七年級上冊-寫作-學會記事課件

寫作學會記事第1課時第2課時寫作學會記事第1課時第2課時1第1課時激趣導入諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說：“我該干的事情其實很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事?！鄙朴凇爸v故事”，也就是擅長“記事”，寫作文就不在話下。第1課時激趣導入諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說：2筆下有“路”——思路清晰筆下有“料”——寫作素材圍繞“家庭、學校、社會”中的某一個具體的地點，說說自己熟悉的、印象深刻的、有感觸的、受感動的一些事情。用“在______（時間、地點）發(fā)生了一件令我______的事情，事情的經(jīng)過是__________________”的句式表達。筆下有“路”——思路清晰筆下有“料”——寫作素材圍繞3運用如下方法選定一個自己比較喜歡的素材。廣泛搜集素材→分類列清單→篩選定材料運用如下方法選定一個自己比較喜歡的素材。廣泛搜集素材→分類列4筆下有“序”——寫作有順序根據(jù)下列表格中關(guān)于課文《散步》的內(nèi)容，說說作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。筆下有“序”——寫作有順序根據(jù)下列表格中關(guān)于課文《散5時間初春地點田野人物我、母親、妻子、兒子起因母親病體剛剛康復，一家人在田野上散步經(jīng)過出現(xiàn)矛盾分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決矛盾“我”陷入兩難。“我”決定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她結(jié)局我背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上時間初春地點田野人物我、母親、妻子、兒子起因母親病體剛剛康復6作者將“散步”時發(fā)生分歧的原因、解決分歧的經(jīng)過和分歧事件的結(jié)果寫清楚，從而表現(xiàn)一家人濃濃的親情和對生命的感慨。作者將“散步”時發(fā)生分歧的原因、解決分歧的經(jīng)過和分歧7從《散步》這篇課文中，我們發(fā)現(xiàn)要把一件事情寫清楚，首先要講清什么？交代事件的六要素，重點將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果清晰地敘述出來，做到有詳有略。從《散步》這篇課文中，我們發(fā)現(xiàn)要把一件事情寫清楚，首8看一看下面這段話，說說有什么問題。那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受傷了，校服也破了?；氐郊依?，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。看一看下面這段話，說說有什么問題。那天放學回家，我不9“摔跤”的六要素不清楚；事情經(jīng)過不詳細；沒有細致的描寫，過于簡單；不感人……“摔跤”的六要素不清楚；事情經(jīng)過不詳細；沒有細致的描10

小結(jié)：圍繞事件“摔跤”，我們首先要講清事件的六要素，重點講述起因、經(jīng)過和結(jié)果。小結(jié)：圍繞事件“摔跤”，我們首先要講清事件的六要素，11模仿《散步》的表格把日記“摔跤”的六要素列出來。時間人物起因經(jīng)過結(jié)果放學后我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶我摔了一跤，手受傷，校服破了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶心疼他們囑咐我以后走路要小心模仿《散步》的表格把日記“摔跤”的六要素列出來。時間12筆下有“曲”——寫作有波折如果把《散步》改成下面這段文字，與原文相比，哪一篇敘事更清楚有趣？我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。筆下有“曲”——寫作有波折如果把《散步》改成下面這段13我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，14文似看山不喜平。文段只寫散步過程的其樂融融，很一般。相反，原文把解決分歧的過程寫得一波三折、扣人心弦，更能突出中年人的責任意識與家人之間的和諧之樂。文似看山不喜平。文段只寫散步過程的其樂融融，很一般。15對照表格內(nèi)容，看看課文《散步》寫散步寫了哪幾次波折。時間初春地點田野人物我、母親、妻子、兒子起因母親病體剛剛康復，一家人在田野上散步經(jīng)過出現(xiàn)矛盾分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決矛盾“我”陷入兩難?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她結(jié)局我背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上對照表格內(nèi)容，看看課文《散步》寫散步寫了哪幾次波折。