2022端午節(jié)主題活動方案6篇

2022端午節(jié)主題活動方案6篇方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密,并有很強可操作性的打算。下面是我給大家打算的2022端午節(jié)主題活動方案，盼望能對您有所協(xié)助！

2022端午節(jié)主題活動方案1

一、活動時間

20--年-月-日午時3點整。

二、活動地點

--酒店--路店。

三、參加人員

--公司全體員工。

四、嬉戲規(guī)那么

將--公司全體員工分為四組，每組人數(shù)根本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負責嬉戲最終猜詞語，其他組員依次由組內(nèi)自行協(xié)商確定(協(xié)商時間不超過2分鐘)，假設其中有不能參與的那么該組推選出一名組長，猜詞依次遵照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的依次進展，嬉戲期間由---負責對每一組進展計時。當對內(nèi)全部隊員都完成形體傳遞詞語后，由組進步行猜詞，當組長猜對詞語(意思一樣即可)或確定放棄時停頓計時。

表演的人員不許用聲音及口型；表演完的本隊人員能夠看可是不許用任何方式溝通；等候的隊員不許偷看；不許運用道具；場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，不能夠做其他事情；違反此規(guī)那么的全隊給一次提示時機；給一分鐘打算。

五、嬉戲方式

每一組排成一排，面對背后站立，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進展表演，表演完畢后回來隊伍，表演時采納上述的嬉戲規(guī)那么進展，依此類推，直到嬉戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件

當猜詞勝利時，運用時間最少者為獲勝隊；當全部參賽組均未猜對詞語時，那么運用時間最短者為獲勝。

七、違規(guī)判定

1、兩位表演者之間不行說話，不行對口型，只允許運用形表演；

2、在表演人員進展表演的過程中，隊內(nèi)其他人員不能夠回頭，在表演完畢后將身體轉向相反方面，不行再次參與與到表演中；

3、如假設出現(xiàn)上述情景，視為犯規(guī)。

八、處罰

違規(guī)者將被更換詞語，重新起先，不停頓計時，為了對違規(guī)隊的處罰，詞語的難度將有所增加。

2022端午節(jié)主題活動方案2

一、活動背景：

“粽子香，香廚房；艾葉香，香滿堂；桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃；這兒端陽，那兒端陽，到處都端陽?！鞭r(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。20xx年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。

二、活動意義：

作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)凝聚著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，特在初一、初二年級開展系列主題活動，增加學生的民族驕傲感和對民俗文化的認同感。

三、活動過程

1、第一主題：端午祭屈原主題班會

詳細時間：6月21日午時第三節(jié)課

詳細要求：

(1)經(jīng)過上網(wǎng)等途徑了解屈原及他身上表達的名貴品質(zhì)。

(2)班主任和學生一齊摘抄屈原辭作，經(jīng)過班會課進展朗讀宣讀。

(3)班主任需經(jīng)過制作敬屈原的課件，和學生一齊賞辭憶故事。

(4)經(jīng)過主題班會感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日文化，到達弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德目的。

2、其次主題：端午識艾草

“清明插柳，端午插艾”。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。每到端午節(jié)，遵照民間傳統(tǒng)，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅(qū)邪祛毒。

詳細時間：6月21日午時第三節(jié)課

詳細要求：

班主任和學生經(jīng)過各種途徑采摘艾草，做成標本，了解艾草在端午節(jié)的特別用途。

(1)標本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小局部葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過1-2天換換紙，以便吸取標本體內(nèi)的水分。

(2)當標本七、八成干時，將它安放在A4紙上，做到整齊、勻整、美觀，像一幅圖畫。

(3)做標簽，標簽的資料包括：植物的名稱(學名或俗名)、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標簽的大小通常是120×70(毫米)，貼在A4紙的右下角。

(4)用另一張A4紙做標本說明卡，自行設計版面，資料包括：標本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟價值、藥用價值、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級和姓名。

(5)將兩張A4紙背對背整合，然后壓膜。

3、第三主題：端午節(jié)班級包粽子

詳細時間：6月21日午時第三節(jié)課

粽子又稱“角黍”、“筒粽”，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品，由粽葉包袱糯米蒸制而成。傳聞是為紀念屈原而流傳的，是中國歷文化積淀最深厚的傳統(tǒng)食品。

詳細要求：

班主任帶著學生在活動之前打算好包粽子的材料，利用班會課時間和學生一齊包粽子。

班級總體要求：

(1)班主任假前謹慎布置此項活動，申明活動的意義和作用。

(2)要求全體學生參與，班主任依據(jù)學生的愛好和特長，在自主選擇和適當調(diào)整的原那么下，將學生有機分為三個大組，每組選擇一個主題活動，保證每個主題都有10個以上的學生參加。

