小學語文人教三年級上冊 胡蘿卜先生的長胡子完美

利用課題進行預測看題目，預測課文的大致內(nèi)容看插圖預測：胡蘿卜先生在生活中是怎樣的一個人呢？抓文中重點詞預測：讀到文中的胡蘿卜先生常常發(fā)愁，你想到了什么？利用文中內(nèi)容或聯(lián)系生活經(jīng)驗預測：1、朗讀課文第2——8自然段，邊讀邊預測，在引起你預測的地方劃上橫線，預測接下來會發(fā)生什么？2、先自己一邊讀課文，一邊預測。3、然后小組內(nèi)相互交流自己預測的內(nèi)容。（交流時請用上這樣的句式：當讀到時——————，我猜想————，因為——————。）預測、驗證：1、如果預測的內(nèi)容與課文內(nèi)容一樣，就繼續(xù)讀下去，繼續(xù)預測；2、如果發(fā)現(xiàn)自己的預測內(nèi)容和課文內(nèi)容不一樣時，你怎么辦？課文最后一自然段，只有一個“……”你能讀懂省略號的意思嗎？

這個省略號，一方面省略了鳥太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹枝之間，晾起了一長串鳥寶寶的尿布；另一方面省略了胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生的神奇故事。結(jié)合前文，找規(guī)律，續(xù)編故事：1、胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，他的胡子還會繼續(xù)長長，一路上他還會遇到誰？又會發(fā)生什么事呢？2、請發(fā)揮想象，接著“胡蘿卜先生拖著他的長胡子繼續(xù)往前走……”預測下去3、小組合作續(xù)編故事。原文結(jié)尾，感受胡蘿卜先生的品質(zhì)于是，鳥太太剪了長長的一段胡子，系在兩根樹枝的中間，“這下好了，我總算找到一根夠長的繩子了。”

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長，當胡蘿卜先生走進一家眼鏡店的時候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長了。由于一路上胡子派上了許多用處，已經(jīng)不是那么長了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。

眼鏡店的白菜小姐是個非常機靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上。”白菜小姐說這些話的時候，用那根胡子系住了眼鏡。

當胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了！”

是的，胡蘿卜先生的胡子確實是太棒了，大家都這么說。你覺得胡蘿卜先生會是一個怎樣的人？胡蘿卜先生在別人有困難的時候幫助了別人，我覺得他是一個善良的、喜歡幫助別人的人。胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版胡蘿卜先生用自己心愛的胡子去幫助別人，讓別人快樂的同時，他自己也分享到了別人的快樂。這正是“幫助別人，快樂自己?！庇纱丝梢?，我們對自己身上不滿意的地方有時也能發(fā)揮巨大的作用！回顧課文，總結(jié)方法大膽猜測進行驗證及時修正繼續(xù)猜測拓展延伸請孩子們看看這些故事題目，孩子們?nèi)芜x一個，猜猜里面可能寫了什么？《躲貓貓大王》《夏洛的網(wǎng)》《帽子的秘密》《柔軟的陽光》《團員》《小靈通漫游未來》孩子們，希望你們在今后能用好“預測”這把金鑰匙，去開啟更有趣、更精彩的閱讀之門吧！烏龜爺爺想喝水，但是沒有吊桶的繩子，它看見胡蘿卜先生的胡子那么長，就說：“您的胡子能借我當?shù)跬暗睦K子嗎？”胡蘿卜先生非常爽快地答應了，于是他又剪了一段下來，給烏龜爺爺當?shù)跬暗睦K子。續(xù)編故事一：續(xù)編故事胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版續(xù)編故事二：蟈蟈樂隊看見了胡蘿卜先生的胡子那么長，它們把胡蘿卜先生圍起來問道：“您可以把胡子送給我們當琴弦嗎？”胡蘿卜先很高興地說：“可以。”然后就剪了好幾段胡子給它們當吉它弦、古箏弦、二胡弦和小提琴弦。續(xù)編故事胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版這時，豹子哥哥和豹子弟弟比賽跳繩，豹子弟弟剛跳到一半，繩子就斷了。它們看見胡蘿卜先生的胡子那么長，就問：“胡蘿卜先生，你能不能把胡子借給我們當跳繩？”胡蘿卜先生聽了，話也不說剪了兩段胡子給了豹子哥哥和豹子弟弟。續(xù)編故事三：續(xù)編故事胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版這時，小鴨子抱著一疊沉甸甸的書走了過來，一下不小心腳下絆了一跤，書全撒到地上，小鴨子整理好書后站起來，走著走著，看見胡蘿卜先生的胡子那么長，它就說：“胡蘿卜先生，可以把你的胡子借我用一下嗎？”胡蘿卜先生說“當然可以?！闭f著剪了一段胡子給了小鴨子，小鴨子用胡子綁好書，一搖一擺地去了學校。續(xù)編故事四：續(xù)編故事胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版胡蘿卜先生的長胡子_ppt課件完美版總結(jié)課文胡子對于胡蘿卜先生來說是一個讓他很苦惱的東