中考文言文實詞和虛詞匯總附帶例句

3/3一是常見文言實詞。包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊用法。二是文言虛詞。在古代漢語中，虛詞一般包括代詞、連詞、介詞、副詞、助詞、嘆詞等。在中考試題中，文言虛詞一般不作為測試重點，只要求考生對常見的文言虛詞用法進行區(qū)別，以有助于理解文言語句。三是文言語句理解與翻譯。文言句式重點考查與現(xiàn)代漢語表達方式不同的特殊句式，如判斷句、被動句、省略句、倒裝句（賓語前置句、定語后置句、狀語后置句）等。文言語句翻譯一般是中考的必考內(nèi)容，主要考查譯文的完整、準確、得體情況。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途四是文言文閱讀。除了考查對關(guān)鍵字詞的了解以外，主要考查三點：（1）歸納要點，概括中心；（2）分析作者觀點態(tài)度；（3）鑒賞寫法。有時還會從課內(nèi)延伸到課外，考查知識的遷移與運用能力。需要注意的是，分析概括作者在文中的觀點、態(tài)度時，要考慮到作者所處的生活環(huán)境和時代背景。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途五是文學文化知識與課內(nèi)外名篇名句名言的背誦默寫。文學常識涉及作家、作品、文體等，復(fù)習時要善于歸類，如作家按朝代歸類，詩歌按體裁或表達方式歸類，題目中表示文體的和不表示文體的歸類等。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途一、關(guān)于文言實詞文言實詞在文言文中占主要地位，是學習文言文的首要突破口。文言實詞的詞義相對固定，有很多是有規(guī)律可循的。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途1.通假字。在古漢語中，有些字可以用聲音相同或相近、有時字形也相似的字來代替就叫做通假。通假字一般包括同音通假和音近通假和形似通假三種形式。通假字數(shù)量不多，且大部分在注釋中已標明，復(fù)習時可以集中整理，在理解的基礎(chǔ)上識記。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途2.一詞多義。古漢語中，一個詞往往有幾個意思，要重點掌握典型的、常見的多義詞。理解時要以本義為基礎(chǔ)，根據(jù)具體的語境去推求某個詞的具體含義。復(fù)習時，一是注意積累常見文言詞語的不同意義和不同用法，做好筆記，見到一種新的解釋就記錄下來；二是結(jié)合具體語境進行比較分析，掌握一詞多義的基本規(guī)律，并能在閱讀中加以運用。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途3.古今異義。由于詞義的演變，古今詞語中有些詞形體相同而意義不同，常見有四種情況：①詞義的擴大；②詞義的縮??；③詞義的轉(zhuǎn)移；④詞義感情色彩的變化。如“率妻子邑人來此絕境”（《桃花源記》）中的“妻子”一詞，古義是指“妻子與兒女”，今義則專指“男人的配偶”，屬詞義的縮小。古今異義在教材中大部分已有注釋，如“犧牲”、“交通”等，復(fù)習時整理課文中出現(xiàn)的就可以了。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途4.詞類活用。在古漢語里，詞類一般是比較固定的，但有些詞在特殊情況下，會改變它的詞性，起另外一類詞的作用。復(fù)習時要將課本中出現(xiàn)的活用的字詞加以歸類整理，理解記憶。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途二、關(guān)于文言虛詞18個文言虛詞的用法及其舉例[而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之]文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途之：（一）作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物。譯作“他（她）（他們）”、“它（它們）”。①公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（《曹劌論戰(zhàn)》）②陳勝佐之，并殺兩尉。（《陳涉世家》）③肉食者謀之。（《曹劌論戰(zhàn)》）有時也作第一人稱，譯為“我”。太尉茍以為可教而辱教之，又幸矣。（《上樞密韓太尉書》）（二）助詞1．結(jié)構(gòu)助詞，譯為“的”，有的可不譯。①予嘗求古仁人之心。（《岳陽樓記》）②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）2．結(jié)構(gòu)助詞，放在主謂之間，取消句子的獨立性，不譯。①醫(yī)之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）②于獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）③臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（《公輸》）3．音節(jié)助詞。用來調(diào)整音節(jié)，無義，一般不翻譯。①公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③悵恨久之（《陳涉世家》）4．結(jié)構(gòu)助詞，是賓語提前的標志。①何陋之有？（《陋室銘》）②宋何罪之有？（《公輸》）③而城居者未知之也。（《滿井游記》）5．結(jié)構(gòu)助詞，是定語后置的標志。①居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。（《岳陽樓記》）②北顧黃河之奔流。（《上樞密韓太尉書》）（三）作動詞，可譯為“到”、“往”。吾欲之南海，何如？（《為學》）而主要作連詞用，可以表示以下關(guān)系：l．并列關(guān)系，一般不譯，有時可譯為“又”。①溫故而知新，可以為師矣《（論語）十則》）②中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）2．承接關(guān)系，可譯作“就”“接著”，或不譯。①扁鵲望桓候而還走（《扁鵲見蔡桓公》）②尉劍挺，廣起，奪而殺尉（《陳涉世家》）③環(huán)而攻之而不勝。前一個“而”就表示承接關(guān)系?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》3．轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“但是”“可是”“卻”。①而未始知西山之怪特。（《始得西山宴游記》）②予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）③欲信大義于天下，而智術(shù)淺短（《隆中對》）④環(huán)而攻之而不勝。后一個“而”字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！兜玫蓝嘀У拦阎?．遞進關(guān)系，譯作“而且”“并且”或不譯。如：①飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也（《醉翁亭記》）②學而時習之，不亦說乎（《（論語）十則》5．修飾關(guān)系，可譯為“地”“著”，或不譯。①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）②施施而行，漫漫而游。（《始得西山宴游記》）歐陽修的《醉翁亭記》中一共有23處用到“而”這個虛詞，我們可將其用法歸納為五種，就比較好記了：（1）表示并列關(guān)系，如“溪深而魚肥”；（2）表示承接關(guān)系，如“日出而林霏開”；（3）表示修飾關(guān)系，如“雜然而前陳者”；（4）表示遞進關(guān)系，如“飲少輒醉，而年又最高”；（5）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，如“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途以（一）介詞1．介紹動作行為產(chǎn)生的原因，可譯為“因為”“由于”。①不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）②是以先帝簡拔以遺陛下（前一個“以”表原因，后一個“以”表目的。）（《出師表》）③扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出師表》）2．