高三數(shù)學(xué)的提分技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三數(shù)學(xué)的提分技巧有些高中同學(xué)對于高中數(shù)學(xué)的態(tài)度是什么?認(rèn)為只要將書本中的概念、定義記憶住，在做題時舉行運用就可以了，但是往往這些同學(xué)的高中數(shù)學(xué)勞績并不如意，下面給大家共享一些關(guān)于，夢想對大家有所扶助。

（高三數(shù)學(xué)）的提分技巧

學(xué)好高中數(shù)學(xué)應(yīng)堅持極端性原那么

將所要研究的問題向極端狀態(tài)舉行分析，使因果關(guān)系變得更加明顯，從而達成急速解決問題的目的。極端性多數(shù)應(yīng)用在求極值、取值范圍、解析幾何上面，好多計算步驟繁瑣、計算量大的題，一但采用極端性去分析，那么就能瞬間解決問題。

數(shù)學(xué)課后實時穩(wěn)定

好多高中學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中沒有重視課后的穩(wěn)定，只是覺得在課堂上掌管一些學(xué)識就夠了，其實這是錯誤的。高中數(shù)學(xué)的學(xué)識好多，并且不像初中數(shù)學(xué)那么淺顯，而是有好多的內(nèi)涵，假設(shè)不能進一步挖掘其內(nèi)涵，那么只是掌管這個數(shù)學(xué)學(xué)識的外觀，于是在自己做數(shù)學(xué)練習(xí)時就不知道如何去解了，也不能運用這個學(xué)識的。做數(shù)學(xué)練習(xí)是需要的，可是有些學(xué)生只是為了練習(xí)去做練習(xí)，而不是為了穩(wěn)定這個數(shù)學(xué)學(xué)識，擴展這個學(xué)識去做練習(xí)，經(jīng)常是做完這個練習(xí)后算做完了，這樣跟初中的做題是沒有識別的。其實，我們還理應(yīng)把這個練習(xí)中使用到的學(xué)識串起來，這樣我們就能明白那些學(xué)識在運用，也能掌管更多的學(xué)識。也同樣能察覺那個學(xué)識點是重點，也能察覺難題是如何把相關(guān)學(xué)識串起來的。

利用剔除法學(xué)提高高中數(shù)學(xué)勞績

利用已知條件和選擇支所供給的信息，從數(shù)學(xué)四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達成正確選擇的目的。這是一種常用的（方法），尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時，取特殊點代入驗證即可擯棄。

剔除法利用已知條件和選擇支所供給的信息，從四個選項中剔除掉三個錯誤的答案，從而達成正確選擇的目的。這是一種常用的方法，尤其是答案為定值，或者有數(shù)值范圍時，取特殊點代入驗證即可擯棄。

如何快速有效地提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率

留神根基的復(fù)習(xí)

高三的時候想要有效的復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)，首先就要從最根基的抓起。高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就像蓋大樓，之后根基打穩(wěn)了，這個樓才能建的又高又穩(wěn)。所以說，多多提防根基學(xué)識的復(fù)習(xí)是很重要的，但是有的同學(xué)可能就會問了，所謂的高中數(shù)學(xué)根基學(xué)識是什么呢?

高中數(shù)學(xué)根基學(xué)識就是我們的復(fù)習(xí)資料上所羅列出的學(xué)識點。但是各位高三的小伙伴確定要留神，不要對于這些高中數(shù)學(xué)根基學(xué)識死記硬背，要學(xué)會去理解記憶。由于你是要運用這些學(xué)識去做題目的，只有在理解了這些數(shù)學(xué)學(xué)識的根基上，才能更好的應(yīng)用這些根基學(xué)識。

上課專心聽講

上數(shù)學(xué)課的時候?qū)Ｐ穆犞v是相當(dāng)重要的，高中數(shù)學(xué)不是你想要學(xué)好就能學(xué)好的東西，這需要你花費大量的時間去學(xué)習(xí)，而且你的（學(xué)習(xí)方法）也不確定很有效。高中數(shù)學(xué)老師的（閱歷）是很豐富的，他們會扶助學(xué)生用最短的時間、最有效的方法去學(xué)好高中數(shù)學(xué)。所以說，想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，就要吸取高中數(shù)學(xué)老師的閱歷來完善自己，上課聽好是分外重要的。

