詩歌鑒賞手法題訓(xùn)練及答案

一、2005（浙江）閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（6分）齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上 楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。2）這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫"荷"的形象？請指出兩首詩中"荷"所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）2）擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。二、（川滇黔陜）閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）雨后池上 劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。2）試從"靜"與"動"的角度對這首詩進(jìn)行賞析。2）一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點(diǎn)”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。三、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 (6分)從軍行七首(其二) 王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(2)"高高秋月照長城 "與前三句寫法上有何不同 ?這樣的寫法有什么好處 ?答：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。四、12．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）（安徽卷）柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。傷情？覺幾度、魂飛夢驚。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。[注]①泛菊：飲菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。

教人怎不⑴“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？【答案】：：⑴強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下。（意思答對即可）⑵作者在表達(dá)感情時主要運(yùn)用了什么手法？請結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明?！敬鸢浮浚海孩浦饕\(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。 （意思答對即可）五、13.閱讀下面這首詩，回答以下問題（ 6分）（廣東卷）粵秀峰晚望同黃香石諸子二首（其一）譚敬昭江上青山山外紅，遠(yuǎn)帆片片點(diǎn)歸艭①。 橫空老鶴南飛去，帶得鐘聲到海幢②。注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。⑵簡析詩中“帶”字的妙處。 （3分）（2）“帶”采用了擬人手法，賦予“老鶴”人的動作，不說鐘聲遠(yuǎn)播，而說老鶴帶鐘聲到海幢，使畫面具有動感。六、12．請閱讀下面一首詞，然后回答問題。 （8分）（江蘇卷）鷓鴣天 室人降日*，以此奉寄 [元]魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。室人降日：妻子生日。⑵“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請略加分析?！敬鸢浮浚海哼@里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運(yùn)用的是反襯手法。七、14.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 （6分）（江西卷）三江小渡 楊萬里溪水將注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。 交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來?！咀ⅰ繉ⅲ盒?，流過。2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析?！敬鸢浮浚喝妵@“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來”進(jìn)行對比，以“山溪渡”比喻“交情” ，賦予“山溪渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。八、（山東卷）14．閱讀下面這首清詩，回答問題（ 8分）出關(guān)① 徐蘭憑山俯海古邊州， 旆②影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪， 出關(guān)爭得不回頭 ?[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（ pèi），旌旗。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請作簡要分析。答：（2）①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上， 描寫生動，對比鮮明。 ②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。九、（寧夏卷）閱讀下面這首宋詩，完成 8～9題。小齋即事 劉一止①憐琴為弦直，愛棋因局②方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡。①劉一止：宋徽宗宣和三年（1121）進(jìn)士。曾任監(jiān)察御史等職， 有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。9、作者為什么要寫琴棋二物？他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷？（ 6分）9、作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品” ，來寫自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因?yàn)樽约旱姆街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來“世愈疏” 、“萬事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無關(guān)乎國家的興亡了。 這些都抒發(fā)了作者對個人遭遇的感慨， 對世事譏諷的情懷。(6 分)十、（重慶卷）13．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 (6分)海棠(宋)蘇軾 惜牡丹花 (唐)白居易東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空釉倫廊。 惆悵階前紅牡丹，晚來唯有兩枝殘。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，夜惜衰紅把火看。[注]崇光：美艷的光彩。(1)蘇軾《海棠》詩的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn) ?后二句抒寫情感時使用了什么手法?(4分)答：(1)前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人。一一、14.（江西卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。 （6分）初入淮河四絕句（三） 楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無拘管，北去南來自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。請從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩。前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到；虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一，人們自由來往的渴望。一二、16.（廣東卷）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。[注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。⑴這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？（2分）（1）描述了木芙蓉開花的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法。一三、（10年山東卷）14.閱讀下面這首古詩，回答問題。（8分）詠懷八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。[注]①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢（liàng）：悲傷。（2）這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的情感？請作簡要分析。（5分）2）參考答案：托物言志（或比興、象征）。以鳳凰自喻，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和懷才不遇、壯志難酬的悲傷。一四、（10年浙江卷）閱讀下面這首詩，完成 22—23題。（6分）①漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。 因脫水邊屨，就敷巖上衾。②注：定林：寺原名，位于金陵（今南京） 。仍：又。22．簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。 （3分）22、參考答案：“宿”和“尋”皆為人的動作，運(yùn)用擬人手法，把“云” 、和“月”人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月向?qū)?，寫出在定林流連忘返的愉悅心境。一五、【重慶卷】12閱讀下面這首詩，然后回答問題。 (6分)渡江[明]張弼揚(yáng)子江頭幾問津①，風(fēng)波如舊客愁新。西飛白日忙于我②，南去青山冷笑人。孤枕不勝鄉(xiāng)國夢③，敞裘猶帶帝京塵④。交游落落俱星散⑤，吟對沙鷗一愴神。（2）指出“吟對沙鷗一愴神”中“沙鷗”意象的作用。 （2分）【參考答案】(2)以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。一六、2012年(浙江卷)（二）閱讀下面兩首詩，完成 21—22題。（7分）未展芭蕉（唐）錢珝 同兒輩賦未開海棠（其一） （金）元好問冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。 枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。一緘書札藏何事