部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《少年閏土》課件

第一課時(shí)24少年閏土第一課時(shí)24少年閏土魯迅:(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，他首次以“魯迅”的筆名，在《新青年》雜志發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。代表作品：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》；散文詩(shī)集《野草》；散文集《朝花夕拾》。走近作者魯迅:(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字助讀資料我先看1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，已是滿(mǎn)臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)?故鄉(xiāng)?之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。小說(shuō)是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，里面“我”的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)“我”就是魯迅。助讀資料我先看1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼助讀資料我先看《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。《故鄉(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫(huà)，反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。課文是小說(shuō)中一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。助讀資料我先看《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻自讀課文，要求：我會(huì)讀

閏土

鄭重拜年廚房害羞刺猬

正月氈帽播撒

束縛

伶俐

祭祀秕谷

鵓鴣

獾豬

逃竄

收租竹匾

rùnzhèngbài

chúxiūzhēngzhān

sǎfùlínglìsìbǐbógūhuāncuànzūbiǎnwei我會(huì)讀rùnzhèng讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。鄭重（zèngzhèng）收租（zū

zhū）廚房（cúchú）氈帽（zānzhān）撒下（sǎ

shǎ）逃竄（cuànchuàn）伶俐（línlíng）易錯(cuò)音√√√√√√√讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√√√√運(yùn)用：種花生的時(shí)候，媽媽在前面撒種，我在后邊灑水。同音易混字撒sǎ

灑字義：①散播，散布。②散落，灑。組詞：（撒種）（撒播）（撒施）字義：①把水散布在地上。②東西散落。組詞：（灑水）（灑掃）（灑淚）運(yùn)用：種花生的時(shí)候，媽媽在前面撒種，我在后邊灑水。同音易混字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。多音字.讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？多音字.撒sāsǎ（撒氣）（撒謊）（打滾撒潑）（撒種）（撒花）（撒豆成兵）李可告訴我說(shuō)，他有撒（sǎ）豆成兵的本領(lǐng)，結(jié)果事實(shí)證明，他在撒（sā）謊。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字撒sāsǎ（撒氣）（撒謊）（打滾撒潑）（撒種）（撒花）（撒讀sā的時(shí)候，是“放開(kāi)，發(fā)出”的意思。如：撒網(wǎng)。讀sǎ的時(shí)候，是“散播，散布”的意思。如：撒種。多音字：辨析讀sā的時(shí)候，是“放開(kāi)，發(fā)出”的意思。如：撒網(wǎng)。多音字：辨析整體感知

這篇文章先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，寫(xiě)了“我”與閏土相識(shí)的原因，以及初次相識(shí)的情景以及相處的過(guò)程，最后寫(xiě)兩個(gè)人的分別和友誼。

以自己喜歡的方式快速讀課文，想一想：課文主要講了什么事？整體感知這篇文章先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。羞撒縛猬伶俐鄭拜租廚氈竄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。羞撒縛猬伶

