小班教案范文集錦五篇

第小班教案范文集錦五篇小班教案篇1

活動目標：

1、樂意參加集體活動，開始接納、喜歡老師。

2、體驗在幼兒園里活動的快樂。

重點、難點：重點：利用魔術表演穩(wěn)定幼兒的情緒。

難點：樂意參加集體活動。

活動準備：自制魔術盒。

教師行為：

1、看魔術表演。

介紹魔術盒，引發(fā)幼兒觀看魔術的興趣。

師：今天老師帶來了一個魔盒，它可神奇了，可以變出好吃、好玩的東西。

〔1〕變糖果。

當老師翻開魔盒的一頭，請幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒有東西。

當幼兒確定盒內(nèi)沒有東西時，教師讓幼兒對著盒子數(shù)"1、2、3"，并同時轉(zhuǎn)動魔盒，將裝有糖果的一頭調(diào)轉(zhuǎn)到前面來，翻開盒蓋拿出糖果，給幼兒一個驚喜，并發(fā)給大家品嘗。

〔2〕變玩具。

用同樣方法變出玩具。

2、玩玩具。

請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。

小班教案篇2

活動目標：

1、能按指令迅速且正確地調(diào)整自己的行為。

2、開展思維的靈敏性。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、懂得遵守游戲規(guī)那么，感受參加集體活動的樂趣。

5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。

2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。

活動重點難點：

活動重點：根據(jù)指令進入對應的圈中。

活動難點：聽指令能迅速調(diào)整自己的行為。

活動過程：

1、游戲——請朋友進圈。

按指令調(diào)整行為。

師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。〞

“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中?！?/p>

“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請?zhí)芯G色標記的幼兒進入紅色圈中。〞

游戲反復進行幾次。

2、游戲——躲貓貓

分配角色，全體幼兒扮演“老鼠〞，教師扮演“貓〞。

和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌念完后，“老鼠〞趕緊根據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓〞逮住者為勝利。

教師和幼兒一起檢查躲得對不對。

教學反思：

根本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

小班教案篇3

活動目標：

1、通過欣賞圖片，激發(fā)幼兒對學習詩歌的興趣。

2、認識漢字“冬天〞、“白〞、“雪花〞。

3、了解冬天的季節(jié)特性。

4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

活動準備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

活動重難點：

活動重點：認識漢字“冬天〞、“白〞、“雪花〞

活動難點：幼兒對識字感興趣并了解冬天的季節(jié)特征。

活動過程：

〔一〕識字游戲：復習幼兒學過的字寶寶〔誰來了〕

春天、夏天、秋天、風、雪、飄

這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什么呢？〔出示字條――“小朋友好！〞〕

我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。

〔二〕欣賞圖片冬天并提出問題

1〕小朋友們真能干〔表揚〕今天老師帶你們?nèi)タ匆粋€漂亮的地方，〔出示冬天掛圖〕。小朋友看到什么啦？〔雪花，說出后出示相應的新字寶寶〕小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊？〔白〕說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什么季節(jié)啊？〔冬天〕

2〕小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看??？〔好看〕冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風刮，雪花飄，大地白，冬天到！〔邊念邊指字寶寶〕我們小朋友來試試念一遍！

3〕小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰來了？〔雪人〕今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友一起做游戲？我們看看是誰??；分別出示冬天、雪花，白。分別用游戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的游戲來讓幼兒識字。

4〕游戲結束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物？是什么??？想要嗎？〔出示雪花〕可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！

活動反思：

在整個活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠柔美，導致孩子在念詩歌的時候也沒有參加優(yōu)美的語氣，做為一名年輕教師，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學會隨機應變，方便幼兒更好的學習。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正。

小班教案篇4

活動目標：能區(qū)分圓形、三角形、正方形、初步嘗試拼合圖形。

活動準備：

1，在鉛畫紙上涂上顏料鏤刻出大小不同的圓形、三角形、正方形的“洞〞當作“土坑〞，排成一條小路。

2，有些圖形的“石塊〞剪成2個半圓，有些正方形的“石塊〞剪成2個長方形。

3，小兔頭飾

4，《拔蘿卜》音樂磁帶。

活動過程：

一、引起幼兒玩“修路〞游戲的興趣。

教師扮成兔媽媽，

幼兒扮成兔寶寶。教師：“兔媽媽要帶小兔到草地上去拔蘿卜，到草地上要經(jīng)過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢？我們來修一修吧！〞

二、幼兒“修路〞，辨識圖形。

教師先帶著幼兒觀察一下小路的'哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊〞一一對應地嵌入小路的“土坑〞中。

三、嘗試組合圖形。

啟發(fā)幼兒想方法把2塊半圓形的“石塊〞和2塊長方形的“石塊〞嵌入“土坑〞中?！舶?個半圓拼成1個圓形，嵌入圓形的“土坑〞，把2個長方形拼成1個正方形，嵌入正方形的“土坑〞中〕

四、游戲：拔蘿卜

兔媽媽帶兔寶寶跳過小路，到草地上拔蘿卜。

小班教案篇5

設計思路：

每當我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點各不相同。孩子們的興趣點到達了共鳴。同時，教師應發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動。由此，我設計了此手工活動《毛毛蟲》，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。

活動目標：

1、通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗手工活動的樂趣?；顒訙蕚洌褐圃斐尚偷拿x一個、裁成小塊的報紙假設干、襪子人手各一、托盤、小筐、塑料碗

活動過程：

一、設置情景，引發(fā)興趣。教師：今天，劉老師給你們請來了一位小客人?？矗钦l呀？它長得什么樣子呀？當幼兒說不出來時可引導幼兒：它的身體長的是什么樣子的？長不長呀？教師小結：毛毛蟲長得長長的，它的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀察分析，鼓勵幼兒大膽猜想毛毛蟲的制作材料。

1、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的？〔鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料〕

2、教師：剛剛小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢？現(xiàn)在我們就來看一看?！步處熯叿_毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱?！辰處熜〗Y：噢！原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲。

三、教師示范。

1、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的，來看老師的手。〔教師開始示范〕先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。

2、現(xiàn)在，劉老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說，劉老師是怎么做毛毛蟲的？教師小結：小朋友們說得都很好，劉老師先選一只襪子放在手邊，然后將紙球塞入襪子，