2016年甘肅特崗教師考試題答案

2016年甘肅特崗教師考試題答案資料、單項選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中。只2016年甘肅特崗教師考試題答案資料、單項選擇題有1個最符合題意)1.最早產(chǎn)生于()。中國“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話反映的是()?！爸参锏男纬捎捎谠耘?，由于教育”是哪位思想家的名言D.洛克.()是指課業(yè)內(nèi)容及其進程。A.課程B.教材C作業(yè)D.課程標準.的作者是()。.有許多特點，但最能體現(xiàn)微格教學特點的是()。A.訓練單元小B.反饋及時準確C.訓練程序合理D.利于綜合創(chuàng)新.在弗洛伊德看來，人格成分中的()遵循的是“快樂原則”。A..忘我自我)的角.教師提高對自己教學活動的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進其中的問題，提出改進方案，是教師作為)的角色。A.設(shè)計者B.指導(dǎo)者C.組織管理者D.反思者.按照學生的“最近發(fā)展區(qū)”施教，體現(xiàn)了()的教學原則。A.高速度B.高難度C.量力性D.直觀性.主張兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”“教育即生活”的教育家是()。A.盧梭B.杜威C.赫爾巴特D.夸美紐斯11.個體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的()。A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性.小組討論、協(xié)商、會談等屬于()。A.正式交往B.非正式交往C.單向交往D.雙向交往.()是西方第一本以教育心理學命名的專著，它從“人是一個生物的存在”這個角度建立起教育心理學體系。A.卡普捷列夫的《教育心理學》(1877年)B.彼得羅夫斯基的《年齡與教育心理學》(1972年)C.布隆斯基的《科學的改革》(1920年)D.桑代克的《教育心理學》(1903年).于“2016年甘肅特崗教師考試|答案、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了()對人發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體的主觀能動性.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”反映的是()。A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬能論D.二因素論.按照遷移性質(zhì)的不同，學習遷移可以分為()。B.縱向遷移與橫向遷移C.普通遷移與特殊遷移D.順向遷移與逆向遷移.學期結(jié)束時，班主任都會對學生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于()。A.建立學生檔案B.班主任工作總結(jié)C.班主任工作計劃D.操行評定.一“把鑰匙開一把鎖”遵循了人的發(fā)展的()。A.階段性B.不平衡性C.順序性D.差異性.學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實際上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()。A.上位學習B.下位學習C.并列學習D.組合學習.意義或觀念的最小單元是()。A.概念B.命題C.表象D.圖式二、多項選擇題(共10題，每題2分。共20分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意。至少有個錯項。錯選。本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5分).下列教育學著作中，作者和其作品相一致的有()。的的《教育過程》C.的D.的《民本主義與教育》E.的.下列體現(xiàn)杜威教育觀點的論斷有()。A.教育即生活B.教育即生長C.學校即社會D.教育即經(jīng)驗的改組或改造E.教育性教學.科學技術(shù)對教育的影響主要表現(xiàn)為()。A.科學技術(shù)能夠改變教育者的觀念B.科學技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量C.科學技術(shù)能夠影響教育的內(nèi)容、方法D.科學技術(shù)影響教育技術(shù)E.科學技術(shù)對教育起著決定作用.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》明確了今后一個時期內(nèi)我國方面的發(fā)展任務(wù)，主要有()。積極發(fā)展，重點發(fā)展農(nóng)村學前教育B.普及高等教育C.全面提高高等教育質(zhì)量D.發(fā)展繼續(xù)教育，努力建設(shè)E.把職業(yè)教育放在更加突出的位置5.的常用方法有()。A.自我設(shè)計訓練C.推測與假設(shè)訓練D.訓練E.訓練6.教育法的淵源包括()。A.B.教育法律C.地方性D.教育行政規(guī)章E.民俗習慣7.法律責任的類型有()。A.B.C.D.違憲法律責任E.刑罰法律責任8.課程改革是當代世界各國教育改革的基本需求，下列選項中符合這一時期課程改革的共同發(fā)展趨勢的有()。