城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件

城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端?！冻鞘熊壍澜煌ň€網規(guī)劃編制標準》條文解讀主要內容《標準》制訂背景《標準》編制內容定位與任務標準》主要條文內容釋義新課程改革更加關注“學生學習的過程和方法，以及伴隨這一過程而產生的積極的情感體驗和正確的價值觀”，它突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力、收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力。為此，我們教師要不斷地轉變教學觀念、優(yōu)化教學方法，努力跟上教學改革的步伐。近幾年我校通過探究式教學的研究和實施，教學水平有了很大的提高。1.培養(yǎng)學習興趣，提高教學效果愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，因此，我們的每一堂課都應精心設計，并想方設法培養(yǎng)學生的學習興趣，才能提高課堂教學效果。1.1巧設實驗，引發(fā)學習興趣化學是一門以實驗為基礎的學科，激烈奇幻、生動鮮明的化學反應現象很容易吸引住學生。如“燒不壞的手絹”、“會變色的小貓”等有趣的實驗都直接反映出物質的性質，能增強學生的感性認識。1.2啟發(fā)思維，強化學習興趣巧設實驗能引發(fā)學生的學習興趣，但如何使學生的興趣保持并發(fā)展下去呢？這就要求教師用藝術化的語言啟發(fā)學生思維，這樣才能強化學習興趣。例如在講鋼鐵發(fā)生銹蝕的主要因素有哪些時，可以啟發(fā)學生聯(lián)想生活實際：菜刀過一段時間不用，會慢慢生銹，這是為什么？為什么抹了油的菜刀不容易生銹？菜刀在干燥的空氣中還是在潮濕的空氣中更容易生銹？待學生回答后告訴學生鐵在空氣中銹蝕的原因，然后跟學生交流、討論各種防銹方法，教師藝術化的語言能使深奧的知識淺顯，讓學生輕松愉快地思考，從而使學生的學習興趣得以強化。1.3拓寬知識，發(fā)展學習興趣人的興趣是推動人們去尋找知識和從事活動的心理因素。學生一旦發(fā)現學過的化學知識能解決許許多多的實際問題，那么，他們學習化學的欲望便會愈來愈強烈。因此，我們在課堂教學中通過適當拓寬化學知識來發(fā)展學生的學習興趣。2.加強化學學法指導，提高學生學習效益學生掌握了科學方法將受益終生，而且科學方法還是化學知識轉化為能力的橋梁和紐帶?，F代社會的發(fā)展要求教師的學法指導滲透在學生認知過程中的各種思維活動里，這樣才能使學生真正掌握學法，且“會學”。我們在研究中主要進行以下的一些學法指導：2.1指導學生學會閱讀學會讀書，這是任何一門學科知識的學習都應具備的一種能力，是培養(yǎng)學生自我獲取信息能力的起點。初三學生剛開始接觸化學，并不知道化學教材內容如何閱讀。為此，課堂教學過程中教師首先要安排一定材料，先由教師指導學生逐字逐句的閱讀，理解其中關鍵的詞語，然后再逐句逐段的閱讀，理解并歸納其中的主要內容，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；2.2指導學生學會觀察化學是一門以實驗為基礎的自然學科。對學生來說必須學會觀察，才能真正掌握化學的有關知識。實驗對培養(yǎng)學生觀察能力和實驗技能起著舉足輕重的作用，它是學生獲取感性信息的重要途徑。因此，教學中教師一定要指導學生學會觀察。學生對化學實驗具有強烈的好奇心，很容易被突如其來的新現象所吸引，從而忽略了真正的觀察。為此，教師一開始就注意當好領航員，告訴學生應該觀察什么。其實，所謂觀察實驗現象，就是要觀察實驗過程中物質的狀態(tài)和顏色的變化以及是否伴有發(fā)熱、發(fā)光，產生氣體，生成沉淀等。這樣經過一段時間的“領”，使學生逐步形成獨立觀察習慣。其次，教師在實驗教學中指導學生怎么觀察。實驗前，我們要求學生觀察藥品的狀態(tài)、顏色、儀器的形狀和連接。實驗中，我們要求學生集中精力觀察，力爭做到看準、看細，避免感知信息的片面性，同時還要善于帶著問題去觀察，抓重點，抓本質，對一些異?，F象也不放過。2.3指導學生學會總結對所學知識進行及時的總結是對知識升華，而課堂教學中教師指導學生熟練運用多種方法進行小結，使之公式化、規(guī)律化、結構化，是學習化學知識的有效方法。例如，將物質、元素、化學式、化學方程式等知識點串連起來系統(tǒng)復習，會使學生容易理解記憶。3.運用現代教育技術，提高課堂教學效益通過計算機進行多媒體教學，使文字、圖形、動畫、影片等多種信息來幫助教師呈現教學內容，提供輔助信息，充分發(fā)揮聽、視覺感知活動的作用，激發(fā)并強化學生的各種心理活動，增強了化學教學的直觀性和形象性，使認知過程進行得更順利，從而提高了化學教學的有效性。3.1模擬物質的結構，掌握化學有關概念物質的結構是較難用語言描述清楚的，特別是其空間結構，借助模型可以減少講解的難度，但實驗室并不是所有的模型都有，而且對于復雜結構的模型的制作、保存和使用都有一定的限制。