老師培訓(xùn)工作心得體會(精選5篇)

老師培訓(xùn)工作心得體會(精選5篇)篇一：老師培訓(xùn)工作心得體會分管教師教育培訓(xùn)工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的冀望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓(xùn)的工作情況匯報如下：

一、明確目標，加強領(lǐng)導(dǎo)，方案詳實

根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育、校本培訓(xùn)方案、班主任、新任教師培訓(xùn)方案等各種校本培訓(xùn)計劃，充沛利用校內(nèi)外師培資源，對教師進行全方面的培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)重視，以做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的方案做保證

二、以校為本，加大“校本研修〞學習、培訓(xùn)力度。

1、強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下，本學期把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學習。充沛利用校本培訓(xùn)進行了課堂教學培訓(xùn)、自主學習、教學經(jīng)驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字和讀教育名著撰寫心得體會的根底上，要結(jié)合自己的任教學科結(jié)合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學;每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。

2、強化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改良能更深入的發(fā)展。

我校根據(jù)校工作的具體特點，不斷提高教師素質(zhì)，提高教師效勞教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的開展提供了良好的學習、研修氣氛及環(huán)境，使每個教師都有不同程度的開展。

三、取得的一些成績。

4月份接受上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓(xùn)工作效果顯著，被評為學區(qū)先進集體，謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人?！聊甑男１緦W分我校教師都能到達16分以上。同時如火如荼發(fā)展的教師素質(zhì)年活動，各位教師都能自覺完成上級任務(wù)，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可贊賞。

四、工作中的缺乏之處：

1、努力營造各位教師安心樂教的氣氛，善于凝聚人心。

2、要使我們山區(qū)學校的教師教育培訓(xùn)工作富有山區(qū)特色。

通過加強校本培訓(xùn)，廣闊教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。

首先，廣闊教師真正學有所得，學以致用。

其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，

第三，廣闊教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與開展的需要，也是自身開展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣闊教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣大的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學質(zhì)量效勞。

篇二：老師培訓(xùn)工作心得體會根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和開展作為教師的基本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，為教師學習提供便利，發(fā)明平臺。

二、發(fā)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要發(fā)展以校本培訓(xùn)為根底的多種培訓(xùn)，激勵教師加入繼續(xù)教育、學術(shù)交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓(xùn)。

1、加強班主任培訓(xùn)。

良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，發(fā)展了班主任工作交流，提高了局部班主任的管理水平。

2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強新課程理念的學習。

組織教師發(fā)展新課程、新理念的培訓(xùn)，學校積極發(fā)明時機讓老師出去學習參觀，學習先進的教學和管理經(jīng)驗;此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，發(fā)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程規(guī)范得要求，

4、加強計算機應(yīng)用培訓(xùn)。

教師實現(xiàn)了“四會〞：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師根本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、催促教師加入繼續(xù)教育培訓(xùn)，根本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。屢次派出教師加入培訓(xùn)。

總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的發(fā)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

篇三：老師培訓(xùn)工作心得體會7月__日，我加入__區(qū)小學語文教育培訓(xùn)。本次培訓(xùn)為我們提供了各類豐盛的專題講座、課例觀摩，使本來干燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，而實時視頻教學更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育的改良和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些缺乏，也找到了許多解決問題的方法。

1、重新認識了自己的責任，樹立科學的教育觀。

教師不僅是照亮別人的“蠟燭〞，更是不斷充電的“長明燈〞。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、發(fā)明者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水〞，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮發(fā)明的時機，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。

2、對自己的教學水平和科研水平有了新的認識。

通過學習，真正體會到課堂教學其實也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術(shù)之花，同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差異。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充沛接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會。由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。

3、重新認識到數(shù)學教學應(yīng)重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性，尤其對課堂導(dǎo)人這一方面加強努力。

古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞〞。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關(guān)的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)懷、支持和激勵，多與同學交流和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經(jīng)驗，打消不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。

通過小語教育培訓(xùn)，讓我如沐春風，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶領(lǐng)現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天，學生的一生〞這句話道出了教師對學生學習和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，力爭成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的時機，開掘?qū)W生學習過程中的積極因素，讓學生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、激勵內(nèi)化為努力學習的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽，激發(fā)學生學習動機，從而讓我們的數(shù)學課堂更精彩!