A.重視學生的能力培養(yǎng).重視基礎(chǔ)學科和知識的結(jié)構(gòu)化C.重視課程的標準化建設(shè)D.重視學生的個體差異E.重視學校的升學率.下列活動屬于體育活動的是()。A.夏令營B.春游C.文藝會演D.冬令營E.實驗.德育對智、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有()。A.動機作用B.方向作用C.習慣和方法上的支持D.提升智慧E.獲得體魄、體能的提高三、名詞解釋(共5題，每題2分，共10分).認知風格.情緒.身心發(fā)展的階段性.師生關(guān)系.廣義的教育目的TOC\o"1-5"\h\z一、單項2016年甘肅特崗教師考試|答案選擇題(共20題，每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)1.西方第一部教育著作是古羅馬的()。A..是日本近代著名的啟蒙思想家、教育家，著有與同名著作()。《學記》《為學》.()提出了教學形式階段論。A.4.在“對話、互動”式的中，教師和學生的關(guān)系是怎樣的()教師和學生都是客體B.教師和學生都是主體C.教師是主體，學生是客體D.教師是客體，學生是主體5.刺激物只有達到一定強度才能引起人的感覺，這種強度范圍叫作()。A.C.統(tǒng)覺團D..“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@句話()。B.強調(diào)學習過程的重要性C.強調(diào)教學過程應(yīng)該是從做中學”D.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程.考察，用于衡量被試相對水平，用于以選拔為目的的測驗是()。A..標準參照測驗C.目標參照測驗D.團體參照測驗8.新課程改革中提出的課程“三維目標”是()。A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀.知識、情感、意志C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化D.世界觀、人生觀、價值觀.作為傳統(tǒng)教育學派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育學者是()。A.杜威B.盧梭C.赫爾巴特D.夸美紐斯.有意學“義習”的概念是誰提出的()A.布魯納B.杜威C.加涅D.奧蘇伯爾.在歐洲封建社會出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和()。A.公立教育B.雅典教育C.教會教育D.實科教育.某學生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于()。A.場依存型B.場獨立型C.沖動型D.沉思型.在個體順利實現(xiàn)社會化的發(fā)展中，要求他用新近學到的知識技能對原來的知識技能加以補充、改組，或者矯正，最后，使新的知識技能與已有的知識技能融為一體，這是()。A.早期社會化B.預(yù)期社會化C.發(fā)展社會化D.再社會化.提出普及初等教育的要求在()。.第二次工業(yè)革命后C.第三次工業(yè)革命后D.信息革命后.平等的、開放式的教育是()的特點。A.網(wǎng)絡(luò)教育B.學校教育C.社會教育D.大眾教育.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了()。A.崇高的職業(yè)道德B.過硬的教學基本功C.教育理論知識D.文化科學知識.今“天2016年甘肅特崗教師考試題答案的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)?！边@一認識表明現(xiàn)代教育具有()的特征。A.科學性B.價值性C.生產(chǎn)性D.未來性.提出教育具有相對獨立性，主要是強調(diào)教育()。A.可以超越社會歷史而存在B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約C.對政治經(jīng)濟有促進作用D.有自身的特點和規(guī)律.課程論研究的是()的問題。A.為誰教B.怎樣教C.教什么D.教給誰.對受教育權(quán)具有決定作用的是()。生產(chǎn)力B.文化C.政治經(jīng)濟制度D.科學技術(shù)一、單項選擇題(共20題。每題1分，共20分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)1.1632年出版的()標志著已經(jīng)成為一門獨立的學科。A..課堂上有的學生會開小差，這屬于()A.注意的分散B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定.小寶活潑好動、樂觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉，缺乏耐心和毅力，小寶屬于(.“”是下列哪些所強調(diào)的()認知模式D.社會模仿模式.衡量教師能否勝任本職工作的基本條件是()。A.教師的年齡B.教師的體質(zhì)C.教師的素養(yǎng)D.教師的能力.()是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。教育目的C.教育目標D.教育政策.“生而知之”的天才論，“一兩的遺傳勝于一噸的教育”都是()的觀點。A.B.實踐C.經(jīng)驗決定論D..學生做題時能夠一題多解