透視眼的練習(xí)方法匯總

透視眼的練習(xí)方法透視眼：內(nèi)視：練習(xí)透視眼前必須練習(xí)內(nèi)視。內(nèi)視的方法是先閉上雙眼，通過眼球觀想身體每一部分，觀想的清晰為佳。透視：閉上雙眼，用雙手輕壓雙眼，通過眼球觀想兩眼之間內(nèi)視，可出現(xiàn)閃爍的眩光，出現(xiàn)的眩光視窗類似透視時(shí)的狀態(tài)。 傳統(tǒng)透視眼功能， 是通過眼球在兩眼之間觀想，

自然可出現(xiàn)閃爍的眩光視窗，在視窗之間可看到需透視的事物。3."大觀音"透視眼：傳統(tǒng)的透視眼在透視時(shí)消耗能量極大，而且訓(xùn)練成功非常不宜，音"透視眼不是傳統(tǒng)的透視眼， 是一個(gè)在內(nèi)視基礎(chǔ)上的把另外一個(gè)人體的觀想為透明體，

"大觀通過觀察一個(gè)人體 "炁"的顏色的變化來了解治療效果的好壞。內(nèi)視訓(xùn)練到一定的程度，眼中在充滿"炁"的狀態(tài)時(shí)，黑夜里可見身邊事物，充滿一片幽綠的光.透視眼：內(nèi)視：練習(xí)透視眼前必須練習(xí)內(nèi)視。內(nèi)視的方法是先閉上雙眼，通過眼球觀想身體每一部分，觀想的清晰為佳。透視：閉上雙眼，用雙手輕壓雙眼，通過眼球觀想兩眼之間內(nèi)視，可出現(xiàn)閃爍的眩光，出現(xiàn)的眩光視窗類似透視時(shí)的狀態(tài)。傳統(tǒng)透視眼功能，是通過眼球在兩眼之間觀想，自然可出現(xiàn)閃爍的眩光視窗，在視窗之間看到需透視的事物。3."大觀音"透視眼：傳統(tǒng)的透視眼在透視時(shí)消耗能量極大，而且訓(xùn)練成功非常不宜， "大觀音"透視眼不是傳統(tǒng)的透視眼，是一個(gè)在內(nèi)視基礎(chǔ)上的把另外一個(gè)人體的觀想為透明體，通過觀察一個(gè)人體炁"的顏色的變化來了解治療效果的好壞。內(nèi)視訓(xùn)練到一定的程度，眼中在充滿"炁"的狀態(tài)時(shí)，黑夜里可見身邊事物，充滿一片幽綠的光遙視:遙視也是通常人們說的"千里眼",是否真有千里眼我不知道,但一個(gè)真實(shí)經(jīng)歷使我對(duì)它的奧秘有所了解.一天,在朋友那里見到一個(gè)女病人,姓許,敦煌七里鎮(zhèn)人,自稱得了尋麻疹病,每年的春秋季節(jié)身上都起疙瘩,奇癢無(wú)比.我不知尋麻疹病為何病,好奇愿伸手一試,先給她灌了頂,然后施法理療,閉眼透視時(shí),恍然間看到一棵枝杈非常密的矮樹,就說:"小許,你家門前是否有一棵小樹,約2米高左右,分叉很多,正隊(duì)你家大門 ",小許聽完,想了一下說:"沒有,真的沒有,不過我回去再看一看 ,如果有的話,我一定告訴你".一個(gè)星期后,回家的小許高興的說 :"每想到,我家門前真的有一棵小樹 2米高左右,分叉很多,正對(duì)我家大門 ,而且整個(gè)大街上全是高高的楊樹 ,只有有一棵小樹 ".又說:"我的病是否和那小樹有關(guān) ,是否需要我偷偷的給它拔掉 ",我沒有回答是否給它拔掉 ,只解釋那是一種巧合.人們一定認(rèn)為我是"千里眼",其實(shí)不是,不給小許灌頂理療,我真的不能看到遠(yuǎn)在敦煌七里鎮(zhèn)的小樹,當(dāng)時(shí)我從未去過七里鎮(zhèn),唯一的解釋,是我和小許的大腦在理療的過程中搭頻,調(diào)取了小許大腦中的某部分淺記憶,至于小樹2米高左右,分叉很多正對(duì)大門,那是在那種狀態(tài)下的感覺延伸了.這間事說明人的大腦不是獨(dú)立封閉的,大腦散發(fā)的信息,在某種特定的情況下是可以互相溝通的.是可以傳感對(duì)方的思維的。透視眼:傳說透視眼可以象 x光一樣的透徹,我沒有,但我所說的透視眼 ,是將想觀察的人體部位的"炁"折射到眼睛的視網(wǎng)膜上,卻可以霧里看花般的感覺到花的存在,在模糊的視覺環(huán)境中看到"炁"相.