上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)廚拜俐撒縛氈猬竄伶鄭租羞上下左右結(jié)構(gòu)半包圍廚拜俐撒縛氈猬竄伶鄭租羞“關(guān)”捺變點(diǎn)鄭“阝”稍靠下結(jié)構(gòu)：左右組詞：鄭重鄭州筆畫(huà)：8部首：阝豎為懸針。重難點(diǎn)字zhèng“關(guān)”捺變點(diǎn)鄭“阝”稍靠下結(jié)構(gòu)：左右組詞：鄭重鄭州筆畫(huà)首筆撇短平拜四橫間距等寬末橫最長(zhǎng)。重難點(diǎn)字bài結(jié)構(gòu)：左右組詞：祭拜拜讀筆畫(huà)：9部首：首筆撇短平拜四橫間距等寬末橫最長(zhǎng)。重難點(diǎn)字bài結(jié)構(gòu)：“禾”捺變?yōu)辄c(diǎn)租“且”起筆低結(jié)構(gòu)：左右組詞：收租房租筆畫(huà)：10部首：禾末橫最長(zhǎng)。重難點(diǎn)字zū“禾”捺變?yōu)辄c(diǎn)租“且”起筆低結(jié)構(gòu)：左右組詞：收租房租筆畫(huà)“廠”撇舒展廚“寸”窄長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：廚房廚師筆畫(huà)：12部首：廠易錯(cuò)提示：點(diǎn)兒不要丟哦！“豆”下橫變?yōu)樘?。重難點(diǎn)字chú“廠”撇舒展廚“寸”窄長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：廚房廚師筆畫(huà)氈“占”窄小結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：毛氈氈靴筆畫(huà)：9部首：毛豎彎鉤的彎圓潤(rùn)且長(zhǎng)重難點(diǎn)字zhān氈“占”窄小結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：毛氈氈靴筆畫(huà)：9部首：毛羞“丑”末橫宜長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：害羞羞恥筆畫(huà)：10部首：“”的撇要長(zhǎng)、舒展重難點(diǎn)字xiū羞“丑”末橫宜長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：害羞羞恥筆畫(huà)：10部“扌”窄長(zhǎng)撒“攵”首筆撇起筆稍高結(jié)構(gòu)：左右組詞：撒種播撒筆畫(huà)：15部首：扌捺舒展。重難點(diǎn)字s?！稗小闭L(zhǎng)撒“攵”首筆撇起筆稍高結(jié)構(gòu)：左右組詞：撒種播“纟”稍窄、短縛“甫”稍扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：束縛綁縛筆畫(huà)：13部首：纟易錯(cuò)提示：點(diǎn)兒不要丟哦！“寸”扁寬，橫長(zhǎng)托上。重難點(diǎn)字fù“纟”稍窄、短縛“甫”稍扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：束縛綁縛“犭”兩撇平行猬“田”扁寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：刺猬猬集筆畫(huà)：12部首：犭“月”稍窄。重難點(diǎn)字wèi“犭”兩撇平行猬“田”扁寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：刺猬猬集筆畫(huà)“亻”窄長(zhǎng)伶“人”撇捺伸展到位結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶牙俐齒筆畫(huà)：7部首：亻末點(diǎn)有力，穩(wěn)重中心。重難點(diǎn)字líng“亻”窄長(zhǎng)伶“人”撇捺伸展到位結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶牙“亻”窄長(zhǎng)俐“禾”橫短，豎要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶俐乖巧筆畫(huà)：9部首：亻撇長(zhǎng)點(diǎn)要小。重難點(diǎn)字lì“亻”窄長(zhǎng)俐“禾”橫短，豎要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶俐“穴”扁寬竄“串”兩“口”略扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：竄改東跑西竄筆畫(huà)：12部首：穴中豎要長(zhǎng)重難點(diǎn)字

cuàn“穴”扁寬竄“串”兩“口”略扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：竄改東1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。一望無(wú)際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房

氈帽

項(xiàng)圈

刺猬

伶俐

經(jīng)歷潮汛

拜年

租金

害羞

播撒

束縛逃竄2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，課堂小結(jié)再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)出一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的海邊農(nóng)村少年的形象。課堂小結(jié)再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏第二課時(shí)24少年閏土第二課時(shí)24少年閏土初讀課文，以“我”和閏土的交往過(guò)程為線索梳理課文內(nèi)容，弄清閏土講述的四件事情。細(xì)讀課文，抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)閏土在“我”心中的形象。最后，抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合課文的寫(xiě)作背景，體會(huì)“我”的內(nèi)心世界。方法導(dǎo)學(xué)初讀課文，以“我”和閏土的交往過(guò)程為線索梳理課文內(nèi)容，弄清閏想一想：少年閏土是怎樣一個(gè)孩子？想一想：少年閏土是怎樣一個(gè)孩子？深入探究：“我”記憶中的閏土是什么樣子的？第一部分“月下刺猹”深入探究：“我”記憶中的閏土是什么樣子的？第一部分“月下刺

