人教物理九年級(jí)上冊(cè)電流和電路第2課時(shí)課件

電路圖和電路狀態(tài)九年級(jí)上冊(cè)RJ初中物理第15章第2節(jié)第2課時(shí)電路圖和電路狀態(tài)九年級(jí)上冊(cè)RJ初中物理第15章第2節(jié)第1.會(huì)畫簡單的電路圖。2.認(rèn)識(shí)通路、斷路、短路。1.會(huì)畫簡單的電路圖。VSVS知識(shí)點(diǎn)1電路圖用符號(hào)表示電路連接的圖，叫做電路圖。1.電路圖熔斷器發(fā)熱器保溫指示燈加熱指示燈知識(shí)點(diǎn)1電路圖用符號(hào)表示電路連接的圖，叫做電路圖。2.常用的電路元件及其符號(hào)2.常用的電路元件及其符號(hào)兩節(jié)電池不能畫成＋電燈泡相交不相連的導(dǎo)線相交并且相連的導(dǎo)線兩節(jié)電池不能畫成＋電燈泡相交不相連的導(dǎo)線相交并且相連的導(dǎo)線3.電路圖與實(shí)物電路注意電路圖和實(shí)物電路圖是不同的，電路圖是用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖；實(shí)物電路是用實(shí)物元件表示電路的連接情況。畫電路圖時(shí)，絕不能用實(shí)物元件充當(dāng)電路元件符號(hào)。3.電路圖與實(shí)物電路注意電路圖和實(shí)物電路圖是不同的，電路圖人教物理九年級(jí)上冊(cè)電流和電路第2課時(shí)課件這樣畫好嗎？電路圖（1）合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布在電路圖中，元件符號(hào)避免畫在電路的拐角處。這樣呢？實(shí)物連線圖這樣畫好嗎？電路圖（1）合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布在（2）電路圖最好呈長方形，導(dǎo)線要橫平豎直，且中間不能有斷點(diǎn)，力求把電路圖畫的簡潔、美觀、大小比例適中。這樣畫好嗎？這樣呢？（2）電路圖最好呈長方形，導(dǎo)線要橫平豎直，且中間不能有斷點(diǎn)，（3）元件做好標(biāo)注，如用S標(biāo)注開關(guān)，用L標(biāo)注燈泡等。同一電路中涉及多個(gè)相同元件時(shí)，可加角標(biāo)進(jìn)行區(qū)別，如用L1、L2等。（4）盡量避免導(dǎo)線的交叉，如有導(dǎo)線交叉的電路圖中，按要求標(biāo)示出交叉相連和交叉不相連的情況，交叉相連時(shí)要畫實(shí)心點(diǎn)。（3）元件做好標(biāo)注，如用S標(biāo)注開關(guān)，用L標(biāo)注燈泡等。同一電路請(qǐng)根據(jù)所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。請(qǐng)根據(jù)所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。試畫出如下所示實(shí)物圖的電路圖。試畫出如下所示實(shí)物圖的電路圖。知識(shí)點(diǎn)2通路、斷路、短路1.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路定義：正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路。特點(diǎn)：電路中有持續(xù)的電流，用電器工作。知識(shí)點(diǎn)2通路、斷路、短路1.電路的三種狀態(tài)：通路、定義：某處被切斷的電路。特點(diǎn)：電路中無電流，用電器不工作。（斷開指斷開開關(guān)、導(dǎo)線松脫、用電器燒壞等）2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路定義：某處被切斷的電路。特點(diǎn)：電路中無電流，用電器不工作。（定義：

（1）直接用導(dǎo)線把電源兩端連接起來特點(diǎn)：用電器不工作，電路中有很大的電流，會(huì)損壞電源甚至燒壞導(dǎo)線的絕緣層，引發(fā)火災(zāi)。3.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路定義：（1）直接用導(dǎo)線把電源兩端連接起來特點(diǎn)：用電器不工作（2）用電器被短接用電器被短接時(shí)：電流只經(jīng)過導(dǎo)線，不經(jīng)過用電器L1L2（2）用電器被短接用電器被短接時(shí)：電流只經(jīng)過導(dǎo)線，不經(jīng)過用電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在實(shí)驗(yàn)電路中，小燈泡L1發(fā)光，小燈泡L2不發(fā)光。說明電路中仍然有電流，但電流流過小燈泡L1，沒有從小燈泡L2中流過，而是從連接在小燈泡L2兩端的導(dǎo)線上流過，所以只有L1發(fā)光。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在實(shí)驗(yàn)電路中，小燈泡L1發(fā)光，小燈泡L2不發(fā)光。4.常見的兩種電路故障斷路產(chǎn)生原因開關(guān)未閉合、導(dǎo)線斷裂、接頭松脫等結(jié)果電路中無電流，用電器不能工作4.常見的兩種電路故障斷路產(chǎn)生原因開關(guān)未閉合、導(dǎo)線斷裂、接短路（1）電源短路：導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接輕則燒壞電源和導(dǎo)線，重則引起火災(zāi)導(dǎo)致（2）用電器被短接：當(dāng)電路中有多個(gè)用電器時(shí)，把其中部分用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來被短接的用電器不能工作導(dǎo)致短路（1）電源短路：導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接輕則燒對(duì)如圖所示的三個(gè)電路，狀態(tài)判斷正確的是（）AA．甲斷路、乙短路、丙通路B．甲通路、乙短路、丙短路C．甲斷路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙斷路、丙通路對(duì)如圖所示的三個(gè)電路，狀態(tài)判斷正確的是（）AA．甲斷路、小明正確連接如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，燈L2發(fā)光，由此判定電路可能是（）A．燈L1短路 B．燈L2

