小班開學(xué)教師隨筆

第小班開學(xué)教師隨筆小班開學(xué)教師隨筆1

幼兒在喝水和喝奶環(huán)節(jié)常常會(huì)出現(xiàn)撒水、撒奶現(xiàn)象。每當(dāng)此時(shí)，老師一般是跟在他們后面清掃干凈。而我發(fā)現(xiàn)，這是因?yàn)楹⒆觽儾恢绖趧?dòng)的辛苦，不然他們就不會(huì)這樣做。有一天，平平一邊走一邊回頭說話，奶撒到了衣服和地上。我拉著他的手到盥洗室?guī)退帐案蓛?。然后告訴他地上的奶由他負(fù)責(zé)擦干凈，只見平平很不情愿地到盥洗室取下拖把，費(fèi)力地拖著地，但第一次的使用讓平平開始顯得很興奮，而其他孩子也羨慕地說：“拖地真好玩，我也想拖。〞當(dāng)奶漬被拖干凈后，我對他豎起大拇指說：“真棒，你已經(jīng)能自己做事情了。〞平平笑著跑回座位。接下來的幾天，許多幼兒都把水或奶撒到地上，顯然，他們是有意的，但我覺得“沒關(guān)系，他們只是覺得很新鮮，過段時(shí)間就會(huì)好的〞。

一次，丹丹又把奶撒到了地上，在放回拖把的路上對好朋友悄悄說：“以后我再也不撒奶了，拖地板又麻煩又累。〞沒過多久，撒奶、撒水的幼兒越來越少了。于是，我成心地問道：“為什么最近撒奶、撒水的小朋友越來越少了呢？〞幼兒答復(fù)道：“拖地太辛苦了。〞“那么老師擦地辛苦不辛苦？〞“辛苦。〞確實(shí)，幼兒體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，才會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果。以后再到喝水環(huán)節(jié)，你會(huì)常常聽到幼兒在互相提醒，“別撒水啊，老師拖地多辛苦呀〞。

小班開學(xué)教師隨筆2

小班的郭海諾，一直以來，以為是一個(gè)小女孩，說不定認(rèn)識孩子，卻和真人對不起號來，更甭提對孩子有所了解了，今天終于對孩子有了些許了解。孩子是一個(gè)愛幫助人的孩子。

這一段，由于幼兒園為了孩子的平安，盡量不讓家長送孩子進(jìn)活動(dòng)室，所以，家長就把孩子送到大門口，有執(zhí)勤老師送進(jìn)大門里，高級部〔清華園、哈佛園級部〕的孩子，自己進(jìn)活動(dòng)室，低級部的孩子還有執(zhí)勤老師帶隊(duì)送到活動(dòng)室，高級部的孩子從大門口進(jìn)活動(dòng)室要經(jīng)過活動(dòng)場地。

今天，我在大門口執(zhí)勤，光臨和來園的家長、孩子打招呼，沒注意旁邊一位家長在大門口往場地上張望，一邊揚(yáng)手在招呼著，一邊說：“還不快進(jìn)教室〞。我以為有什么事，忙問：“怎么了？有什么事嗎？〞家長對我說：“沒事，你看還在幫他班小朋友系書包帶呢，還不進(jìn)教室。〞我一看，可不是咋的，場地上有三個(gè)孩子，一個(gè)孩子蹲著，懷里抱著書包，一個(gè)孩子半蹲半跪在給懷里的書包系帶，另外一個(gè)孩子在站著觀看。當(dāng)然，系書包帶的是郭海諾，看來，幾個(gè)孩子一起進(jìn)了大門口，一個(gè)孩子的書包帶開了，就發(fā)生了現(xiàn)在的一幕，我對家長說：“你真養(yǎng)了一個(gè)好孩子，愛幫助人。〞家長快樂的笑了。我走過去表揚(yáng)了孩子，孩子有點(diǎn)不好意思，書包帶的搭扣斷了，怪不得孩子在系呢，對小孩子來說，有點(diǎn)難度，我?guī)秃⒆酉瞪狭恕?/p>