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

從這段描寫(xiě)中，可以看出閏土是個(gè)勇敢、機(jī)敏、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年。從閏土的動(dòng)作中，你能體會(huì)到什么？深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都這是課后小練筆哦！無(wú)邊無(wú)際的大海就像一面大鏡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天一色。沙灘上濕漉漉的，浪花就像調(diào)皮搗蛋的小孩子，不時(shí)地拍打著沙灘，還和岸上的小女孩追逐嬉戲。海浪涌上來(lái)了，小女孩急急忙忙地往岸上跑，海浪退下去了，小女孩又開(kāi)心地追了過(guò)去。這個(gè)背對(duì)著鏡頭穿著白色連衣裙的正和海浪嬉戲的小女孩就是我。照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。小練筆這是課后小練筆哦！無(wú)邊無(wú)際的大海就像一面大鏡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海深入探究：“我”和閏土第一次見(jiàn)面時(shí)的情景是怎樣的？第二部分“初識(shí)閏土”深入探究：“我”和閏土第一次見(jiàn)面時(shí)的情景是怎樣的？第二部分“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！白仙膱A臉”說(shuō)明閏土是農(nóng)村孩子，經(jīng)常參加勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬。在這里，閏土給你留下了怎樣的印象？年少健康天真活潑“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮?！邦i上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，人們認(rèn)為用圈子套住孩子，孩子就不會(huì)死。這雖是一種迷信的說(shuō)法，但說(shuō)明閏土的父親很疼愛(ài)他。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)深入探究：閏土給“我”講了哪些新鮮事？第三部分“快樂(lè)相處”深入探究：閏土給“我”講了哪些新鮮事？第三部分“快樂(lè)相處”課文講了閏土幾件事？雪地捕鳥(niǎo)、海邊撿貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。課文講了閏土幾件事？雪地捕鳥(niǎo)、雪地捕鳥(niǎo)雪地捕鳥(niǎo)海邊撿貝海邊撿貝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳魚(yú)兒看你對(duì)哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點(diǎn)呢？(1)閏土是個(gè)捕鳥(niǎo)高手(2)閏土的機(jī)智勇敢(3)閏土的自由自在你對(duì)哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到概念：寫(xiě)人的文章中，作者通過(guò)寫(xiě)多件事來(lái)表現(xiàn)所寫(xiě)人物的多個(gè)特點(diǎn)，全面立體地刻畫(huà)人物形象，就是“一人多事多特點(diǎn)”的寫(xiě)法。運(yùn)用：本文就主要通過(guò)閏土講述的四件事，分別表現(xiàn)他的不同特點(diǎn)。如，“雪地捕鳥(niǎo)”主要表現(xiàn)閏土的聰明能干，“看瓜刺猹”主要表現(xiàn)他的勇敢機(jī)敏。體會(huì)“一人多事多特點(diǎn)”的寫(xiě)法概念：寫(xiě)人的文章中，作者通過(guò)寫(xiě)多件事來(lái)表現(xiàn)所寫(xiě)人物的多個(gè)特點(diǎn)除了外貌描寫(xiě)，作者還從哪些方面寫(xiě)了閏土？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)句子。？討論交流：除了外貌描寫(xiě)，作者還從哪些方面寫(xiě)了閏土？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出概念：背景知識(shí)是與文章相關(guān)的背景資料，如作者生平、時(shí)代背景、寫(xiě)作緣起等。閱讀時(shí)我們可以借助這些資料來(lái)理解文章的主要內(nèi)容。方法：1.了解作者資料。在學(xué)習(xí)文章之前，我們要先對(duì)作者進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解，如：生平簡(jiǎn)介、代表作品、突出貢獻(xiàn)等。2.了解時(shí)代背景。有些文章的創(chuàng)作年代與我們相距較遠(yuǎn)。讀文章前，先了解作者生活的年代，可以幫助我們正好更好地理解課文內(nèi)容。3.了解寫(xiě)作緣起。了解寫(xiě)作緣起，能幫助我們更好地體會(huì)文章的寫(xiě)作目的和思想感情。借助背景知識(shí)理解文章的主要內(nèi)容概念：背景知識(shí)是與文章相關(guān)的背景資料，如作者生平、時(shí)代背景、讀本課時(shí)，我們了解了其寫(xiě)作背景，知道了閏土長(zhǎng)大后的樣子，就能體會(huì)到魯迅如此描寫(xiě)少年閏土，是為了與成年閏土形成對(duì)比，從而表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。如何借助背景知識(shí)理解文章的主要內(nèi)容呢？讀本課時(shí)，我們了解了其寫(xiě)作背景，知道了閏土長(zhǎng)大后的樣子，就阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。用閏土的生活同“我”和“我”的朋友的生活進(jìn)行對(duì)比，有什么作用?這段話(huà)表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?寫(xiě)閏土的心里“有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”，說(shuō)明閏土的知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣。而“我”和“我”的朋友“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，說(shuō)明“我們”只能在一個(gè)小天地里活動(dòng)，看不見(jiàn)更廣闊更生動(dòng)的外面世界，閏土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通過(guò)如此鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友“我”是如此的向往閏土的生活，那閏土和“我”相比，誰(shuí)的生活有意思呢？同學(xué)們，如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中“我”的生活？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談一談。也可以結(jié)合你對(duì)魯迅的了解以及魯迅的作品來(lái)談。？“我”是如此的向往閏土的生活，那閏土和“我”相比，誰(shuí)的生活有外貌描寫(xiě)，就是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。文中“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”就是外貌描寫(xiě)，把一個(gè)樸實(shí)、天真、健康的海邊少年形象呈現(xiàn)在讀者面前。寫(xiě)法借鑒如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)，就是從人物的體貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、

