幼兒園大班體育教案集錦七篇

第幼兒園大班體育教案集錦七篇幼兒園大班體育教案篇1

一、設(shè)計意圖

就在昨天晚上九點十六分，我國自主研制的天宮一號火箭在全世界的矚目中圓滿完成任務，相信這個消息帶給我們的是振奮人心和無比沖動的心情，更讓我們的孩子懷著崇敬的心理，感懷祖國的日益強大，從而激起洋溢的愛國主義情感。因為這半年來孩子們也在期盼，也在等待，在這熱切的期盼和等待中，《我和天宮一號一起飛》這一體育活動應運而生。在活動中，通過模仿宇航員運載火箭、投試火箭、尋求軌道、成功發(fā)射、歡慶成功，這五個層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，讓孩子們在學習投擲的過程中體驗宇航員們勤學苦練，不怕困難勇往直前的精神，享受游戲活動帶來的快樂，并且感受著我和天宮一號一起飛的驕傲和成功的喜悅。

二、活動目標

1、積極開展塑料瓶的多種玩法，練習目測距離，完成投擲動作；

2、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，開展幼兒動作的協(xié)調(diào)和靈敏性；

3、積極參與體育活動，體驗競賽游戲的快樂。

《綱要》為我們指出，學習的過程是探索的過程，在廣泛開展塑料瓶的一物多玩中，提煉并學習投擲動作，并在此根底上，開展目測距離的目標投擲活動，這樣的目標安排層層遞進，幼兒通過努力可以不斷到達更高的競技水平，并通過勝負的差異，體驗成就感和榮譽感，在享受成功與勝利的喜悅時，不斷增強和開展自信心，從而形成銳意進取的良好個性品質(zhì)。

三、活動準備

1、稍作裝飾的雪碧瓶人手一個；

2、高60㎝紙盒4個；

3、音樂兩段。

《綱要》中說“引導幼兒利用身體的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能〞。雪碧瓶、廢舊的紙盒等均是我們生活中隨處可見，隨手可得的物品。教師和孩子把這些廢舊材料有效地利用起來，既簡便易行又提升了孩子的環(huán)保意識，一舉兩得。

四、活動過程

(一)運載火箭——隊列隊形訓練“小小航天員們,我們的天宮一號要出發(fā)啦,我們一起把它送到酒泉發(fā)射中心吧!〞隨著老師的一聲令下,學習解放軍的音樂響起,孩子們手執(zhí)“火箭〞在老師的指引下雄糾糾、氣昂昂地開展隊列隊形的訓練。

沒有興趣的學習，無異于一種苦役，也就沒有智慧和靈感。體育興趣是幼兒開展學習和鍛煉的內(nèi)在動力，是幼兒學習和鍛煉積極性中最積極、最活潑的一個心理因素。因此，我選擇以“天宮一號〞的發(fā)射進程作為主線貫穿，既防止了隊形訓練、熱身運動時的枯燥無味，又讓幼兒對即將到來的游戲產(chǎn)生新的期待。

〔二〕投試火箭——學習肩后投擲。

這一環(huán)節(jié)分成三個步驟，第一，是讓幼兒個體自由嘗試如何投射火箭，幼兒可以拋、可以接、可以扔、可以踢、可以夾跳，豐富多彩的自由活動和隨后的交流展示，使幼兒在自主探索中相互學習、相互模仿，充分發(fā)揮了幼兒的自主性、創(chuàng)造性，調(diào)動幼兒學習的積極性，為接下來的集體指導做鋪墊。

第二，是從幼兒自主投射中提煉動作，集體學習肩后投擲動作。優(yōu)秀的個案永遠是教師在教學中所要關(guān)注的目標，從幼兒中來，提煉幼兒動作，再回到幼兒中去，一直是我們提倡的教學方法。在這個步驟中，教師把幼兒活動中所獲得的身體經(jīng)驗和運動經(jīng)驗作為學習新技能的前提與根底，借助講解示范的方法，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng)。

第三，是自由練習投擲技能。學習以后是一個穩(wěn)固的過程，通過讓幼兒自由分組練習，發(fā)現(xiàn)幼兒所存在的問題，并進行個別指導。

〔三〕尋求軌道——目測距離投擲“天宮一號發(fā)射時是要進入預定軌道的，那我們的軌道目標在哪里呢？〞出示紙盒，要求幼兒要將火箭投擲到各組既定的軌道之中。

把紙盒巧妙地預設(shè)成軌道目標，這既減少了投擲的盲目性，又提升了投擲的難度，從原來的只要會投到現(xiàn)在的必須投中目標，給了孩子一個挑戰(zhàn)。在這個環(huán)節(jié)中，個體差異的表達就很重要，教師要細致地觀察幼兒，給孩子的距離從一米到一米五不等，提供應能力強弱的孩子不同的選擇，并給予孩子幫助。而孩子在不斷地嘗試和挑戰(zhàn)中獲得了成功感和喜悅感，增強了練習的興趣，使原本枯燥單一的練習變得趣味盎然。

