《揚(yáng)帆待風(fēng)來》國旗下的講話范文

《揚(yáng)帆待風(fēng)來》國旗下的講話范文《揚(yáng)帆待風(fēng)來》國旗下的講話范文

敬重的教師們，親愛的同學(xué)們，早上好！

我是xxxx，此前參與了第五屆北大培文杯青少年創(chuàng)意寫作大賽全國總決賽，很幸運(yùn)獲得了特等獎。

先來開門見山地說出實話：其實知道能到北京參與決賽時，我并沒有參與的膽識，第一反響是拒絕和躲避。那是我的父親軟硬兼施、威逼利誘把我“騙”去的。當(dāng)?shù)弥趪煜掳l(fā)言時，我的第一反響是：“哇，這是公開處刑?！?/p>

這決不是我的矯情或傲慢，由于我知道，論寫作的高手，別說校外，單是在樹德、在光華、在2023級乃至在我原來的12班和現(xiàn)在的3班，都大有人在而我這高中考場作文穩(wěn)定在四十五六的家伙，并不是其中一員。

所以，今日站在這里的我，并不是要做什么“敘述勵志參賽經(jīng)受、傳授語文學(xué)習(xí)秘訣”的大氣演講，這些話題都是以我現(xiàn)今水平所無法談?wù)摰?。站在這里的我，不過是想將心底的話，說給自己聽。

安于現(xiàn)狀，打退堂鼓，遇見困難喜愛圍著走。此次參賽，說“一開頭并沒有準(zhǔn)備參與決賽”，是由于在獲得省一等獎后，我認(rèn)為這個成績已是自己力量加上幸運(yùn)的最好結(jié)果，不會再走得更遠(yuǎn)了。但隨后的經(jīng)受讓自己開頭反思，“我夠努力嗎?”、“我能做得更好嗎?”思索之后，我給自己提出了兩點建議。

首先，跳出自己的舒適區(qū)。

《論語》中的一段對話教我記憶猶新：冉求對孔子說：“非不說子之道，力缺乏也?！辈皇俏也幌矏勰膶W(xué)說，而是力量不夠呀?？鬃哟饛?fù)：“力缺乏者，中道而廢。今女畫?！?/p>

你看，力量缺乏者，是欲進(jìn)而不能；在自己和挑戰(zhàn)之間劃清界限的人，是能進(jìn)而不欲。

你看，這話是否聽著耳熟，是否想著在理。

你看，下一次在你舒適區(qū)之外消失時機(jī)，你是否還是會飽含深情地對別的同學(xué)說：“加油，你能行”，而自己返回原位，深藏功與名。

你也許覺得全部格言真理都似曾相識，可到了真要在生活中做出選擇時，到了該它們帶來的啟發(fā)指引人生時，你的腦海中仍是一片空空如也。假如只會說“道理我都懂，可是”，“我知道這對我有好處，可是”，“我不是不想，只是”那這些道理、閱歷、教導(dǎo)、總結(jié)，聽沒聽過，記沒記住，又有什么區(qū)分。

這是你再回不去的青春時間，正值少年風(fēng)華正茂、書生揮斥方遒。

“沒關(guān)系”，我們可以對自己說，“躲避可恥，但是有用?！倍惚苡杏脝?固然有了。

可是，請你向四下望去，看清自己身處何時何地。這是你再回不去的青春時間，正值少年風(fēng)華正茂、書生揮斥方遒。這是你滿懷期盼踏入的樹德校園，芙蓉郭西盈庭弦誦，韶光切莫等閑。

畫家黃永玉在書中寫到：“任何一種環(huán)境或一個人，初次見面就預(yù)感到離別的隱痛時，你必定愛上他了?！焙軋A滿，在我剛踏入高中校園時，我還并無此覺悟。說來好笑，那時我還在細(xì)數(shù)初中的放棄和圓滿，那時的我還以為這三年有多漫長。而現(xiàn)在的我，最終感到了這樣的隱痛，相遇即是別離的序曲。

因此，我的其次個建議是：積極抓住時機(jī)，把時間投入美妙的事物里，而不是告知自己“我做不到”。那并不是爭強(qiáng)好勝的表現(xiàn)，也不是才華出眾者的特權(quán)。這才是我從本次培文杯競賽的經(jīng)受中得到的最大收獲。

你想要嘗試的，可能是某項社團(tuán)活動，某個技能競賽，是與同學(xué)的一次溝通，是在某一弱勢科目上的提高。那便去做吧，趁著十幾歲的滿腔熱血，趁著秋日晴好。

當(dāng)你在前往果園的途中，覽過了小路上才能見得的風(fēng)景，感受了樹下習(xí)習(xí)涼風(fēng)的柔情，能否到達(dá)目的地摘下一個果子，就已不那么重要。

少年人啊，你應(yīng)策馬揚(yáng)鞭率性前行而非瞻前顧后畫地為牢。你要作一只渴望遠(yuǎn)航的船，“將熱望和帆篷一同扯滿，等著風(fēng)來?！?/p>

這些就是我想要說給自己的建議，也是想要說給正在糾結(jié)著，要不