時間初春16一家人散步——出現(xiàn)矛盾（走大路還是走小路）——“我”陷入兩難（母親與兒子之間）——解決矛盾（選擇委屈兒子）——母親決定走小路——結(jié)局（“我”背母親，妻子背兒子）一家人散步——出現(xiàn)矛盾（走大路還是走小路）——“我”17結(jié)合《散步》一文中出現(xiàn)的波折，你發(fā)現(xiàn)怎樣才能寫出事件的波瀾呢？情節(jié)突轉(zhuǎn)，變化不斷，制造波瀾。方法：設(shè)置懸念法、倒敘法、欲揚先抑等。結(jié)合《散步》一文中出現(xiàn)的波折，你發(fā)現(xiàn)怎樣才能寫出事件18模仿《散步》，運用情節(jié)突轉(zhuǎn)法給日記“摔跤”設(shè)置波折。講清一件事情，首先要講清六要素，詳寫事情的經(jīng)過。同時還可以設(shè)置波折，把事情講得更生動些。模仿《散步》，運用情節(jié)突轉(zhuǎn)法給日記“摔跤”設(shè)置波折。19筆下有“情”——寫作有真情給日記“摔跤”添加細節(jié)、融入情感，將事情寫得豐滿、生動一些。筆下有“情”——寫作有真情給日記“摔跤”添加細節(jié)、融20?范文引路那天下午放學，我家隔壁的阿姨來接她家孩子，告訴我說奶奶病了，叫我快點回家。當時我眼眶紅了，奶奶這段時間一定是太辛苦了，由于媽媽經(jīng)常出差辦事，都是奶奶在照顧我。?范文引路那天下午放學，我家隔壁的阿姨來接她家孩子，21我心急如焚，哭著跑回家，不小心踢到了一塊石頭，重重地摔了一跤，手擦破了一大塊皮，鮮血直流，校服也磕破了，膝蓋翻出鮮紅的肉?？墒俏也挥X得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。一進家門，我就撲到奶奶床前，奶奶看到我臟兮兮的模樣，摟著我哽咽著說：“我的心肝寶貝，你怎么傷成這樣，心疼死我了！”后來爺爺告訴我奶奶只不過是感冒了，吃了藥已經(jīng)好多了。我心急如焚，哭著跑回家，不小心踢到了一塊石頭，重重地22媽媽以百米沖刺的速度拿出家庭醫(yī)藥箱，給我處理著傷口，眼淚簌簌地落下來；球迷爸爸，顧不得看NBA，來給媽媽打下手，嘴里還一個勁地說：“你這小子怎么這樣不小心，以后可要注意點?！眿寢屢园倜讻_刺的速度拿出家庭醫(yī)藥箱，給我處理著傷口，23看著大家為我忙碌、心疼不已的情形，我的心熱乎乎的，忽而又有些慚愧，只是因為自己的不小心，讓家人如此擔心，實在是不應該。于是，我忍著痛，裝出一副不在乎的樣子說：“只要奶奶好好的，我就沒事。不過，我向大家保證，今后走路一定會小心的?！笨粗蠹覟槲颐β怠⑿奶鄄灰训那樾?，我的心熱乎乎的，忽24點評：這篇短文對“摔跤”進行了“添枝加葉”，寫了“我”摔跤的原因、摔跤時的慘狀，細致地描繪了回家以后一家人對“我”的心疼和自己的感受。一家人之間濃濃的親情，不僅讓小作者自己感動，我們讀來也是感動不已。點評：這篇短文對“摔跤”進行了“添枝加葉”，寫了“我25歸納方法

《秋天的懷念》是一篇感人的散文。文中寫母親兩次央求“我”去看菊花，對人物進行了細致的描繪，讀來令人感動不已。歸納方法《秋天的懷念》是一篇感人的散文。文中寫母親兩26“我”的情況母親的表現(xiàn)母親的話“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)第一次第二次暴怒無常悄悄地躲出去，在“我”看不見的地方偷偷地聽著“我”的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著“我”聽說北海的花都開了，我推著你去走走“不，我不去！”狠命捶打兩條腿?！拔铱苫钍裁磩艃?！”撲過來抓住“我”的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落母親進來了，擋在窗前北海的菊花開了，我推著你去看看吧“什么時候？”“好吧，就明天?！毕渤鐾狻拔摇钡那闆r母親的表現(xiàn)母親的話“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)第一次第27結(jié)合表格內(nèi)容，思考《秋天的懷念》是運用什么方法寫出真情的。①抓住細節(jié)，用詞準確。如寫母親的詞“悄悄地、偷偷地、眼邊兒紅紅的、撲、抓”等。②景物描寫，加以烘托。如寫窗外飄落的樹葉。③寫真事，說真話，抒真情。結(jié)合表格內(nèi)容，思考《秋天的懷念》是運用什么方法寫出真28寫出真情實感的方法：①抓住細節(jié)，用詞準確。②景物描寫，加以烘托。③寫真事，說真話，抒真情。寫出真情實感的方法：①抓住細節(jié)，用詞準確。29筆下有“功”——寫作有積累寫日記是學習寫作的基本功，最好的竅門就是每天必寫，天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好?！仙峁P下有“功”——寫作有積累寫日記是學習寫作的基本功，30日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，如果你熱愛人生，就一定會無比珍惜自己的經(jīng)歷……如果有日記作為依憑，即使許多年前的細節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生?！車饺沼浭菤q月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，如果你熱31我還是勸你們每天寫一段日記，一來是考驗自己堅持寫作的毅力和恒心。二來是你們每天生活中決不只是吃飯，上學，睡覺……你的周圍可寫的事情多得很！如風、霜、雨、雪的情景；父母，老師，兄弟，姐妹，同學的一句或一件使你永記不忘的話或事；課文或書籍中一段動人的文字，只要能在你們腦中留下較深刻印象的，都可以寫或記下來，這是練習作文的最好最有效的方法，希望你們無論如何要堅持下去！