一天,我在一個(gè)酒店聊天,聊到高興時(shí),說起誰(shuí)來請(qǐng)客吃飯,后來大家同意抓揪(在紙團(tuán)中寫字,只有一個(gè)"白吃",其它均為"請(qǐng)客"),第一輪,我抓了個(gè)"白吃",大家不服,要重新再來,又是抓了個(gè)白吃,于是我和大家一樣好奇,再抓揪,總共抓了七回,都是抓了個(gè)"白吃".當(dāng)然我不是用眼睛看到的,是把紙團(tuán)輕壓在手掌下面,用心去感覺,感覺選擇時(shí)最舒服的那個(gè)就是"白吃",果然.透視眼的訓(xùn)練前提 :先練習(xí)空再練習(xí)內(nèi)視再練習(xí)透視通過該事例,可以對(duì)透視功能的特性有一個(gè)概括的了解 .如果測(cè)試者抽出一張牌，自己先不看牌，叫7歲男童猜，他不能傳感到你的思維，就很難猜出那張牌。我以為是思維傳感，不是透視。人多混亂時(shí)，特意功能者很難傳感到需要定位的思維，多失常表現(xiàn)。持否定者更加對(duì)特意功能進(jìn)行懷疑，特意功能者也不愿繼續(xù)表現(xiàn)。分類:新聞圖片他只有7歲，卻能當(dāng)眾透視撲克牌和麻將的功夫，而且心算能力極強(qiáng)；他曾被診斷患有兒童自閉癥，除了父母，陌生人很難與他交流；他的家人為之擔(dān)心——孩子真的有特異功能，還是別的什么原因？漢川七齡男童余卓泉，一個(gè)讓人費(fèi)解的謎。驚奇：連續(xù)“透視”十多次無(wú)一走眼一名7歲的“神童”能夠透視。近日，這一說法盛傳于漢川，并迅速引起轟動(dòng)。3月12日晚，經(jīng)本報(bào)記者多方勸說，“神童”余卓泉的家長(zhǎng)同意帶領(lǐng)孩子來到本報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)給記者表演這種“特異功能”，并愿接受有關(guān)專家的鑒定。當(dāng)晚在本報(bào)編輯部，連續(xù)十幾次透視測(cè)試，小卓泉無(wú)一失手。昨日上午9時(shí)許，記者來到余家三口休息的房間。在與孩子的父母交談中，一名記者悄悄在房卡上寫下一個(gè)數(shù)字，然后緊緊貼在手掌心，反面對(duì)著小卓泉。他開始不理睬，只是拿著電話黃頁(yè)翻看，在父母反復(fù)鼓勵(lì)下，他瞟了一眼，說了聲“5”，說完又轉(zhuǎn)身玩自己的去了。記者亮開房卡，果然說對(duì)了。小卓泉到底是猜對(duì)的，還是真的看到了，抑或是真的有別的什么特異功能？記者多方聯(lián)系，決定進(jìn)行“三堂會(huì)審”。為了讓小卓泉以最平和的情緒來接受測(cè)試，避免過于疲憊影響檢測(cè)結(jié)果，記者決定在專家測(cè)試前，讓他好好休息一會(huì)，不再考他。小卓泉的父母告訴記者，孩子曾被診斷患有兒童自閉癥，他們?yōu)榇耸謸?dān)心。午餐時(shí)，小卓泉不太吃菜，只用藕湯泡飯，但吃得很香。見他情緒不錯(cuò)，當(dāng)著江城媒體同行的面，記者避開所有人，在一張紙上寫下一個(gè)數(shù)字，隨后打開桌上的餐巾紙包，用7張折疊好的餐巾紙擋住，讓他看。之前已多次拒絕配合的小卓泉，此時(shí)可能心情較好，抬頭瞄了一眼，說出一個(gè)“7”字，又開心地悶頭吃飯。拿開遮擋的餐巾紙，同行們也驚訝了，果然是“7”。魔術(shù)師：現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試排除作弊可能,這會(huì)不會(huì)只是一場(chǎng)魔術(shù)？我們經(jīng)?？吹侥g(shù)師猜?lián)淇伺频墓?jié)目，一些“高手”還有想要哪張牌，就會(huì)抽出哪張牌的本事，甚至對(duì)方想什么牌，魔術(shù)師就能抽出什么牌。然而，他們都是使用障眼法，在欺騙觀眾的眼睛。那么， 小卓泉的“特異功能”， 是否也是采用魔術(shù)手法作弊呢？為此，記者專門邀請(qǐng)了魔術(shù)師前來探個(gè)究竟。 30歲的李鋼是武漢銀狐魔術(shù)俱樂部的首席魔術(shù)師，從事魔術(shù)表演已有多年，對(duì)撲克魔術(shù)十分在行。 