二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三彩色的夢(mèng)人教部編版

小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒(méi)有做夢(mèng)？誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)？夢(mèng)可以帶給我們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。下面讓我們走進(jìn)課文，去看看作者“彩色的夢(mèng)”是怎樣的。小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒(méi)有做夢(mèng)？誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)？夢(mèng)可以彩色的夢(mèng)8彩色的夢(mèng)81.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。高洪波：筆名向川，詩(shī)人、散文家。先后出版過(guò)兒童詩(shī)集《大象法官》、《鵝鵝鵝》、《吃石頭的鱷魚(yú)》、《種葡萄的狐貍》、《少女和泡泡糖》、《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》、《文壇走筆》等。散文集《悄悄話(huà)》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)?！段蚁搿帆@全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，其中，《我想》這首兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和張繼樓的《童年的水墨畫(huà)》一起進(jìn)入了人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的第九課《兒童詩(shī)兩首》。走近作者高洪波：筆名向川，詩(shī)人、散文家。先后出版過(guò)兒童詩(shī)集《大象法官1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三彩色的夢(mèng)人教部編版

讀一讀héliáopíngyù鉛筆盒聊天草坪蔥郁lācōngbānjīngdīngníng拉著手煙囪蘋(píng)果般精靈叮嚀讀一讀héliáoliáopíng聊坪我會(huì)認(rèn)郁bāndīngjīng般精囪叮嚀yùcōnghé盒níngliáopíng聊坪我會(huì)認(rèn)郁bāndīngjīng般精囪jié（結(jié)伴）jiē（結(jié)實(shí)）結(jié)kōng（天空）kòng（空地）空多音字jié（結(jié)伴）結(jié)kōng（天空）空多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文主要寫(xiě)“我”用五彩繽紛的鉛筆畫(huà)出了一幅幅美麗、和諧的夢(mèng)境。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文主要寫(xiě)“我”用五彩繽紛的鉛筆畫(huà)出了一幅幅美麗彩cǎi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點(diǎn)，右側(cè)三撇舒展。部首：彡組詞：彩色彩虹造句：天空中出現(xiàn)一道彩虹，猶如仙女撒下的彩色緞帶。音序：C結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫(xiě)彩cǎi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點(diǎn)，右側(cè)三撇舒展。部夢(mèng)mèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對(duì)稱(chēng)，第一個(gè)“木”捺變點(diǎn)，第二個(gè)“木”捺畫(huà)舒展。部首：夕組詞：夢(mèng)想夢(mèng)幻造句：如果我們加倍努力，我們的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。音序：M結(jié)構(gòu):上下

夢(mèng)mèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對(duì)稱(chēng)，第一個(gè)“森sēn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一個(gè)“木”筆畫(huà)舒展，第二個(gè)“木”捺變點(diǎn)，第三個(gè)“木”那畫(huà)舒展。部首：木組詞：森林森立造句：森林可以?xún)艋厍蚩諝?。音序：S結(jié)構(gòu):上下

森sēn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一個(gè)“木”筆畫(huà)舒展，第二個(gè)“木”捺變拉lā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長(zhǎng)。部首：扌組詞：手拉手拉車(chē)造句：我和小伙伴手拉手去上學(xué)。音序：L結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版拉lā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長(zhǎng)。部首：扌組詞：手結(jié)jiē書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。部首：纟組詞：結(jié)果結(jié)束造句：今年，媽媽精心培育的桃樹(shù)終于開(kāi)花結(jié)果了。音序：J結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版結(jié)jiē書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。蘋(píng)píng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一橫稍長(zhǎng)，第二橫短，第三橫最長(zhǎng)，豎在豎中線上。部首：艸組詞：蘋(píng)果蘋(píng)果樹(shù)造句：果園里，紅艷艷的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝。音序：P結(jié)構(gòu):上下

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版蘋(píng)píng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一橫稍長(zhǎng)，第二橫短，第三橫最長(zhǎng)，豎般bān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫(huà)舒展。部首：舟組詞：一般這般造句：燕子猶如天使一般歡快的飛舞著。音序：B結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版般bān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫(huà)舒精jīng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點(diǎn)，“青”橫畫(huà)距離相等，長(zhǎng)短不一。部首：米組詞：精靈妖精造句：輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。音序：J結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版精jīng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點(diǎn)，“青”橫畫(huà)距靈líng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫(huà)舒展。部首：火組詞：精靈神靈造句：體育是延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。音序：L結(jié)構(gòu):上下

