校園語(yǔ)言文字教學(xué)工作計(jì)劃(精選5篇)

校園語(yǔ)言文字教學(xué)工作計(jì)劃(精選5篇)篇一：校園語(yǔ)言文字教學(xué)工作方案語(yǔ)言文工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文工作，提高師生的語(yǔ)言文素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)_年語(yǔ)言文工作做如下安頓：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)認(rèn)真貫徹?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》，深入學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》精神，積極營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文氣氛，提高全體教職員工和幼兒標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文意識(shí)。

二、工作要求：

1、嚴(yán)格按?創(chuàng)立語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及催促整改制度》發(fā)展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。

2、組織教師學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》，努力了解國(guó)家語(yǔ)言文法律法規(guī)、方針政策和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，提高語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。

3、將語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師資格注冊(cè)、聘用掛鉤。

4、加強(qiáng)教師語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用能力，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)文制定各種方案、總結(jié)，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)普通話進(jìn)行教學(xué)。

5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。

6、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氣氛，幼兒園內(nèi)使用和頒布的文都要標(biāo)準(zhǔn)。

7、普通話和語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化宣傳教育要做到經(jīng)?；?，并融入校園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐盛。

三、具體工作：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)使用意識(shí)

發(fā)展?國(guó)家通用語(yǔ)言文法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)?國(guó)家通用語(yǔ)言文法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文工作取得長(zhǎng)久效果。

(二)發(fā)展豐盛多彩的師生語(yǔ)言文活動(dòng)，提升語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用能力。

1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的校園文化氣氛。

2、充沛發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普宣傳。

3、以本備課組為單位，發(fā)展“說、上、評(píng)〞比賽活動(dòng)，在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文運(yùn)用能力。

4、發(fā)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步催促新教師語(yǔ)言文的標(biāo)準(zhǔn)化。

5、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查：如班級(jí)方案、一周教育教學(xué)方案、區(qū)域活動(dòng)方案、主題活動(dòng)方案、領(lǐng)域活動(dòng)方案、游戲活動(dòng)方案、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等資料的檢查。

6、繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)發(fā)展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)

7、結(jié)合“推普周〞“中秋〞“新年〞節(jié)日，各班發(fā)展“推普周詩(shī)歌朗誦會(huì)〞、“迎新年兒歌賽〞、大班“故事大王〞。

篇二：校園語(yǔ)言文字教學(xué)工作方案為了健全語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化制度，以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作為重點(diǎn)，以完成語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為目標(biāo)，加大培訓(xùn)測(cè)試及評(píng)估力度，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)語(yǔ)言文字工作的有效提升，積極完成語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，特?cái)M定如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以推廣普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字為著力點(diǎn)，大力發(fā)展各類標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文字的活動(dòng)，全面做好推普周活動(dòng)，為完成上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估盡職盡責(zé)工作。

二、主要工作任務(wù)

(一)學(xué)校任務(wù)

1.健全組織機(jī)構(gòu)

各校繼續(xù)完善專門的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建合理高效的校內(nèi)的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個(gè)班級(jí)要有推普員。

2.創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)涵

學(xué)校校園成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地，教師應(yīng)成為語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的先行者。創(chuàng)新語(yǔ)言文工作形式，豐盛語(yǔ)言文字工作活動(dòng)內(nèi)涵，發(fā)展推廣普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字的系列活動(dòng)。

3.堅(jiān)持方案管理

各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語(yǔ)言文字工作方案，方案要求全面具體。

4.強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)

將“說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字〞納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評(píng)價(jià)體系之中。教師課堂教學(xué)要堅(jiān)持說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字。語(yǔ)言文字活動(dòng)明確，考核要科學(xué)。

5.爭(zhēng)創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)

語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大。認(rèn)真對(duì)照示范校建設(shè)規(guī)范，找出自身差距，加大整改力度。

6.組織發(fā)展全校用字清查活動(dòng)

進(jìn)行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯(cuò)別字、異體字等不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。

(二)社會(huì)功用

1.發(fā)揮媒體作用

各年級(jí)要設(shè)立顯著的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的宣傳標(biāo)語(yǔ);大型活動(dòng)用語(yǔ)、用字要標(biāo)準(zhǔn);充沛利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、播送等宣傳媒介，宣傳語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化常識(shí)，充沛發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。

2.做好示范引領(lǐng)

各班要積極發(fā)展“語(yǔ)言文字系列〞活動(dòng)，堅(jiān)持師生錯(cuò)別字矯正的習(xí)慣;堅(jiān)持校園用字、用語(yǔ)定期檢查的的習(xí)慣;堅(jiān)持教案資料的標(biāo)準(zhǔn)檢查習(xí)慣。

