二中教科研管理規(guī)范制度

第4頁共4頁二中教科研管理規(guī)范制度為了統(tǒng)?籌規(guī)劃，突?出重點(diǎn)，促?進(jìn)研究成果?向?qū)嶋H應(yīng)用?的轉(zhuǎn)化，為?教育宏觀決?策科學(xué)化、?民主化服務(wù)?，為教育改?革和發(fā)展的?實(shí)踐服務(wù)，?為繁榮教育?科學(xué)服務(wù)。?貫徹落實(shí)_?__、__?_在《__?_深化教育?改革全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?__決定》?中提出建設(shè)?高質(zhì)量教師?隊伍，要求?教師“要遵?循教育規(guī)律?，積極參與?教學(xué)科研，?在工作中勇?于探索創(chuàng)新?。”保證學(xué)?校教育教學(xué)?工作可持續(xù)?性發(fā)展，不?斷提高辦學(xué)?效益和教育?質(zhì)量，特制?訂本條例。?一、教科?研工作的重?要地位和作?用通過宣?傳和引導(dǎo)，?強(qiáng)化教科研?意識，確立?學(xué)科教育科?研的先導(dǎo)地?位。要求全?體教師：?1、明確教?育科研與學(xué)?校發(fā)展的關(guān)?系，樹立“?科研興?！?的觀念；?2、明確教?育科研與教?育改革的關(guān)?系，樹立教?育要改革、?科研要先行?的觀念；?3、明確教?育科研與質(zhì)?量的關(guān)系，?樹立向教科?研要質(zhì)量的?觀念；4?、明確教科?研與教育方?法的關(guān)系，?樹立從“苦?教”向“善?教”轉(zhuǎn)化的?觀念。二?、教科研工?作的___?機(jī)構(gòu)⒈教?育科研領(lǐng)導(dǎo)?小組教科?研領(lǐng)導(dǎo)小組?由組長、特?邀顧問、副?組長和組員?10－__?_人組成。?組長由校長?兼任；副組?長由分管副?校長和教研?室主任擔(dān)任?；組員由各?主課題的負(fù)?責(zé)人、子課?題教師代表?組成。教?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組負(fù)責(zé)學(xué)校?教科研的課?題規(guī)劃，制?定管理措施?，落實(shí)經(jīng)費(fèi)?等；完成市?教科所布置?的工作任務(wù)?；___省?、市級教科?研課題的審?報與管理；?指導(dǎo)各教研?組或教師個?人的課題審?報與研究工?作；負(fù)責(zé)報?課題的評選?和推廣。?⒉實(shí)行校長?領(lǐng)導(dǎo)下的教?科室——課?題組——教?研組的教科?研___形?式教科室?是學(xué)校教科?研工作的主?要機(jī)構(gòu)，教?科室在校長?的直接領(lǐng)導(dǎo)?下，根據(jù)教?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組的規(guī)劃和?部署，具體?負(fù)責(zé)安排和?布置教科研?活動，舉辦?教科研知識?培訓(xùn)班，提?供相關(guān)的情?報、資料，?總結(jié)推廣科?研成果，完?成教科研領(lǐng)?導(dǎo)小組交辦?的工作。?課題組是開?展教科研活?動的合作團(tuán)?體。課題組?活動由課題?負(fù)責(zé)人主持?，直接進(jìn)行?課題研究資?料的搜集、?研究方法的?確定、子課?題的分工、?研究進(jìn)程的?安排等教科?研實(shí)踐。課?題組在完成?教科研各階?段任務(wù)后，?填寫活動匯?報表，撰寫?研究活動小?結(jié)和研究報?告。教研?組是學(xué)科教?學(xué)和研究的?重要___?。教研組對?教學(xué)活動中?有重要問題?進(jìn)行討論，?并將其作為?研究課題納?入科研活動?予以深入研?究，尋找解?決途徑。同?時負(fù)責(zé)對教?科研成果進(jìn)?行實(shí)踐和檢?驗(yàn)，對先進(jìn)?或成功的研?究成果予以?推廣應(yīng)用。?三、教科?研工作的隊?伍建設(shè)⒈?定期舉辦教?科研知識講?座或邀請專?家、學(xué)者講?學(xué)，講授教?科研理論知?識，傳遞教?科研信息，?指導(dǎo)教科研?方法，以提?高教師的教?科研能力。?⒉選送骨?干教師參加?各級各類教?科研知識培?訓(xùn)班和研修?班進(jìn)行學(xué)習(xí)?。⒊開展?“書架子”?工程。發(fā)動?教師有針對?性地學(xué)習(xí)，?提高理論水?平。要求每?位參與教育?科研工作的?老師每學(xué)期?至少要通讀?兩部、精讀?一部教育科?研理論專著?，并列入考?核范圍。?⒋開展教學(xué)?科研經(jīng)驗(yàn)交?流活動，不?斷總結(jié)、提?高。每學(xué)年?召開一次教?科研交流會?，選編一本?論文集。?⒌凡擔(dān)任專?題研究任務(wù)?教師，每學(xué)?期要記錄_?__節(jié)與自?己課題研究?有關(guān)的教學(xué)?片斷，上一?節(jié)研究課，?撰寫一篇教?學(xué)心得或論?文。四、?教科研課題?的申報和管?理⒈課題?的選擇①?課題的選擇?要從實(shí)際出?發(fā)，針對教?育教學(xué)中應(yīng)?解決的有價?值的問題，?進(jìn)行有創(chuàng)新?意義的研究?；②課題?的選擇要以?應(yīng)用性為主?，鼓勵進(jìn)行?理論和實(shí)踐?相結(jié)合的研?究；③課?題的選擇要?以小寓大，?注意課題的?整體性和系?統(tǒng)性；④?鼓勵進(jìn)行教?育實(shí)驗(yàn)和個?案研究，為?教育決策提?供服務(wù)；?⑤對經(jīng)驗(yàn)性?總結(jié)，要從?理論高度進(jìn)?行概括，并?以豐富的事?實(shí)作為理?論觀點(diǎn)的支?撐。⒉課?題的申報制?度①課題?申報的原則?是全面規(guī)劃?與自由選擇?相結(jié)合，統(tǒng)?一招標(biāo)與自?由申報相結(jié)?合。國家、?省、市指定?給本校的教?科研課題，?由領(lǐng)導(dǎo)小組?___申報?和實(shí)施。?②課題申報?。要求教研?組每學(xué)年申?報一次，至?少申報一個?課題。申報?時應(yīng)明確填?寫申報的課?題、類型、?研究人員、?研究步驟及?完成日期，?由教研領(lǐng)導(dǎo)?小組立項認(rèn)?可。③申?報課題立項?認(rèn)可之后，?根據(jù)研究需?要可發(fā)給一?定的研究經(jīng)?費(fèi)，課題研?究經(jīng)費(fèi)由課?題組根據(jù)課?題的實(shí)際情?況提出，經(jīng)?教科室討論?，報領(lǐng)導(dǎo)小?組審批。?⒊成果的管?理制度和鑒?定①對國?家、省、市?級的研究課?題要重點(diǎn)管?理，配備力?量，抓緊研?究，確保完?成。對各教?研組和個人?研究課題要?加強(qiáng)督促、?檢查、指導(dǎo)