示例：由于奔跑和焦急，姐姐圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個(gè)沾著露水的熟透的蘋(píng)果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰慧、活潑、堅(jiān)毅的光芒；她秀長(zhǎng)的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹(shù)林，給人一種深邃而又神秘的感覺(jué)。

注意觀察生活中你最熟悉的一個(gè)人，寫(xiě)一段他(她)的外貌描寫(xiě)吧!示例：由于奔跑和焦急，姐姐圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家了。當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣感人的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時(shí)會(huì)說(shuō)些什么呢？與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情深入探究：“我”和閏土之間有著怎樣的感情？第四部分“依依惜別”深入探究：“我”和閏土之間有著怎樣的感情？第四部分“依依惜別可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門(mén)，但終于被他父親帶走了。“急得大哭”“躲”“不肯”寫(xiě)出兩人的感情很深，離別時(shí)很難分開(kāi)。可惜正月過(guò)去了，閏土須回家里去。我急得大哭，他也躲到他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。寫(xiě)了“我”與閏土兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及彼此的懷念之情。他后來(lái)還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，

一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人，灰黃的皮膚，尖長(zhǎng)的臉，又腫又紅的眼睛，配著一張毫無(wú)生氣的臉，他就是閏土。

——節(jié)選自《故鄉(xiāng)》中年閏土的形象一眼就認(rèn)出走進(jìn)來(lái)的人，灰黃的皮膚，尖長(zhǎng)的臉，又腫又紅滄桑貧困、凄涼、客氣遲鈍、生活辛苦、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人健康、朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、見(jiàn)多識(shí)廣、勇敢機(jī)靈、天真活潑、純真善良的小英雄滄桑貧困、凄涼、健康、朝氣蓬勃、閱讀推薦：閱讀推薦：少年閏土美好記憶(1)——瓜地少年——思念初識(shí)閏土(2-5)相識(shí)緣由(2、3)——看管祭器——期盼相見(jiàn)情景(4、5)紫色的圓臉頭戴小氈帽頸套銀項(xiàng)圈淳樸的少年快樂(lè)相處(6-18)雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹沙地觀魚(yú)敬佩依依惜別(19)——不肯出門(mén)，互贈(zèng)禮物——依依不舍喜愛(ài)活潑可愛(ài)見(jiàn)多識(shí)廣機(jī)智勇敢聰明能干純真質(zhì)樸少美好記憶(1)——瓜地少年——思念初識(shí)閏土(2-5)相識(shí)緣課文主旨