利用計算機的三維圖形功能則可輕松解決此問題。例如，在進行構成物質的基本微粒的教學時，由于分子、原子這些內容知識抽象，學生難以建立微觀概念，如果單純地靠教師的語言描述，學生很難想象和理解原子的結構。因此，我們充分利用計算機三維圖形功能制作相應的原子模型，這些模型可隨意旋轉、放大，使學生能從各個不同的角度進行觀察，不僅能直觀地了解原子的結構，同時還能觀察到原子核外電子的排布和運動。從課內的作業(yè)以及練習反饋說明，在這一節(jié)教學上利用計算機輔助教學的效果要明顯好于常規(guī)的傳統(tǒng)模式的教學。在教學過程中通過計算機進行三維模擬演示，使教學變得直觀、形象、生動，學生較易理解，提高了教學的有效性。3.2模擬化學實驗，培養(yǎng)學生觀察能力實驗是化學學科的基礎，在課堂上演示實驗，往往由于教室大而反應裝置小，多數學生觀察現象模糊，因而引起學生對演示實驗不感興趣，影響教學效果。另外，對于價格較貴的藥品，裝置復雜，反應中產生有毒、有害物質，反應速度太快或太慢，反應時間太長，不易控制的化學實驗，一般都不宜在課堂上演示或學生動手做。如何解決這些矛盾呢？借助計算機模擬化學實驗，并可放大局部實驗現象，使學生觀察清楚，且一般實驗都可在課堂內完成?？傊?，新課程給我們帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。在新課程實施中，我們化學教師只要轉變角色，找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，就一定可以融入新課程，與新課程共同進步。法國作家雨果曾經說過這樣一句話：“開啟人類聰明的鑰匙有三把：一把是數學，一把是文學，還有一把是音符?！本拍炅x務教育教學大綱指出：音樂教育是學校實施美育的主要途徑，可以培養(yǎng)學生向德、智、體、美、勞方向全面發(fā)展，從而提高全民族素質?？梢姡谖覀兊膶W習生活中，音樂的重要性是不可忽視的。結合我本人多年的工作經驗，在本文中，我主要就中學音樂課程的重要性、中學音樂教學的現狀展開論述。一、中學音樂課程的重要性音樂課程的價值在個體體現出來大體可以歸結為兩個方面。（1）豐富生活方式，提高審美修養(yǎng)。教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確了這次課程改革的目標。有這樣看似很不起眼的一條：要使學生“養(yǎng)成健康的生活方式和審美情趣”，通過這句話我們感受到了這次課程改革“以人為本”、“一切為了學生，為了學生一切”的基本理念。要使學生養(yǎng)成良好的生活方式和審美情趣，學校所開設的音樂課程在這方面毋庸置疑地有著自己獨特的價值?？梢赃@樣說，音樂課程最直接的價值莫過于提高個體的審美能力，在享受音樂的同時愉悅身心，提高生活質量。（2）開發(fā)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性。在開發(fā)個體潛能方面，我們尤其要著重提到音樂對于特殊群體（如智障、殘疾人）的意義，可以毫不夸張地說，音樂給予他們全新的生命。武漢的舟舟是我們非常熟悉的特殊“指揮家”了，在他身上充分證明了音樂節(jié)奏智能的開發(fā)。正是音樂，開啟了舟舟的音樂潛能，使他不僅沒有成為社會的包袱，還有著獨特的社會貢獻。假如沒有音樂開發(fā)他們這類人的潛能，他的命運又會怎樣呢？我們不難想象。音樂課程的價值也體現在培養(yǎng)人的創(chuàng)造性方面。創(chuàng)造，是藝術乃至整個社會發(fā)展前進的動力源泉。音樂的創(chuàng)造性體現在它本身以及創(chuàng)作、表演、欣賞活動中。（3）完善教育。對于學校教育而言，音樂的重要性不僅僅體現在它本身，更重要的是體現在它對學習其他課程的激勵和被借鑒作用。在中學教育中，過分偏重科學教育，忽視或輕視音樂教學是不對的。音樂教學應該加強，但犧牲科學教育也是不可取的。只偏重科學教育不行，只注重藝術教育也不行。英國著名博物學家托馬斯?赫胥黎說過，“最好的中學教育應該是那種能使學生受到最好的科學教育和最好的藝術教育的教育，只有這樣的教育，才能真正地使學生獲得全面和諧的發(fā)展”。二、山區(qū)音樂教學的現狀（1）受重視程度不高。受應試教育觀念的影響，人們普遍對音樂課擺出一副輕視的態(tài)度，音樂課程在學校的教育體制里顯得可有可無。（2）音樂師資缺失嚴重。山區(qū)縣中學音樂專職教師的配備一直是很難解決的老問題。現在，除個別重點學校有配備專職的音樂教師外，有90?以上的學校還缺失專職的音樂教師。有的專職教師因為受到的重視程度不夠轉行，有的即使沒轉行，因為受到年齡、經驗、環(huán)境、文化背景等的影響，在教育觀念上和城市的老師有所差距。很多大學畢業(yè)生不愿意到鄉(xiāng)村教學，認為沒有什么發(fā)展前途，很多農村人由于對音樂的認識不夠，也根本不讓自己的子女向音樂的方向發(fā)展。種種因素，使得農村的師資嚴重緊缺，更不用說配備專職的音樂教師了。