——冰心我還是勸你們每天寫一段日記，一來是考驗自己堅持寫作的32堅持寫日記，不僅可以記錄我們成長的足跡，還有助于培養(yǎng)我們觀察生活、感悟人生的能力。寫日記時，力求講清事情，寫出真情，日積月累，功到自然成。堅持寫日記，不僅可以記錄我們成長的足跡，還有助于培養(yǎng)33我們的生活中也有很多值得懷念的往事。有難忘的事，有尷尬的事，還有……結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與感受，請補充寫作實踐二的文題。題目：那一次，我真__________我們的生活中也有很多值得懷念的往事。有難忘的事，有尷34布置作業(yè)根據(jù)課上補充完的寫作實踐二題目寫一篇不少于500字的文章。布置作業(yè)根據(jù)課上補充完的寫作實踐二題目寫一篇不少于535第2課時筆下有“悟”——寫作有評講展示寫作實踐二的作文《那一次，我真________》。交流點評。第2課時筆下有“悟”——寫作有評講展示寫作實踐二的作36審準題意“那一次”——表明文章只能寫一件事，而且是過去的事情?！拔摇薄砻鬟@件事一定是我親身經(jīng)歷的?！罢妗薄怀瞿羌聦δ阌|動很大，印象深刻，甚至刻骨銘心。補充的內(nèi)容“________”就是自己對這件事的感受與受到的觸動。審準題意“那一次”——表明文章只能寫一件事，而且是過37選擇素材選材范圍涉及家庭、學校、社會。材料必須是自己在生活中留有深刻印象的事情，虛假的事情不寫，那樣寫不出真情實感。學會騎自行車、疼痛難忘的摔跤、互幫互助的軍訓、陌生新奇的入學報到、青春飛揚的體育運動……選擇素材選材范圍涉及家庭、學校、社會。材料必須是自己38理清思路要交代清楚事件的六要素，應將事情的經(jīng)過寫得詳細，使情節(jié)波瀾起伏。寫出感情可以通過描寫人物的動作、語言、神態(tài)、外貌和心理活動以及運用景物描寫來烘托人物情感。理清思路要交代清楚事件的六要素，應將事情的經(jīng)過寫得詳39?范文引路那一次，我真生氣蔚藍純凈的藍天上，飄著幾朵白云，風推著潔白的云朵緩緩地行走。窗外的花壇里開著五彩繽紛的花朵，不必說大紅的雞冠花，翠綠的麥冬；也不必說堅強的秋菊，頑強的萬年青。單是那像戴著“花帽子”的月季，就足以讓人心曠神怡。（開篇的景物描寫，烘托“我”愉悅的心情，為后文“我”走出家門做鋪墊，且與后文“生氣”形成突轉(zhuǎn)，情節(jié)一波三折。）?范文引路那一次，我真生氣40這么好的天氣不出去走走豈不可惜？我便走出了家門。由于是周日，外面熙熙攘攘，格外熱鬧。我沿著街道一直走到了盡頭，驀然發(fā)現(xiàn)街道盡頭不遠處有一群人圍在那里，好像發(fā)生了什么事……（設(shè)置懸念，吸引讀者。）強烈的好奇心驅(qū)使我也湊了過去。我不停地向里擠著，終于擠到了前面，看見了一個胸前戴有“苗苗隊員”牌子的小孩。這么好的天氣不出去走走豈不可惜？我便走出了家門。由于41他的手背在身后，好像隱藏著什么似的。一個頭戴棒球帽，腳踏耐克旅游鞋的時髦小青年對那個小孩說：“寶貝兒，你把錢給哥哥，那是我丟的錢?！毙∧泻⒙冻鲆桓睉岩傻谋砬?，水靈靈的大眼睛眨了又眨，并沒有把錢交給他，而是用盤問的口吻說：“那你說說，你丟了多少錢？”好聰明的小孩，他沒有乖乖地交出手里的錢，而是先問清楚情況。小青年愣了一下?！岸?！”他稍有遲疑但又他的手背在身后，好像隱藏著什么似的。一個頭戴棒球帽，42強裝肯定地說。小男孩隨即搖搖頭，說：“不對，你說錯了，這錢不是你的。”我看出了小青年的企圖，頓時明白了他內(nèi)心的想法，或許，現(xiàn)在只有那個單純的孩子不知道。這時，在場的人們早已看穿了一切，不過大家也眾說紛紜。強裝肯定地說。小男孩隨即搖搖頭，說：“不對，你說錯了，這錢不43“這孩子也真是的，把錢給他不就成了？真是！唉……”“這個孩子真棒！就是要和那種人斗爭到底！”小青年發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是立刻辯駁道：“噢，我記錯了，不是二百塊，是一百塊?！毙∧泻⑷匀粨u了搖頭。這時，小青年露出了“狐貍尾巴”，大聲向小男孩喊道：“你手里到底攥著多少錢？”小男孩的手顫抖著從背后挪到前面，慢慢地打開……原來，小男孩手中只握了一個五角硬幣?！斑@孩子也真是的，把錢給他不就成了？真是！唉……”“44小青年臉色大變，罵了那個小孩幾句，一溜煙跑了。周圍的人也散了，可那個小男孩仍然在那里等著、問著……（用兩個自然段詳細地寫了小青年假裝認領(lǐng)、企圖騙錢的場景，分兩個回合具體描寫了小青年和小孩的語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)小青年的卑鄙丑惡和小孩的純真美好。）小青年臉色大變，罵了那個小孩幾句，一溜煙跑了。周圍的人也散了45路人的聲音里有對小男孩的贊揚，有對青年的批評。而我思緒萬千，如果用一個詞來準確形容我當時的心情，那就是“生氣”。一個小青年在大街上冒領(lǐng)別人丟失的錢財，真是見錢眼開呀！幸好那只是五角錢，若是五百元、五千元呢？（寫自己對小青年冒領(lǐng)錢財、公然行騙的行徑的感受，點明文章中心，又照應文題。）路人的聲音里有對小男孩的贊揚，有對青年的批評。而我思46我走在回家的路上，路旁花壇中的花朵似乎都枯萎了。潔凈的藍天像被玷污了似的。那一次，我真生氣。我也真希望我們重新樹立古時候的“道不拾遺”的風尚，類似的事情不再發(fā)生……（結(jié)尾的景物描寫，烘托“我”看到小青年行騙一幕的生氣、憤怒，與文章開篇的景物描寫形成鮮明對比，深化了文章中心。