2022端午節(jié)主題活動方案3

一、活動主題

我們的節(jié)日·端午節(jié)

二、活動目的

通過活動，讓學生了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”的由來，增加學生了解中華民族的歷史、風俗的愛好，從而造就學生的民族自尊心和驕傲感。

圍繞“我們的節(jié)日·端午節(jié)”這個主題，從“為什么要過端午節(jié)？”“端午節(jié)有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節(jié)？”這三個局部入手，為學生供應探究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參加，自主探究，造就探究實力、創(chuàng)新實力、實踐實力和協(xié)作實力。通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣，造就學生的新奇心和求知欲。在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，熬煉學生通過各種渠道〔書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)歷等〕獲得信息的實力。通過活動，造就學生的合作意識與動手實力。

三、活動時間

20--年5月26-31日

四、活動內(nèi)容

圍繞主題：“我們的節(jié)日·端午節(jié)”，各班組織開展形式多樣的主題班會活動。通過班會，讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解。結合實際狀況，引導學生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上閱讀等方法搜集有關端午節(jié)的由來及一些好玩的風俗習慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午？端午節(jié)為什么要吃粽子？人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關狀況，讓學生感受到過節(jié)的歡樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)？”引導學生搜集有關端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此根底上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節(jié)的詩歌。

2022端午節(jié)主題活動方案4

為了重現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的風采，表達中華民族源遠流長的歷史文化積淀，喚起現(xiàn)代人對中國傳統(tǒng)節(jié)日的激情，結合都市水鄉(xiāng)――朱家角特有的景觀、地理和文化特點，特舉辦“中國龍卷風――朱家角中國民俗節(jié)系列活動”之一的端午節(jié)民俗活動。

一、活動主題：

本次系列活動以“中國龍”為主題，旨在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，表達歷史文化與現(xiàn)代元素的完備結合，讓外國人過中國節(jié)，讓更多的人了解朱家角、了解上海、了解中國傳統(tǒng)文化。

二、活動時間：

6月3日――6月8日

三、活動內(nèi)容

(一)朱家角景區(qū)主題活動

1、對象：全部購票進入古鎮(zhèn)景區(qū)的游客

2、地點：朱家角鎮(zhèn)政府對面廣場

3、內(nèi)容：

①、端午節(jié)相關故事和粽藝展覽

②、朱家角特產(chǎn)、端午節(jié)特色產(chǎn)品展覽及傳統(tǒng)手工包粽子技藝表演等。

③、每天兩場廣場文藝表演，表演朱家角民俗相關的節(jié)目

④、游客可現(xiàn)場報名參加進展包粽子競賽，體會包粽子的樂趣，了解端午節(jié)和粽子的故事。

⑤、賽龍舟表演

賽龍舟是端午節(jié)的必要組成局部之一，游客可觀看在漕港河中進展的賽龍舟表演

⑥、各景點其他傳統(tǒng)節(jié)慶工程

(二)嘉賓活動

1、對象：嘉賓活動主要針對由有關單位組織的外國游客以及提前預定的團隊。

2、時間：

10：00~13：00江南第一茶樓

13：30~16：30古鎮(zhèn)巡游

3、地點：朱家角古鎮(zhèn)江南第一茶樓、古鎮(zhèn)

4、內(nèi)容：

第一局部(20分鐘)：來賓從課植園停車場下車，乘船沿西井街→漕港河→江南第一茶樓；民樂四同奏在二樓門廳表演；來賓就座；

其次局部(15分鐘)：《端午節(jié)故事采風》。以音樂和舞蹈為主要表現(xiàn)形式，編排令中外來賓都印象深刻的故事，通過音樂、舞蹈、戲劇表演等組合，給人全新感受。

第三局部(30分鐘)：制作香囊。每位來賓參加制作香囊，將中藥和香料放入半成品的香囊袋。在制作過程中，講解制作香囊的緣由，使來賓更深化了解它的作用。

第四局部(30分鐘)：品嘗粽子。并贈予朱家角地區(qū)出名的阿婆茶，享用福有特色的“茶餐”，朱家角的粽子著名遐邇，必須值得品嘗，在了解了端午節(jié)吃粽子的來歷后，品嘗粽子必須記憶深刻。