介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”“按照”“依靠”等。①策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）②以殘年余力，曾不能毀山之一毛（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）3．表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。①屠懼，投以骨（《狼》）②遂許先帝以驅(qū)馳（《出師表》）③以人之逸，待水之勞（《峽江寺飛泉亭記》）（二）連詞1．表示目的，相當于現(xiàn)代漢語里的“來”①意將隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遺德（《出師表》）③屬予作文以記之（《岳陽樓記》）④故為之文以志（《始得西山宴游記》）2．表示結(jié)果，可譯作“以至”‘“因而”。①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也（《出師表》）②以傷先帝之明（《出師表》）3．有時相當于連詞“而”。①黔無驢，有好事者船載以入《黔之驢》②醉則更相枕以臥（《始得西山宴游記》）（三）“以”還可作動詞（屬于實詞）用，可譯為“認為”。①魏武將見匈奴使，自以形陋。（《〈世說新語〉三則》）雖連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。1．表示假設(shè)，可譯為“即使”。①雖千里弗敢易也，豈止五百里哉（《唐雎不辱使命》）②雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）2．表示轉(zhuǎn)折，可譯為“雖然”。故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）然（一）代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。①父利其然也（《傷仲永》）②謂為信然。（《隆中對》）③然后知是山之特立。（《始得西山宴游記》）（二）連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯作“然而”“但是”等。①然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）②然志猶未已。（《隆中對》）（三）語氣助詞，分三種情況：1．用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。雜然相許（《愚公移山》）2．用于詞尾，譯作“……的樣子”。①臨川之城東，有地隱然而高。（《墨池記》）②望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）3．用于句尾，常與“如”“若”連用，構(gòu)成“如……然”“若……然”格式，相當于“……的樣子”“好像……似的”。其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途乃（一）作副詞。有三種情況。1．表示動作在時間上的承接，譯作“才”。①斷其喉，盡其肉，乃去。（《狼》）②太丘舍去，去后乃至。（《〈世說新語〉三則》）2．表示動作在時間上的承接，譯作“就”。乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。（《陳涉世家》）3．表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）4．用于判斷動中，相當于“是”“就是”。當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）（二）作連詞，表示前后的銜接或轉(zhuǎn)折，可譯為“于是”。①乃入?yún)菍ざ?。（《周處》）②乃重修岳陽樓。（《岳陽樓記》）（三）作代詞，譯為“你、你的”。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）于介詞“于”的主要用法有：1．表示動作發(fā)生的處所、時間，譯作“在”“從”。①公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）②子墨子聞之，起于魯（《公輸》）2．表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。①操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②貧者語于富者曰（《為學》）③每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）④故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）⑤況仁人莊士之遺風余思，被于來世者何如哉（《墨池記》）3．用在被動句中，介紹行為主動者，可譯為“被”?！笆苤朴谌恕钡摹坝凇?。4．用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”。使人之所惡莫甚于死。（《魚我所欲也》）5．表原因，可譯為“由于”“因為”。生于憂患，死于安樂。（《〈孟子〉二章》）為“為”作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。這里只介紹“為”作為介詞的用法。1．表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”等。①不足為外人道也（《桃花源記》）②此人——為具言所聞（《桃花源記》）2．表示被動，譯作“被”。梅花為寒氣所勒（《西湖游記二則》）3．表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣?！保ā俄n愈短文兩篇》）4．表示動作、行為的目的，可譯作“為著”“為了”。為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）5．表動作、行為的時間，可譯為“當”“等到”，為其來也，臣請縛一人過王而行（《晏子故事》）者（一）結(jié)構(gòu)助詞，譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當于名詞性短語。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途①遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（《出師表》）③為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣（《為學》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）（二）語氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結(jié)尾，起判斷作用。①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對》）其（一）代詞1．作第三人稱代詞，可譯作“他（她）”“他（她）的”“他們”“他們的”“它”“它們”“它們的”。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途①擇其善者而從之，其不善者而改之（《〈論語〉十則》）②人有百手，手有百指，不能指其一端（《口技》）③屠大署，恐前后受其敵（《狼》）有時也譯作第一人稱代詞“我”。偶然得之，非其所樂。（《上樞密韓太尉書》）2．指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。①其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）②復(fù)前行，欲窮其林（《桃花源記》）③以勉其學者也（《墨池記》）也可譯作“其中的”，后面多為數(shù)詞。①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。（《為學》）（二）副詞放在句首或句中，表示疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”“或許”“恐怕”“可要”“怎么”“難道”等，或省去。文檔來源網(wǎng)絡(luò)及個人整理,勿用作商業(yè)用途版權(quán)文檔，請勿用做商業(yè)用途①其如土石何？（《愚公移山》）②其真無馬邪？其真不知馬也（《馬說》）前一個“其”可譯作“難道”，后一個“其”可譯為“