結(jié)尾再次點題，強調(diào)自己的感受，突出中心。）我走在回家的路上，路旁花壇中的花朵似乎都枯萎了。潔凈47點評：作者敘述小青年與小孩之間發(fā)生的真實小事，表達了自己對事件的感受——生氣。作者在敘述過程中有條理，有選擇，詳略得當，詳寫小青年行騙的過程，運用了心理、動作、神態(tài)等描寫將小男孩和小青年的形象真實地展現(xiàn)了出來。文章敘事流暢自然，語言描寫生動形象，深深打動了讀者。點評：作者敘述小青年與小孩之間發(fā)生的真實小事，表達了48筆下有“文”——寫作有提升出示題目我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。筆下有“文”——寫作有提升出示題目我們每個人都在家庭49審題立意題目顯示了文章的中心，這個中心是什么？中心是“親情”，通過敘寫發(fā)生在家庭成員之間的事情，來表現(xiàn)和歌頌家庭的溫暖、親情的可貴。審題立意題目顯示了文章的中心，這個中心是什么？中心是50選定素材回憶家庭生活中印象深刻的事情，圍繞中心選定素材。選定素材回憶家庭生活中印象深刻的事情，圍繞中心選定素51理清思路方法提示：六要素：時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。重點是事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。情節(jié)波折：情節(jié)突轉(zhuǎn)法、設(shè)置懸念、欲揚先抑等。列表格：理出行文思路，標注詳略安排。理清思路方法提示：52寫出真情方法提示：細節(jié)描寫：對動作、語言、神態(tài)、外貌和心理的細微刻畫。景物描寫：烘托人物心情、感受或形象。修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張等。寫出真情方法提示：53?范文引路我們是一家人家是圓心，我們都是圓內(nèi)的點，爸爸、媽媽和我，我們圍著圓心在走，走出一個圓滿的家。（開篇點題。）清風搖曳梧桐樹的小時候——（獨立成段，設(shè)置場景，富有意境。）?范文引路我們是一家人54月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹，我靠在床頭，該是聽媽媽講故事的時候了，可是媽媽又晚督班去了。媽媽是一名老師，每天兢兢業(yè)業(yè)，總有忙不完的事情。每次回家，總是帶著匆匆的腳步，充斥著緊張的氛圍，有時懷里還抱著幾本厚厚的書。月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹，我靠在床頭，該是聽媽媽55“媽媽，你不愛我了嗎？為什么不在我身邊？”我握住媽媽的手，她的手上還有白色的粉筆灰?！昂⒆印眿寢屵熳×耍D(zhuǎn)過頭去，眼里含著透明的水珠。她摸了摸我的頭，指了指窗外的月亮：“月兒圓的時候，媽媽就會回來?！薄皨寢?，你不愛我了嗎？為什么不在我身邊？”我握住媽媽56我蹦蹦跳跳跑到窗前，每個夜晚不停地尋找那圓圓的月亮——那是媽媽回來的希望。在梧桐搖曳，月兒圓圓缺缺的歲月里，充滿了等待的苦澀、團聚的歡樂。（寫“我”等媽媽回家，敘事清楚。描寫了媽媽的語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)媽媽的忙碌和因此不能陪伴“我”的愧疚之情，表現(xiàn)一家人的相互牽掛、關(guān)愛。）我蹦蹦跳跳跑到窗前，每個夜晚不停地尋找那圓圓的月亮—57星星點綴夜空的回家路——讀初中了，有了晚自修。為了節(jié)約時間，讓我盡快回到家，爸爸擔起了開車接送的任務，他推掉很多應酬，每晚準時在校門口等我。熟悉溫暖的笑臉，熱乎乎的點心，一路上我說著今天的煩惱和趣事，那條通往家的路上總是充滿溫馨與歡樂。星星點綴夜空的回家路——58風里飄來桂花的清香，望著車窗外，黑色的天幕中閃動著一顆顆明亮的星星，星星沿著它的軌跡運行，我們沿著家的方向飛馳。（寫爸爸接“我”回家，敘事中穿插寫景，情景交融，表現(xiàn)家人之間的關(guān)愛，充滿溫馨。）風里飄來桂花的清香，望著車窗外，黑色的天幕中閃動著一59白米粥飄香的寒夜——今年寒假的最后兩天，媽媽旅游要回來了，說好晚上十點到的，不知怎么延遲了，爸爸關(guān)好我的房門，叮囑我早點睡覺，他自己就在餐廳等著。我在沉沉的夢里聽到一些細碎的聲音，媽媽回來了？推開房門，果然，門柜邊擺滿了大包小包的東西。白米粥飄香的寒夜——60新春的夜里頗有些寒意，黑暗的夜里，家中餐廳里亮著一盞橘紅的燈，燈下，有兩碗熱騰騰的白米粥，桌邊是我的爸爸媽媽。（寫“我”和爸爸等媽媽的情景，體現(xiàn)一家人的相互牽掛。）新春的夜里頗有些寒意，黑暗的夜里，家中餐廳里亮著一盞61看見我，他們很驚訝，責備我，責備他們自己，但語氣里滿是開心。爸爸又盛來一碗白米粥，我們一家三口就在寒夜的燈下一人捧一碗白米粥吃了起來，笑容像燈光一樣溫馨。這碗白米粥啊，特別的香甜、特別的溫暖，一直暖到心窩里，因為，里面有愛的味道。（詳細描寫一家人在一起吃粥的感受，表現(xiàn)“我們”是幸福的一家人。）看見我，他們很驚訝，責備我，責備他們自己，但語氣里滿62一路走來，日月輪回，春秋變換，我們一直圍著同一個圓心在走，無論風雨，不管苦樂，因為，我們是一家人。（總結(jié)全文，照應開頭，點明中心。）一路走來，日月輪回，春秋變換，我們一直圍著同一個圓心63點評：文章分別從“我與媽媽”“我與爸爸”“爸爸媽媽與我”三個角度選材，三個生活場景鼎立而成一個相互關(guān)愛、相互扶持的“一家人”。