（3）音樂教學設施不足。教學設施是一所學校教學工作得以正常開展的基本保障，良好教學設施的配置可以幫助學校改進現有的教學方法，從而提高教學質量。令人遺憾的是，雖然隨著“普九”工作的展開和深入，全社會正打理捐資助學，農村中學的辦學條件是發(fā)生了變化，但對于音樂的教育工作經費還是非常的有限。有的學校即使購置了部分樂器，但常年的閑置，破損的樂器得不到及時的維修，導致不能正常發(fā)揮作用。上述幾種情況直接導致學生學習音樂時，沒有感受到這門課程的系統(tǒng)性和豐富多樣性，影響了整個音樂教學。三、關于農村中學音樂教學的設想面對在山區(qū)縣中學音樂教學不夠重視、教育師資緊缺、設備配置落后、課本不合理等諸多問題，我們必須針對地采取一些可取的積極辦法，盡量改變當地中學現在的相對落后狀態(tài)。（1）強化對音樂教學的認識。我們應該清楚地認識到，音樂教學對青少年學生樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)良好的審美、創(chuàng)造能力，從而健康地發(fā)展，把音樂教學作為學校實施素質教育的有效途徑。（2）加強建設師資隊伍。師資是教育的根本，一支強有力的師資隊伍直接影響到該學科領域的教學水平。那音樂教學師資必定是很好地實施音樂教學的重要保證。在很好的認識到音樂的價值之后，家長對孩子的培養(yǎng)也就不要專門避開藝術，根據孩子的興趣給予很好的支持與引導，從根本上解決了音樂從事者的稀缺。其次，國家應該出臺相應的政策，給予支持，鼓勵畢業(yè)生回到鄉(xiāng)村發(fā)展，改變現有的較為片面的就業(yè)觀念。我們國家的音樂教學正面臨著從未有過的挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村音樂教學更是任重道遠。教育是一個整體，每一部分都缺一不可。作為社會的一員，每一位都應關心、支持音樂教學，尤其作為音樂專業(yè)的學生，我更要切身為之努力，不斷完善自己的專業(yè)知識，用思想影響周圍的人們對音樂的認識，爭取做一位好的音樂教師。通過我們個人和社會的努力，我相信鄉(xiāng)村中學音樂教學的面貌一定會有所改善，爭取和城市學校的音樂教學齊頭并進。只有真正實現了我國的鄉(xiāng)村音樂教學的發(fā)展，全面實施素質教育才不會成為一句空話。城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準21、靜念園林好，人間良可辭。城1《城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準》條文解讀《城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準》2城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件3城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件4城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件5城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件61999年版(中心城區(qū))南京市城市快速軌道交通線網圖雨京市快速軌道交道格網規(guī)制圖(1A11993年版(中心城區(qū))南京市軌道交通線網規(guī)劃1999年版(中心城區(qū))72003年版都市發(fā)展區(qū))2003年版82、確定的規(guī)劃年限各種各樣北京(2002)近期2010年遠景2050年哈爾濱(2003)遠期2010年(與總體規(guī)劃遠期一致)遠景2030年福州(2002)冫近期2010年(與總體規(guī)劃遠期一致)遠景2020年2、確定的規(guī)劃年限各種各樣9貴陽(第一輪)冫近期2020年(總體規(guī)劃遠期2010年)遠景2050年杭州(第一輪)基準年:2010年、2020年、2050年南京(第一輪)遠景年:2050年貴陽(第一輪)10城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件11城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件12城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件13城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件14城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件15城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件16城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