《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-

《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-1.通過探究學(xué)習(xí)，知道浮力的大小等于什么〔阿基米德原理〕，會正確使用彈簧測力計或量筒等測量儀器。2.經(jīng)歷探究浮力大小與什么因素有關(guān)的過程，學(xué)生能嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對影響浮力大小的因素提出猜測，知道使用控制變量法來研究問題。3.在動手動腦過程中，表現(xiàn)出對物理和生活的興趣以及對科學(xué)的探索精神；學(xué)生在探究中有交流與合作的愿望、熱情。1.通過探究學(xué)習(xí)，知道浮力的大小等于什么〔阿基米德原理〕，會

物體浸在液體中的體積，不就是物體排開液體的體積嗎？物體浸在液體中的體積，不就是物《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)那么：那么：做出猜測做出猜測《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-1．浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力2．浮力的大小等于物體排開液體的重力1．浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體的重力。F浮=G排F浮=G排=m排g=ρ液

gV排液體和氣體浸在液體中的物體所受的浮力，F(xiàn)浮=G排F浮=G排=m排g《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-第一節(jié)壓強第九章壓強第一節(jié)壓強第九章壓強F小孩垂直壓在地面上的力一、壓力F小孩垂直壓在地面上的力一、壓力F圖釘垂直壓在墻面上一、壓力F圖釘垂直壓在墻面上一、壓力F木塊垂直壓在斜面上一、壓力F木塊垂直壓在斜面上一、壓力FFF一、壓力的概念：小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力一、壓力FFF一、壓力的概念：小孩垂直壓在地面上的力一、壓力FFF一、壓力作用點：受力物體外表方向：一、壓力垂直物體的受力面并指向受力物體內(nèi)部FFF一、壓力作用點：受力物體外表方向：一、壓力垂直物體的受畫出木塊對支持面的壓力和木塊受到的重力的示意圖FGFGFG一、壓力的大小FF=GF≠GF

與G無關(guān)只有當(dāng)物體放在水平面上且在豎直方向上只受重力和支持力時，物體對支持面的壓力大小才等于物體所受的重力的大小。畫出木塊對支持面的壓力和木塊受到的重力的示意圖FGF壓力與重力的區(qū)別

大小

方向

作用點重力壓力G=mg由具體情況而定豎直向下垂直受力面并指向受力物體內(nèi)部物體的重心受力物體外表壓力與重力的區(qū)別

大小方向作用點與手掌接觸的那局部氣球的形變較小，而手指頂著的那局部形變明顯；用力越大，形變越明顯。二、壓力的作用效果與手掌接觸的那局部氣球的形變較小，而手指頂著的那局部

手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?二、壓力的作用效果手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?二、壓猜想壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關(guān)？方案結(jié)論B.實驗中如何反映壓力的作用效果？C.選擇什么器材，如何具體實施？〔凹限深度〕二、探究影響壓力作用效果的因素A.實驗應(yīng)采取什么研究方法？〔控制變量法〕猜想壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關(guān)？方案結(jié)論B.猜想壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)？方案結(jié)論當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，效果越明顯。應(yīng)控制___________不變，改變________看壓力作用效果是否發(fā)生變化。二、探究影響壓力作用效果的因素實驗次數(shù)壓力（填大或?。┦芰γ娣e（填大或小）壓力作用效果(填明顯或不明顯)猜想壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)？方案結(jié)論當(dāng)受力面積一定時，猜想方案結(jié)論應(yīng)控制___________不變，改變________看壓力作用效果是否發(fā)生變化。二、探究影響壓力作用效果的因素實驗次數(shù)壓力（填大或?。┦芰γ娣e（填大或?。毫ψ饔眯Ч?填明顯或不明顯)壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)？當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，效果越明顯。猜想方案結(jié)論應(yīng)控制___________不變，改變_____A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是5N，與地面的接觸面積是5m2AB三、壓強A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是9N，與地面的接觸面積是3m2AB三、壓強A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對1.壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值壓力___受力面積定義壓強三、壓強1.壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量2.定義：物體所受壓力大小與受力面積之比3.計算：壓強=壓力受力面積P=FS4.單位：帕斯卡簡稱帕