課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年的形象，反映了“我”和閏土兒時(shí)短暫而又真誠(chéng)的友誼，抒發(fā)了“我”對(duì)他的懷念之情。課文主旨課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)見(jiàn)獨(dú)特感悟短暫的相識(shí)，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。讀罷本文，我們不禁被“我”和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。文中也表現(xiàn)了“我”對(duì)見(jiàn)多識(shí)廣的閏土的無(wú)限敬佩，這也說(shuō)明：既要多學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，也要像閏土一樣投身大自然，廣泛接觸社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。珍惜友誼獨(dú)特感悟短暫的相識(shí)，純真的情誼，濃濃的思念，永久的回憶。讀罷第一課時(shí)24少年閏土第一課時(shí)24少年閏土魯迅:(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字豫才，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。1918年5月，他首次以“魯迅”的筆名，在《新青年》雜志發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。代表作品：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》；雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》；散文詩(shī)集《野草》；散文集《朝花夕拾》。走近作者魯迅:(1881—1936)，浙江紹興人，原名周樹(shù)人，字助讀資料我先看1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，已是滿(mǎn)臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)?故鄉(xiāng)?之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)深刻雋永的人物形象。小說(shuō)是用第一人稱(chēng)寫(xiě)的，里面“我”的思想感情真實(shí)地反映了魯迅的思想感情，但這是文學(xué)作品，經(jīng)過(guò)虛構(gòu)、想象，所以不能說(shuō)“我”就是魯迅。助讀資料我先看1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。幼助讀資料我先看《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》?！豆枢l(xiāng)》通過(guò)中年閏土和少年閏土的對(duì)比以及楊二嫂等人的刻畫(huà)，反映了半封建半殖民地中國(guó)農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。課文是小說(shuō)中一段插敘，題目《少年閏土》是編者加的，節(jié)選出來(lái)的章節(jié)所表現(xiàn)的中心思想與《故鄉(xiāng)》整篇小說(shuō)的主題是有差別的。助讀資料我先看《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫(huà)生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。3.想一想，課文是按什么順序?qū)懙?？朗讀視頻自讀課文，要求：我會(huì)讀

閏土

鄭重拜年廚房害羞刺猬

正月氈帽播撒

束縛

伶俐

祭祀秕谷

鵓鴣

獾豬

逃竄

收租竹匾

rùnzhèngbài

chúxiūzhēngzhān

sǎfùlínglìsìbǐbógūhuāncuànzūbiǎnwei我會(huì)讀rùnzhèng讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。鄭重（zèngzhèng）收租（zū

zhū）廚房（cúchú）氈帽（zānzhān）撒下（sǎ

shǎ）逃竄（cuànchuàn）伶俐（línlíng）易錯(cuò)音√√√√√√√讀讀下面的詞語(yǔ)，給加彩的字選擇正確的讀音。易錯(cuò)音√√√√√√運(yùn)用：種花生的時(shí)候，媽媽在前面撒種，我在后邊灑水。同音易混字撒sǎ

灑字義：①散播，散布。②散落，灑。組詞：（撒種）（撒播）（撒施）字義：①把水散布在地上。②東西散落。組詞：（灑水）（灑掃）（灑淚）運(yùn)用：種花生的時(shí)候，媽媽在前面撒種，我在后邊灑水。同音易混字讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。多音字.讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？多音字.撒sāsǎ（撒氣）（撒謊）（打滾撒潑）（撒種）（撒花）（撒豆成兵）李可告訴我說(shuō)，他有撒（sǎ）豆成兵的本領(lǐng)，結(jié)果事實(shí)證明，他在撒（s?。┲e。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字撒sāsǎ（撒氣）（撒謊）（打滾撒潑）（撒種）（撒花）（撒讀sā的時(shí)候，是“放開(kāi)，發(fā)出”的意思。如：撒網(wǎng)。讀sǎ的時(shí)候，是“散播，散布”的意思。如：撒種。多音字：辨析讀sā的時(shí)候，是“放開(kāi)，發(fā)出”的意思。如：撒網(wǎng)。多音字：辨析整體感知