件17城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件18城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件19城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件20城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件21城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件22城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件23城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件24城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件25城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件26城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件27城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件28城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件29城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件30城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件31城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件32城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件33城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件34城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件35城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件36城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件37城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件38城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件39城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件40城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件41城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件42城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件43城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件44城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件45城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件46城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件47城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件48城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件49城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件50城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件51城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件52城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件53城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件54城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件55城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件56城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件57城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件58城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件59城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件60城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件61城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件62城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件6351、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽。——喬特

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、64城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端?！冻鞘熊壍澜煌ň€網規(guī)劃編制標準》條文解讀主要內容《標準》制訂背景《標準》編制內容定位與任務標準》主要條文內容釋義新課程改革更加關注“學生學習的過程和方法，以及伴隨這一過程而產生的積極的情感體驗和正確的價值觀”，它突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力、收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力。為此，我們教師要不斷地轉變教學觀念、優(yōu)化教學方法，努力跟上教學改革的步伐。近幾年我校通過探究式教學的研究和實施，教學水平有了很大的提高。1.培養(yǎng)學習興趣，提高教學效果愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，因此，我們的每一堂課都應精心設計，并想方設法培養(yǎng)學生的學習興趣，才能提高課堂教學效果。1.1巧設實驗，引發(fā)學習興趣化學是一門以實驗為基礎的學科，激烈奇幻、生動鮮明的化學反應現象很容易吸引住學生。如“燒不壞的手絹”、“會變色的小貓”等有趣的實驗都直接反映出物質的性質，能增強學生的感性認識。1.2啟發(fā)思維，強化學習興趣巧設實驗能引發(fā)學生的學習興趣，但如何使學生的興趣保持并發(fā)展下去呢？這就要求教師用藝術化的語言啟發(fā)學生思維，這樣才能強化學習興趣。例如在講鋼鐵發(fā)生銹蝕的主要因素有哪些時，可以啟發(fā)學生聯(lián)想生活實際：菜刀過一段時間不用，會慢慢生銹，這是為什么？為什么抹了油的菜刀不容易生銹？菜刀在干燥的空氣中還是在潮濕的空氣中更容易生銹？待學生回答后告訴學生鐵在空氣中銹蝕的原因，然后跟學生交流、討論各種防銹方法，教師藝術化的語言能使深奧的知識淺顯，讓學生輕松愉快地思考，從而使學生的學習興趣得以強化。1.3拓寬知識，發(fā)展學習興趣人的興趣是推動人們去尋找知識和從事活動的心理因素。學生一旦發(fā)現學過的化學知識能解決許許多多的實際問題，那么，他們學習化學的欲望便會愈來愈強烈。因此，我們在課堂教學中通過適當拓寬化學知識來發(fā)展學生的學習興趣。2.加強化學學法指導，提高學生學習效益學生掌握了科學方法將受益終生，而且科學方法還是化學知識轉化為能力的橋梁和紐帶?，F代社會的發(fā)展要求教師的學法指導滲透在學生認知過程中的各種思維活動里，這樣才能使學生真正掌握學法，且“會學”。我們在研究中主要進行以下的一些學法指導：2.1指導學生學會閱讀學會讀書，這是任何一門學科知識的學習都應具備的一種能力，是培養(yǎng)學生自我獲取信息能力的起點。初三學生剛開始接觸化學，并不知道化學教材內容如何閱讀。為此，課堂教學過程中教師首先要安排一定材料，先由教師指導學生逐字逐句的閱讀，理解其中關鍵的詞語，然后再逐句逐段的閱讀，理解并歸納其中的主要內容，養(yǎng)成良好的閱讀習慣；2.2指導學生學會觀察化學是一門以實驗為基礎的自然學科。對學生來說必須學會觀察，才能真正掌握化學的有關知識。實驗對培養(yǎng)學生觀察能力和實驗技能起著舉足輕重的作用，它是學生獲取感性信息的重要途徑。因此，教學中教師一定要指導學生學會觀察。學生對化學實驗具有強烈的好奇心，很容易被突如其來的新現象所吸引，從而忽略了真正的觀察。為此，教師一開始就注意當好領航員，告訴學生應該觀察什么。其實，所謂觀察實驗現象，就是要觀察實驗過程中物質的狀態(tài)和顏色的變化以及是否伴有發(fā)熱、發(fā)光，產生氣體，生成沉淀等。這樣經過一段時間的“領”，使學生逐步形成獨立觀察習慣。