結(jié)構(gòu)上采取“一線串珠”的寫法，以家人之間的愛為紅線，用“清風搖曳梧桐樹的小時候”“星星點綴夜空的回家路”“白米粥飄香的寒夜”三個句子提示內(nèi)容層次，按照時間順序有序展開，結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。點評：文章分別從“我與媽媽”“我與爸爸”“爸爸媽媽與64完成寫作實踐三《我們是一家人》。完成寫作實踐三《我們是一家人》。65結(jié)束語：點點星星匯聚成璀璨的夜空，朵朵浪花匯聚成歡快的溪流，同樣，樁樁件件的小事見證了我們的生活。愿同學們做生活的有心人，多觀察生活、感悟人生，用我們學習的六要素法、設(shè)置波折法、細節(jié)描寫和景物烘托等方法，寫清事情，寫出真情，做一個熱愛生活的人！結(jié)束語：點點星星匯聚成璀璨的夜空，朵朵浪花匯聚成歡快66板書設(shè)計學會記事學會筆下有“路”筆下有“情”筆下有“功”選定素材起因、經(jīng)過、結(jié)果一波三折細節(jié)、景物、真實觀察、感悟、積累搜集、篩選、觀察、體會、積累、寫作板書設(shè)計學會記事學會筆下有“路”筆下有“情”筆下有“功”選定671.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的，考生要“根據(jù)要求寫作”，在這個基礎(chǔ)上鼓勵考生發(fā)揮想象和聯(lián)想寫出自己的思考和感悟，因此，若要寫好高考作文，既不能不顧寫作要求信馬由韁，也不能被要求所限，畏手畏腳。2.而要既符合要求，又要有張揚個性的出彩的地方。所以說高考作文不是自由寫作，既有限制又有開放的空間，既有考生必須完成的規(guī)定動作又要有彰顯特色的自選動作。3.一篇議論文如果能有幾個聯(lián)系密切并具有較強論證力度的主體段，那就會增加論證的深度、廣度和厚度，頗具層次感，使議論文富有說服力。因此，同學們寫好議論文的主體段至關(guān)重要。4.出現(xiàn)大量的敘述文字，而缺少相應的議論性語言點睛，給人以羅列事例或者啰嗦敘事的感覺，并且暴露自己欠缺說理能力的缺點。5.空洞乏味的議論，缺乏必要的理論和事實支撐，車轱轆話繞來繞去，論述膚淺無力。6.段落中有事例有論述，但卻水是水，油是油，沒有分析融合，論點就如同生硬地貼在論據(jù)上面的標簽，缺乏說服力。7.這是一則新材料運用作文，先是列舉了古往今來中外青年成人禮儀和節(jié)日的沿革；接著從國際和國家層面，對青年提出了明確的希望和要求；最后指出“你們”成年，青年們前赴后繼，成就自我人生，勇作社會脊梁。8.在運用部分，則指出結(jié)合材料進行聯(lián)想和思考，致即將成年的自己。整道題條理明晰，從現(xiàn)象到本質(zhì)，逐一得到揭示，很好地拓展了考生的寫作思維。1.高考作文不同于“自由寫作”高考作文為了達到一定的考察目的68寫作學會記事第1課時第2課時寫作學會記事第1課時第2課時69第1課時激趣導入諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說：“我該干的事情其實很簡單，那就是用自己的方式，講自己的故事?！鄙朴凇爸v故事”，也就是擅長“記事”，寫作文就不在話下。第1課時激趣導入諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說：70筆下有“路”——思路清晰筆下有“料”——寫作素材圍繞“家庭、學校、社會”中的某一個具體的地點，說說自己熟悉的、印象深刻的、有感觸的、受感動的一些事情。用“在______（時間、地點）發(fā)生了一件令我______的事情，事情的經(jīng)過是__________________”的句式表達。筆下有“路”——思路清晰筆下有“料”——寫作素材圍繞71運用如下方法選定一個自己比較喜歡的素材。廣泛搜集素材→分類列清單→篩選定材料運用如下方法選定一個自己比較喜歡的素材。廣泛搜集素材→分類列72筆下有“序”——寫作有順序根據(jù)下列表格中關(guān)于課文《散步》的內(nèi)容，說說作者是怎樣把“散步”一事講清楚的。筆下有“序”——寫作有順序根據(jù)下列表格中關(guān)于課文《散73時間初春地點田野人物我、母親、妻子、兒子起因母親病體剛剛康復，一家人在田野上散步經(jīng)過出現(xiàn)矛盾分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決矛盾“我”陷入兩難。“我”決定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她結(jié)局我背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上時間初春地點田野人物我、母親、妻子、兒子起因母親病體剛剛康復74作者將“散步”時發(fā)生分歧的原因、解決分歧的經(jīng)過和分歧事件的結(jié)果寫清楚，從而表現(xiàn)一家人濃濃的親情和對生命的感慨。作者將“散步”時發(fā)生分歧的原因、解決分歧的經(jīng)過和分歧75從《散步》這篇課文中，我們發(fā)現(xiàn)要把一件事情寫清楚，首先要講清什么？交代事件的六要素，重點將事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果清晰地敘述出來，做到有詳有略。從《散步》這篇課文中，我們發(fā)現(xiàn)要把一件事情寫清楚，首76看一看下面這段話，說說有什么問題。那天放學回家，我不小心摔了一跤，手受傷了，校服也破了?；氐郊依?，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心?？匆豢聪旅孢@段話，說說有什么問題。那天放學回家，我不77“摔跤”的六要素不清楚；事情經(jīng)過不詳細；沒有細致的描寫，過于簡單；不感人……“摔跤”的六要素不清楚；事情經(jīng)過不詳細；沒有細致的描78