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版靈líng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫(huà)舒展。部首：火組聊天：透明：蔥郁：精靈：叮嚀：理解詞語(yǔ)談天。造句：有空咱們聊聊天。物質(zhì)透過(guò)光線的。造句：通過(guò)透明的玻璃窗，我們能看到對(duì)面被遮擋的事物。指蔥蘢。造句：在蔥郁的森林里，有許多可愛(ài)的動(dòng)物。機(jī)警、聰明、機(jī)靈。造句：小蜜蜂是一種可愛(ài)的小精靈，非常勤勞。反復(fù)地囑咐。造句：上學(xué)前，媽媽常常叮嚀我要好好學(xué)習(xí)。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版聊天：理解詞語(yǔ)談天。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教叮嚀囑咐兩個(gè)詞都有“囑咐”的意思。叮嚀是反復(fù)地囑咐。囑咐是親人好友對(duì)你的不放心而一再提醒你。①叮嚀：我又把船長(zhǎng)給我送來(lái)的一口袋豆子送給他們，叮嚀他們一定要拿來(lái)下種。②囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版叮嚀囑咐兩個(gè)詞都有“囑咐”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同邊讀邊想，課文可以分成幾段？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版邊讀邊想，課文可以分成幾段？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第第一部分(第1小節(jié))彩色的夢(mèng)。寫(xiě)“我”有一大把彩色的夢(mèng)——彩色鉛筆。第二部分(第2、3小節(jié))彩色的畫(huà)。具體寫(xiě)“我”都畫(huà)了些什么。第三部分(第4小節(jié))彩色夢(mèng)境。寫(xiě)用彩色鉛筆畫(huà)出的彩色夢(mèng)境。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版第一部分(第1小節(jié))彩色的夢(mèng)。寫(xiě)“我”有一大把彩色的夢(mèng)——初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了“我的彩色夢(mèng)境”很美、很有童趣。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了“我的彩色夢(mèng)境1.照樣子找朋友。彩手一花拉精靈瓶般色例：(精)＋(靈)＝(精靈)(

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)一般一般拉手拉手花瓶花瓶彩色彩色二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版1.照樣子找朋友。一般一般拉手拉手花瓶花瓶彩色彩色二年級(jí)下冊(cè)2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。長(zhǎng)——(

)圓——(

)硬——(

) 白——(

)大——(

)下——(

)短方軟黑小上二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。短方軟黑小上二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文3．量詞填空。一(

)草坪一(

)野花一(

)太陽(yáng)一(

)天空一(

)森林一(

)鉛筆一(

)雪松一(

)小鳥(niǎo)一(

)輕風(fēng)塊朵個(gè)片片支棵只陣二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版3．量詞填空。塊朵個(gè)片片支棵只陣二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課4．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！腳尖滑過(guò)的地方，大塊的草坪，__________了；大朵的野花，__________了；大片的天空，__________了；藍(lán)——得——透——明！綠紅藍(lán)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版4．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！綠紅藍(lán)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒(méi)有做夢(mèng)？誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)？夢(mèng)可以帶給我們?cè)S多新奇的體驗(yàn)。下面讓我們走進(jìn)課文，去看看作者“彩色的夢(mèng)”是怎樣的。小朋友們好！昨晚睡的好嗎？有沒(méi)有做夢(mèng)？誰(shuí)來(lái)講講你的夢(mèng)？夢(mèng)可以彩色的夢(mèng)8彩色的夢(mèng)81.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。高洪波：筆名向川，詩(shī)人、散文家。先后出版過(guò)兒童詩(shī)集《大象法官》、《鵝鵝鵝》、《吃石頭的鱷魚(yú)》、《種葡萄的狐貍》、《少女和泡泡糖》、《飛龍與神鴿》，散文集《波斯貓》、《文壇走筆》等。散文集《悄悄話(huà)》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。《我想》獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，其中，《我想》這首兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和張繼樓的《童年的水墨畫(huà)》一起進(jìn)入了人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的第九課《兒童詩(shī)兩首》。走近作者高洪波：筆名向川，詩(shī)人、散文家。先后出版過(guò)兒童詩(shī)集《大象法官1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文主要寫(xiě)了什么？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三彩色的夢(mèng)人教部編版

讀一讀héliáopíngyù鉛筆盒聊天草坪蔥郁lācōngbānjīngdīngníng拉著手煙囪蘋(píng)果般精靈叮嚀讀一讀héliáoliáopíng聊坪我會(huì)認(rèn)郁bāndīngjīng般精囪叮嚀yùcōnghé盒níngliáopíng聊坪我會(huì)認(rèn)郁bāndīngjīng般精囪jié（結(jié)伴）jiē（結(jié)實(shí)）結(jié)kōng（天空）kòng（空地）空多音字jié（結(jié)伴）結(jié)kōng（天空）空多音字指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。這篇課文主要寫(xiě)“我”用五彩繽紛的鉛筆畫(huà)出了一幅幅美麗、和諧的夢(mèng)境。說(shuō)一說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么？這篇課文主要寫(xiě)“我”用五彩繽紛的鉛筆畫(huà)出了一幅幅美麗彩cǎi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點(diǎn)，右側(cè)三撇舒展。部首：彡組詞：彩色彩虹造句：天空中出現(xiàn)一道彩虹，猶如仙女撒下的彩色緞帶。音序：C結(jié)構(gòu):左右