其次，教師在實驗教學中指導學生怎么觀察。實驗前，我們要求學生觀察藥品的狀態(tài)、顏色、儀器的形狀和連接。實驗中，我們要求學生集中精力觀察，力爭做到看準、看細，避免感知信息的片面性，同時還要善于帶著問題去觀察，抓重點，抓本質，對一些異?，F象也不放過。2.3指導學生學會總結對所學知識進行及時的總結是對知識升華，而課堂教學中教師指導學生熟練運用多種方法進行小結，使之公式化、規(guī)律化、結構化，是學習化學知識的有效方法。例如，將物質、元素、化學式、化學方程式等知識點串連起來系統(tǒng)復習，會使學生容易理解記憶。3.運用現代教育技術，提高課堂教學效益通過計算機進行多媒體教學，使文字、圖形、動畫、影片等多種信息來幫助教師呈現教學內容，提供輔助信息，充分發(fā)揮聽、視覺感知活動的作用，激發(fā)并強化學生的各種心理活動，增強了化學教學的直觀性和形象性，使認知過程進行得更順利，從而提高了化學教學的有效性。3.1模擬物質的結構，掌握化學有關概念物質的結構是較難用語言描述清楚的，特別是其空間結構，借助模型可以減少講解的難度，但實驗室并不是所有的模型都有，而且對于復雜結構的模型的制作、保存和使用都有一定的限制。利用計算機的三維圖形功能則可輕松解決此問題。例如，在進行構成物質的基本微粒的教學時，由于分子、原子這些內容知識抽象，學生難以建立微觀概念，如果單純地靠教師的語言描述，學生很難想象和理解原子的結構。因此，我們充分利用計算機三維圖形功能制作相應的原子模型，這些模型可隨意旋轉、放大，使學生能從各個不同的角度進行觀察，不僅能直觀地了解原子的結構，同時還能觀察到原子核外電子的排布和運動。從課內的作業(yè)以及練習反饋說明，在這一節(jié)教學上利用計算機輔助教學的效果要明顯好于常規(guī)的傳統(tǒng)模式的教學。在教學過程中通過計算機進行三維模擬演示，使教學變得直觀、形象、生動，學生較易理解，提高了教學的有效性。3.2模擬化學實驗，培養(yǎng)學生觀察能力實驗是化學學科的基礎，在課堂上演示實驗，往往由于教室大而反應裝置小，多數學生觀察現象模糊，因而引起學生對演示實驗不感興趣，影響教學效果。另外，對于價格較貴的藥品，裝置復雜，反應中產生有毒、有害物質，反應速度太快或太慢，反應時間太長，不易控制的化學實驗，一般都不宜在課堂上演示或學生動手做。如何解決這些矛盾呢？借助計算機模擬化學實驗，并可放大局部實驗現象，使學生觀察清楚，且一般實驗都可在課堂內完成。總之，新課程給我們帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。在新課程實施中，我們化學教師只要轉變角色，找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，就一定可以融入新課程，與新課程共同進步。法國作家雨果曾經說過這樣一句話：“開啟人類聰明的鑰匙有三把：一把是數學，一把是文學，還有一把是音符?！本拍炅x務教育教學大綱指出：音樂教育是學校實施美育的主要途徑，可以培養(yǎng)學生向德、智、體、美、勞方向全面發(fā)展，從而提高全民族素質?？梢姡谖覀兊膶W習生活中，音樂的重要性是不可忽視的。結合我本人多年的工作經驗，在本文中，我主要就中學音樂課程的重要性、中學音樂教學的現狀展開論述。一、中學音樂課程的重要性音樂課程的價值在個體體現出來大體可以歸結為兩個方面。（1）豐富生活方式，提高審美修養(yǎng)。教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確了這次課程改革的目標。有這樣看似很不起眼的一條：要使學生“養(yǎng)成健康的生活方式和審美情趣”，通過這句話我們感受到了這次課程改革“以人為本”、“一切為了學生，為了學生一切”的基本理念。要使學生養(yǎng)成良好的生活方式和審美情趣，學校所開設的音樂課程在這方面毋庸置疑地有著自己獨特的價值?？梢赃@樣說，音樂課程最直接的價值莫過于提高個體的審美能力，在享受音樂的同時愉悅身心，提高生活質量。（2）開發(fā)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性。在開發(fā)個體潛能方面，我們尤其要著重提到音樂對于特殊群體（如智障、殘疾人）的意義，可以毫不夸張地說，音樂給予他們全新的生命。武漢的舟舟是我們非常熟悉的特殊“指揮家”了，在他身上充分證明了音樂節(jié)奏智能的開發(fā)。正是音樂，開啟了舟舟的音樂潛能，使他不僅沒有成為社會的包袱，還有著獨特的社會貢獻。假如沒有音樂開發(fā)他們這類人的潛能，他的命運又會怎樣呢？我們不難想象。音樂課程的價值也體現在培養(yǎng)人的創(chuàng)造性方面。創(chuàng)造，是藝術乃至整個社會發(fā)展前進的動力源泉。音樂的創(chuàng)造性體現在它本身以及創(chuàng)作、表演、欣賞活動中。（3）完善教育。對于學校教育而言，音樂的重要性不僅僅體現在它本身，更重要的是體現在它對學習其他課程的激勵和被借鑒作用。