昨日，他應(yīng)邀專程來到本報(bào)， 決定從魔術(shù)師的角度，一試真假。據(jù)李鋼介紹，魔術(shù)表演中的“透視”，大多是利用了魔術(shù)道具作假。有的通過在撲克牌背面做記號(hào)， 或在身上、房間里藏有反光物等“障眼法”來完成； 有的是利用觀察同伴的語(yǔ)言、 動(dòng)作暗示來答出牌面。 從魔術(shù)觀點(diǎn)來說， 有很多所謂的“特異功能”都存在作弊的可能性。 為防止小卓泉用道具作弊， 他帶來幾副特殊的未開封撲克。 這些撲克是美國(guó)生產(chǎn)的，不僅夠硬夠厚，而且國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上很難買到。當(dāng)著眾人面，李鋼現(xiàn)場(chǎng)拆封后，清空身后所有人員，然后隨意從撲克中抽出一張，把正面貼在胸口讓小卓泉看一看。小卓泉瞟了一眼，回答道：“ 5”。李鋼頓時(shí)愣住了——原來他手上的正是一張“紅桃 5”。此后，李鋼又對(duì)小卓泉測(cè)試了幾次， 也全部答對(duì)了?！叭绮皇怯H眼所見，很難相信。”深感詫異的李鋼說， 從魔術(shù)的角度，他排除了小孩用魔術(shù)作弊的可能。他對(duì)此感到難以理解，也無(wú)法作出解釋。相關(guān)專家：需多次反復(fù)測(cè)試方能確認(rèn) ,難道真的是特異功能？43歲的陶章元是武漢某重點(diǎn)大學(xué)助理講師， 對(duì)特異功能有 20多年的研究和探索。得知小卓“透視眼”一事，昨日，陶老師接受本報(bào)邀請(qǐng)，前來驗(yàn)證此事。目睹小卓泉午飯時(shí)隔著 7層餐巾紙準(zhǔn)確說出數(shù)字后， 陶老師也拿一副嶄新的撲克牌，做同樣的“猜牌”實(shí)驗(yàn)。第一張牌是“紅桃 7”，小卓泉順利說出“7”；第二張牌是一張梅花牌，由于小卓泉不認(rèn)識(shí)花牌，無(wú)法猜出。再往后，小卓泉變得煩躁，不愿意繼續(xù)配合了。“擁有特異功能的人，每次連續(xù)使用這種超自然能力時(shí)，就會(huì)耗費(fèi)體力和腦力，直接導(dǎo)致發(fā)功者頭腦混亂、 心情煩躁。”目睹了小卓泉的表現(xiàn)， 陶章元說，他在此前的研究工作中，也曾見過多位具有特異功能的孩子， 這些孩子多數(shù)都會(huì)有一些與普通孩子不同的先天癥狀，如好動(dòng)、自閉等。有些孩子可能會(huì)在交流或語(yǔ)言能力方面落后于普通孩子，但在其他方面也會(huì)擁有一些常人難以達(dá)到的能力，小卓泉很可能就是這樣。當(dāng)被問及小卓泉的“透視”秘密時(shí)，陶老師稱，特異功能怎么產(chǎn)生的這個(gè)問題，目前仍沒有一個(gè)科學(xué)的解釋。 至于小卓泉是否真的有透視能力， 則需要進(jìn)行多次的反復(fù)測(cè)試才能確認(rèn)。醫(yī)學(xué)測(cè)試：孩子情緒變壞 ,檢測(cè)中斷，到底是一種什么能力，讓小卓泉能夠感知數(shù)字？能否用醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋？昨日下午，協(xié)和醫(yī)院組織眼科、兒科和神經(jīng)內(nèi)科專家，準(zhǔn)備對(duì)小卓泉進(jìn)行綜合檢查測(cè)試。下午3時(shí)許，記者帶著小卓泉及其家人來到協(xié)和醫(yī)院外科大樓 30樓一間會(huì)議室，該院兒科主任醫(yī)師金潤(rùn)銘教授和眼科教授張明昌早已等候在那里。 此外，還有中央及省內(nèi)多家電視媒體的記者。然而，不知道是不是由于在場(chǎng)人數(shù)過多， 10余個(gè)照像機(jī)、攝像機(jī)齊齊對(duì)著他，還是因?yàn)檫B續(xù)數(shù)日不停試驗(yàn)， 一進(jìn)會(huì)議室，小卓泉的情緒急劇惡化， 變得越來越煩躁。在說對(duì)第一張牌后， 任憑父母和周圍的人用牛奶和零食勸說，