1Pa=1N/m21帕含義:1米2的面積上受到的壓力是1牛。壓強1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量2.定義：物體所受壓力布萊士·帕斯卡〔1623—1662〕，是法國著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家和散文家。在物理學(xué)方面作出的突出奉獻是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，為此寫成了?液體平衡的論述?的著名論文，纖細論述了液體壓強的傳遞問題。應(yīng)用這個定律制造的各式各樣的液壓機械，為人類創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。

三、壓強布萊士·帕斯卡〔1623—1662〕，是法國著名的數(shù)小數(shù)據(jù)：一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5Pa一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20Pa成年人站立時對地面的壓強約為1.5×104

Pa三、壓強小數(shù)據(jù)：一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5Pa三、壓強例1、質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，那么他對地面的壓強是多少？〔g取10N/kg〕解：G=mg=45kg×10N/kg=450N2變式：假設(shè)他走路時對地面的壓強為P1，那么P1P(填“大于〞“等于〞或“小于〞)大于例1、質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，解：G=mg=4寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈四、增大和減小壓強的應(yīng)用1、減小壓強的方法：減小壓力或者增大受力面積寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈四使用菜刀切菜時，我們又用了什么方法增大刀對菜的壓強的？類似的事例你還知道哪些？2．增大壓強的方法：增大壓力或者減小受力面積。注射針尖破窗錘冰刀使用菜刀切菜時，我們又用了什么方法增大刀對菜的壓強的？類似的練一練：為什么我們會覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？那是因為沙發(fā)受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強的知識可知，沙發(fā)對人體的壓強較小，所以人感覺舒服。四、增大和減小壓強的應(yīng)用練一練：為什么我們會覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？那是因為四、增大和減小壓強的應(yīng)用“胸口碎大石〞四、增大和減小壓強的應(yīng)用“胸口碎大石〞討論交流:如何自救？一小孩在冰面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)冰面將要破裂，這時他應(yīng)該如何自救呢？請你們一起幫他想想方法。四、增大和減小壓強的應(yīng)用討論交流:如何自救？一小孩在冰面上行走時，突然發(fā)現(xiàn)冰在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如下圖的鞋模，測量鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g；又經(jīng)測試到達腳印同樣深度壓強為1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的體重為N?(ρ蠟=0.9X103kg/m3)750開拓思維在海灘發(fā)案現(xiàn)場留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-1.通過探究學(xué)習(xí)，知道浮力的大小等于什么〔阿基米德原理〕，會正確使用彈簧測力計或量筒等測量儀器。2.經(jīng)歷探究浮力大小與什么因素有關(guān)的過程，學(xué)生能嘗試根據(jù)經(jīng)驗和已有知識對影響浮力大小的因素提出猜測，知道使用控制變量法來研究問題。3.在動手動腦過程中，表現(xiàn)出對物理和生活的興趣以及對科學(xué)的探索精神；學(xué)生在探究中有交流與合作的愿望、熱情。1.通過探究學(xué)習(xí)，知道浮力的大小等于什么〔阿基米德原理〕，會

物體浸在液體中的體積，不就是物體排開液體的體積嗎？物體浸在液體中的體積，不就是物《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)那么：那么：做出猜測做出猜測《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-1．浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力2．浮力的大小等于物體排開液體的重力1．浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開液體的重力。F浮=G排F浮=G排=m排g=ρ液

gV排液體和氣體浸在液體中的物體所受的浮力，F(xiàn)浮=G排F浮=G排=m排g《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-《阿基米德原理》課件-(省一等獎)2022年人教版物理-第一節(jié)壓強第九章壓強第一節(jié)壓強第九章壓強F小孩垂直壓在地面上的力一、壓力F小孩垂直壓在地面上的力一、壓力F圖釘垂直壓在墻面上一、壓力F圖釘垂直壓在墻面上一、壓力F木塊垂直壓在斜面上一、壓力F木塊垂直壓在斜面上一、壓力FFF一、壓力的概念：小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力一、壓力FFF一、壓力的概念：小孩垂直壓在地面上的力一、壓力FFF一、壓力作用點：受力物體外表方向：一、壓力垂直物體的受力面并指向受力物體內(nèi)部FFF一、壓力作用點：受力物體外表方向：一、壓力垂直物體的受畫出木塊對支持面的壓力和木塊受到的重力的示意圖FGFGFG一、壓力的大小FF=GF≠GF

