人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《凡卡》課件

凡卡（俄）契訶夫契科夫（1860——1904），全名安東·巴浦洛維奇·契科夫,俄國著名作家。他的作品以語言精練、準(zhǔn)確見長，善于透過生活的表層進(jìn)行探索，將人物隱蔽的動(dòng)機(jī)揭露得淋漓盡致，被認(rèn)為是19世紀(jì)末俄國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)流派的杰出代表。他出身于小商人家庭，1879年進(jìn)入莫斯科大學(xué)醫(yī)科學(xué)習(xí)。做過店員，當(dāng)過醫(yī)生，后棄醫(yī)從文。他生活在19世紀(jì)末期正是沙皇俄國最黑暗的時(shí)代。他的作品無情地揭露了沙皇統(tǒng)治下不合理的社會(huì)制度和社會(huì)的丑惡現(xiàn)象。代表作《變色龍》《套中人》等。

1、標(biāo)出文中的重點(diǎn)字詞，讀準(zhǔn)字音。2、畫出文中出現(xiàn)的名字及人物身份。3、簡單介紹一下凡卡這個(gè)人物。4、將凡卡寫信的段落標(biāo)出來。

讀課文，完成下列問題禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負(fù)抽噎匣子凍僵逗笑竄過孤兒打攪甜蜜黑糊糊笑瞇瞇摩平禱告蘸一蘸

詞語盤點(diǎn)cuānmādǎoyējiǎo楦頭別墅

模糊氈靴煙囪鲇魚暖炕

耷拉山鷸

鷓鴣

醉醺醺小崽子保佑

梆子泥鰍稀粥

戳小樅樹戈比

詞語盤點(diǎn)xuànshùmózhānxuēcōngkàngdāyùzhègūxūnzǎiniáncōngbāngqiūzhōuchuōyòugē凡卡?茹科夫（伊凡?茹科夫）：阿里亞希涅：康斯坦丁?瑪卡里奇：日發(fā)略維夫：菲吉卡：艾果爾，阿遼娜：卡希旦卡：泥鰍：

劇中名字及身份小說的主人公。鞋匠，鞋店老板。凡卡的爺爺。老爺，爺爺工作的那家莊園的莊園主。牧主。凡卡的小伙伴。老母狗的名字。公狗的名字。課文主要寫了一件什么事?課文主要寫了凡卡寫信給他爺爺，告訴爺爺他在莫斯科鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒的生活很痛苦，希望爺爺能夠接他回去。學(xué)習(xí)文中寫信的內(nèi)容1.問候爺爺，表明自己的思念及自己的孤兒身份。2.痛苦的學(xué)徒生活。3.介紹莫斯科見聞。4.哀求爺爺、問候熟人。

8、親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……

10、我會(huì)為您禱告上帝?！H愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！……誰也不敢來欺負(fù)您。

15、快來吧，親愛的爺爺，我求您看在基督的面上，帶我離開這兒?？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。親愛的爺爺，來吧！讀一讀，說說你從感嘆號(hào)和省略號(hào)中讀出了什么。無法忍受、絕望、哀求等心情。我的生活沒有指望了，連狗都不如！

請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考：從凡卡的信里找出哪些段落是寫他的學(xué)徒生活。第8、11、15自然段寫他的學(xué)徒生活。學(xué)習(xí)文中寫信的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫一畫有關(guān)的詞句。

老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒……——揪、拖、揍、戳、打挨打老板的毒打老板娘的欺壓伙計(jì)們的捉弄

吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第8、15自然段，說一說凡卡在老板家里受到哪些虐待，畫一畫有關(guān)的詞句?！喼睕]有，一點(diǎn)兒面包、稀粥。挨餓凡卡在老板家里忍受著非人的折磨，吃不飽睡不好，還要挨打。聯(lián)想下他每天會(huì)怎樣生活，沒人的時(shí)候凡卡會(huì)怎樣做。所以，凡卡才說“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”可憐的凡卡啊，只能自己在無人的時(shí)候偷偷地小聲地哭泣，靠想念爺爺來支撐著自己的傷痕累累的身體繼續(xù)生存下去，或是等沒人時(shí)偷偷地?fù)鞏|西吃。請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第11自然段，說說你的發(fā)現(xiàn)。莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語段，概括說說凡卡著重回憶了哪些鄉(xiāng)村生活呢？（1）爺爺在鄉(xiāng)下守夜的情景。（2）家鄉(xiāng)美麗的夜景。（3）和爺爺一起砍圣誕樹的情景。你們從中可以感受到什么呢？鄉(xiāng)下的生活雖然艱苦，但是能和爺爺在一起，能夠得到關(guān)愛，是幸福的、快樂的。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合具體語段，再來說說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。（1）家鄉(xiāng)美麗的夜景。寧靜、優(yōu)美、柔和，有著過節(jié)的氣氛，從中可以想到凡卡高興的心情。與城市悲慘的學(xué)徒生活相比，鄉(xiāng)村的生活是那樣美好，所以，在凡卡的記憶中，連一個(gè)普通的夜晚也如此美麗。這正是凡卡對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人思念的表現(xiàn)。

（2）守夜和砍圣誕樹。從“多么快樂的日子呀”“逗笑一會(huì)兒”，還有爺爺生動(dòng)有趣的語言，體會(huì)到這可能是凡卡印象最深、最快樂的一件事。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碚f說鄉(xiāng)村生活給凡卡留下了怎樣的印象。

請(qǐng)小組合作討論，鄉(xiāng)村生活真的是美好幸福的嗎？爺爺已經(jīng)65歲，還要給老爺家守夜，只能睡在大廚房里；守夜時(shí)要挨凍，砍圣誕樹時(shí)爺孫倆都要“凍僵”了，從中可以體會(huì)到他們的生活是非常貧困勞累的。否則，爺爺也不會(huì)把他唯一的孫子送到城里去做學(xué)徒，期望他能有一技之長更好的養(yǎng)活自己。

但在小凡卡的心里卻如此美好，正是因?yàn)樗F(xiàn)在的學(xué)徒生活太悲慘了，已經(jīng)到了他無法忍受的程度。

課文結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，它由三部分內(nèi)容組成：作者敘述凡卡的悲慘遭遇，凡卡信的內(nèi)容，寫信過程中凡卡的回憶。在這三部分內(nèi)容的表達(dá)上，抓住了細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了凡卡這個(gè)僅僅九歲的孩子復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)，給爺爺寫信，哀求爺爺把他帶回去，說明了他在莫斯科學(xué)徒生活的悲慘，使我們深深同情他的悲慘命運(yùn)，更加痛恨那個(gè)吃人的黑暗社會(huì)。課文總結(jié)九歲的凡卡在圣誕節(jié)前夜，給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，在信中：

在莫斯科所遭受的悲慘遭遇；

和爺爺在一起的幸福生活；爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。訴說回憶哀求加入插敘部分，更加襯托出了凡卡學(xué)徒生活的悲慘和他迫切要回到爺爺身邊的心情。課文的插敘部分有什么作用？夢終究還是醒了，可憐的凡卡還得強(qiáng)忍著昨晚被皮帶鞭打的劇烈疼痛，繼續(xù)忙碌干起活來：擦地板、擦玻璃、收拾青魚……身子本來就虛的凡卡哪兒經(jīng)得住這番折騰，差一點(diǎn)兒，凡卡就累得趴下去了……到吃午飯的時(shí)候了，凡卡揉了揉被老板用皮帶鞭打的屁股，捶了捶累得發(fā)疼的腰，端起一碗稀得見低的粥，咕咚咕咚直往喉嚨里倒。而老板和老板娘呢！則在客廳里大吃大喝，餐桌上的豐盛的午餐，香氣四溢，一看就讓人流口水?？?，就連老板養(yǎng)的狗都吃上了香噴噴的大鲇魚呢！凡卡看看老板那兒，又瞧瞧自己的午餐：那碗一口就能喝得精光的粥，不由得嘆了一口氣。他又回想起