享受學習課件部編版道德與法治七年級上冊6

大笑微笑苦笑哭泣再看看身邊的同學，和你選擇的表情一樣嗎？愁苦表情包大作戰(zhàn)一

激趣導(dǎo)入，明確目標老師說到“學習”時，應(yīng)該是怎么表情呢？大笑微笑苦笑哭泣再看看身邊的同學，和你選擇的表情一樣嗎？愁苦1請在此輸入您的標題享受學習第二課學習新天地請在此輸入您的標題享受學習第二課學習新天地2學習目標1.通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織的過程。2.通過案例分析理解記憶如何學會學習。重點：體會學習難點：學會學習學習目標1.通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織3二

設(shè)置情景，問題導(dǎo)學學習是快樂的還是痛苦的？二設(shè)置情景，問題導(dǎo)學學習是快樂的還是痛苦的？4正方：學習是快樂的反方：學習是痛苦的小小辯論賽VS正方：學習是快樂的反方：學習是痛苦的小小辯論賽VS5要求1.全班學生要積極參加，共分成兩大隊，每隊安排一位紀律觀察員，如對方隊伍出現(xiàn)違反紀律者，扣1分。2.雙方每次有一位辯手發(fā)言，要求結(jié)合具體事例簡要闡明本方觀點。（有理有據(jù)）3.要尊重每一位發(fā)言的同學，不可中途打斷，不可言語攻擊，違反規(guī)則扣1分。4.兩隊辯論時間共為5分鐘要求6體味學習學習是快樂的VS學習是苦的2、學習壓力大、心情煩燥3、學習成績難提高，著急上火4、學習枯燥、上課坐如針氈6、學習科目多，知識量大，知識難度大1、作業(yè)多，玩的時間少5、學習的過程苦累交加

……1、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎時5、享有學習的權(quán)利和機會時6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足3、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦

4、了解了很多自己不知道的東西

……體味學習學習是快樂的VS學習是苦的2、學習壓力大、心情煩7學習是一個怎樣的過程呢？苦樂交織的過程學習是一個怎樣的過程呢？苦樂交織的過程8

你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。案例分享你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮9你從中感受到了什么？擁有學習權(quán)利和機會是一種幸運和幸福，我們要珍惜你從中感受到了什么？擁有學習權(quán)利和機會是一種幸運和幸福，我們101.你有哪些學習困擾？2.面對這些困惑，該怎么辦？想一想學會學習很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。在學習上，總擔心自己會落后。被安排的學習內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間?！骄颗c分享1.你有哪些學習困擾？想一想學會學習很少體會到學習帶來的成就11我們怎么把學習的“苦”變成“樂”呢？我們怎么把學習的“苦”變成“樂”呢？12小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?請你幫幫他？三

思維碰撞，拓展提高小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但13小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但14興趣興趣興趣興趣興趣大，成績好。學習興趣激發(fā)學習動力。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。成績成績成績成績興趣興趣興趣興趣興趣大，成績好。知之者不如好之者，成績成績成15小明的困惑之二：來到中學之后，科目一下變多了，每一科都有作業(yè)，晚上自己寫作業(yè)要寫到很久，每天都積累好多問題，感覺學習越來越吃力。也試著像那些成績好的同學一樣去學習，但總是感覺力不從心，好累啊……請你幫幫他？小明的困惑之二：來到中學之后，科目一下變多了，每一科都有作業(yè)1615%20%~30%5%50%~60%無計劃，無自律50%~60%有計劃，有自律20%~30%5%15%不急低效學習者的時間安排緊急重要不重要重要不重要高效學習者的時間安排緊急不急探究與分享：時間去哪了？15%20%~30%5%50%~60%50%~60%20%~171兩圖有哪些不同？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學合理地安排學習時間。1造成這些不同的原因可能有哪些？做事沒有計劃，不會合理安排時間，沒有形成良好的學習習慣等。1回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？首先完成重要且緊急的事，其次是重要但不緊急的事，最后才是其他事情，不要把時間浪費在無意義上面。其次要掌握良好的做事方法。再次要有自己的學習節(jié)奏，但也要和團體保持一致。要培養(yǎng)自己的意志力。樹立明確的目標，珍惜時間，合理利用時間。1兩圖有哪些不同？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到18《童年》里唱到：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點點；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念?！蹦阌型袉幔繛槭裁磿@樣？沒有合理安排自己的學習時間《童年》里唱到：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點點19學會學習不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學會學習科學的學習方法學會學習不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合20

課堂筆記策略1、課前準備

準備好適合學科學習的筆記本，課前先復(fù)習前面的筆記。2、課中記錄

筆記要反應(yīng)一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應(yīng)當以聽課為主。3、課后補充