篇四：老師培訓(xùn)工作心得體會在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學開展觀為指導(dǎo)，以提升學校核心競爭力為重點，以校本研修為根底，遵循教師成長的規(guī)律，引領(lǐng)教師專業(yè)開展，繼續(xù)貫徹“研、訓(xùn)、教〞一體化的原那么，發(fā)揚開拓進取的精神，推進學校均衡開展、內(nèi)涵開展、可持續(xù)開展?，F(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：

一、以師德師風建設(shè)為抓手促進研修

培養(yǎng)、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風建設(shè)是一切培訓(xùn)的根底。學校發(fā)展了“師德師風建設(shè)〞系列活動：利用政治學習時間，組織教師學習各種法規(guī);利用學校網(wǎng)絡(luò)，組織討論，談感想、談體會;組織大家進行了“我身邊的師德小〞的征文活動。

二、分層次、有重點地進行研修

1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，而要充沛發(fā)揮其功能，關(guān)鍵在于教師，在于教師是否有先進的教學理念，否那么，用現(xiàn)代化的設(shè)施進行傳統(tǒng)的教學會給教育帶來重大損失。

為此，我們組織教師進行了“現(xiàn)代教育技術(shù)〞的培訓(xùn)，幫忙教師懂得信息技術(shù)對課程教學的支持作用，理解教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，使教師能綜合應(yīng)用各種技術(shù)資源創(chuàng)設(shè)高效學習環(huán)境，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合。

2、骨干教師引領(lǐng)培訓(xùn)

由教導(dǎo)處牽頭，細化落實，重點發(fā)展“青年教師、骨干教師、教研組長、班主任〞四支隊伍的培訓(xùn)項目，并積極挖掘骨干教師的引領(lǐng)作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監(jiān)控〞為主題的示范課，開設(shè)一次以“如何減輕小學生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效〞為主題的講座。

三、在課堂教學實踐中進行培訓(xùn)

實踐——反思——總結(jié)進行教學案例研究，是教師教學成長的階梯。先進的教學理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學行為，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以“提高課堂教學有效性〞為主題，發(fā)展了系列教學研討活動，由骨干教師在校級層面上開課，起到一個引領(lǐng)的作用;再由骨干教師為老師們開設(shè)講座，從理論的高度幫忙老師們認識提高課堂教學有效性的意義、途徑等;最后全體老師在備課組內(nèi)進行教學展示，落實這一主題，并能在課后進行組內(nèi)研討活動，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課，進一步提升了教師的聽課、評課的能力。

四、“派出〞“請進〞擴大視野、“洗腦〞“沖電〞雙管齊下。

組織教師加入了各級教育行政部門組織的課改培訓(xùn)，并針對本學期的師德師風建設(shè)目標，邀請了有關(guān)專家來校作，使老師們及時得到充電。

教師的培訓(xùn)工作是一項長期的工作，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的根底上，繼續(xù)探索“考、教、研、訓(xùn)〞機制，讓師訓(xùn)工作更扎實地融入到學校的各項工作中，實現(xiàn)以教師良性開展推進學校工作的健康、持續(xù)地開展。

篇五：老師培訓(xùn)工作心得體會本學期，在區(qū)教師進修輔導(dǎo)站的思想指導(dǎo)下，在學校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校對教師的培訓(xùn)、繼續(xù)教育主要抓了下列幾個方面的工作：

一、聆聽專家的聲音，提高自己對教育的新的認識。

1、組織教師積極加入?yún)^(qū)教師課內(nèi)比教學活動。

2、選派一局部青年骨干教師加入了市電教館組織的網(wǎng)上教師培訓(xùn)，每位老師都根據(jù)自己所選擇學科的特點，認真完成老師布置的作業(yè)，積極參與網(wǎng)上研討。

二、重視教師的培養(yǎng)。

1、重視骨干教師的培養(yǎng)。

學校將為骨干教師的開展提供全面支持和幫忙。這一的簽定，充沛顯示了我校對培養(yǎng)骨干教師的重視程度，也為一局部中青年教師指明了努力的方向。

2、關(guān)注新教師的成長。

本學期，學校分管教導(dǎo)認真聽取新進教師的隨堂課，課后及時反應(yīng)聽課意見;催促她們上好新教師的校內(nèi)展示課。

3、做好師徒結(jié)對工作。

學校領(lǐng)導(dǎo)通過察看、思考、討論，選擇了一局部青年教師與學校的一局部經(jīng)驗豐盛的老教師或骨干教師結(jié)成，校長帶頭與青年教師結(jié)對，以身作那么，帶動起了青年教師的干勁。

三、實課研討。

本學期，各學科教研小組都組織了“一人一課〞活動，并在上好組內(nèi)課的根底上，推選了1～3位老師進行了校級公開教學活動展示。學校行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭上展示課，本學期校長鄭運洪老師、教導(dǎo)主任陳景云老師上了示范課，給老師們提供了一個很好的學習時機。

四、抓好其他培訓(xùn)工作

1、我們繼續(xù)