六年級上冊語文課件橋部編版

橋談歌橋談歌1六年級上冊語文課件橋部編版2六年級上冊語文課件橋部編版3六年級上冊語文課件橋部編版4六年級上冊語文課件橋部編版51.文中的“橋”是一座怎樣的橋？整體感知

窄窄的，不結實的木橋。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)1.文中的“橋”是一座怎樣的橋？整體感知窄窄的，不結6

2.課文可以分成幾個部分？每一部分各寫了什么內(nèi)容？

課文可以分成四個部分。

第一部分(1～4)：寫黎明時，山洪突發(fā)，人們慌亂逃命。第二部分(5～13)：寫老支書冷靜指揮疏導人們撤離。第三部分（14～23）：寫橋塌了，小伙子失去生命，老支書殉職。第四部分（24～27）：寫老太太祭奠英靈。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)2.課文可以分成幾個部分？每一部分各寫了什么內(nèi)容？7

1.文中有多處描寫大雨和洪水的句子，讀一讀，想一想，作者為什么這樣寫？

這些句子多采用擬人或比喻的修辭手法，如“像一群受驚的野馬”“在路面上跳舞”“洪水的獰笑聲”“放肆”等詞句讓我們非常真切形象地感受到洪水的肆無忌憚，洪水就是魔鬼猛獸，突出了情況危急，渲染了緊張氣氛。

課文解讀六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)1.文中有多處描寫大雨和洪水的句子，讀一讀，想一8

2.賞析句子：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人群，他像一座山?！?/p>

運用比喻的修辭手法，把老漢比作“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位、威信，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”“信心之山”。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)2.賞析句子：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話9

3.“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢這樣說的目的何在？

老漢的話是說給兒子聽的，更是說給其余的黨員們聽的。老漢做到如此程度，對于任何一個人來說，還有什么資格、理由不聽從指揮呢？六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)3.“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢10

4.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。”這句話有什么作用？

這是一個擬人句，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中，在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)4.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！边@句11

5.當只剩下老漢和小伙子的時候，老漢是如何表現(xiàn)的？這說明了什么？

當村子里的其他人都安全了，只有老漢和小伙子時，老漢讓兒子先走。這說明了他就是一位普通的、平凡的父親，他和我們每個人的父親一樣，都深深地愛著自己的孩子。他比誰都希望自己的兒子能活下來。這就是“父愛如山”。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)5.當只剩下老漢和小伙子的時候，老漢是如何表現(xiàn)的12

6.第24～27自然段中每句話都獨立成段，有怎樣的表達效果？

語言極為洗練，言雖盡但意無窮，加強了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動容。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)6.第24～27自然段中每句話都獨立成段，有怎樣的表13

7.課文結尾有怎樣的表達效果？

結尾寫洪水退了以后，一個老太太來祭奠兩個人，一個是她的丈夫，一個是她的兒子。故事到這里戛然而止，直到這時人們才恍然大悟，知道了“老漢”和“小伙子”的關系。這雖讓人感到在“意料之外”，但聯(lián)系前文仔細想想，又覺得在“情理之中”。構思新穎別致，設置懸念，前后照應，達到了震撼人心的藝術效果。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)7.課文結尾有怎樣的表達效果？六年級上冊語14

8.課文為什么以“橋”為題目？

課文以“橋”為題目具有深刻內(nèi)涵：真實的“窄橋”是唯一活命之橋，而老支書是村民們跨越死亡的生命橋，同時又是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。因此，以“橋”為題目，更能突出文章的主題。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)8.課文為什么以“橋”為題目？六年級上冊語文151.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（比喻）2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（擬人）3.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（擬人）佳句積累六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當164.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。（動作描寫、語言描寫、比喻）六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)4.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是17寫法借鑒歐·亨利式結尾所謂“歐·亨利式結尾”，通常指短篇小說大師們常常在文章結尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，出現(xiàn)意想不到的結果，既在意料之外，又在情理之中。給人以出乎意料的感覺，又不得不承認他的合情合理。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)寫法借鑒歐·亨利式結尾六年級上冊語文課件-第12課橋部編18本文運用了歐·亨利式結尾法，先寫老漢將一個小伙子從隊伍中揪出來，讓他排到最后；當只剩下老漢和小伙子兩人時，小伙子卻讓老漢先走，老漢把小伙子推上木橋，木橋塌了，兩人被洪水吞沒；最后寫洪水后，一個老太太來祭奠她的丈夫和兒子。直到這時候，人們才知道老漢和小伙子的關系，這雖讓人大感意外，卻又覺得在情理之中，如此安排，達到了震撼人心的效果。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)本文運用了歐·亨利式結尾法，先寫老漢將一個小伙子從隊19運用歐·亨利式結尾時需注意：“意外”應該合乎邏輯，有現(xiàn)實依據(jù)，不能胡編亂造。意外的結尾在前面應有伏筆，使人覺得雖在意料之外，卻也合乎情理。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)運用歐·亨利式結尾時需注意：“意外”應該合乎邏輯，有20

