中考初三詩歌鑒賞煉字

中考語文復(fù)習(xí)詩歌鑒賞一一煉字教學(xué)目標(biāo)1．探討對名句或重點(diǎn)句的賞析方法。2．熟悉常考題型并掌握答題技巧教學(xué)過程一、考點(diǎn)展現(xiàn)“煉字”的由來據(jù)說唐代詩人齊已曾寫過一首《早梅》 ，其中有“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”兩句。詩人鄭谷看后說：“此詩好是好，不過宜將‘?dāng)?shù)’字改成‘一’字。”齊已連連叫絕，拜鄭谷為“一字師” 。因?yàn)橐粋€(gè)“一”字，給人的新奇奪目的氣氛比“數(shù)”字要濃得多，而且又有引發(fā)讀者想象的韻味，更給人以無限的希望。這就是所謂“煉字” ，或曰錘煉詞語。一般指詩人經(jīng)過反復(fù)琢磨， 從詞匯寶庫中挑選出最妥切、 最精確、 最形象生動的詞語來描摹事物或表情達(dá)意。我們析煉字，就是品味用得好的詞語深藏的情感，或品味其更為形象生動的效果。三、煉字藝術(shù)題的一般呈現(xiàn)形式及解答要領(lǐng)（一）常見提問方式.這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？.某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？有什么作用？.某字與其它某字比較，孰優(yōu)孰劣？（二）解答分析這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。（三）一般答題步驟.字不離詞，解釋該字在詞、句中的含義。.詞不離句，展開聯(lián)想把該字詞放入原句中描述景象。.句不離篇，點(diǎn)出該字詞烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。可概括為：含義 +手法+表達(dá)作用，或句意 +文意+主旨情感。二、例題講解【中考試題】（一）閱讀唐代詩人孟浩然的《過故人莊》 ，回答問題。 （3分）故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！熬G樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請自選一個(gè)角度（如表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等 ），作簡短賞析。 （2分）此題為開放題，答案不惟一。 從景物描寫的角度、修辭手法的運(yùn)用、 詞語的精煉形象等方面賞析均可。 能指出抓住特點(diǎn)寫景 （如景物的色彩、 近景遠(yuǎn)景結(jié)合等 ）或采用什么修辭手法 （如對偶等 ）或用詞的生動形象 （如“合”“斜” ）等，給1分；說出其妙處或表達(dá)效果的給 1分，共2分。示例一： 這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合， 寫出了山村優(yōu)美的田園風(fēng)光， 表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運(yùn)用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外” ，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現(xiàn)了綠樹的環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。 （或：“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強(qiáng)。 ）（二）閱讀下面古詩，完成 8—9題。（5分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，報(bào)攜玉 龍為君死。9、“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。（3分）參考答案：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等， 淋漓盡致地揭示出來。 運(yùn)用比喻和夸張手法， 渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急情勢。三、問題匯總下面著重從四個(gè)方面來舉例說明：（一）煉字詞從關(guān)鍵詞語上著手。 抓住詩詞中的動詞、 色彩詞的含義和作用， 從語言的準(zhǔn)確性、 生動性、形象性等幾方面來品味賞析用詞的妙處。【提問方式】這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字 ?為什么 ?提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里 ?解答分析： 古人作詩講究煉字， 這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。 答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析?！镜湫皖}例】請從煉字角度說說陶淵明《飲酒（其五） 》中“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。解析：本題仍是考查煉字， 但略有變化， 要求從一個(gè)句子中找出最富有表現(xiàn)力的字或詞語來進(jìn)行賞析。根據(jù)上面的“方法指津” ，先找“詩眼” ?！霸娧邸蓖ǔＪ侨髦蓟蛟娙饲楦兴冢ǔＪ莿釉~或形容詞，結(jié)合詩句和全詩分析，“詩眼”應(yīng)該是“悠然”或“見” ，確定之后，再按照以上的方法回答即可。參考答案：示例一：“悠然”是自得其樂的意思，形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時(shí)的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意?！敬痤}步驟】（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。【實(shí)際演練】閱讀下面古詩，回答問題。