篇三：校園語(yǔ)言文字教學(xué)工作方案推廣普通話，推行標(biāo)準(zhǔn)有利于提高人們的整體素質(zhì)，全社會(huì)應(yīng)積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)，為人類社會(huì)文明、為國(guó)家通用漢語(yǔ)言文的開展做出奉獻(xiàn)。

一、主要工作安頓

1.充沛發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化工作的宣傳力度，增強(qiáng)廣闊師生員工的語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》，以校園播送宣傳學(xué)習(xí)語(yǔ)言文工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話，把普通話作為校園語(yǔ)言，作為教師的職業(yè)語(yǔ)言。不斷提高使用普通話的能力，提升學(xué)校文化品位。

3.進(jìn)一步推進(jìn)全校教師及教輔人員普通話水平達(dá)標(biāo)的培訓(xùn)和測(cè)試。

4.繼續(xù)發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)校園用、用語(yǔ)，定期以班級(jí)為單位發(fā)展寫讀書比賽，普通話使用規(guī)范率進(jìn)一步提高。

5.定期舉辦全校性的以標(biāo)準(zhǔn)使用語(yǔ)言文為主題的黑板報(bào)比賽，舉辦以提高學(xué)生口頭語(yǔ)言能力為主的作文比賽，激勵(lì)學(xué)生參與教育局的藝術(shù)節(jié)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等項(xiàng)活動(dòng)，以年級(jí)為單位在每學(xué)期中舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)等活動(dòng)?！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事〞普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人〞普通話演講比賽、誠(chéng)信故事比賽等活動(dòng)。積極加入教育局舉辦的讀書征文活動(dòng)。

二、加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，確保語(yǔ)言文工作順利實(shí)施

為全面貫徹?中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文法》，我校結(jié)合實(shí)際情況，將推廣普通話和用標(biāo)準(zhǔn)化納入教育教學(xué)要求，制定了專項(xiàng)的培訓(xùn)方案，小組成員明確職責(zé)，定期舉行匯報(bào)總結(jié)，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時(shí)解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語(yǔ)言，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合,即教師持普通話等級(jí)證書上崗。從而進(jìn)一步完善校、班二級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，確保語(yǔ)言文工作的順利實(shí)施。

三、貫徹“三納入一滲透〞，增強(qiáng)語(yǔ)言文工作的實(shí)效性

根據(jù)“三納入一滲透〞的要求，結(jié)合我校的實(shí)際水平把語(yǔ)言文工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)根本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理之中，把語(yǔ)言文工作滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

1、納入教學(xué)根本功：教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)對(duì)學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力和較高的語(yǔ)言素養(yǎng)。我校重視教師語(yǔ)文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教職工語(yǔ)言文培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)方案。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么。加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性〞：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平;充沛發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語(yǔ)言培訓(xùn)工作，幫忙未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo)。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng)等。

2、納入總校校的常規(guī)管理：校長(zhǎng)帶頭講普通話，帶頭加入普通話等級(jí)測(cè)試。學(xué)校每學(xué)期都要將此項(xiàng)工作寫入方案總結(jié)中，始終把語(yǔ)言文工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中?？傂Ｐ＿€將由工會(huì)牽頭定期對(duì)教職工進(jìn)行語(yǔ)言文的培訓(xùn)，進(jìn)行不同年齡段的普通話比賽。堅(jiān)持在教學(xué)評(píng)估和期中教學(xué)檢查，多媒體講課比賽和教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)等教學(xué)活動(dòng)中，將語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)化列為重要考核指標(biāo)。教務(wù)處堅(jiān)持教師新開課和開新課試講中，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、效果以及普通話和標(biāo)準(zhǔn)用嚴(yán)格把關(guān)。特別是青年教師，必須過語(yǔ)言關(guān)、文關(guān)。