表現(xiàn)大公無私的詞語。

廉潔奉公正直無私大義滅親克己奉公兩袖清風涓滴歸公鐵面無私公正廉潔拓展延伸六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)表現(xiàn)大公無私的詞語。拓展延伸六年級上冊語文課件-第12課21結構圖示橋山洪暴發(fā)洪水勢不可當人們慌亂奔逃疏導撤離老漢像一座山人們排隊上橋橋塌殉職洪水：竄、舔、爬、吞老漢：沖、揪、吼、推、喊祭奠英靈英勇獻身無私無畏六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)結構圖示橋山洪暴發(fā)洪水勢不可當疏導撤離老漢像一座山人們排隊上22當堂測試你覺得課文中的老漢是個怎樣的人？

老漢有威信、沉穩(wěn)、睿智、忠于職守，用自己的行動實踐了共產(chǎn)黨員先人后己、舍己為人的高尚品格。在生死關頭，老漢做出的重大抉擇，表現(xiàn)出的大愛讓我們?yōu)橹畡尤?。他的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人性光輝。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)當堂測試你覺得課文中的老漢是個怎樣的人？六23這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書神態(tài)、語言、動作的句子，結合相關情節(jié)說說你的理解。課后習題六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書神態(tài)、語言24老漢是一名心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情、無私奉獻的普通的共產(chǎn)黨員。當人們跌跌撞撞地擁向木橋時，老漢早已來到木橋前，自己卻沒有先走，而是等著人們的到來，從這里可以看出他心系群眾。

六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)老漢是一名心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情、無25面對突如其來的洪水，人們“你擁我擠、瘋了似的、亂哄哄”，而老漢“不說話、像一座山”，讓人可以感受到他鎮(zhèn)定從容、臨危不亂。在組織過橋時他號召“黨員排在后邊”，從中可以看出他先人后己；自己的兒子違反紀律，他揪出來后嚴厲訓斥，并命令兒子排在后邊，從中可以看出他不徇私情。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)面對突如其來的洪水，人們“你擁我擠、瘋了似的、亂哄26謝謝觀看六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)謝謝觀看六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張27橋談歌橋談歌28六年級上冊語文課件橋部編版29六年級上冊語文課件橋部編版30六年級上冊語文課件橋部編版31六年級上冊語文課件橋部編版321.文中的“橋”是一座怎樣的橋？整體感知

窄窄的，不結實的木橋。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)1.文中的“橋”是一座怎樣的橋？整體感知窄窄的，不結33

2.課文可以分成幾個部分？每一部分各寫了什么內(nèi)容？

課文可以分成四個部分。

第一部分(1～4)：寫黎明時，山洪突發(fā)，人們慌亂逃命。第二部分(5～13)：寫老支書冷靜指揮疏導人們撤離。第三部分（14～23）：寫橋塌了，小伙子失去生命，老支書殉職。第四部分（24～27）：寫老太太祭奠英靈。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)2.課文可以分成幾個部分？每一部分各寫了什么內(nèi)容？34

1.文中有多處描寫大雨和洪水的句子，讀一讀，想一想，作者為什么這樣寫？

這些句子多采用擬人或比喻的修辭手法，如“像一群受驚的野馬”“在路面上跳舞”“洪水的獰笑聲”“放肆”等詞句讓我們非常真切形象地感受到洪水的肆無忌憚，洪水就是魔鬼猛獸，突出了情況危急，渲染了緊張氣氛。

課文解讀六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)1.文中有多處描寫大雨和洪水的句子，讀一讀，想一35

2.賞析句子：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人群，他像一座山。”

運用比喻的修辭手法，把老漢比作“一座山”，既表現(xiàn)了老漢的威嚴、冷靜，與人們在山洪暴發(fā)時“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對比，又寫出了老漢在人們心目中的地位、威信，這座“山”是人們獲得生的希望的“靠山”“信心之山”。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)2.賞析句子：“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話36

3.“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢這樣說的目的何在？

老漢的話是說給兒子聽的，更是說給其余的黨員們聽的。老漢做到如此程度，對于任何一個人來說，還有什么資格、理由不聽從指揮呢？六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)3.“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢37

