小學(xué)語文人教二年級上冊 《玲玲的畫》終版

如果你的畫不小心弄臟了，你會怎么辦呢？

大家好，我叫玲玲，很高興認(rèn)識你們！我畫了一幅畫將去參加評獎，你們想看看嗎？玲línɡ5玲玲的畫任務(wù)：勾畫生字詞，并在每個自然段前面依次標(biāo)上序號。聽朗誦9個自然段我會讀（提醒學(xué)生在原文中勾畫）小巧玲瓏詳細(xì)一幅畫

評獎催促啪嗒弄臟報紙

另類

來不及懶惰并且糟糕

中肯白紙拿出玲玲詳細(xì)

一幅畫

評

獎催促

叭一聲弄臟

報紙

另外

來不及

懶惰

并

且

糟糕

肯定白紙

拿出línɡxiánɡfúpínɡcuībāzānɡbàolìnɡjílǎnbìnɡzāojiǎnɡkěnzhǐná1.玲玲得意地端著自己畫的《我家的一角》。這畫明天就要參加了。2.“玲玲，時間不早了，快去睡吧！”爸爸又在她了。3.“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！痹敺u獎催xiánɡfúpínɡjiǎnɡ

cuī4.就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。5.“怎么了，孩子？”爸爸放下報紙問。6.“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！?.爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”pāzānɡbàolìnɡjí8.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。9.爸爸看了，高興地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。”lǎnbìngzāokěn玲玲的畫畫候

我會寫?yīng)勗u幅報另及并拿書寫指導(dǎo)：下面的部分稍寬，托住上部。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：

畫huà書寫指導(dǎo)半包圍H部首：凵年畫圖畫明明的愛好是畫畫。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“巾”的第二筆是橫折鉤。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：

幅fú左右F部首：巾一幅畫幅面我畫了一幅畫準(zhǔn)備參加比賽。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部第一橫短，第二橫長。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：

評píng左右P部首：讠評論評語他被評選為“四川美德少年”。書寫指導(dǎo)：上部筆畫稍緊湊，下部筆畫舒展。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：獎jiǎng上下J

部首：大獎狀獎勵老師發(fā)給冬冬一張獎狀。書寫指導(dǎo)：第三筆豎短，不能和第五筆橫相連，最后兩筆撇捺舒展。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：候hòu左右H

部首：亻氣候候車小時候，我們很快樂。書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部筆畫緊湊，最后一筆捺舒展。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：報bào左右B

報喜報告爸爸每天都要看報紙。部首：扌書寫指導(dǎo)：上部“口”稍小，下部“力”筆畫舒展。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：另lìng上下L

另外另一個他說的是另外一件事。部首：口書寫指導(dǎo)：整體結(jié)構(gòu)松散，筆畫舒展。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：及jí獨(dú)體J

及時及格火車要開了，再不走就來不及了。部首：丿書寫指導(dǎo)：“人”的撇捺舒展，“手”的豎鉤在豎中線上。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：拿ná上下N

部首：人拿到拿主意他拿起鉛筆寫作業(yè)。書寫指導(dǎo)：兩點(diǎn)稍小，第二橫長，第五筆是豎撇。結(jié)構(gòu)：組詞：造句：音序：并bìng上下B

部首：八并不是并不糟今天的天氣并不太冷。děi（）臟得zànɡ

()zānɡ（）臟亂心臟de（）dé（）得意得勁多音字寫得好詞語解釋【滿意】【來不及】【懶洋洋】【端詳】因時間短促，無法顧到或趕上。沒精打采的樣子。滿足自己的愿望；符合自己的心意。仔細(xì)地看，側(cè)重看清、知道每一個細(xì)節(jié)。lǎnduānxiáng初讀課文

明天要去參加評獎的

，一不小心

。正傷心時，在

的啟發(fā)幫助下，玲玲在原本臟的地方

，使畫更美了。畫了一只小花狗畫弄臟了爸爸自由讀課文，想一想：本文講了一件什么事？玲玲課文解讀

自讀課文1.勾畫出課文中描寫玲玲心情發(fā)生變化的詞句。2.思考為什么會產(chǎn)生這樣的變化。得意----傷心----滿意地笑了這就是玲玲畫的《我家的一角》，明天，她就要拿這幅畫去參加評獎了，你認(rèn)為她能得獎嗎？

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。得意

就在這時，誰來催玲玲了，誰愿意來讀一讀第二、三自然段？

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。傷心怎么了，玲玲？

我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！@可怎么辦？誰來幫幫玲玲？

別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意地笑了如果你是評委，你會怎樣評價這幅畫呢？爸爸為什么不直接告訴玲玲該畫什么？爸爸要引導(dǎo)玲玲自己動腦筋解決問題，這樣有助于玲玲成長。玲玲滿意了，爸爸此刻高興地說了什么？

本文中的“壞事”、“好事”分別指的是什么？你找到壞事變好事的秘訣了嗎？看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。壞事：好事：爸爸的話是從玲玲改畫這件事引發(fā)出來的感想，是文章的

，起到了

的作用。中心句點(diǎn)明主題

動腦筋秘訣:原本畫好的畫不小心弄臟了。弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。1.齊讀，邊讀邊想：這兩句話是什么意思？2.小組內(nèi)交流自己對這兩句話的理解。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。

爸爸說的這兩句話有兩層意思：一是指在生活中對待事情好壞的態(tài)度,我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事，因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的；二是指遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，而應(yīng)沉著冷靜，開動腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。概括主旨

本文寫了玲玲把畫弄臟后，在爸爸的啟發(fā)下，把畫修改好的故事。告訴我們面對問題，只要肯動腦筋，沉著應(yīng)對，壞事也能變成好事。拓展延伸2.要學(xué)會思考，不要一碰到困難就向別人伸手?！獝垡蛩固?.一個能思考的人，才是一個力量無邊的人。

——巴爾扎克4.上天給人一份困難時，同時也給人一份智慧?！旯?.任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的?！獝鄣仙鎸Υ煺劾щy的名言警句聯(lián)系生活，說一說你的故事