小結(jié)：圍繞事件“摔跤”，我們首先要講清事件的六要素，重點講述起因、經(jīng)過和結(jié)果。小結(jié)：圍繞事件“摔跤”，我們首先要講清事件的六要素，79模仿《散步》的表格把日記“摔跤”的六要素列出來。時間人物起因經(jīng)過結(jié)果放學后我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶我摔了一跤，手受傷，校服破了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶心疼他們囑咐我以后走路要小心模仿《散步》的表格把日記“摔跤”的六要素列出來。時間80筆下有“曲”——寫作有波折如果把《散步》改成下面這段文字，與原文相比，哪一篇敘事更清楚有趣？我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。筆下有“曲”——寫作有波折如果把《散步》改成下面這段81我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，82文似看山不喜平。文段只寫散步過程的其樂融融，很一般。相反，原文把解決分歧的過程寫得一波三折、扣人心弦，更能突出中年人的責任意識與家人之間的和諧之樂。文似看山不喜平。文段只寫散步過程的其樂融融，很一般。83對照表格內(nèi)容，看看課文《散步》寫散步寫了哪幾次波折。時間初春地點田野人物我、母親、妻子、兒子起因母親病體剛剛康復，一家人在田野上散步經(jīng)過出現(xiàn)矛盾分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思解決矛盾“我”陷入兩難?！拔摇睕Q定委屈兒子，走大路。母親心疼孫兒，決定走小路，并讓“我”在走不過去的地方背起她結(jié)局我背起了母親，妻子背起了兒子，一家人穩(wěn)穩(wěn)地走在小路上對照表格內(nèi)容，看看課文《散步》寫散步寫了哪幾次波折。時間初春84一家人散步——出現(xiàn)矛盾（走大路還是走小路）——“我”陷入兩難（母親與兒子之間）——解決矛盾（選擇委屈兒子）——母親決定走小路——結(jié)局（“我”背母親，妻子背兒子）一家人散步——出現(xiàn)矛盾（走大路還是走小路）——“我”85結(jié)合《散步》一文中出現(xiàn)的波折，你發(fā)現(xiàn)怎樣才能寫出事件的波瀾呢？情節(jié)突轉(zhuǎn)，變化不斷，制造波瀾。方法：設(shè)置懸念法、倒敘法、欲揚先抑等。結(jié)合《散步》一文中出現(xiàn)的波折，你發(fā)現(xiàn)怎樣才能寫出事件86模仿《散步》，運用情節(jié)突轉(zhuǎn)法給日記“摔跤”設(shè)置波折。講清一件事情，首先要講清六要素，詳寫事情的經(jīng)過。同時還可以設(shè)置波折，把事情講得更生動些。模仿《散步》，運用情節(jié)突轉(zhuǎn)法給日記“摔跤”設(shè)置波折。87筆下有“情”——寫作有真情給日記“摔跤”添加細節(jié)、融入情感，將事情寫得豐滿、生動一些。筆下有“情”——寫作有真情給日記“摔跤”添加細節(jié)、融88?范文引路那天下午放學，我家隔壁的阿姨來接她家孩子，告訴我說奶奶病了，叫我快點回家。當時我眼眶紅了，奶奶這段時間一定是太辛苦了，由于媽媽經(jīng)常出差辦事，都是奶奶在照顧我。?范文引路那天下午放學，我家隔壁的阿姨來接她家孩子，89我心急如焚，哭著跑回家，不小心踢到了一塊石頭，重重地摔了一跤，手擦破了一大塊皮，鮮血直流，校服也磕破了，膝蓋翻出鮮紅的肉?？墒俏也挥X得痛，一路上跌跌撞撞地跑回家。一進家門，我就撲到奶奶床前，奶奶看到我臟兮兮的模樣，摟著我哽咽著說：“我的心肝寶貝，你怎么傷成這樣，心疼死我了！”后來爺爺告訴我奶奶只不過是感冒了，吃了藥已經(jīng)好多了。我心急如焚，哭著跑回家，不小心踢到了一塊石頭，重重地90媽媽以百米沖刺的速度拿出家庭醫(yī)藥箱，給我處理著傷口，眼淚簌簌地落下來；球迷爸爸，顧不得看NBA，來給媽媽打下手，嘴里還一個勁地說：“你這小子怎么這樣不小心，以后可要注意點。”媽媽以百米沖刺的速度拿出家庭醫(yī)藥箱，給我處理著傷口，91看著大家為我忙碌、心疼不已的情形，我的心熱乎乎的，忽而又有些慚愧，只是因為自己的不小心，讓家人如此擔心，實在是不應該。于是，我忍著痛，裝出一副不在乎的樣子說：“只要奶奶好好的，我就沒事。不過，我向大家保證，今后走路一定會小心的。”看著大家為我忙碌、心疼不已的情形，我的心熱乎乎的，忽92點評：這篇短文對“摔跤”進行了“添枝加葉”，寫了“我”摔跤的原因、摔跤時的慘狀，細致地描繪了回家以后一家人對“我”的心疼和自己的感受。一家人之間濃濃的親情，不僅讓小作者自己感動，我們讀來也是感動不已。點評：這篇短文對“摔跤”進行了“添枝加葉”，寫了“我93歸納方法

