聽主題班會心得體會

聽主題班會心得體會【篇一：主題班會課聽課心得體會】主題班會課聽課心得體會郴州市中小學(xué)主題班會競賽活動郴州市涌泉小學(xué)2013年5月13日本次活動，共聽了12節(jié)主題班會課。這些優(yōu)秀班主任的主題班會課給了我很大的啟示，也改變了我對班會課的認(rèn)識，自己感覺收獲頗多，下面簡單從三個方面闡述一下自己的心得體會。一、主題班會課的綜述下面簡單介紹一下自己的聽課感受。丁兆慧老師的班會主題是階段總結(jié)表彰，主要的內(nèi)容是通過頒發(fā)了十幾個獎項鼓勵學(xué)生激勵學(xué)生，同時為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。本次班會的主線是由學(xué)生來導(dǎo)演，班主任更多的是服務(wù)于學(xué)生。周奇濤老師的班會主題是學(xué)會溝通、走近父母。通過舉身邊的例子以及通過誦讀、學(xué)習(xí)了幾篇文章，讓學(xué)生體會父母的艱辛和對自己的期盼。對于自身存在的問題進(jìn)行總結(jié)和反思，同時強(qiáng)調(diào)了理解父母的必要性以及如何通過交流表達(dá)自己對父母的感激之情和回報之意。整堂班會課學(xué)生的投入程度較高，也收到了良好的效果。李瑞杰老師的班會主題是如何增強(qiáng)班級的凝聚力，這是一個班級是否具有戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。本次班會在《我的夢，中國夢》的旋律中開場，中間穿插了抗震救災(zāi)、嫦娥奔月的主題視頻短片，很好的為學(xué)生展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的重要性。同時班級學(xué)生的積極發(fā)言對存在問題的直言不諱的態(tài)度以及對于班級建設(shè)的獻(xiàn)言獻(xiàn)策體現(xiàn)了學(xué)生對于班級的熱愛，這也是班級凝聚力的一種體現(xiàn)。本次班會師生圍繞主題共同探討，取得了良好的效果。李斌老師的班會主題是勤奮、自信、行動。首先學(xué)生上臺演講并在黑板上寫出自己喜歡的一句話。然后通過小故事的形式為勤奮、自信、行動做了很好的詮釋。同學(xué)們在實例面前認(rèn)清了差距，對勤奮、自信、行動有了更深的認(rèn)識。李老師通過播放俞敏洪的視頻激發(fā)了學(xué)生的斗志，最后在劉德華演唱的《今天》中班會順利結(jié)束。王亞峰老師的班會主題是珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)。班會在小合唱《中國》中拉開帷幕。整個班會的內(nèi)容充實，形式多樣，通過播放哈佛大學(xué)圖書館的訓(xùn)言以及讓同學(xué)們積極討論發(fā)言等形式讓同學(xué)們認(rèn)清自己的位置，清楚自己的處境，讓自己能夠在高三的生活中做到勤奮、惜時，實現(xiàn)自己的理想。二、主題班會課的共同特點雖然五位班主任的班會課主題不同（有的是表彰會，有的是總結(jié)會，有的是勵志會），年級不同（有三年級，有四年級也有六年級），但是班會課還是具有很多的共同特點，我簡單地闡述一下自己的感受。1.學(xué)生的主體地位得到了充分的展現(xiàn)班會課中，每一位老師都很好的體現(xiàn)和突出了學(xué)生的主體地位，有的老師是通過讓學(xué)生主持班會進(jìn)程，有的則是充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行交流探討、積極發(fā)言來展現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這一點是對我觸動最大的。學(xué)生的參與度高，班會的效果明顯這些班主任的班會課都體現(xiàn)了學(xué)生的良好參與性。師生在班會課中交相呼應(yīng)。通過不同層面、不同視角的表述，很好的詮釋了班會的主題，學(xué)生的積極發(fā)言和交流和好的展現(xiàn)了學(xué)生的觀點和看法，比起那些華而不實的表演課，這樣的班會課能夠讓人學(xué)到更多東西。班會的原汁原味讓人回味無窮班主任的班會課無疑是優(yōu)秀的，但絕不是完美的。正是因為這不完美，它才是真實的，是原汁原味的，是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。們的班會課正切中了我們的教學(xué)和管理中存在的問題，提出了一些解決問題的辦法，也留下了很多的疑惑，正是這樣，才促進(jìn)我們的進(jìn)步，引發(fā)我們的思考和反思。三、主題班會課給我的啟示以前，我以為班會課就是班主任講，學(xué)生們聽。有必要的時候?qū)W生們認(rèn)真去記，按要求去做。學(xué)生的觀點沒有體現(xiàn)出來，更不用說參與度和主體性了。以下是我的一點思考。