這篇文章先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，寫(xiě)了“我”與閏土相識(shí)的原因，以及初次相識(shí)的情景以及相處的過(guò)程，最后寫(xiě)兩個(gè)人的分別和友誼。

以自己喜歡的方式快速讀課文，想一想：課文主要講了什么事？整體感知這篇文章先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。羞撒縛猬伶俐鄭拜租廚氈竄提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。羞撒縛猬伶

上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)廚拜俐撒縛氈猬竄伶鄭租羞上下左右結(jié)構(gòu)半包圍廚拜俐撒縛氈猬竄伶鄭租羞“關(guān)”捺變點(diǎn)鄭“阝”稍靠下結(jié)構(gòu)：左右組詞：鄭重鄭州筆畫(huà)：8部首：阝豎為懸針。重難點(diǎn)字zhèng“關(guān)”捺變點(diǎn)鄭“阝”稍靠下結(jié)構(gòu)：左右組詞：鄭重鄭州筆畫(huà)首筆撇短平拜四橫間距等寬末橫最長(zhǎng)。重難點(diǎn)字bài結(jié)構(gòu)：左右組詞：祭拜拜讀筆畫(huà)：9部首：首筆撇短平拜四橫間距等寬末橫最長(zhǎng)。重難點(diǎn)字bài結(jié)構(gòu)：“禾”捺變?yōu)辄c(diǎn)租“且”起筆低結(jié)構(gòu)：左右組詞：收租房租筆畫(huà)：10部首：禾末橫最長(zhǎng)。重難點(diǎn)字zū“禾”捺變?yōu)辄c(diǎn)租“且”起筆低結(jié)構(gòu)：左右組詞：收租房租筆畫(huà)“廠”撇舒展廚“寸”窄長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：廚房廚師筆畫(huà)：12部首：廠易錯(cuò)提示：點(diǎn)兒不要丟哦！“豆”下橫變?yōu)樘?。重難點(diǎn)字chú“廠”撇舒展廚“寸”窄長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：廚房廚師筆畫(huà)氈“占”窄小結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：毛氈氈靴筆畫(huà)：9部首：毛豎彎鉤的彎圓潤(rùn)且長(zhǎng)重難點(diǎn)字zhān氈“占”窄小結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：毛氈氈靴筆畫(huà)：9部首：毛羞“丑”末橫宜長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：害羞羞恥筆畫(huà)：10部首：“”的撇要長(zhǎng)、舒展重難點(diǎn)字xiū羞“丑”末橫宜長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：害羞羞恥筆畫(huà)：10部“扌”窄長(zhǎng)撒“攵”首筆撇起筆稍高結(jié)構(gòu)：左右組詞：撒種播撒筆畫(huà)：15部首：扌捺舒展。重難點(diǎn)字s?！稗小闭L(zhǎng)撒“攵”首筆撇起筆稍高結(jié)構(gòu)：左右組詞：撒種播“纟”稍窄、短縛“甫”稍扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：束縛綁縛筆畫(huà)：13部首：纟易錯(cuò)提示：點(diǎn)兒不要丟哦！“寸”扁寬，橫長(zhǎng)托上。重難點(diǎn)字fù“纟”稍窄、短縛“甫”稍扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：束縛綁縛“犭”兩撇平行猬“田”扁寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：刺猬猬集筆畫(huà)：12部首：犭“月”稍窄。重難點(diǎn)字wèi“犭”兩撇平行猬“田”扁寬結(jié)構(gòu)：左右組詞：刺猬猬集筆畫(huà)“亻”窄長(zhǎng)伶“人”撇捺伸展到位結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶牙俐齒筆畫(huà)：7部首：亻末點(diǎn)有力，穩(wěn)重中心。重難點(diǎn)字líng“亻”窄長(zhǎng)伶“人”撇捺伸展到位結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶牙“亻”窄長(zhǎng)俐“禾”橫短，豎要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶俐乖巧筆畫(huà)：9部首：亻撇長(zhǎng)點(diǎn)要小。重難點(diǎn)字lì“亻”窄長(zhǎng)俐“禾”橫短，豎要長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：左右組詞：伶俐伶俐“穴”扁寬竄“串”兩“口”略扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：竄改東跑西竄筆畫(huà)：12部首：穴中豎要長(zhǎng)重難點(diǎn)字

cuàn“穴”扁寬竄“串”兩“口”略扁。結(jié)構(gòu)：上下組詞：竄改東1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。一望無(wú)際家景鄭重供品祭器講究盼望廚房