新晴（宋）劉攽青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。問：“偷開門戶又翻書”一句中，“偷”字有什么表達(dá)效果？解析：本題考查的是煉字，根據(jù)上面的賞析方法來具體分析：“偷”字含義淺顯，應(yīng)先指出修辭方法，結(jié)合全詩可以看出是指南風(fēng)“偷” ，所以是擬人；把南風(fēng)說成“偷” ，寫出了南風(fēng)的頑皮可愛，這么說，可見詩人歡悅的心情。參考答案：“偷”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了南風(fēng)的頑皮可愛，表達(dá)了詩人的欣喜、歡悅之情。（二）析技巧從修辭方法和表達(dá)方式上著手，分析關(guān)鍵句的含義，探究其作用?！驹O(shè)問方式】這兩句詩用了怎樣的表現(xiàn)手法 ?提問變體：請分析這首詩某聯(lián)的表現(xiàn)技巧 （或藝術(shù)手法，或手法 ）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的 ?有何效果 ?【解答分析】表現(xiàn)技巧是詩人用來抒發(fā)情感、 表達(dá)題旨的一種手段、 方法，要準(zhǔn)確回答就要熟悉面前說過的一些表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。①明辨抒情方式。分直抒胸臆和間接抒情兩種，而間接抒情又分借景 抒情、托物言志和托物寓理三種。②辨明表現(xiàn)手法。 A.襯托，襯托又分正襯和反襯，反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情三種；B.象征；C.烘托；D.白描；E.虛實(shí)結(jié)合；F.動靜結(jié)合；G.點(diǎn)面、抑揚(yáng)、正側(cè)面結(jié)合等。③審清修辭手法。對比、比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典、設(shè)問、反問、頂針、互文等。如：劉禹錫的《望洞庭》中把洞庭山水喻為“白銀盤里一青螺” ，請說說這樣寫的妙處?！镜湫皖}例】劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你認(rèn)為好在哪里？解析：本題考查的實(shí)際上是對名句的賞析。結(jié)合以上的方法，先找準(zhǔn)賞析的切入點(diǎn)——比喻，再具體分析：是自喻，為什么自喻，實(shí)際上就是表達(dá)自己的情懷。另外，該句還富有哲理意味，也應(yīng)該答出。參考答案： 詩人以“沉舟”“病樹”自喻，形象地表達(dá)了對自己不幸遭遇的憤懣和惆悵，同時(shí)也表達(dá)出豁達(dá)的情懷?，F(xiàn)在人們賦予了它新意，常用來說明新事物必將取代舊事物?！敬痤}步驟】（1）必須準(zhǔn)確的指出用了什么表現(xiàn)手法或何種技巧。（ 2）結(jié)合相關(guān)詩句解說這個(gè)手法的內(nèi)容及在詩歌中的具體運(yùn)用。（ 3）說說作者采取這種手法的原因。（4）解釋這種手法表達(dá)了詩人怎樣的情感， 傳達(dá)怎樣的旨趣。運(yùn)用該手法的好處。 （在鑒賞過程中的語言表述必須是將詩歌的意境解釋和形式技巧的鑒賞結(jié)合在一起的流暢優(yōu)美的賞析。）【實(shí)際演練】農(nóng)家望晴（唐）雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？解析：本題比較簡單， 比喻的修辭手法不難看出；關(guān)鍵是指出修辭后怎么答，按照上面的方法，應(yīng)具體分析，把什么比成什么，表現(xiàn)了怎樣的感情。參考答案：運(yùn)用了比喻的修辭手法，“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情。（三）繪意境從詩詞中句子描繪的意象入手，通過想象和聯(lián)想，賞析詩歌的意境和內(nèi)涵。所謂“意” ，就是作者的主觀情思；所謂“象”“境”，就是詩中的自然景物、生活畫面，即意中有景，景中有意。仔細(xì)體味詩中的意象，借助想像和聯(lián)想把握詩歌所抒寫的情懷?！驹O(shè)問方式】詩中哪兩聯(lián)寫了什么意象，請分析其情景交融的意境。在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在某兩句中是如何營造意境的。③解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系?！窘獯鹛崾尽恳饩呈侵冈娙酥饔^情意和觀事物的形、 神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。 由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味，往往超出了詩作的原意，它既體現(xiàn)了詩“言在此、意在彼”的基本特點(diǎn)，又具有“言盡而意無窮”的藝術(shù)效果，故而意境也就成了詩詞鑒賞中的核心問題。意境含物、情、意三個(gè)方面，三者各自側(cè)重，分出三種類型：物境：景重，情濃，意淡，情境：情重，景散，意明，意境：意重，情濃，景淡，答題時(shí)要三者皆說，只是有所側(cè)重而已?！镜湫皖}例】（一）錢塘湖春行 白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。10．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边@兩句是如何表現(xiàn)初春特點(diǎn)的？（2分）答：10.①這句話選取了“早鶯、暖樹、新燕、春泥”等富有代表性的景物。 （1分）②抓住了“爭”“啄”兩個(gè)極具表現(xiàn)力的詞語，勾畫并渲染了一幅早鶯爭向暖樹。新燕啄泥銜草的動態(tài)畫面。 （1分）【答題步驟】找出詩中的物象、意象，指出其含義。展開聯(lián)想和想象， 用自己的語言再現(xiàn)圖景畫面 （再現(xiàn)畫面時(shí)既要忠于原詩， 又要力求語言優(yōu)美，切忌翻譯） ，并說出它們各自的特點(diǎn)。點(diǎn)明景物所營造的氛圍特點(diǎn)， 說出自己的主觀感受， 再談?wù)劷蝗诹耸裁匆饩常?