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文檔簡介
二、課前思考問
三、實驗探究：加速度與力、質量的關系【實驗原理mFa，aF的關系。FmF作用aa與m的關系。【實驗器材【實驗裝置圖（二）實驗 （三）實驗(3)平衡摩擦力,在長木板無定滑輪的一端下面墊一薄木板,反復移動其位置,直到打點計時器正常工作后不掛重物的小車在斜面上做勻速直線運動為止紙帶上相鄰點間距相等(4物通過細繩系在小車上,接通電源放開小車,用紙帶記錄小車的運動情況;取下紙帶并在紙帶M0,Mg。保持小車的質量不變,改變所掛重物的質量,從而改變拉力,重復步驟(4),多做幾次實驗,并記錄好相應重物的質量,進而計算出重物的重力M1g、M2g…保持小車所受合外力不變,在小車上加放砝碼,并測出小車與所放砝碼的總質量m1,接通電每次實驗小車與所放砝碼的總質量m2、m3…表一：物體的質量一定,am·s-1234a/m·s-小車與砝碼總質量的倒數1234物體的質量一定，分析加速度與力的關系aFa-F圖線是一條過原點的直線，則可以得出結論：質量不變時，加速度與力物體的受力一定，分析加速度和質量的關系在相同力的作用下，質量m越大，加速度a越小。這可能是“a與m成反比但也可能是“am2am數據處理上要用到下面的技巧am成反比”實際上就是“a1/m成正比果以a【注意事項一定要做好平衡摩擦力的工作,也就是調出一個合適的斜面,使小車的重力沿著斜面方向的分力正好平衡小車受到的摩擦阻力.在平衡摩擦力時,懸掛小盤的細線系在小車上,即不要給小車加任何牽引力,并要讓小車打點的紙帶運動.每條紙帶必須在滿足小車與車上所加砝碼的總質量遠大于小盤和砝碼的總質量的條件下四、課后練完全平衡了？在探究加速度與力、質量的關系的實驗中平衡了摩擦力后，改變重物的質量，試分析a-F圖象中產生圖線①、附件1：反盜附件
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