一年級下冊語文園地六人教部編版7課件

語言園地六第一課時(shí)語言園地六第一課時(shí)1趣味識(shí)字趣味識(shí)字2日積月累——“讀書百遍，而義自見”gùntāngshànyǐ字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。2、你們見過的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。yíngqiānzhīdǒu老李，我們的班長，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。逗號歌在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌逗號歌在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。怎么啦，你？怎么啦，你？日積月累——“讀書百遍，而義自見”句號歌例如：你啊，真不爭氣。不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。日積月累——“讀萬卷書，行萬.例如：今天怎么回來得這么晚？2、小雞捉蟲。下：在此處應(yīng)該是指的是問題的屬性為“下”，而不是請教的人為“下”。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。你來一下好不好？日積月累——“讀書百遍，而義自見”3趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽

gùntāngshànyǐyíngqiānzhīdǒu趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽gùn4趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽5是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。yíngqiānzhīdǒu里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。句意：指讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。2、小雞捉蟲。問：請教。問號歌讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。你來一下好不好？不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。例如：今天怎么回來得這么晚？小白兔彎著腰在山坡上割草。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。小白兔彎著腰在山坡上割草。問：請教。你來一下好不好？問號歌在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。出來吧，你們！日積月累——“不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)”例如：今天怎么回來得這么晚？老李，我們的班長，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。字詞句運(yùn)用小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。字詞句運(yùn)用小白兔割草。6字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。

2、小雞捉蟲。

3、小燕子唱歌。練一練，說一說字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。練一練，說一說7字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）例如：請把門關(guān)上。2、問號（？）例如：今天怎么回來得這么晚？是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車站接誰。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）8字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號（?。?、逗號（，）

例如：你啊，真不爭氣。我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。出來吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）老李，我們的班長，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號（！）9字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）例如：請把門關(guān)上。2、問號（？）例如：今天怎么回來得這么晚？是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車站接誰。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）10字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌

句號歌一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。

問號歌有疑有問用問號，設(shè)問、反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌句號歌11字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌

嘆號歌感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號常出現(xiàn)。請求、反問都該用，有它文章起波瀾。

逗號歌標(biāo)點(diǎn)符號誰最忙?逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌嘆號歌12在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善13第二課時(shí)第二課時(shí)14日積月累：大家一起讀一讀敏而好學(xué)，不恥下問。不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。讀書百遍，而義自見。讀萬卷書，行萬.里路。日積月累：大家一起讀一讀敏而好學(xué)，不恥下問。15日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問”恥：以……為恥。問：請教。指人好學(xué)。下：在此處應(yīng)該是指的是問題的屬性為“下”，而不是請教的人為“下”。句意：哪怕是很低端的問題也會(huì)主動(dòng)向人請教，也不感到羞恥日積月累——“敏而好學(xué)，不恥下問”恥：以……16日積月累——“不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)”句意：有不知道的就要虛心向他人請教,有不明白的地方就要深入學(xué)習(xí)。日積月累——“不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)”句意：有不知道的就要17日積月累——“讀書百遍，而義自見”句意：指讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)。日積月累——“讀書百遍，而義自見”句意：指讀書上百遍，書意自18日積月累——“讀萬卷書，行萬.里路”句意：讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。行萬.里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。日積月累——“讀萬卷書，行萬.里路”句意：19一年級下冊語文園地六人教部編版7課件20想一想1、短文中小螞蟻在水池里遇見了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的家？2、你們見過的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。想一想1、短文中小螞蟻在水池里遇見了哪些小動(dòng)物？它是怎么回的21總結(jié)說說今天的收獲，與大家分享?？偨Y(jié)說說今天的收獲，與大家分享。22今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油??！今天的你們很棒哦！明天繼續(xù)加油?。?3

語言園地六第一課時(shí)語言園地六第一課時(shí)24趣味識(shí)字趣味識(shí)字25日積月累——“讀書百遍，而義自見”gùntāngshànyǐ字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。2、你們見過的夏夜是什么樣的？很同學(xué)們一起分享分享。yíngqiānzhīdǒu老李，我們的班長，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。逗號歌在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌逗號歌在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。怎么啦，你？怎么啦，你？日積月累——“讀書百遍，而義自見”句號歌例如：你啊，真不爭氣。不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。日積月累——“讀萬卷書，行萬.例如：今天怎么回來得這么晚？2、小雞捉蟲。下：在此處應(yīng)該是指的是問題的屬性為“下”，而不是請教的人為“下”。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。你來一下好不好？日積月累——“讀書百遍，而義自見”26趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽

gùntāngshànyǐyíngqiānzhīdǒu趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽gùn27趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽趣味識(shí)字湯扇椅棍螢斗織牽28是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。yíngqiānzhīdǒu里路：是指讓自己的所學(xué)，能在生活中體現(xiàn),同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。句意：指讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)。2、小雞捉蟲。問：請教。問號歌讀萬卷書：是指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。你來一下好不好？不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。例如：今天怎么回來得這么晚？小白兔彎著腰在山坡上割草。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。小白兔彎著腰在山坡上割草。問：請教。你來一下好不好？問號歌在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。出來吧，你們！日積月累——“不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)”例如：今天怎么回來得這么晚？老李，我們的班長，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。字詞句運(yùn)用小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。字詞句運(yùn)用小白兔割草。29字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。

2、小雞捉蟲。

3、小燕子唱歌。練一練，說一說字詞句運(yùn)用例子：1、小鴨子游泳。練一練，說一說30字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）例如：請把門關(guān)上。2、問號（？）例如：今天怎么回來得這么晚？是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車站接誰。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）31字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號（?。?、逗號（，）

例如：你啊，真不爭氣。我記得，她那時(shí)還是個(gè)不懂事的小姑娘。出來吧，你們?。ㄖ髦^倒裝）老李，我們的班長，昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)3、感嘆號（?。?2字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）例如：請把門關(guān)上。2、問號（？）例如：今天怎么回來得這么晚？是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。明天是你去監(jiān)考呢，還是我去監(jiān)考呢？你來一下好不好？怎么啦，你？我不知道他去車站接誰。字詞句運(yùn)用：學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)1、句號（。）33字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌

句號歌一句末尾用句號，語氣平緩調(diào)不高。讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。

問號歌有疑有問用問號，設(shè)問、反問也需要。遇它讀出語調(diào)來，看書見它要思考。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌句號歌34字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌

嘆號歌感情強(qiáng)烈句和段，其中嘆號常出現(xiàn)。請求、反問都該用，有它文章起波瀾。

逗號歌標(biāo)點(diǎn)符號誰最忙?逗號使用最頻繁。句子中間要停頓，往往由它來值班。字詞句運(yùn)用：標(biāo)點(diǎn)符號的兒歌嘆號歌35在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善于積累，擴(kuò)充自己的識(shí)字量。在吃東西的時(shí)候也可以認(rèn)識(shí)那么多字，我們要留心觀察，善36第二課時(shí)第二課時(shí)37日積月累：大家一起讀一讀敏而好學(xué)，不恥下問。不知?jiǎng)t問,不能則學(xué)。讀書百遍，而義自見。讀萬卷書，行萬.里路。日積月累：大家一