我拍拍郭海諾的肩膀，對其他孩子說：“我們都要向郭海諾學(xué)習(xí)，幫助有困難的人。〞

小班開學(xué)教師隨筆3

以前曾聽到過一個(gè)故事：在寒冷的冬天，一個(gè)小孩因?yàn)楹ε伦约菏窒矚g的金魚冷繼而凍死，就好心的把金魚放到熱水里。結(jié)果可想而知，小金魚被燙死了。

想不到今天在我們班也發(fā)生了這樣的事。

晨間活動(dòng)時(shí)，值日的小嘉怡哭著來到我身邊，其他三位小值日生也緊跟著跑了過來。他們七嘴八舌地說著些什么。我讓他們靜下來一個(gè)一個(gè)地說。小嘉怡忍著哭泣說，“老師，我去幫蠶豆芽澆水，可他們都低著頭。〞邊說邊拉著我到植物區(qū)。我一看也生氣了，因?yàn)樽蛱爝€是綠綠的嫩芽，今天已經(jīng)都變黃了。

我找來了昨天的幾個(gè)值日生，問他們昨天有沒有給蠶豆芽澆水。他們幾個(gè)都低下了頭，想說什么卻又不敢說。最后，露露說：“這些天，天氣變冷了，老師讓我們小朋友多喝熱水，因?yàn)榭?以取暖。昨天天冷，朱老師在茶桶里加了許多熱水。我們就讓蠶豆芽芽喝了幾口。我們怕蠶豆芽芽凍著了。〞

我沒有批評他們。孩子們的想法是好的，雖然燙死了蠶豆芽但我卻感受到他們充滿童稚的愛心。

上課時(shí)，我補(bǔ)上了一堂常識課。告訴幼兒熱愛動(dòng)植物需要有科學(xué)的方法，許多動(dòng)植物都有特殊的`生活規(guī)律，比方幾乎所有的動(dòng)植物都不能用開水燙……

小班開學(xué)教師隨筆4

晨間自由活動(dòng)時(shí)，我正在準(zhǔn)備教具，幾個(gè)孩子沖過來拉著我的衣服大聲說：“老師，洋洋咬人了。〞我急忙跑過去，楚楚白嫩的手背上一排清晰的牙印赫然在目。我正準(zhǔn)備大聲呵斥洋洋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人呆呆地站在那里，眼睛里噙滿了淚水。洋洋平時(shí)是個(gè)性格溫和的孩子，今天是怎么了？

我問道：“我們要請于老師當(dāng)醫(yī)生，為楚楚擦藥，哪個(gè)小朋友愿意當(dāng)小護(hù)士陪著楚楚呀？〞“楚楚，我陪著你吧，一點(diǎn)都不疼的。〞“楚楚，我給你講故事，一會(huì)兒就好了。〞孩子們簇?fù)碇x開了。

洋洋小心翼翼地瞄了我一眼，又呆站在那里，頭埋得更低了。我問：“洋洋，你愿意當(dāng)小護(hù)士，去陪著楚楚嗎？〞“哇……〞洋洋突然大哭起來：“老師，我沒咬楚楚，我想和她玩小狗啃骨頭的游戲。爸爸在家里也咬我，一點(diǎn)都不疼的。我想給她們看看小狗是怎么啃骨頭的……我下次再也不玩這個(gè)游戲了。〞

原來是這樣，我輕輕地為洋洋擦干眼淚：“洋洋，我們玩游戲之前，一定要先告訴小朋友怎么玩，爸爸咬你的時(shí)候是輕輕的，像老師這樣，對嗎？〞說完，我在他的小手上輕輕地親了一下?！皝?，你再試試。〞我伸出自己的手讓洋洋模仿。“哎喲，真舒服！〞我笑瞇瞇地說。

看著洋洋臉上露出的笑容，我的心情也好了起來，但同時(shí)也陷入了思考。以往我們做游戲，都是教師在安靜的環(huán)境下