通讀筆記，補充完善。結(jié)合筆記，定期復(fù)習。方法與技能課堂筆記策略21小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。他該怎么辦呢？小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，22小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會自主、合作、探究式學習。小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，23小小調(diào)查—了解自己的學習方式(1)你覺得在什么時候?qū)W習效率最高？

A．早上

B．中午

C．晚上

D．其他時間(2)你覺得怎樣學習效果好？

A．獨自學習效果好

B．與伙伴一起學習效果好

C．其他

(3)你喜歡以下哪一種獲取知識的方式？

A．自己閱讀書籍

B．聽別人講

C．自己動手、觀察、在做中學

小小調(diào)查—了解自己的學習方式(1)你覺得在什么時候?qū)W習效率最24我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?(2)你覺得怎樣學習效果好？4、了解了很多自己不知道的東西你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。要尊重每一位發(fā)言的同學，不可中途打斷，不可言語攻擊，違反規(guī)則扣1分。發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣全班學生要積極參加，共分成兩大隊，每隊安排一位紀律觀察員，如對方隊伍出現(xiàn)違反紀律者，扣1分。5、享有學習的權(quán)利和機會時很少體會到學習帶來的成就感。兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學合理地安排學習時間。小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。很少體會到學習帶來的成就感。樹立明確的目標，珍惜時間，合理利用時間。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。課堂筆記策略回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？晚上，時鐘敲了九下，我還趴在書桌前，看著身邊還有那么多還沒做完的作業(yè)，疲勞、困倦圍著我打轉(zhuǎn)。2、學習壓力大、心情煩燥A．自己閱讀書籍

B．聽別人講通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織的過程?？偸且鹊娇荚囈院?，才知道該念的書還沒有念。造成這些不同的原因可能有哪些？發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣掌握科學的學習方法善于運用不同的學習方式學會學習學會學習學會學習010203學會學習我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興25你記住了多少？考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動物的圖片，看3秒鐘，然后把圖片撤掉，看看你們到底記住了多少？小游戲你記住了多少？考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動物26小游戲小游戲27你記住了多少呢？小游戲你記住了多少呢？小游戲28小游戲及時復(fù)習所學過的知識小游戲及時復(fù)習所學過的知識29知識拓展知識拓展30學習中有苦有樂，初中三年是我們學習的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，不斷提升著我們的精神境界。只有不斷努力，才能實現(xiàn)自我超越教師寄語學習中有苦有樂，初中三年是我們學習的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學31體味學習樂苦苦樂交織學會學習學習興趣學習方法學習方式四

鞏固提高，達標檢測體味學習樂苦苦樂交織學會學習學習興趣學習方法學習方式四鞏固321.左圖“學習金字塔”告訴我們（）①不同的學習方法會產(chǎn)生不同的學習效果②學習應(yīng)該成為我們終身的活動③要學會學習，掌握科學的學習方法④要培養(yǎng)良好的學習習慣A.①②③B.①③④

C.①②④D.②③④小試刀1.左圖“學習金字塔”告訴我們（）小試刀332.小李在自己的QQ空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常讓同學們樂得直拍桌子；美術(shù)課，我們學寫生，描繪春景……豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂哉樂哉！小李在日記中所表現(xiàn)的是（）A.學習中也有快樂B.學習中面臨著很多壓力，學習中只有辛苦C.學習是自己的事，我們要承擔學習的責任D.學習就是輕松和愉快的事情，不需要付出努力小試刀2.小李在自己的QQ空間中寫道：語文老師朱老師是幽默大師，常343.主觀題每天天剛亮，當人們還在美夢中時，我就得從被窩里鉆出來，匆匆趕到教室早讀，接下來再認認真真地聽好每節(jié)課。晚上，時鐘敲了九下，我還趴在書桌前，看著身邊還有那么多還沒做完的作業(yè)，疲勞、困倦圍著我打轉(zhuǎn)。偶爾還會遇到難題，冥思苦想?yún)s依然找不到解答的方法。3.主觀題354、學習枯燥、上課坐如針氈我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?很少體會到學習帶來的成就感。③學會學習，善于運用不同額學習方式。小小調(diào)查—了解自己的學習方式2、學習壓力大、心情煩燥首先完成重要且緊急的事，其次是重要但不緊急的事，最后才是其他事情，不要把時間浪費在無意義上面。通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織的過程。C．自己動手、觀察、在做中學學會自主、合作、探究式學習。4、了解了很多自己不知道的東西再看看身邊的同學，和你選擇的表情一樣嗎？小小調(diào)查—了解自己的學習方式3、學習成績難提高，著急上火探究與分享：時間去哪了？學會自主、合作、探究式學習。5、享有學習的權(quán)利和機會時我們怎么把學習的“苦”變成“樂”呢？通讀筆記，補充完善。三思維碰撞，拓展提高探究與分享：時間去哪了？不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。4、了解了很多自己不知道的東西（1）進入七年級，你感覺學習中的苦有哪些表現(xiàn)？（2）學習的過程是苦與樂并存的，我們應(yīng)該怎樣學會學習，體驗學習的快樂？①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，善于運用不同額學習方式。4、學習枯燥、上課坐如針氈（1）進入七年級，你感覺學習中的苦36課外小作業(yè)：總結(jié)自己的學習方法，分享。課外小作業(yè)：37好好學習，天天向上。下堂課見好好學習，天天向上。下堂課見38大笑微笑苦笑哭泣再看看身邊的同學，和你選擇的表情一樣嗎？愁苦表情包大作戰(zhàn)一