與G無關(guān)只有當(dāng)物體放在水平面上且在豎直方向上只受重力和支持力時，物體對支持面的壓力大小才等于物體所受的重力的大小。畫出木塊對支持面的壓力和木塊受到的重力的示意圖FGF壓力與重力的區(qū)別

大小

方向

作用點重力壓力G=mg由具體情況而定豎直向下垂直受力面并指向受力物體內(nèi)部物體的重心受力物體外表壓力與重力的區(qū)別

大小方向作用點與手掌接觸的那局部氣球的形變較小，而手指頂著的那局部形變明顯；用力越大，形變越明顯。二、壓力的作用效果與手掌接觸的那局部氣球的形變較小，而手指頂著的那局部

手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?二、壓力的作用效果手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?二、壓猜想壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關(guān)？方案結(jié)論B.實驗中如何反映壓力的作用效果？C.選擇什么器材，如何具體實施？〔凹限深度〕二、探究影響壓力作用效果的因素A.實驗應(yīng)采取什么研究方法？〔控制變量法〕猜想壓力的作用效果可能與壓力大小和受力面積有關(guān)？方案結(jié)論B.猜想壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)？方案結(jié)論當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，效果越明顯。應(yīng)控制___________不變，改變________看壓力作用效果是否發(fā)生變化。二、探究影響壓力作用效果的因素實驗次數(shù)壓力（填大或小）受力面積（填大或?。毫ψ饔眯Ч?填明顯或不明顯)猜想壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)？方案結(jié)論當(dāng)受力面積一定時，猜想方案結(jié)論應(yīng)控制___________不變，改變________看壓力作用效果是否發(fā)生變化。二、探究影響壓力作用效果的因素實驗次數(shù)壓力（填大或?。┦芰γ娣e（填大或小）壓力作用效果(填明顯或不明顯)壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)？當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，效果越明顯。猜想方案結(jié)論應(yīng)控制___________不變，改變_____A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是5N，與地面的接觸面積是5m2AB三、壓強A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對地面的壓力是9N，與地面的接觸面積是3m2AB三、壓強A物體對地面的壓力是10N，與地面的接觸面積是5m2B物體對1.壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值壓力___受力面積定義壓強三、壓強1.壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量2.定義：物體所受壓力大小與受力面積之比3.計算：壓強=壓力受力面積P=FS4.單位：帕斯卡簡稱帕

1Pa=1N/m21帕含義:1米2的面積上受到的壓力是1牛。壓強1.物理意義：表示壓力作用效果的物理量2.定義：物體所受壓力布萊士·帕斯卡〔1623—1662〕，是法國著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、哲學(xué)家和散文家。在物理學(xué)方面作出的突出奉獻是，于1653年首次提出了著名的帕斯卡定律，為此寫成了?液體平衡的論述?的著名論文，纖細論述了液體壓強的傳遞問題。應(yīng)用這個定律制造的各式各樣的液壓機械，為人類創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡。

三、壓強布萊士·帕斯卡〔1623—1662〕，是法國著名的數(shù)小數(shù)據(jù)：一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5Pa一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20Pa成年人站立時對地面的壓強約為1.5×104

Pa三、壓強小數(shù)據(jù)：一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5Pa三、壓強例1、質(zhì)量為45kg的某同學(xué)站在水平地面上，兩腳與地面的總接觸面積為300cm2，那么他對地面的壓強是多少？〔g取10N/kg〕解：G=mg=45kg×10N/kg=450N2變式：假設(shè)他走路時對