初級法語聽力一教學大綱

初級法語聽力一教學大綱課程中文名稱：初級法語聽力（一）課程英文名稱：ElementaryFrenchListeningI課程編號：P1232學分：2學時：32（其中：講課學時：16實踐學時：16）先修課程：無適用專業(yè)：法語語言文學課程類別：學科基礎(chǔ)課程/必修使用教材：《循序漸進法語聽說》（初級）(Exercicesd’OralenContexteNiveauDébutant)，外語教學與研究出版社，2007。開課單位：外國語學院一、課程性質(zhì)：本課程為專業(yè)必修課，旨在通過系統(tǒng)的教學訓練來培養(yǎng)學生的法語聽力能力。在初期階段，使學生能辨識出基本的法語音素、音調(diào)、節(jié)奏組。同時能學會分辨容易混淆的音素、單詞和結(jié)構(gòu)；隨著課程的不斷深入，通過組織學生收聽大量精選的各種題材和體裁的有聲材料,讓學生邊聽邊模仿法語的語音語調(diào)，直到能完全聽懂法語國家人士所作的難度不超過所學語言知識的交際對話，掌握中心大意，理解主要內(nèi)容，并能辨別說話人的態(tài)度和語氣；為下學期的聽力學習打好扎實的基礎(chǔ)。二、教學目標：能辨識基本的法語音素、音調(diào)、節(jié)奏組。能學會分辨容易混淆的音素、單詞和結(jié)構(gòu)；學會對簡單的語言信息做出判斷和分析，能聽懂數(shù)詞（年份、日期、年齡、電話號碼、地址等）、簡單句、簡單對話、簡單短文的材料；能區(qū)分連續(xù)說話中語音的變化；能區(qū)分連續(xù)說話中語調(diào)的變化；能理解句子的語法、語義結(jié)構(gòu)關(guān)系；通過聲音的變化理解并獲得要點及信息。三、教學內(nèi)容及要求（應(yīng)包含各章節(jié)1.教學內(nèi)容2.重難點3.考核要點4.教學方法5.作業(yè)安排）第一章、Saluer1.教學內(nèi)容Ecouter6situations(saluer)

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;comprendreetprononcerlesnombresetjouerlessituations.Ilexigedecomprendrelessensdechaquesituation,deconna?trelesrèglesdeprononciationetdema?triserlesexpressions.2.重難點Saluer;serencontrer;présentation;s’informersurlapersonne3.考核要點Saluer;serencontrer;présentation;s’informersurlapersonne4.教學方法聽說讀寫立體式教學法5.作業(yè)安排情境表演和單元測試相結(jié)合第二章、Faireconnaissance1.教學內(nèi)容Ecouter5situations(faireconnaissance)

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;jouerlessituations.Ilexigedecomprendrelessensdechaquesituation,deconna?trelesrèglesdeprononciationetdema?triserlesexpressions.2.重難點Leemuet;présentation;seprésenter;décriresesactivités;parlerdesesgo?t3.考核要點Leemuet;présentation;seprésenter;décriresesactivités;parlerdesesgo?t4.教學方法聽說讀寫立體式教學法5.作業(yè)安排情境表演和單元測試相結(jié)合第三章、S’orienter1.教學內(nèi)容Ecouter6situations(s’orienter)

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;jouerlessituations.Ilexigedecomprendrelessensdechaquesituation,deconna?trelesrèglesdeprononciationetdema?triserlesexpressions.2.重難點Situerunlieu;demandersonchemin;indiquerlechemin3.考核要點Situerunlieu;demandersonchemin;indiquerlechemin4.教學方法聽說讀寫立體式教學法5.作業(yè)安排情境表演和單元測試相結(jié)合第四章、Acheter1.教學內(nèi)容Ecouter5situations(acheter);fairedesexercicessurlaprononciationetexpression

;jouerlessituations.Ilexigedecomprendrelessensdechaquesituation,deconna?trelesrèglesdeprononciationetdema?triserlesexpressions.2.重難點Désigner;nommerunobjet;s’informer;comparer3.考核要點Désigner;nommerunobjet;s’informer;comparer4.教學方法聽說讀寫立體式教學法5.作業(yè)安排情境表演和單元測試相結(jié)合第五章、Téléphoner1.教學內(nèi)容Ecouter6situations(téléphoner)

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;jouerlessituations.Ilexigedecomprendrelessensdechaquesituation,deconna?trelesrèglesdeprononciationetdema?triserlesexpressions.2.重難點Prendrecontact;laisserunmessage;s’informe3.考核要點Prendrecontact;laisserunmessage;s’informe4.教學方法聽說讀寫立體式教學法5.作業(yè)安排情境表演和單元測試相結(jié)合四、學時分配及對畢業(yè)要求指標點的支撐章節(jié)教學內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標點學時分配講課實驗實踐1Saluer5-10062Faireconnaissance5-10073S’orienter5-10074Acheter5-10065Téléphoner5-1006五、考核方式及成績評定標準1、課程考核方式考核方式包括期末閉卷考試、平時點名及作業(yè)情況考查（其中包括筆記、大作業(yè)等）。期末考試采用閉卷考試形式。2、課程成績評定標準課程成績=平時考核成績×40%+期末閉卷考試成績×60%。成績具體構(gòu)成如下：考核形式【4】分值考核細則平時成績40%平時作業(yè)20完成課后習題和單元聽寫，隨機抽查5次，計算平均成績再按20%計入總成績。點名及課堂小練習20以隨機的形式，在每章內(nèi)容進行中或結(jié)束后，安排隨堂口語活動，主要考核學生課堂的聽課效果和課后及時復(fù)習消化本章知識的能力