他真正把班會課當(dāng)成是一堂課把班會課上好的前提是真正地把班會課當(dāng)成是一堂課來對待。因此，要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備材料，認(rèn)真上課，認(rèn)真反思，認(rèn)真總結(jié)。正是由于我們對于班會課的不重視才導(dǎo)致我們的班會課沒有取得應(yīng)有的效果。把班會課的主角變成學(xué)生以往的班會課總是班主任從頭講到尾，沒有學(xué)生的參與，更沒有學(xué)生的活動，學(xué)生完全是聽眾。這種局面如果不改變就無法取得進(jìn)步。因此，我們一定要改變觀念，把話語權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生從跑龍?zhí)鬃兂芍鹘??！酒郝牎爸黝}班會”心得體會】聽“主題班會”心得體會寧干中學(xué) 梁雅玲4月18日下午，我和黃曉梅等6位老師前往天等民族中學(xué)觀摩縣教育局舉辦的中小學(xué)“我的中國夢”主題班會展評總決賽，由于當(dāng)天學(xué)校有特殊事情，我們只聽了兩節(jié)課，我們學(xué)校覃娜老師的“我盡我力為班級添光彩”和進(jìn)結(jié)中學(xué)農(nóng)榮強(qiáng)老師的“理想行動成功”。我全程聽了這兩節(jié)課。我這兩節(jié)課也是我當(dāng)了十幾年老師初次目睹的主題班會課，不只是新鮮，應(yīng)該說收獲不小，總之給我感觸頗深，無法一一言表，只能略談一兩點心得。這兩節(jié)課的主題不同，但教學(xué)方式差不多，都由學(xué)生主持，老師適當(dāng)點評、補(bǔ)充和總結(jié)，不過覃娜老師的課堂形式多樣點，農(nóng)老師的課堂形式較單一。我個人認(rèn)為兩節(jié)課都很好，都很成功，都離不開老師的進(jìn)行策劃和學(xué)生的積極配合，我覺得他們太有才了。何以見得呢？第一：班主任真有才。班主任是這個主題班會的總策劃者，離不開他們平時對知識的積累以及辛苦的實踐，而主題班會體現(xiàn)出平時文化課中班主任老師們尚未發(fā)掘的內(nèi)在潛能。我也發(fā)覺，他們的博學(xué)多才，組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)。他們進(jìn)行創(chuàng)設(shè)的情境，引發(fā)學(xué)生的思考，觸動學(xué)生去積極發(fā)言，適時適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生發(fā)言的點評、補(bǔ)充和小結(jié)，使得課堂真實而生動，這難道不是才嗎？第二：學(xué)生們更有才。你看大膽的班會小主持人，聲音甜美、洪亮而又清晰，適當(dāng)而又貼切的點評，環(huán)節(jié)之間的銜接承上啟下，每個環(huán)節(jié)的過渡自然，偶有錯誤時的及時糾正，那么能夠隨機(jī)應(yīng)變，除了主持人外，臺下的其他同學(xué)也都爭先恐后地舉手針對問題各抒己見，他們的表達(dá)以及表演都如此精彩，令人佩服?？粗鴮W(xué)生這么有才，作為老師的我們信心滿滿的，對未來教育事業(yè)的蒸蒸日上充滿希望。但同時我也產(chǎn)生質(zhì)疑，這樣的課堂是不是像已經(jīng)編排好的演出，導(dǎo)演和演員表演得都很到位?？瓷先ニ坪醭浞职l(fā)揮了學(xué)生的主體性，很熱鬧很完美，但如果這些學(xué)生不是民族班優(yōu)秀的學(xué)生，而是平行班中的后進(jìn)生，會不會也有同樣完美的結(jié)果呢？主題班會能讓班主任們在班會課中大顯身手，也能讓學(xué)生們發(fā)揮他們演講的特長，同時能在輕松快樂的氛圍中受到教育，可以說主題班會都讓師生們受益匪淺。