寶和家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)；（4）將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶著一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。引導(dǎo)語：小好友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動能很好的錘煉孩子的反應(yīng)、推斷力量，希望家長在家里時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!2、智力游戲活動準(zhǔn)備：六級《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。活動過程：（1）以家庭為單位做此活動；（2）請寶寶找到P28中缺少的動物；（3）范例：P28中1號缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在P29中的。1號空白處。注：寶寶在做活動時老師應(yīng)時辰觀看寶寶，并指導(dǎo)。指導(dǎo)語：請您盡量讓孩子自己完成活動，必要的時分可以加以引導(dǎo)，這類活動能錘煉孩子的記憶力、觀看力，并強化他的動手力量。3、規(guī)律藝術(shù)墻活動準(zhǔn)備：六級三冊P27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙?；顒舆^程：（1）老師請寶寶和家長一同將六級三冊P27中的動物圖案剪下；（2）老師在藝術(shù)墻上貼上動物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞；（3）老師請寶寶按照墻上所出示的動物圖案說知名稱；（4）請寶寶以家庭為單位上來根據(jù)范例按規(guī)律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案；引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動能很好的錘煉孩子的規(guī)律思維思索力量和觀看力量，以游戲的活動進行能增加活動的趣味性，讓孩子更加感愛好，家長要多和寶寶做這類的活動?；顒涌偨Y(jié)：我們以上這三個環(huán)節(jié)是依據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動來進行的，這些游戲可以訓(xùn)練寶寶推斷、反應(yīng)、觀看等力量，讓我們的寶寶更加聰慧，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進寶寶的智力提高。留意事項：老師在活動中要幫忙寶寶完成此游戲，游戲中老師要始終關(guān)注每一位進行游戲的寶寶。八、創(chuàng)意母子大比拼背景音樂：《XX》活動名稱：《時裝秀》活動準(zhǔn)備：節(jié)奏感強的音樂CD，各種質(zhì)地的布料（如絲綢的、棉布的、大浴巾等）各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠?；顒舆^程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請其他家長和幼兒為他們進行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進行時裝表演。九、疼愛媽媽乖寶寶（煽情）活動準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。活動過程：小好友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好？請媽媽坐在椅子上，小好友站在媽媽的身后，我們根據(jù)音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒適不舒適，如今請小好友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告知你的媽媽你有多愛她!小好友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎？留意事項：（1）老師提前聽音樂，把握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作；（2）可以依據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。十、送花合影露真情（祝愿媽媽贈予康乃馨花）活動音樂：溫柔、舒緩的音樂活動準(zhǔn)備：裝著祝愿語的歡樂球、康乃馨、相機、溫柔的音樂。活動過程：（1）老師發(fā)給每個寶寶一個氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對媽媽祝愿和感謝的話語；（2）老師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語；（3）與此同時，放溫柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最終，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛剛感謝、祝愿的話語重復(fù)一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛到達了。（4）請個家庭分別在主題墻前照相留念；（5）請照相前媽媽對寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美妙的一刻定格。十一、歡樂音樂Saygoodbye活動音樂：《我要我的味道》。活動準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD?；顒舆^程：請全部的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動在中結(jié)束。中班教學(xué)活動方案模板范文篇7活動目標(biāo)活動重點活動難點活動準(zhǔn)備活動流程《舊光碟真好玩》幼兒常常在家或幼兒園里觀看光碟，光碟是幼兒生活中不行缺少的事物，為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費舊物的利用價值，并提供觀看和探究的空間，制造動手、動腦的時機，便圍繞光碟設(shè)計此活動。1、感知舊光碟帶來的樂趣；培育愛動腦、愛實踐的好習(xí)慣。2、能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試；激發(fā)幼兒想象力，制造力。3、培育交往力量；能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實踐。能與伙伴合作探究舊光碟的玩法。很多舊光碟分放在六個小筐中問題引發(fā)愛好—自由探究玩法—合作探究玩法—延長活動活動環(huán)節(jié)與內(nèi)容（包括師幼互動）點評?；顒觾?nèi)容一、出示光碟，引發(fā)愛好1、老師在選材上非常接師：今天老師帶來很多被劃壞的舊光碟，想請近幼兒生活實際。舊光碟是你們玩一玩，你想怎樣玩呢？隨處可見的東西，很簡單接觸到，老師一敏銳的洞察力抓住了這個教育契機，充足利用幼兒熟識的費舊物品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。2、在教學(xué)過程中，老師能夠真正的做到讓幼兒主動學(xué)習(xí)。老師通過層層深化的提問，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進行實踐、總結(jié)、再實踐、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過程。每一次問題的提出，就是幼兒將要實踐的主題，光碟的玩法從最初的單一的一個人玩到最終多樣的大家合作玩，整個過程都在老師的引領(lǐng)下，使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗，真正表達了孩子主動學(xué)習(xí)的意義。3、老師在活動中，能夠依據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時如何走出來，隨時抓二、自由探究玩法1、個別嘗試動師：誰能來試試你的玩法？誰有不一樣的玩法？（老師適時引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)幼兒動腦思索）