《秋天的懷念》是一篇感人的散文。文中寫母親兩次央求“我”去看菊花，對人物進行了細致的描繪，讀來令人感動不已。歸納方法《秋天的懷念》是一篇感人的散文。文中寫母親兩94“我”的情況母親的表現(xiàn)母親的話“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)第一次第二次暴怒無常悄悄地躲出去，在“我”看不見的地方偷偷地聽著“我”的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著“我”聽說北海的花都開了，我推著你去走走“不，我不去！”狠命捶打兩條腿。“我可活什么勁兒！”撲過來抓住“我”的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落母親進來了，擋在窗前北海的菊花開了，我推著你去看看吧“什么時候？”“好吧，就明天。”喜出望外“我”的情況母親的表現(xiàn)母親的話“我”的表現(xiàn)母親的表現(xiàn)第一次第95結(jié)合表格內(nèi)容，思考《秋天的懷念》是運用什么方法寫出真情的。①抓住細節(jié)，用詞準確。如寫母親的詞“悄悄地、偷偷地、眼邊兒紅紅的、撲、抓”等。②景物描寫，加以烘托。如寫窗外飄落的樹葉。③寫真事，說真話，抒真情。結(jié)合表格內(nèi)容，思考《秋天的懷念》是運用什么方法寫出真96寫出真情實感的方法：①抓住細節(jié)，用詞準確。②景物描寫，加以烘托。③寫真事，說真話，抒真情。寫出真情實感的方法：①抓住細節(jié)，用詞準確。97筆下有“功”——寫作有積累寫日記是學習寫作的基本功，最好的竅門就是每天必寫，天天拿筆，哪怕是寫幾十個字也好?！仙峁P下有“功”——寫作有積累寫日記是學習寫作的基本功，98日記是歲月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，如果你熱愛人生，就一定會無比珍惜自己的經(jīng)歷……如果有日記作為依憑，即使許多年前的細節(jié)，也比較容易在記憶中喚醒。在這個意義上，日記使人擁有了一個更豐富的人生?！車饺沼浭菤q月的保險柜。每個人都只擁有一次人生，如果你熱99我還是勸你們每天寫一段日記，一來是考驗自己堅持寫作的毅力和恒心。二來是你們每天生活中決不只是吃飯，上學，睡覺……你的周圍可寫的事情多得很！如風、霜、雨、雪的情景；父母，老師，兄弟，姐妹，同學的一句或一件使你永記不忘的話或事；課文或書籍中一段動人的文字，只要能在你們腦中留下較深刻印象的，都可以寫或記下來，這是練習作文的最好最有效的方法，希望你們無論如何要堅持下去！——冰心我還是勸你們每天寫一段日記，一來是考驗自己堅持寫作的100堅持寫日記，不僅可以記錄我們成長的足跡，還有助于培養(yǎng)我們觀察生活、感悟人生的能力。寫日記時，力求講清事情，寫出真情，日積月累，功到自然成。堅持寫日記，不僅可以記錄我們成長的足跡，還有助于培養(yǎng)101我們的生活中也有很多值得懷念的往事。有難忘的事，有尷尬的事，還有……結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與感受，請補充寫作實踐二的文題。題目：那一次，我真__________我們的生活中也有很多值得懷念的往事。有難忘的事，有尷102布置作業(yè)根據(jù)課上補充完的寫作實踐二題目寫一篇不少于500字的文章。布置作業(yè)根據(jù)課上補充完的寫作實踐二題目寫一篇不少于5103第2課時筆下有“悟”——寫作有評講展示寫作實踐二的作文《那一次，我真________》。交流點評。第2課時筆下有“悟”——寫作有評講展示寫作實踐二的作104審準題意“那一次”——表明文章只能寫一件事，而且是過去的事情。“我”——表明這件事一定是我親身經(jīng)歷的?！罢妗薄怀瞿羌聦δ阌|動很大，印象深刻，甚至刻骨銘心。補充的內(nèi)容“________”就是自己對這件事的感受與受到的觸動。審準題意“那一次”——表明文章只能寫一件事，而且是過105選擇素材選材范圍涉及家庭、學校、社會。材料必須是自己在生活中留有深刻印象的事情，虛假的事情不寫，那樣寫不出真情實感。學會騎自行車、疼痛難忘的摔跤、互幫互助的軍訓、陌生新奇的入學報到、青春飛揚的體育運動……選擇素材選材范圍涉及家庭、學校、社會。材料必須是自己106理清思路要交代清楚事件的六要素，應將事情的經(jīng)過寫得詳細，使情節(jié)波瀾起伏。寫出感情可以通過描寫人物的動作、語言、神態(tài)、外貌和心理活動以及運用景物描寫來烘托人物情感。理清思路要交代清楚事件的六要素，應將事情的經(jīng)過寫得詳107?范文引路那一次，我真生氣蔚藍純凈的藍天上，飄著幾朵白云，風推著潔白的云朵緩緩地行走。窗外的花壇里開著五彩繽紛的花朵，不必說大紅的雞冠花，翠綠的麥冬；也不必說堅強的秋菊，頑強的萬年青。單是那像戴著“花帽子”的月季，就足以讓人心曠神怡。（開篇的景物描寫，烘托“我”愉悅的心情，為后文“我”走出家門做鋪墊，且與后文“生氣”形成突轉(zhuǎn)，情節(jié)一波三折。）?范文引路那一次，我真生氣108這么好的天氣不出去走走豈不可惜？我便走出了家門。由于是周日，外面熙熙攘攘，格外熱鬧。我沿著街道一直走到了盡頭，驀然發(fā)現(xiàn)街道盡頭不遠處有一群人圍在那里，好像發(fā)生了什么事……（設(shè)置懸念，吸引讀者。）強烈的好奇心驅(qū)使我也湊了過去。我不停地向里擠著，終于擠到了前面，看見了一個胸前戴有“苗苗隊員”牌子的小孩。這么好的天氣不出去走走豈不可惜？我便走出了家門。由于109他的手背在身后，好像隱藏著什么似的。一個頭戴棒球帽，腳踏耐克旅游鞋的時髦小青年對那個小孩說：“寶貝兒，你把錢給哥哥，那是我丟的錢?！毙∧泻⒙冻鲆桓睉岩傻谋砬椋`靈的大眼睛眨了又眨，并沒有把錢交給他，而是用盤問的口吻說：“那你說說，你丟了多少錢？”好聰明的小孩，他沒有乖乖地交出手里的錢，而是先問清楚情況。小青年愣了一下?！岸?！”他稍有遲疑但又他的手背在身后，好像隱藏著什么似的。一個頭戴棒球帽，110強裝肯定地說。小男孩隨即搖搖頭，說：“不對，你說錯了，這錢不是你的?！