氈帽

項(xiàng)圈

刺猬

伶俐

經(jīng)歷潮汛

拜年

租金

害羞

播撒

束縛逃竄2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，課堂小結(jié)再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏土的回憶，刻畫(huà)出一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、聰明能干、活潑可愛(ài)的海邊農(nóng)村少年的形象。課堂小結(jié)再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文通過(guò)“我”對(duì)少年閏第二課時(shí)24少年閏土第二課時(shí)24少年閏土初讀課文，以“我”和閏土的交往過(guò)程為線索梳理課文內(nèi)容，弄清閏土講述的四件事情。細(xì)讀課文，抓住外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)閏土在“我”心中的形象。最后，抓住關(guān)鍵詞句，結(jié)合課文的寫(xiě)作背景，體會(huì)“我”的內(nèi)心世界。方法導(dǎo)學(xué)初讀課文，以“我”和閏土的交往過(guò)程為線索梳理課文內(nèi)容，弄清閏想一想：少年閏土是怎樣一個(gè)孩子？想一想：少年閏土是怎樣一個(gè)孩子？深入探究：“我”記憶中的閏土是什么樣子的？第一部分“月下刺猹”深入探究：“我”記憶中的閏土是什么樣子的？第一部分“月下刺

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

從這段描寫(xiě)中，可以看出閏土是個(gè)勇敢、機(jī)敏、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年。從閏土的動(dòng)作中，你能體會(huì)到什么？深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都這是課后小練筆哦！無(wú)邊無(wú)際的大海就像一面大鏡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天一色。沙灘上濕漉漉的，浪花就像調(diào)皮搗蛋的小孩子，不時(shí)地拍打著沙灘，還和岸上的小女孩追逐嬉戲。海浪涌上來(lái)了，小女孩急急忙忙地往岸上跑，海浪退下去了，小女孩又開(kāi)心地追了過(guò)去。這個(gè)背對(duì)著鏡頭穿著白色連衣裙的正和海浪嬉戲的小女孩就是我。照片凝固了我們生活中的一個(gè)個(gè)瞬間。從你的照片中選一張，仿照第1自然段寫(xiě)一寫(xiě)。小練筆這是課后小練筆哦！無(wú)邊無(wú)際的大海就像一面大鏡子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海深入探究：“我”和閏土第一次見(jiàn)面時(shí)的情景是怎樣的？第二部分“初識(shí)閏土”深入探究：“我”和閏土第一次見(jiàn)面時(shí)的情景是怎樣的？第二部分“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了?！白仙膱A臉”說(shuō)明閏土是農(nóng)村孩子，經(jīng)常參加勞動(dòng)，風(fēng)吹日曬。在這里，閏土給你留下了怎樣的印象？年少健康天真活潑“頭戴一頂小氈帽”是當(dāng)時(shí)浙江紹興一帶農(nóng)村孩子的典型打扮?！邦i上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”是當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，人們認(rèn)為用圈子套住孩子，孩子就不會(huì)死。這雖是一種迷信的說(shuō)法，但說(shuō)明閏土的父親很疼愛(ài)他。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)深入探究：閏土給“我”講了哪些新鮮事？第三部分“快樂(lè)相處”深入探究：閏土給“我”講了哪些新鮮事？第三部分“快樂(lè)相處”課文講了閏土幾件事？雪地捕鳥(niǎo)、海邊撿貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒。課文講了閏土幾件事？雪地捕鳥(niǎo)、雪地捕鳥(niǎo)雪地捕鳥(niǎo)海邊撿貝海邊撿貝看瓜刺猹看瓜刺猹看跳魚(yú)兒看你對(duì)哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到閏土的什么特點(diǎn)呢？