〔四〕準確發(fā)射——小組合作投擲“各小組成員準備，現(xiàn)在進入發(fā)射倒計時，要求每一組成員接力，第一個成員投入第一個預定地點，第二個成員投入下一個預定地點……最后一名成員成功將火箭投入宇宙目標中，才算圓滿完成任務，如果哪一個成員投擲失誤，這個小組就被淘汰，首先完成任務的小組成員將成為英雄宇航員。〞

一個好的體育活動應該既能表現(xiàn)個人價值，又能表達集體力量。這一環(huán)節(jié)由原先的單槍匹馬的個體作業(yè)變成了小組成員之間合作，讓幼兒在獲得成就感的同時又能真切感受到集體的溫暖和強大，感受到團結(jié)協(xié)作的重要性，增強了幼兒的合作意識和集體榮譽感。并且在活動中增加了競爭的情節(jié)，使得個個幼兒摩拳擦掌，躍躍欲試，充分調(diào)動了孩子們的積極性和競爭意識，在吶喊聲中、助威聲中，把活動推向了高潮。

〔五〕歡慶成功——放松整理活動。

幼兒園大班體育教案篇2

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，開展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的根本方法。

4、老師巡視指導。

5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改良？

6、游戲：

游戲：比比--跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)那么。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

活動反思：

1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)那么，孩子們非常喜歡這個游戲。

2.本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)那么后再擴充其他玩法。

3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)那么。

4.缺乏的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

幼兒園大班體育教案篇3

活動背景：在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎？〞有的說：“這有什么好害怕的，又不高〞；有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！〞。

捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標開展區(qū)開展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。

活動目標：1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

活動準備：1、幼兒人手一只布袋

2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程：1、準備活動：

“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧！〞

聽音樂跟老師做準備活動。

2、導入：探索布袋

“小朋友，這是什么？〞〔布袋〕

“你們以前和布袋玩過游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來玩游戲吧！〞

老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的把戲來！〞

幼兒探索，老師輔導。〔捕捉跳得像只袋鼠的孩子〕

〔評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒

3、學習雙腳并攏跳

“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！〞

“我們請她為我們表演一下，好嗎？〞

請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

“還有誰有不同的玩法？〞

請出那位跳的`像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。〔介紹布袋〕

小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？〞

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來。〞

幼兒朝著老師的方向向前跳。

〔評析：這局部是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強的為他們加油鼓勵，表達同伴間的相互關(guān)心?！?/p>

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

〔1〕、選擇一條獨木橋〔一高一矮〕勇敢的跳過去。

師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？〞

幼兒說一說?！惨桓咭话?/p>

“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？〞

“真勇敢！那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢？我們來試一試。〞

師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意平安。〞

〔過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋?！?/p>

“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！〞“誰來說說你是怎么跳過去的？〞

〔請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，襯托同伴間相互關(guān)心的美好情感?！?/p>

〔評析：為了豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。〕

〔2〕練習與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛剛我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢？〞

先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

〔評析：這局部是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協(xié)調(diào)好動作，一起喊“一二、一二〞，使大家跳得又快又穩(wěn)，并一起分享勝利帶來的歡樂?！?/p>

5、小游戲：搶紅旗

“那我們來個比賽，搶紅旗！〞

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

〔評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發(fā)了孩子們的積極性及練習的興趣?！?/p>

6、結(jié)束局部

〔1〕放松練習《雪人融化了》

“唉呀！我好累??！大家累嗎？那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧！〞

“啊呀呀！我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了！〞

〔2〕整理布袋

“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧！〞

活動評價：本次內(nèi)容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據(jù)新綱要中指出：要為幼兒一生的開展打好根底，注重能力的培養(yǎng)，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的開展。

活動準備是為具體活動目標效勞的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得開展的。因此，本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。

這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。

大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

幼兒園大班體育教案篇4

活動目標：

1.練習用紙球擊目標。

2.開展凝神注視的能力。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

1.用報紙、皺紙做成的紙球假設(shè)干只。

2.在日?；顒又杏眉埌逑渥龊谩肮肢F〞。

3.猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

一、孫悟空的“火眼金睛〞。

1.為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛〞看東西好嗎？

2.引導幼兒定睛看物，模仿孫悟空的“火眼金睛〞。

二、我是小孫悟空。

1.幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？

2.教師帶著幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準〞，邊做投擲動作。

3.幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。

三、火眼金睛打怪獸。

1.在練習的根底上，教師和幼兒一起玩“火眼金睛〞的游戲。每個幼兒手拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸〞，比一比哪隊投得多又準。

2.慶祝勝利。

活動反思：

“主題背景下的游戲活動〞這是我們這次研訓的主題，因此在構(gòu)思教案的時候都是圍繞這一主題來展開。這次的大班體育教學活動《火眼金睛》是在前面兩位老師的的根底上進行第三次跟進教學。在活動之前我預想了整個教學活動中會發(fā)生的一些情況，但是在進行教學活動的時候還是出現(xiàn)了很多問題是我沒預想到的。

