三年級下冊語文課件-燕子-人教部編版

三年級下冊語文課件-燕子-人教部編版1三年級下冊語文課件-燕子-人教部編版2

鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。1921年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立“文學(xué)研究會”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。193我會讀！jùnqiàofúzēnglüè

俊俏吹拂增添掠過Zhānyàngpǔǒu

沾一下蕩漾五線譜偶爾我會讀！jùnqiàofúzēng4我會讀！

俊俏吹拂增添掠過沾一下蕩漾五線譜偶爾我會讀！5俊俏偶爾湊成吹拂聚攏斜著掠過波紋蕩漾飛倦幾痕增添音符演奏五線譜光彩奪目沾了一下水面俊俏偶爾湊成吹拂聚攏斜著掠過波紋蕩漾飛倦6yànjùzēng

lüèdào

jiānǒu燕聚增掠稻尖偶燕子聚攏增加掠過稻谷尖角偶爾飛燕聚集增長橫掠稻草尖叫偶然zhānquān

yàng

juànfúyǎnzàn沾圈漾倦符演贊沾光圓圈蕩漾厭倦符號演出贊美沾水圈套漾起疲倦音符演奏贊歌三年級下冊語文課件燕子人教部編版三年級下冊語文課件燕子人教部編版yànjùzēnglüèdàojiān7俊俏—（）聚攏—（）生機—（）掠過—（）近義詞俏麗生氣聚集拂過反義詞偶爾—（）增添—（）俊俏—（）機靈—（）經(jīng)常丑陋減少死板俊俏—（）聚攏—（）近義詞俏麗8燕子燕子9外形美

一身（烏黑光亮）的羽毛，一對（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，湊成了（活潑機靈）的小燕子。外形美10春之美春天來了!快來欣賞美景喲！

春天來了!快來欣賞美景喲！

春之美春天春天11

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特12

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。13微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好?微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。14青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩15小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。16

仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個字來概括燕子飛行的特點？三年級下冊語文課件-燕子-人教部編版17總結(jié)全文線索：

本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題：

春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。

總結(jié)全文線索：18

春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。19

蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜。它們正在花叢中翩翩起舞呢！蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤20

湖水剛剛解凍，它“嘩嘩”地流淌著，仿佛______________________。你看，還有幾條小魚______________________。我也來說一說。湖水剛剛解凍，它“嘩嘩”地流淌著，仿21天空_______________，大雁_______________。天空_______________，大雁__________22小練筆小練筆231.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點。找出文中典型的語句,歸納其特點,嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.作者用了幾乎兩章的篇幅，把素芭放置到比社會環(huán)境溫暖得多的自然環(huán)境中，在這里，素芭不僅是美好的，還有著無言的快樂。側(cè)面的烘托讓素芭的形象更為動人。5.反面的襯托同樣是塑造素芭形象的一個手段。素芭身邊的人們可以用話語交流，他們是一群極為普通的勞作者，包括帕勒達(dá)帕，可是他們對素芭的表現(xiàn)卻顯得極為冷漠和麻木。6.整個事件的過程中，素芭只有獨自流淚傷心，得不到任何關(guān)心，唯一的所謂的好友帕勒達(dá)帕只是專心致志地釣魚，絲毫沒有離愁別緒，反倒是漫不經(jīng)心地證實了這個噩耗，給了素芭更大的打擊。1.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)24三年級下冊語文課件-燕子-人教部編版25三年級下冊語文課件-燕子-人教部編版26

鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。1921年，同茅盾、葉圣陶等人共同發(fā)起成立“文學(xué)研究會”。畢生從事文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)研究和考古研究。鄭振鐸，現(xiàn)代著名作家、學(xué)者、社會活動家。1927我會讀！jùnqiàofúzēnglüè

俊俏吹拂增添掠過Zhānyàngpǔǒu

沾一下蕩漾五線譜偶爾我會讀！jùnqiàofúzēng28我會讀！

俊俏吹拂增添掠過沾一下蕩漾五線譜偶爾我會讀！29俊俏偶爾湊成吹拂聚攏斜著掠過波紋蕩漾飛倦幾痕增添音符演奏五線譜光彩奪目沾了一下水面俊俏偶爾湊成吹拂聚攏斜著掠過波紋蕩漾飛倦30yànjùzēng

lüèdào

jiānǒu燕聚增掠稻尖偶燕子聚攏增加掠過稻谷尖角偶爾飛燕聚集增長橫掠稻草尖叫偶然zhānquān

yàng

juànfúyǎnzàn沾圈漾倦符演贊沾光圓圈蕩漾厭倦符號演出贊美沾水圈套漾起疲倦音符演奏贊歌三年級下冊語文課件燕子人教部編版三年級下冊語文課件燕子人教部編版yànjùzēnglüèdàojiān31俊俏—（）聚攏—（）生機—（）掠過—（）近義詞俏麗生氣聚集拂過反義詞偶爾—（）增添—（）俊俏—（）機靈—（）經(jīng)常丑陋減少死板俊俏—（）聚攏—（）近義詞俏麗32燕子燕子33外形美

一身（烏黑光亮）的羽毛，一對（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，湊成了（活潑機靈）的小燕子。外形美34春之美春天來了!快來欣賞美景喲！

春天來了!快來欣賞美景喲！

春之美春天春天35

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？

課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特點？課文是通過哪些景物來展示春之美的？這些景物各有什么特36

才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。37微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。微風(fēng)吹拂著展開嫩葉的柳絲。比一比，哪句更好?微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。38青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩39小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。40

仔細(xì)觀察圖片，再結(jié)合課文第三自然段，看看課文是怎么描寫燕子飛行的？用一個字來概括燕子飛行的特點？三年級下冊語文課件-燕子-人教部編版41總結(jié)全文線索：

本文從燕子的外形，寫到燕子在春天里飛來了，接著從燕子飛行的美，又寫到燕子歇息的美。主題：

春天是美的，燕子也是美的。春天因為有了燕子更有生機，而燕子因為有了春天的襯托，又顯得更可愛。抒發(fā)了作者對春天的熱愛，對燕子的喜愛之情。

總結(jié)全文線索：42

春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來。43

蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜。它們正在花叢中翩翩起舞呢！蝴蝶在花叢中自由地飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤44

湖水剛剛解凍，它“嘩嘩”地流淌著，仿佛______________________。你看，還有幾條小魚______________________。我也來說一說。湖水剛剛解凍，它“嘩嘩”地流淌著，仿45天空_______________，大雁_______________。天空_______________，大雁__________46小練筆小練筆471.體會本課切中要害、深入淺出的說理特點,學(xué)習(xí)這篇文章的表達(dá)方式,品味本文的語言特點。找出文中典型的語句,歸納其特點,嘗試從表達(dá)目的、聽眾的感受角度品評其表達(dá)效果。閱讀時,還要注意思考,理解這篇文章的針對性和現(xiàn)實意義。2.只有懂得舍與得，才不會被利祿牽扯而過度奔波勞累；一個人只要能夠自得其樂，即使有所失也不會為此不快樂；一個人只要擁有高深的道德修養(yǎng)，即使沒有官位也能內(nèi)心平靜輕松。3.文本中不斷提到“大自然”，在充滿了詩情畫意的大自然面前，在可愛溫順的小動物面前，素芭沒有任何交流的障礙，她甚至能比常人更為輕易地表達(dá)自己。4.