短路 C．燈L1斷路 D．燈L2

斷路AL1L2S小明正確連接如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，燈電路畫電路圖狀態(tài)：通路、斷路、短路電路畫電路圖狀態(tài)：通路、斷路、短路1.下面正確的電路圖是（）。CABCD1.下面正確的電路圖是（）。CABCD2.在虛線框內(nèi)畫出如圖所示實(shí)物電路的電路圖。2.在虛線框內(nèi)畫出如圖所示實(shí)物電路的電路圖。3.（柘城月考）下列各圖中，開關(guān)閉合會(huì)造成電源短路的是（）C3.（柘城月考）下列各圖中，開關(guān)閉合會(huì)造成電源短路的是（4.下列四個(gè)電路圖中與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（）B4.下列四個(gè)電路圖中與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（）B5.把圖的電路圖畫在方框內(nèi)。5.把圖的電路圖畫在方框內(nèi)。6.（2020·株洲中考）小明同學(xué)按如圖連接好電路，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，甲乙兩燈泡不亮，然后他拿來一根導(dǎo)線直接連在甲燈泡兩端，此時(shí)甲乙燈泡仍不亮，于是他取下這根導(dǎo)線，直接連在乙燈泡兩端，此時(shí)發(fā)現(xiàn)甲燈亮了起來，根據(jù)以上現(xiàn)象可以推斷出下列哪個(gè)結(jié)論是正確的（）A.甲燈泡斷路

B.乙燈泡斷路C.甲乙燈泡都斷路 D.電源壞了B6.（2020·株洲中考）小明同學(xué)按如圖連接好電路，閉合開關(guān)電路圖和電路狀態(tài)九年級(jí)上冊(cè)RJ初中物理第15章第2節(jié)第2課時(shí)電路圖和電路狀態(tài)九年級(jí)上冊(cè)RJ初中物理第15章第2節(jié)第1.會(huì)畫簡單的電路圖。2.認(rèn)識(shí)通路、斷路、短路。1.會(huì)畫簡單的電路圖。VSVS知識(shí)點(diǎn)1電路圖用符號(hào)表示電路連接的圖，叫做電路圖。1.電路圖熔斷器發(fā)熱器保溫指示燈加熱指示燈知識(shí)點(diǎn)1電路圖用符號(hào)表示電路連接的圖，叫做電路圖。2.常用的電路元件及其符號(hào)2.常用的電路元件及其符號(hào)兩節(jié)電池不能畫成＋電燈泡相交不相連的導(dǎo)線相交并且相連的導(dǎo)線兩節(jié)電池不能畫成＋電燈泡相交不相連的導(dǎo)線相交并且相連的導(dǎo)線3.電路圖與實(shí)物電路注意電路圖和實(shí)物電路圖是不同的，電路圖是用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖；實(shí)物電路是用實(shí)物元件表示電路的連接情況。畫電路圖時(shí)，絕不能用實(shí)物元件充當(dāng)電路元件符號(hào)。3.電路圖與實(shí)物電路注意電路圖和實(shí)物電路圖是不同的，電路圖人教物理九年級(jí)上冊(cè)電流和電路第2課時(shí)課件這樣畫好嗎？電路圖（1）合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布在電路圖中，元件符號(hào)避免畫在電路的拐角處。這樣呢？實(shí)物連線圖這樣畫好嗎？電路圖（1）合理安排電路元件符號(hào)，使之均勻分布在（2）電路圖最好呈長方形，導(dǎo)線要橫平豎直，且中間不能有斷點(diǎn)，力求把電路圖畫的簡潔、美觀、大小比例適中。這樣畫好嗎？這樣呢？（2）電路圖最好呈長方形，導(dǎo)線要橫平豎直，且中間不能有斷點(diǎn)，（3）元件做好標(biāo)注，如用S標(biāo)注開關(guān)，用L標(biāo)注燈泡等。同一電路中涉及多個(gè)相同元件時(shí)，可加角標(biāo)進(jìn)行區(qū)別，如用L1、L2等。（4）盡量避免導(dǎo)線的交叉，如有導(dǎo)線交叉的電路圖中，按要求標(biāo)示出交叉相連和交叉不相連的情況，交叉相連時(shí)要畫實(shí)心點(diǎn)。（3）元件做好標(biāo)注，如用S標(biāo)注開關(guān)，用L標(biāo)注燈泡等。同一電路請(qǐng)根據(jù)所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。請(qǐng)根據(jù)所示的實(shí)物圖，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。試畫出如下所示實(shí)物圖的電路圖。試畫出如下所示實(shí)物圖的電路圖。知識(shí)點(diǎn)2通路、斷路、短路1.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路定義：正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路。特點(diǎn)：電路中有持續(xù)的電流，用電器工作。知識(shí)點(diǎn)2通路、斷路、短路1.電路的三種狀態(tài)：通路、定義：某處被切斷的電路。特點(diǎn)：電路中無電流，用電器不工作。（斷開指斷開開關(guān)、導(dǎo)線松脫、用電器燒壞等）2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路定義：某處被切斷的電路。特點(diǎn)：電路中無電流，用電器不工作。（定義：