在中學教育中，過分偏重科學教育，忽視或輕視音樂教學是不對的。音樂教學應該加強，但犧牲科學教育也是不可取的。只偏重科學教育不行，只注重藝術教育也不行。英國著名博物學家托馬斯?赫胥黎說過，“最好的中學教育應該是那種能使學生受到最好的科學教育和最好的藝術教育的教育，只有這樣的教育，才能真正地使學生獲得全面和諧的發(fā)展”。二、山區(qū)音樂教學的現狀（1）受重視程度不高。受應試教育觀念的影響，人們普遍對音樂課擺出一副輕視的態(tài)度，音樂課程在學校的教育體制里顯得可有可無。（2）音樂師資缺失嚴重。山區(qū)縣中學音樂專職教師的配備一直是很難解決的老問題?，F在，除個別重點學校有配備專職的音樂教師外，有90?以上的學校還缺失專職的音樂教師。有的專職教師因為受到的重視程度不夠轉行，有的即使沒轉行，因為受到年齡、經驗、環(huán)境、文化背景等的影響，在教育觀念上和城市的老師有所差距。很多大學畢業(yè)生不愿意到鄉(xiāng)村教學，認為沒有什么發(fā)展前途，很多農村人由于對音樂的認識不夠，也根本不讓自己的子女向音樂的方向發(fā)展。種種因素，使得農村的師資嚴重緊缺，更不用說配備專職的音樂教師了。（3）音樂教學設施不足。教學設施是一所學校教學工作得以正常開展的基本保障，良好教學設施的配置可以幫助學校改進現有的教學方法，從而提高教學質量。令人遺憾的是，雖然隨著“普九”工作的展開和深入，全社會正打理捐資助學，農村中學的辦學條件是發(fā)生了變化，但對于音樂的教育工作經費還是非常的有限。有的學校即使購置了部分樂器，但常年的閑置，破損的樂器得不到及時的維修，導致不能正常發(fā)揮作用。上述幾種情況直接導致學生學習音樂時，沒有感受到這門課程的系統(tǒng)性和豐富多樣性，影響了整個音樂教學。三、關于農村中學音樂教學的設想面對在山區(qū)縣中學音樂教學不夠重視、教育師資緊缺、設備配置落后、課本不合理等諸多問題，我們必須針對地采取一些可取的積極辦法，盡量改變當地中學現在的相對落后狀態(tài)。（1）強化對音樂教學的認識。我們應該清楚地認識到，音樂教學對青少年學生樹立正確的價值觀、人生觀，培養(yǎng)良好的審美、創(chuàng)造能力，從而健康地發(fā)展，把音樂教學作為學校實施素質教育的有效途徑。（2）加強建設師資隊伍。師資是教育的根本，一支強有力的師資隊伍直接影響到該學科領域的教學水平。那音樂教學師資必定是很好地實施音樂教學的重要保證。在很好的認識到音樂的價值之后，家長對孩子的培養(yǎng)也就不要專門避開藝術，根據孩子的興趣給予很好的支持與引導，從根本上解決了音樂從事者的稀缺。其次，國家應該出臺相應的政策，給予支持，鼓勵畢業(yè)生回到鄉(xiāng)村發(fā)展，改變現有的較為片面的就業(yè)觀念。我們國家的音樂教學正面臨著從未有過的挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村音樂教學更是任重道遠。教育是一個整體，每一部分都缺一不可。作為社會的一員，每一位都應關心、支持音樂教學，尤其作為音樂專業(yè)的學生，我更要切身為之努力，不斷完善自己的專業(yè)知識，用思想影響周圍的人們對音樂的認識，爭取做一位好的音樂教師。通過我們個人和社會的努力，我相信鄉(xiāng)村中學音樂教學的面貌一定會有所改善，爭取和城市學校的音樂教學齊頭并進。只有真正實現了我國的鄉(xiāng)村音樂教學的發(fā)展，全面實施素質教育才不會成為一句空話。城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準21、靜念園林好，人間良可辭。城65《城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準》條文解讀《城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準》66城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件67城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件68城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件69城市軌道交通線網規(guī)劃編制標準課件701999年版(中心城區(qū))南京市城市快速軌道交通線網圖雨京市快速軌道交道格網規(guī)制圖(1A11993年版(中心城區(qū))南京市軌道交通線網規(guī)劃1999年版(中心城區(qū))712003年版都市發(fā)展區(qū))2003年版722、確定的規(guī)劃年限各種各樣北京(2002)近期2010年遠景2050年哈爾濱(2003)遠期2010年(與總體規(guī)劃遠期一致)遠景2030年福州(2002)冫近期2010年(與總體規(guī)劃遠期一致)遠景2020年2、確定的規(guī)劃年限各種各樣73貴陽(第一輪)冫近期2020年(總體規(guī)劃遠期2010年)遠景2050年杭