《火眼金睛》在第二研的時候唐老師已經(jīng)將教案完善的很好了，因此我在這次的教學中并沒有太多的改動，只是在第一個環(huán)節(jié)和第二個環(huán)節(jié)中作了修改。在第一個環(huán)節(jié)中我將原本的“快樂小兵，熱身運動〞修改為“勇敢小兵，快樂出行〞讓幼兒以快樂出行為背景，引導幼兒觀察身邊的事物，這樣不但培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，同事也凸顯了主題背景，而在實施的過程中發(fā)現(xiàn)效果并不是很好，沒有到達原本設(shè)想的效果。在研討的過程中也找到了原因，首先場地過小，孩子們還沒有來得及觀察就已經(jīng)到達目的地了，其次，教師的臨場反響能力不夠，當發(fā)現(xiàn)這一問題的時候應該及時想方法，可以帶著幼兒多走一圈，這樣孩子就有足夠的時間觀察。而在“勇敢小兵，快樂出行〞這一環(huán)節(jié)中教師的氣勢不夠濃厚，導致孩子的小兵其實也比擬弱。在第二個“練習投擲〞的環(huán)節(jié)中我將練習的距離由近到遠逐步增加難度，幼兒在練習的過程中有一個層次的遞進，使幼兒在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悅。在實施的過程中根本能到達預設(shè)的目標，但是也發(fā)現(xiàn)了一些預想之外的情況，由于第一次練習的時候距離比擬近，而近距離的話拋球比投球更容易進，因此幼兒在近距離投擲時以拋球的形式投進去的比擬多，而加大難度之后幼兒投球的命中率就明顯低了很多，于是我在這里又再次強調(diào)了投擲的方法，幼兒再次練習的時候明顯效果好了很多。在最后一個環(huán)節(jié)中我原本設(shè)想的是讓幼兒跟著藍精靈的音樂慶祝勝利，但是在活動中孩子們打妖怪打的太盡興了，最后城堡倒地之后都沖上去打妖怪了。在整個活動中孩子們的興致非常濃，活動目標根本到達了。

在這次的教學中我發(fā)現(xiàn)我對課堂的調(diào)控能力還比擬弱，需要進一步的加強。找到了自己的薄弱之處，今后我會更加努力，讓自己的能力得以提高。

小百科：眼，由眼球及其輔助結(jié)構(gòu)組成。眼球是視覺器官的主要局部，它具有折光成象和感光換能兩種作用。

幼兒園大班體育教案篇5

一、活動目標

1、練習在一定范圍內(nèi)動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要平安用電。

3、在活動中注意平安，不與同伴碰撞。

二、活動準備

大灰狼頭飾一只，錄音機，磁帶。

三、活動過程

1、開始局部：動物模仿操

能聽音樂跟著老師做操。

2、根本局部

〔1〕新授“電羊〞的游戲。交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規(guī)那么、邊講邊示范。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊〞。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。〞另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊群〞站立。兒歌念完，“大灰狼〞轉(zhuǎn)身喊：“我來吃羊啦！〞即追逐“羊群〞，“羊群〞四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊〞，就可把“小山羊〞帶出場外。如果“大灰狼〞抓住電羊，電羊就發(fā)出“的鈴鈴〞的聲音，“大灰狼〞觸電，站著不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼〞和其它“小山羊〞知道誰是電羊。

〔2〕讓幼兒學念“小山羊〞兒歌數(shù)遍。

〔3〕幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼〞抓“小羊〞越多越能干。

四、活動結(jié)束

1、玩民間游戲“炒蠶豆、炒豌豆〞數(shù)遍。

2、簡單小結(jié)，表揚機智、勇敢的小朋友。

幼兒園大班體育教案篇6

一、活動目標：

1、通過探索和討論，發(fā)現(xiàn)以報紙為道具的多種體育游戲的玩法。2、能根據(jù)游戲的變化，用跑、跳、投、鉆、跨、爬等多種動作參與到游戲當中，使身體得到全面的鍛煉和開展。

3、樂意與同伴相互討論，團結(jié)協(xié)作，共同游戲。

二、活動準備：

1、多于幼兒人數(shù)的報紙

2、舒緩的放松音樂

三、活動過程：

〔一〕開始局部

1、準備活動

幼兒跟隨教師活動四肢

2、介紹今天的游戲道具——報紙

〔二〕根本局部

1、游戲“搶地盤〞

〔1〕、根據(jù)教師“1、2、3〞的指令，聽到“3〞快速跑到對面搶站報紙。要求腳的邊緣不能站在地面。

〔2〕、報紙越來越少，越來越小。

〔3〕、教師口令發(fā)生改變，參加加減法。

2、幼兒探索報紙的其他玩法

還有哪些報紙游戲可以讓你和其他小伙伴都參與其中？

3、探討紙團游戲的多種玩法

〔三〕結(jié)束局部

1、放松活動

和你的好伙伴互相擁抱，互相幫對方放松身體。

幼兒園大班體育教案篇7

活動目標：

1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。

2、通過屢次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可以翻開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設(shè)想合作著玩

3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動重點難點：

1、重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

2、難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，假設(shè)干較大的口袋供幼兒鉆。

2游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道

活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游