（1）直接用導(dǎo)線把電源兩端連接起來特點(diǎn)：用電器不工作，電路中有很大的電流，會(huì)損壞電源甚至燒壞導(dǎo)線的絕緣層，引發(fā)火災(zāi)。3.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路定義：（1）直接用導(dǎo)線把電源兩端連接起來特點(diǎn)：用電器不工作（2）用電器被短接用電器被短接時(shí)：電流只經(jīng)過導(dǎo)線，不經(jīng)過用電器L1L2（2）用電器被短接用電器被短接時(shí)：電流只經(jīng)過導(dǎo)線，不經(jīng)過用電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在實(shí)驗(yàn)電路中，小燈泡L1發(fā)光，小燈泡L2不發(fā)光。說明電路中仍然有電流，但電流流過小燈泡L1，沒有從小燈泡L2中流過，而是從連接在小燈泡L2兩端的導(dǎo)線上流過，所以只有L1發(fā)光。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在實(shí)驗(yàn)電路中，小燈泡L1發(fā)光，小燈泡L2不發(fā)光。4.常見的兩種電路故障斷路產(chǎn)生原因開關(guān)未閉合、導(dǎo)線斷裂、接頭松脫等結(jié)果電路中無電流，用電器不能工作4.常見的兩種電路故障斷路產(chǎn)生原因開關(guān)未閉合、導(dǎo)線斷裂、接短路（1）電源短路：導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接輕則燒壞電源和導(dǎo)線，重則引起火災(zāi)導(dǎo)致（2）用電器被短接：當(dāng)電路中有多個(gè)用電器時(shí)，把其中部分用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來被短接的用電器不能工作導(dǎo)致短路（1）電源短路：導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接跟電源兩極連接輕則燒對(duì)如圖所示的三個(gè)電路，狀態(tài)判斷正確的是（）AA．甲斷路、乙短路、丙通路B．甲通路、乙短路、丙短路C．甲斷路、乙通路、丙短路 D．甲短路、乙斷路、丙通路對(duì)如圖所示的三個(gè)電路，狀態(tài)判斷正確的是（）AA．甲斷路、小明正確連接如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，燈L2發(fā)光，由此判定電路可能是（）A．燈L1短路 B．燈L2

短路 C．燈L1斷路 D．燈L2

斷路AL1L2S小明正確連接如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，燈電路畫電路圖狀態(tài)：通路、斷路、短路電路畫電路圖狀態(tài)：通路、斷路、短路1.下面正確的電路圖是（）。CABCD1.下面正確的電路圖是（）。CABCD2.在虛線框內(nèi)畫出如圖所示實(shí)物電路的電路圖。2.在虛線框內(nèi)畫出如圖所示實(shí)物電路的電路圖。3.（柘城月考）下列各圖中，開關(guān)閉合會(huì)造成電源短路的是（）C3.（柘城月考）下列各圖中，開關(guān)閉合會(huì)造成電源短路的是（4.下列四個(gè)電路圖中與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（）B4.下列四個(gè)電路圖中與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（