第五局部(30分鐘)：體驗互動，嘗試學包“阿婆粽子”。來賓將分組進展包粽子競賽，感受學包粽子的樂趣，對于優(yōu)勝者將賜予嘉獎。

第六局部：游古鎮(zhèn)，看龍舟。

5、費用

嘉賓活動以按團隊包場形式為主，每場30000元(人數(shù)最多為101人)

供應的效勞內(nèi)容包含：

(1)當日免費巡游朱家角古鎮(zhèn)的全部景點；

(2)嘉賓活動線路免費乘坐游船；

(3)觀摩端午節(jié)特色活動；

(4)特色茶餐；

(5)贈送每位嘉賓一份具有端午節(jié)特色的紀念品。

6、團隊特殊引薦線路

漁米之鄉(xiāng)端午游

(1)線路：課植園停車場下車→游課植園(參觀名人展、學包粽或競賽、觀賞評彈表演)→乘游船―→游稻米鄉(xiāng)情館→品端午特色中餐(含一口粽、黃酒、黃魚、咸蛋等)→游漁人之家→看龍舟→觀摩廣場主題活動→送團；

(2)報價：40元/人(不含學包粽和特色中餐)；

導服費：80元/團；

2022端午節(jié)主題活動方案5

一、活動目的：

了解端午節(jié)的習俗和來歷，參加端午節(jié)的一些慶?；顒印Ｍ瑫r，通過端午節(jié)來了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，專心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

二、活動地點：

三、活動打算：閱讀有關端午節(jié)的文章，了解屈原的故事，向家人學習包粽子，打算包粽子的材料等。

四、活動過程：

活動一：端午節(jié)的由來

主持人：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有許多，你們知道有哪些嗎？

生：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽等。

主持人：每年的農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。誰又知道端午節(jié)的由來呢？

生：端午節(jié)的由來有多種，源于紀念屈原、源于紀念伍子胥、源于古越民族圖騰祭、源于紀念孝女曹娥，其中紀念屈原流傳最廣。

活動二：端午節(jié)說故事

主持人：關于端午節(jié)的傳聞許多，你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎？

生：講解并描述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》

主持人小結。

活動三：端午節(jié)的習俗

主持人：端午節(jié)有哪些習俗呢？

生：有掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒、掛香袋、系長命縷等。

〔一〕話說賽龍舟

主持人：端午節(jié)最喧鬧的習俗是什么嗎？〔多媒體課件：賽龍舟〕

主持人：說說你們見到的龍舟賽。

生溝通〔略〕

主持人：端午節(jié)為什么要舉辦龍舟競賽？

生：愛國詩人屈緣由為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下很多用竹葉包袱的米食〔粽子〕，并且競相劃船〔賽龍船〕盼望找到屈原的尸體。

主持人：請你們分小組將心中最美的龍舟用手中的筆畫出來。

小組合作畫龍舟，然后進展展示。

〔二〕品嘗、包粽子

主持人：我們來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳?！仓i底：粽子〕

主持人：下面我們就來個品嘗粽子、包粽子競賽，怎么樣？

主持人：誰來向大家介紹粽子及其包法呢？

生介紹粽子的形態(tài)、味道及包粽子的方法。

主持人：下面我們就來包粽子競賽，以四人為一組，待主持人宣布“起先”后，各參賽選手，以最快的速度包，看誰包得又快又好看。

分小組包粽子，評比。

主持人：剛剛我們品嘗了粽子又親自包了粽子，你們有什么感受？

生談感受。

活動四：端午節(jié)賽詩會

主持人：屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。你知道哪些有關端午節(jié)的詩篇。

生朗讀：〔1〕《端午》唐文秀〔2〕《五月五日》梅堯臣〔3〕《端午節(jié)的思念》

2022端午節(jié)主題活動方案6

一、活動目標

1.情愿參與美術活動，對畫龍舟感愛好。

2.知道劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗。

3.用水平線、垂直線、斜線、波浪線螺旋線和弧線裝飾龍舟。

二、活動打算

1.學問經(jīng)歷打算：幼兒看過龍舟的形象。

2.物質(zhì)材料打算：龍舟的各種形象圖片、油畫棒、勾線筆、彩色紙

三、活動過程

1.請幼兒觀賞龍舟的形象圖片，視察龍舟的外形特征，探討龍舟的畫法。

〔1〕視察龍舟的外形，并嘗試表現(xiàn)。

老師：龍舟是什么樣子的〔像大月牙形〕？請你用手指畫一畫。

〔2〕重點探討龍舟上刻畫的圖案的畫法。

老師：龍舟上刻畫的圖案是什么樣子的？怎么樣才能畫出漂亮的感覺？

〔3〕經(jīng)過探討后，老師示范用線描