激趣導(dǎo)入，明確目標老師說到“學習”時，應(yīng)該是怎么表情呢？大笑微笑苦笑哭泣再看看身邊的同學，和你選擇的表情一樣嗎？愁苦39請在此輸入您的標題享受學習第二課學習新天地請在此輸入您的標題享受學習第二課學習新天地40學習目標1.通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織的過程。2.通過案例分析理解記憶如何學會學習。重點：體會學習難點：學會學習學習目標1.通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織41二

設(shè)置情景，問題導(dǎo)學學習是快樂的還是痛苦的？二設(shè)置情景，問題導(dǎo)學學習是快樂的還是痛苦的？42正方：學習是快樂的反方：學習是痛苦的小小辯論賽VS正方：學習是快樂的反方：學習是痛苦的小小辯論賽VS43要求1.全班學生要積極參加，共分成兩大隊，每隊安排一位紀律觀察員，如對方隊伍出現(xiàn)違反紀律者，扣1分。2.雙方每次有一位辯手發(fā)言，要求結(jié)合具體事例簡要闡明本方觀點。（有理有據(jù)）3.要尊重每一位發(fā)言的同學，不可中途打斷，不可言語攻擊，違反規(guī)則扣1分。4.兩隊辯論時間共為5分鐘要求44體味學習學習是快樂的VS學習是苦的2、學習壓力大、心情煩燥3、學習成績難提高，著急上火4、學習枯燥、上課坐如針氈6、學習科目多，知識量大，知識難度大1、作業(yè)多，玩的時間少5、學習的過程苦累交加

……1、自己解答出一道難題2、考試得滿分得到夸獎時5、享有學習的權(quán)利和機會時6、了解世界奧妙，好奇心得到滿足3、發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦

4、了解了很多自己不知道的東西

……體味學習學習是快樂的VS學習是苦的2、學習壓力大、心情煩45學習是一個怎樣的過程呢？苦樂交織的過程學習是一個怎樣的過程呢？苦樂交織的過程46

你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。案例分享你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮47你從中感受到了什么？擁有學習權(quán)利和機會是一種幸運和幸福，我們要珍惜你從中感受到了什么？擁有學習權(quán)利和機會是一種幸運和幸福，我們481.你有哪些學習困擾？2.面對這些困惑，該怎么辦？想一想學會學習很少體會到學習帶來的成就感。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。在學習上，總擔心自己會落后。被安排的學習內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時間?！骄颗c分享1.你有哪些學習困擾？想一想學會學習很少體會到學習帶來的成就49我們怎么把學習的“苦”變成“樂”呢？我們怎么把學習的“苦”變成“樂”呢？50小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?請你幫幫他？三