能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊（雄渾蒼茫） 、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清（悲涼凄清） 、蕭瑟凄愴、凄迷幽遠(yuǎn)、蒼涼沉郁、和平靜穆、明麗鮮艷等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。④指出表達(dá)了詩人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、 憂國憂民，或惜別之情、 依戀之情、贊美之情、仰慕之情、 豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思考，并指出為什么。【實(shí)際演練】（三）夏夜追涼楊萬里夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。15．結(jié)合三四句中景物的特點(diǎn)，說說這兩句表達(dá)了詩人怎樣的心情。 （2分）答：（2分）“竹深”“樹密”“蟲鳴”給詩人帶來微涼的感覺（寫出了環(huán)境的幽深靜謐）（1分），表達(dá)了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情（ 1分）。（四）悟情感詩言志， 總是抒發(fā)一定的思想感情、 一定的志向追求。 應(yīng)分析詩句的具體內(nèi)容， 并與作家、準(zhǔn)確把握作品的旨意和表作品相關(guān)的背景材料及作家的風(fēng)格和作品主題的社會意義相聯(lián)系，達(dá)的感情。準(zhǔn)確把握作品的旨意和表【設(shè)問方式】最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)或第四句的理解或賞析。解答提示：解釋詩句的意思要注意兩層：語表義和語里義，并結(jié)合全詩，指出它的作用，或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn)?！镜湫皖}例】（一） （3分） 9．閱讀下面這首詩，回答問題。游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。（ 2）詩中的畫線句既反映了詩人對前途所抱的希望，又蘊(yùn)含著什么樣的道理？（ 2分）答案示例：在探討學(xué)問、研究問題陷入困境時(shí)，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，忽然眼前出現(xiàn)一線光亮，再往前行，便豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一個(gè)前所未見的新天地。 （2分）【答題步驟】分析詩句具體寫了什么 （景、人、事、物），闡明語表義， 有時(shí)要發(fā)掘它的深層意思。（ 2）創(chuàng)設(shè)了什么意境（特點(diǎn)） 。（ 3）指出詩句的描寫作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣或暗寓了什么。【實(shí)際演練】14.閱讀下面一首唐詩，回答后面的問題。 （4分）從軍行 楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。（ 2）“寧為百夫長，勝作一書生”表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）答：表達(dá)了詩人投筆從戎、衛(wèi)國立功的豪情壯志。五、課堂小結(jié)詩詞名句鑒賞能力的提高絕非一朝一夕能完成， 必須在提高興趣的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀詩歌見容，咀嚼體味，品味語言，分析形象，把握主題，反復(fù)歷練，規(guī)范答題，選準(zhǔn)角度，慎重回答。達(dá)到語文教學(xué)的目的。課后練習(xí).蘇軾《江城子 ?密州出獵》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的“會”字用得好，請你說說好在哪里。.杜甫《春望》中“白頭搔更短”一句中哪個(gè)字用得好，請你說說好在哪里。.王灣《次北固山下》中“海日生殘夜”的“生”能否改成“升”字，請說說你的看法。.白居易《錢塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人、生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。.文天祥 《過零丁洋》 中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 歷來是人們吟頌的名句，請從抒情方法和內(nèi)容的角度簡要賞析這一名句。.請你從修辭的角度，簡要賞析《過零丁洋》中的詩句： “山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！?龔自珍《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是這首詩的精華所在。請從修辭角度品讀鑒賞。.“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內(nèi)容上對這兩句詩作簡要評析。.“采菊東籬下，悠然見南山”二句詩描繪了一幅什么樣的畫面？刻畫了詩人自己的怎樣的形象？“采菊”這一動作中包含著詩人怎樣的志趣？10.閱讀唐?張謂的《早梅》“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷?！焙髢删湔Z言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請作簡要賞析?！緟⒖即鸢浮?“會”是“定當(dāng)”的意思，表現(xiàn)了作者渴望建功立業(yè)、殺敵報(bào)國的決心。.“搔” ，即抓撓，這個(gè)詞生動形象，傳神地寫出了詩人愁緒纏繞、心緒煩亂的情態(tài)，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的情感。.不能。 “生”運(yùn)用擬人手法，將大自然擬人化，寫出海上日出時(shí)的瞬息變