4.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！边@句話有什么作用？

這是一個擬人句，不僅形象地寫出了木橋在洪水的沖擊中，在人們的重壓下即將斷裂的危急情景，也為下文寫木橋的轟塌埋下了伏筆。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)4.“木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟?！边@句38

5.當只剩下老漢和小伙子的時候，老漢是如何表現(xiàn)的？這說明了什么？

當村子里的其他人都安全了，只有老漢和小伙子時，老漢讓兒子先走。這說明了他就是一位普通的、平凡的父親，他和我們每個人的父親一樣，都深深地愛著自己的孩子。他比誰都希望自己的兒子能活下來。這就是“父愛如山”。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)5.當只剩下老漢和小伙子的時候，老漢是如何表現(xiàn)的39

6.第24～27自然段中每句話都獨立成段，有怎樣的表達效果？

語言極為洗練，言雖盡但意無窮，加強了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動容。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)6.第24～27自然段中每句話都獨立成段，有怎樣的表40

7.課文結尾有怎樣的表達效果？

結尾寫洪水退了以后，一個老太太來祭奠兩個人，一個是她的丈夫，一個是她的兒子。故事到這里戛然而止，直到這時人們才恍然大悟，知道了“老漢”和“小伙子”的關系。這雖讓人感到在“意料之外”，但聯(lián)系前文仔細想想，又覺得在“情理之中”。構思新穎別致，設置懸念，前后照應，達到了震撼人心的藝術效果。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)7.課文結尾有怎樣的表達效果？六年級上冊語41

8.課文為什么以“橋”為題目？

課文以“橋”為題目具有深刻內(nèi)涵：真實的“窄橋”是唯一活命之橋，而老支書是村民們跨越死亡的生命橋，同時又是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。因此，以“橋”為題目，更能突出文章的主題。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)8.課文為什么以“橋”為題目？六年級上冊語文421.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。（比喻）2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（擬人）3.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（擬人）佳句積累六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當434.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。（動作描寫、語言描寫、比喻）六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)4.老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是44寫法借鑒歐·亨利式結尾所謂“歐·亨利式結尾”，通常指短篇小說大師們常常在文章結尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，出現(xiàn)意想不到的結果，既在意料之外，又在情理之中。給人以出乎意料的感覺，又不得不承認他的合情合理。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)寫法借鑒歐·亨利式結尾六年級上冊語文課件-第12課橋部編45本文運用了歐·亨利式結尾法，先寫老漢將一個小伙子從隊伍中揪出來，讓他排到最后；當只剩下老漢和小伙子兩人時，小伙子卻讓老漢先走，老漢把小伙子推上木橋，木橋塌了，兩人被洪水吞沒；最后寫洪水后，一個老太太來祭奠她的丈夫和兒子。直到這時候，人們才知道老漢和小伙子的關系，這雖讓人大感意外，卻又覺得在情理之中，如此安排，達到了震撼人心的效果。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)本文運用了歐·亨利式結尾法，先寫老漢將一個小伙子從隊46運用歐·亨利式結尾時需注意：“意外”應該合乎邏輯，有現(xiàn)實依據(jù)，不能胡編亂造。意外的結尾在前面應有伏筆，使人覺得雖在意料之外，卻也合乎情理。六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)運用歐·亨利式結尾時需注意：“意外”應該合乎邏輯，有47

表現(xiàn)大公無私的詞語。

廉潔奉公正直無私大義滅親克己奉公兩袖清風涓滴歸公鐵面無私公正廉潔拓展延伸六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)表現(xiàn)大公無私的詞語。拓展延伸六年級上冊語文課件-第12課48結構圖示橋山洪暴發(fā)洪水勢不可當人們慌亂奔逃疏導撤離老漢像一座山人們排隊上橋橋塌殉職洪水：竄、舔、爬、吞老漢：沖、揪、吼、推、喊祭奠英靈英勇獻身無私無畏六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)六年級上冊語文課件-第12課橋部編版(共27張PPT)結構圖示橋山洪暴發(fā)洪水勢不可當疏導撤離老漢像一座山人們排隊上49當堂測試你覺得課文中的老漢是個怎樣的人？

老漢有威信、沉穩(wěn)、睿智、忠于職守，用自己的行動實踐了共產(chǎn)黨員先人后己、舍己為人的高尚品格。在生死關頭，老漢做出的重大抉擇，表現(xiàn)出的大愛讓我們?yōu)橹畡尤?。他的身上充滿著崇高的人格魅力，閃耀著燦爛的人