思維碰撞，拓展提高小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但51小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但是英語我就怎么都沒有興趣。我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣小明的困惑之一：我從小就對數(shù)學感興趣，所以我很喜歡學數(shù)學，但52興趣興趣興趣興趣興趣大，成績好。學習興趣激發(fā)學習動力。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。成績成績成績成績興趣興趣興趣興趣興趣大，成績好。知之者不如好之者，成績成績成53小明的困惑之二：來到中學之后，科目一下變多了，每一科都有作業(yè)，晚上自己寫作業(yè)要寫到很久，每天都積累好多問題，感覺學習越來越吃力。也試著像那些成績好的同學一樣去學習，但總是感覺力不從心，好累啊……請你幫幫他？小明的困惑之二：來到中學之后，科目一下變多了，每一科都有作業(yè)5415%20%~30%5%50%~60%無計劃，無自律50%~60%有計劃，有自律20%~30%5%15%不急低效學習者的時間安排緊急重要不重要重要不重要高效學習者的時間安排緊急不急探究與分享：時間去哪了？15%20%~30%5%50%~60%50%~60%20%~551兩圖有哪些不同？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學合理地安排學習時間。1造成這些不同的原因可能有哪些？做事沒有計劃，不會合理安排時間，沒有形成良好的學習習慣等。1回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？首先完成重要且緊急的事，其次是重要但不緊急的事，最后才是其他事情，不要把時間浪費在無意義上面。其次要掌握良好的做事方法。再次要有自己的學習節(jié)奏，但也要和團體保持一致。要培養(yǎng)自己的意志力。樹立明確的目標，珍惜時間，合理利用時間。1兩圖有哪些不同？兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到56《童年》里唱到：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點點；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念。”你有同感嗎？為什么會這樣？沒有合理安排自己的學習時間《童年》里唱到：“總是要等到睡覺以前，才知道功課只做了一點點57學會學習不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學會學習科學的學習方法學會學習不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合58

課堂筆記策略1、課前準備

準備好適合學科學習的筆記本，課前先復(fù)習前面的筆記。2、課中記錄

筆記要反應(yīng)一堂課講述的重難點和書上沒有的知識。當記筆記和聽課發(fā)生沖突時，應(yīng)當以聽課為主。3、課后補充

通讀筆記，補充完善。結(jié)合筆記，定期復(fù)習。方法與技能課堂筆記策略59小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。他該怎么辦呢？小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，60小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學會自主、合作、探究式學習。小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，61小小調(diào)查—了解自己的學習方式(1)你覺得在什么時候?qū)W習效率最高？

A．早上

B．中午

C．晚上

D．其他時間(2)你覺得怎樣學習效果好？

A．獨自學習效果好

B．與伙伴一起學習效果好

C．其他

(3)你喜歡以下哪一種獲取知識的方式？

A．自己閱讀書籍

B．聽別人講

C．自己動手、觀察、在做中學

小小調(diào)查—了解自己的學習方式(1)你覺得在什么時候?qū)W習效率最62我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?(2)你覺得怎樣學習效果好？4、了解了很多自己不知道的東西你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。不喜歡某些學科和老師，所以學不好，或者不想學。要尊重每一位發(fā)言的同學，不可中途打斷，不可言語攻擊，違反規(guī)則扣1分。發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣全班學生要積極參加，共分成兩大隊，每隊安排一位紀律觀察員，如對方隊伍出現(xiàn)違反紀律者，扣1分。5、享有學習的權(quán)利和機會時很少體會到學習帶來的成就感。兩幅圖的不同在于是否分清輕重緩急，是否做到科學合理地安排學習時間。小明的困惑之三：每次獨自學習時，遇到難題研究半天也做不出來，不知道該怎么辦。很少體會到學習帶來的成就感。樹立明確的目標，珍惜時間，合理利用時間。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。課堂筆記策略回顧自己的一周，你的時間去哪了？你該怎樣利用時間？晚上，時鐘敲了九下，我還趴在書桌前，看著身邊還有那么多還沒做完的作業(yè)，疲勞、困倦圍著我打轉(zhuǎn)。2、學習壓力大、心情煩燥A．自己閱讀書籍

B．聽別人講通過情景教學、小組辯論的形式知道學習是苦樂交織的過程。總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念。造成這些不同的原因可能有哪些？發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣掌握科學的學習方法善于運用不同的學習方式學會學習學會學習學會學習010203學會學習我知道偏科不好，可我怎么才能學好英語啊?發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興63你記住了多少？考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動物的圖片，看3秒鐘，然后把圖片撤掉，看看你們到底記住了多少？小游戲你記住了多少？考考你們的記憶力，給出一張有許多你們喜愛的動物64小游戲小游戲65你記住了多少呢？小游戲你記住了多少呢？小游戲66小游戲及時復(fù)習所學過的知識小游戲及時復(fù)習所學過的知識67知識拓展知識拓展68學習中有苦有樂，初中三年是我們學習的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，不斷提升著我們的精神境界。只有不斷努力，才能實現(xiàn)自我超越教師寄語學習中有苦有樂，初中三年是我們學習的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學69體味學習樂苦苦樂交織學會學習學習興趣學習方法學習方式四

鞏固提高，達標檢測體味學習樂苦苦樂交織學會學習學習興趣學習方法學習方式四鞏固701.左圖“學習金字塔”告訴我們（）①不同的學習方法會產(chǎn)生不同的學習效果②學習應(yīng)該成為我們終身的活動③要學會學習，掌握科學的學習方法④要培養(yǎng)良好的學習習慣A.①②③B.①③④