我會(huì)寫(xiě)彩cǎi書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第八筆是點(diǎn)，右側(cè)三撇舒展。部夢(mèng)mèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對(duì)稱(chēng)，第一個(gè)“木”捺變點(diǎn)，第二個(gè)“木”捺畫(huà)舒展。部首：夕組詞：夢(mèng)想夢(mèng)幻造句：如果我們加倍努力，我們的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。音序：M結(jié)構(gòu):上下

夢(mèng)mèng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄，上半部分左右對(duì)稱(chēng)，第一個(gè)“森sēn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一個(gè)“木”筆畫(huà)舒展，第二個(gè)“木”捺變點(diǎn)，第三個(gè)“木”那畫(huà)舒展。部首：木組詞：森林森立造句：森林可以?xún)艋厍蚩諝狻Ｒ粜颍篠結(jié)構(gòu):上下

森sēn書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一個(gè)“木”筆畫(huà)舒展，第二個(gè)“木”捺變拉lā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長(zhǎng)。部首：扌組詞：手拉手拉車(chē)造句：我和小伙伴手拉手去上學(xué)。音序：L結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版拉lā書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“立”下橫長(zhǎng)。部首：扌組詞：手結(jié)jiē書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。部首：纟組詞：結(jié)果結(jié)束造句：今年，媽媽精心培育的桃樹(shù)終于開(kāi)花結(jié)果了。音序：J結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版結(jié)jiē書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提，“士”第二橫短。蘋(píng)píng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一橫稍長(zhǎng)，第二橫短，第三橫最長(zhǎng)，豎在豎中線上。部首：艸組詞：蘋(píng)果蘋(píng)果樹(shù)造句：果園里，紅艷艷的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)枝。音序：P結(jié)構(gòu):上下

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版蘋(píng)píng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一橫稍長(zhǎng)，第二橫短，第三橫最長(zhǎng)，豎般bān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫(huà)舒展。部首：舟組詞：一般這般造句：燕子猶如天使一般歡快的飛舞著。音序：B結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版般bān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右等寬，第五筆橫不出頭，“又”筆畫(huà)舒精jīng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點(diǎn)，“青”橫畫(huà)距離相等，長(zhǎng)短不一。部首：米組詞：精靈妖精造句：輕盈的雪花漫天飄舞，宛如白色的精靈。音序：J結(jié)構(gòu):左右

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版精jīng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，“米”的捺變點(diǎn)，“青”橫畫(huà)距靈líng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫(huà)舒展。部首：火組詞：精靈神靈造句：體育是延年益壽、強(qiáng)身健體的靈丹妙藥。音序：L結(jié)構(gòu):上下

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版靈líng書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大，“火”筆畫(huà)舒展。部首：火組聊天：透明：蔥郁：精靈：叮嚀：理解詞語(yǔ)談天。造句：有空咱們聊聊天。物質(zhì)透過(guò)光線的。造句：通過(guò)透明的玻璃窗，我們能看到對(duì)面被遮擋的事物。指蔥蘢。造句：在蔥郁的森林里，有許多可愛(ài)的動(dòng)物。機(jī)警、聰明、機(jī)靈。造句：小蜜蜂是一種可愛(ài)的小精靈，非常勤勞。反復(fù)地囑咐。造句：上學(xué)前，媽媽常常叮嚀我要好好學(xué)習(xí)。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版聊天：理解詞語(yǔ)談天。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教叮嚀囑咐兩個(gè)詞都有“囑咐”的意思。叮嚀是反復(fù)地囑咐。囑咐是親人好友對(duì)你的不放心而一再提醒你。①叮嚀：我又把船長(zhǎng)給我送來(lái)的一口袋豆子送給他們，叮嚀他們一定要拿來(lái)下種。②囑咐：媽媽囑咐他路上一定多加小心。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版叮嚀囑咐兩個(gè)詞都有“囑咐”的意思。辨析詞語(yǔ)相同點(diǎn)：不同邊讀邊想，課文可以分成幾段？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版邊讀邊想，課文可以分成幾段？二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第第一部分(第1小節(jié))彩色的夢(mèng)。寫(xiě)“我”有一大把彩色的夢(mèng)——彩色鉛筆。第二部分(第2、3小節(jié))彩色的畫(huà)。具體寫(xiě)“我”都畫(huà)了些什么。第三部分(第4小節(jié))彩色夢(mèng)境。寫(xiě)用彩色鉛筆畫(huà)出的彩色夢(mèng)境。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版第一部分(第1小節(jié))彩色的夢(mèng)。寫(xiě)“我”有一大把彩色的夢(mèng)——初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了“我的彩色夢(mèng)境”很美、很有童趣。二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件課文三第課彩色的夢(mèng)人教部編版初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了“我的彩色夢(mèng)境1.照樣子找朋友。彩手一花拉精靈瓶般色例：(精)＋(靈)＝(精靈)(

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