換個角度來說，高中數(shù)學(xué)也是技巧性對比強的東西，你假設(shè)不聽課，可能永遠(yuǎn)也不會掌管一種數(shù)學(xué)思想，或一種高中（數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法）。

要多做一些習(xí)題

俗話說的好，熟能生巧，所以說，你的高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)想要提高效率，就確定要平日多多練習(xí)一些習(xí)題。比方說，你掌管了一種高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，但是并不去加于時間，可能當(dāng)時你遇到這種題確實是會做，但是可能用不了多久，你十足就會忘卻。

提高高三數(shù)學(xué)勞績的方法

1、要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，首先最重要的一點，我們要實時的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天老師所要上的學(xué)識，章節(jié)和內(nèi)容。好多學(xué)生都不重視預(yù)習(xí)，其實預(yù)習(xí)對于學(xué)好高中數(shù)學(xué)，也是蠻重要的一步。由于我們只有預(yù)習(xí)過明天老師要上課的學(xué)識和內(nèi)容，我們才能在上課的時候?qū)崟r地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內(nèi)容。反之，假設(shè)沒有經(jīng)過預(yù)習(xí)的話，我們在上課的時候就很難跟上老師的思路，從而也會導(dǎo)致我們很輕易的分神和分心。形成惡性循環(huán)。導(dǎo)致勞績越來越差。

2、在上課時，要專心地聽老師講課，跟緊老師的思路?，F(xiàn)在大量的高中學(xué)生都有這樣一個毛病--不熱愛聽老師講課，不專心的聽課。有的學(xué)生是由于根基對比差，難以聽懂，所以不專心的聽課。哎呀，我的學(xué)生只是技術(shù)對比好的，覺得老師講的內(nèi)容太簡樸了，自己都會了，所以也不專心聽課。其實這都是不好的，同時也是一個跨習(xí)慣。不管是老師講的內(nèi)容是簡樸的還是男的。首先我們都要專心聽課。由于老師在講課的過程中，會講到，好多的重點難點以及他，高考的必考點，甚至是比兒子段考和期考的考點。老師的教學(xué)閱歷豐富，他斷定會知道哪些學(xué)識點對比重要，哪些學(xué)識點，輕易錯，哪些學(xué)識點輕易展現(xiàn)錯誤?應(yīng)是聽老師講課，是一個很明智的選擇。

3、背熟課本，尤其是高中數(shù)學(xué)課本上的學(xué)識點。尤其是高中數(shù)學(xué)課本上用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來。由于這是我們學(xué)好高中數(shù)學(xué)的最最為根基的工具。假設(shè)說高中數(shù)學(xué)是一棟高樓，那么，高中數(shù)學(xué)上的根基學(xué)識點就好比，高樓上的每一塊磚。我們只有熟記熟背，甚至是完完全全的背熟這些學(xué)識點。我們才有可能將這些學(xué)識點應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)上，才有可能學(xué)好高中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)在有不少的學(xué)生，就是忽略這個學(xué)識點的熟記熟背，本末倒置，一味的做題，陷于題海戰(zhàn)術(shù)。這是不成取的。

4、課后實時的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師所講的高中數(shù)學(xué)內(nèi)容，以及老師在課堂上所講過的例題，和老師講過的題目、重點難點。首先，我們復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時候先閉上眼睛，細(xì)細(xì)的回憶，老師上課的內(nèi)容以及他說過的學(xué)識點。我們閉上眼睛留心回憶之后，我們再開啟高中數(shù)學(xué)課本，再溫習(xí)一遍。實時的復(fù)習(xí)和溫習(xí)老師當(dāng)天所講的內(nèi)容其實是很重要的。由于有好多同學(xué)都是在上課的時候聽懂了，但是又往往由于他不實時地復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)識點的遺漏、遺忘。這是很正常的，所以我們要實時的復(fù)習(xí)和溫習(xí)老師當(dāng)天所講過的內(nèi)容。

5、選一本好的高中數(shù)學(xué)教材，多做里面的高中數(shù)學(xué)題。高中數(shù)學(xué)是理科的科目，它其實是很提防理科的思維。而我們要提高高中數(shù)學(xué)或者是提