(1)閏土是個(gè)捕鳥(niǎo)高手(2)閏土的機(jī)智勇敢(3)閏土的自由自在你對(duì)哪一件事情最感興趣？在這四件事中，我們還能了解到概念：寫(xiě)人的文章中，作者通過(guò)寫(xiě)多件事來(lái)表現(xiàn)所寫(xiě)人物的多個(gè)特點(diǎn)，全面立體地刻畫(huà)人物形象，就是“一人多事多特點(diǎn)”的寫(xiě)法。運(yùn)用：本文就主要通過(guò)閏土講述的四件事，分別表現(xiàn)他的不同特點(diǎn)。如，“雪地捕鳥(niǎo)”主要表現(xiàn)閏土的聰明能干，“看瓜刺猹”主要表現(xiàn)他的勇敢機(jī)敏。體會(huì)“一人多事多特點(diǎn)”的寫(xiě)法概念：寫(xiě)人的文章中，作者通過(guò)寫(xiě)多件事來(lái)表現(xiàn)所寫(xiě)人物的多個(gè)特點(diǎn)除了外貌描寫(xiě)，作者還從哪些方面寫(xiě)了閏土？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出有關(guān)句子。？討論交流：除了外貌描寫(xiě)，作者還從哪些方面寫(xiě)了閏土？請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出概念：背景知識(shí)是與文章相關(guān)的背景資料，如作者生平、時(shí)代背景、寫(xiě)作緣起等。閱讀時(shí)我們可以借助這些資料來(lái)理解文章的主要內(nèi)容。方法：1.了解作者資料。在學(xué)習(xí)文章之前，我們要先對(duì)作者進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解，如：生平簡(jiǎn)介、代表作品、突出貢獻(xiàn)等。2.了解時(shí)代背景。有些文章的創(chuàng)作年代與我們相距較遠(yuǎn)。讀文章前，先了解作者生活的年代，可以幫助我們正好更好地理解課文內(nèi)容。3.了解寫(xiě)作緣起。了解寫(xiě)作緣起，能幫助我們更好地體會(huì)文章的寫(xiě)作目的和思想感情。借助背景知識(shí)理解文章的主要內(nèi)容概念：背景知識(shí)是與文章相關(guān)的背景資料，如作者生平、時(shí)代背景、讀本課時(shí)，我們了解了其寫(xiě)作背景，知道了閏土長(zhǎng)大后的樣子，就能體會(huì)到魯迅如此描寫(xiě)少年閏土，是為了與成年閏土形成對(duì)比，從而表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。如何借助背景知識(shí)理解文章的主要內(nèi)容呢？讀本課時(shí)，我們了解了其寫(xiě)作背景，知道了閏土長(zhǎng)大后的樣子，就阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。用閏土的生活同“我”和“我”的朋友的生活進(jìn)行對(duì)比，有什么作用?這段話(huà)表達(dá)了“我”怎樣的思想感情?寫(xiě)閏土的心里“有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事”，說(shuō)明閏土的知識(shí)豐富、見(jiàn)多識(shí)廣。而“我”和“我”的朋友“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”，說(shuō)明“我們”只能在一個(gè)小天地里活動(dòng)，看不見(jiàn)更廣闊更生動(dòng)的外面世界，閏土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通過(guò)如此鮮明的對(duì)比，表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿(mǎn)，流露出“我”對(duì)農(nóng)村豐富多彩的生活的向往之情。阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友“我”是如此的向往閏土的生活，那閏土和“我”相比，誰(shuí)的生活有意思呢？同學(xué)們，如果要你選擇，你是向往閏土的生活還是課文中“我”的生活？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容談一談。也可以結(jié)合你對(duì)魯迅的了解以及魯迅的作品來(lái)談。？“我”是如此的向往閏土的生活，那閏土和“我”相比，誰(shuí)的生活有外貌描寫(xiě)