蔽铱闯隽诵∏嗄甑钠髨D，頓時明白了他內(nèi)心的想法，或許，現(xiàn)在只有那個單純的孩子不知道。這時，在場的人們早已看穿了一切，不過大家也眾說紛紜。強裝肯定地說。小男孩隨即搖搖頭，說：“不對，你說錯了，這錢不111“這孩子也真是的，把錢給他不就成了？真是！唉……”“這個孩子真棒！就是要和那種人斗爭到底！”小青年發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是立刻辯駁道：“噢，我記錯了，不是二百塊，是一百塊。”小男孩仍然搖了搖頭。這時，小青年露出了“狐貍尾巴”，大聲向小男孩喊道：“你手里到底攥著多少錢？”小男孩的手顫抖著從背后挪到前面，慢慢地打開……原來，小男孩手中只握了一個五角硬幣?！斑@孩子也真是的，把錢給他不就成了？真是！唉……”“112小青年臉色大變，罵了那個小孩幾句，一溜煙跑了。周圍的人也散了，可那個小男孩仍然在那里等著、問著……（用兩個自然段詳細地寫了小青年假裝認領(lǐng)、企圖騙錢的場景，分兩個回合具體描寫了小青年和小孩的語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)小青年的卑鄙丑惡和小孩的純真美好。）小青年臉色大變，罵了那個小孩幾句，一溜煙跑了。周圍的人也散了113路人的聲音里有對小男孩的贊揚，有對青年的批評。而我思緒萬千，如果用一個詞來準確形容我當時的心情，那就是“生氣”。一個小青年在大街上冒領(lǐng)別人丟失的錢財，真是見錢眼開呀！幸好那只是五角錢，若是五百元、五千元呢？（寫自己對小青年冒領(lǐng)錢財、公然行騙的行徑的感受，點明文章中心，又照應文題。）路人的聲音里有對小男孩的贊揚，有對青年的批評。而我思114我走在回家的路上，路旁花壇中的花朵似乎都枯萎了。潔凈的藍天像被玷污了似的。那一次，我真生氣。我也真希望我們重新樹立古時候的“道不拾遺”的風尚，類似的事情不再發(fā)生……（結(jié)尾的景物描寫，烘托“我”看到小青年行騙一幕的生氣、憤怒，與文章開篇的景物描寫形成鮮明對比，深化了文章中心。結(jié)尾再次點題，強調(diào)自己的感受，突出中心。）我走在回家的路上，路旁花壇中的花朵似乎都枯萎了。潔凈115點評：作者敘述小青年與小孩之間發(fā)生的真實小事，表達了自己對事件的感受——生氣。作者在敘述過程中有條理，有選擇，詳略得當，詳寫小青年行騙的過程，運用了心理、動作、神態(tài)等描寫將小男孩和小青年的形象真實地展現(xiàn)了出來。文章敘事流暢自然，語言描寫生動形象，深深打動了讀者。點評：作者敘述小青年與小孩之間發(fā)生的真實小事，表達了116筆下有“文”——寫作有提升出示題目我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。筆下有“文”——寫作有提升出示題目我們每個人都在家庭117審題立意題目顯示了文章的中心，這個中心是什么？中心是“親情”，通過敘寫發(fā)生在家庭成員之間的事情，來表現(xiàn)和歌頌家庭的溫暖、親情的可貴。審題立意題目顯示了文章的中心，這個中心是什么？中心是118選定素材回憶家庭生活中印象深刻的事情，圍繞中心選定素材。選定素材回憶家庭生活中印象深刻的事情，圍繞中心選定素119理清思路方法提示：六要素：時間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。重點是事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。情節(jié)波折：情節(jié)突轉(zhuǎn)法、設(shè)置懸念、欲揚先抑等。列表格：理出行文思路，標注詳略安排。理清思路方法提示：120寫出真情方法提示：細節(jié)描寫：對動作、語言、神態(tài)、外貌和心理的細微刻畫。景物描寫：烘托人物心情、感受或形象。修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張等。寫出真情方法提示：121?范文引路我們是一家人家是圓心，我們都是圓內(nèi)的點，爸爸、媽媽和我，我們圍著圓心在走，走出一個圓滿的家。（開篇點題。）清風搖曳梧桐樹的小時候——（獨立成段，設(shè)置場景，富有意境。）?范文引路我們是一家人122月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹，我靠在床頭，該是聽媽媽講故事的時候了，可是媽媽又晚督班去了。媽媽是一名老師，每天兢兢業(yè)業(yè)，總有忙不完的事情。每次回家，總是帶著匆匆的腳步，充斥著緊張的氛圍，有時懷里還抱著幾本厚厚的書。月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐樹，我靠在床頭，該是聽媽媽123“媽媽，你不愛我了嗎？為什么不在我身邊？”我握住媽媽的手，她的手上還有白色的粉筆灰?！昂⒆印眿寢屵熳×?，轉(zhuǎn)過頭去，眼里含著透明的水珠。她摸了摸我的頭，指了指窗外的月亮：“月兒圓的時候，媽媽就會回來?！薄皨寢?，你不愛我了嗎？為什么不在我身邊？”我握住媽媽124我蹦蹦跳跳跑到窗前，每個夜晚不停地尋找那圓圓的月亮——那是媽媽回來的希望。在梧桐搖曳，月兒圓圓缺缺的歲月里，充滿了等待的苦澀、團聚的歡樂。（寫“我”等媽媽回家，敘事清楚。描寫了媽媽的語言、動作、神態(tài)，表現(xiàn)媽媽的忙碌和因此不能陪伴“我”的愧疚之情，表現(xiàn)一家人的相互牽掛、關(guān)愛。）我蹦蹦跳跳跑到窗前，每個夜晚不停地尋找那圓圓的月亮—125星星點綴夜空的