總之，通過這次觀摩學(xué)習(xí)主題班會課，至少讓我懂得主題班會課的課堂結(jié)構(gòu)、步驟是這個樣，更讓我認(rèn)識到自己跟別人的差距，促使自己今后如何去努力才能縮短跟別人的距離?！酒郝牥鄷n體會】聽班會課體會本次聽班會課，讓我大開了眼界，受益匪淺，授課老師那種從容自信份淡定，讓我自愧不如。各位老師的選材都是我們常掛在嘴邊的德育教育，但是這樣一個耳熟能詳?shù)念}目在他們手中搖身一變，成為了一堂豐富有意義的主題班會課。能真正做到用有效方法對班級所發(fā)生的事情進(jìn)行及時教育，讓學(xué)生在各種游戲活動中進(jìn)行體驗，得到訓(xùn)練，從而真正體會到老師的良苦用心。1、形式生動活潑，主題班會做到寓教育內(nèi)容于生動活潑的氣氛中，有吸引力、感染力和啟發(fā)性，使學(xué)生在活動過后，有回味余地，樂于思索和實踐。保護(hù)環(huán)境這節(jié)課教師通過音樂冥想、課前小游戲、民意聽證會、小組探討等多個環(huán)節(jié)讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，達(dá)到了教育目的。2、班隊會要體現(xiàn)其知識性、趣味性。縱觀本次所有班會，每位執(zhí)教的老師在設(shè)計中滲透了豐富的知識內(nèi)容，通過不同的活動方式使每個同學(xué)都樂于參加，其樂無窮。比如：劉維維老師執(zhí)教的《我愛我家》一課，從一開始的聽詞作動作的小游戲——用一個詞形容父母——分享父愛、母愛的故事——視頻中汶川中的母子——回憶過去——情境表演——生活中如何關(guān)愛父母等等，每一個環(huán)節(jié)也沒有出現(xiàn)重復(fù)，但是每一個環(huán)節(jié)中，每一位同學(xué)都是在用心參與，在參與中感受家的溫暖，可以說心靈受到了觸動，是一節(jié)很好的課。3、學(xué)生的參與度高，班會效果明顯貼近孩子生活實際的班隊會，更能吸引學(xué)生。塔山小學(xué)的《家》一課就借助現(xiàn)場情景表演，讓學(xué)生把實踐生活中發(fā)生的故事結(jié)合自己的理解演繹出來。鯨園小學(xué)的林凌燕老師的《讓我們傾聽》，學(xué)生交流對傾聽的理解，同桌合作完成信封中的任務(wù)等等，在這幾節(jié)授課過程中，學(xué)生的積極發(fā)言和交流展現(xiàn)了學(xué)生的觀點和看法，比起那些華而不實的表演課，這樣的班會課能讓人學(xué)到更多的東西。我認(rèn)為要上好一節(jié)班會課必須選好主題。主題是一節(jié)班會的核心，要根據(jù)本班學(xué)生或社會發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行有針對性的教育。主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側(cè)面或一個點上具體深化，達(dá)到以點帶面的教育效果。這些課中，有對父母進(jìn)行感恩教育的，有進(jìn)行環(huán)保教育的，有進(jìn)行為人處事教育的，有進(jìn)行常規(guī)教育的等等，都是學(xué)生身邊切身體會到的，讓學(xué)生有生活體驗，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。要以活動為主，凸顯主體。1.教師對主題班會的準(zhǔn)備要充分。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。 2.要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性，凸顯其主體作用。主題班會主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，把道理跟學(xué)生講清楚講透徹，要讓他明白什么可以做，什么不可以做；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，要讓他不僅知其然，還要知其所以然。先讓他明理，這樣他才能做到知行統(tǒng)一。教學(xué)中這些老師都非常注重學(xué)生的當(dāng)堂體驗，通過創(chuàng)設(shè)情景劇場等，讓學(xué)生積極的參與，以達(dá)到更好的教育效果。課上，通過多媒體能帶領(lǐng)學(xué)生重溫過往的現(xiàn)場，快速地獲得大量信息；