3、納入課堂教學(xué)：為提高學(xué)生語(yǔ)言文標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用能力，我校主要采取下列措施：一是充沛發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用標(biāo)準(zhǔn)化。按照語(yǔ)文學(xué)科新課程規(guī)范的要求，我校將結(jié)合口語(yǔ)交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)敘述能力、文敘述能力和加工分析能力;充沛利用語(yǔ)文課，通過聽寫詞，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生用，標(biāo)準(zhǔn)書寫筆順;組織課前語(yǔ)言操，設(shè)計(jì)開放題目，聽課文錄音等，提高學(xué)生的普通話水平。二是發(fā)展豐盛多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)和用的興趣。三月份發(fā)展“走進(jìn)大語(yǔ)文——使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言文系列活動(dòng)〞：組織全校學(xué)生進(jìn)行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng);中高年級(jí)的課本劇大賽，組織全校性的詩(shī)歌朗誦會(huì)，弘揚(yáng)民族文化，使學(xué)生受到感染;倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)強(qiáng)烈的閱讀需求，語(yǔ)文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目(文章)，激勵(lì)學(xué)生寫讀后感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運(yùn)、促和諧〞為主題，發(fā)展系列活動(dòng)，加大語(yǔ)言文工作的宣傳力度。三是將“推普〞寓于學(xué)生教育活動(dòng)中，提高學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)用的責(zé)任感。將“推普〞與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會(huì)等不同的機(jī)會(huì)尋找不標(biāo)準(zhǔn)用、錯(cuò)別，進(jìn)行社會(huì)用調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告;各班利用雛鷹小隊(duì)，組成“啄木鳥小隊(duì)〞等，對(duì)校園中的黑板報(bào)、宣傳欄等進(jìn)行錯(cuò)別;將“推普〞寓于思想教育活動(dòng)中。與德育、少先隊(duì)工作相接結(jié)合,針對(duì)節(jié)日、紀(jì)念日和主題教育活動(dòng)，將定期舉行演講比賽、故事會(huì)、朗誦會(huì)?！白x革命史書，學(xué)革命先烈，講革命故事〞普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人〞普通話演講比賽、誠(chéng)信故事比賽等活動(dòng)。積極加入教育局里舉辦的讀書征文活動(dòng)。

篇四：校園語(yǔ)言文字教學(xué)工作方案語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成局部，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師幼的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)20_年春語(yǔ)言文字工作做如下安頓：

一、指導(dǎo)思想：

圍繞20_年區(qū)語(yǔ)言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)方案，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，穩(wěn)固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量效勞，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)?國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和推普參與意識(shí)，發(fā)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

二、工作目標(biāo)：

我園將繼續(xù)以?以文化浸潤(rùn)，促師幼和諧開展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地發(fā)展各項(xiàng)工作，以語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將?國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為準(zhǔn)那么，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范帶開工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

三、措施內(nèi)容

(一)加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1.園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充沛發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合〞作用。

2.積極發(fā)展?國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字的活動(dòng)中來。

3.加強(qiáng)日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。

(二)繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

1.營(yíng)造推普宣傳氣氛：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)“人人說普通話，寫標(biāo)準(zhǔn)字〞的良好氣氛。

(2)各班充沛利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氣氛，做到家園聯(lián)系。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2.充沛利用傳媒宣傳：發(fā)展豐盛多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)用能力。

(1)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)qq群，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普〞的意義和作用。

(2)借助園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。

(3)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用標(biāo)準(zhǔn)字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

(4)組織教師發(fā)展“啄木鳥〞找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不標(biāo)準(zhǔn)的用字現(xiàn)象。

(5)對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作方案、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。

(6)組織發(fā)展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙〞故事賽。

(7)組織發(fā)展“我行我秀〞幼兒表演活動(dòng)。

(8)結(jié)合園本課程，積極發(fā)展古詩(shī)、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。

(9)組織發(fā)展全國(guó)推廣普通話宣傳系列活動(dòng)。

(三)全力以赴，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。

今年我園將迎來語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充沛利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并動(dòng)員師幼共同參與，做到語(yǔ)言文字工作“三納入，一滲透〞，即把提高幼兒語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程規(guī)范，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的根本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

篇五：校園語(yǔ)言文字教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：

以貫徹落實(shí)?國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為核心，市、區(qū)語(yǔ)言文字工作精神為指導(dǎo)，以提高我校全體師生普通話和漢字標(biāo)準(zhǔn)化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化的工作，努力提高我校語(yǔ)言文字工作管理水平，標(biāo)準(zhǔn)化水平，進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

二、目標(biāo)要求：

做好學(xué)校普通話推廣工作;做好漢字標(biāo)準(zhǔn)化推廣工作;抓好學(xué)生語(yǔ)言文字根本功訓(xùn)練;抓好我校教師語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化管理;爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)“語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校〞。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是發(fā)展此項(xiàng)工作的必要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面發(fā)展學(xué)校語(yǔ)言文字工作。

1、成立以校長(zhǎng)龐紅專為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)劉靜河、婁建亞為副組長(zhǎng)，龐國(guó)志為語(yǔ)言文字工作專干的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作;

2、學(xué)校語(yǔ)言文字專員(推普員)根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的宣傳、發(fā)展、落實(shí)，妥善處理學(xué)校語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題;

3、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)校工作安頓負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的培訓(xùn)及檢查;

4、各班語(yǔ)文教師和班級(jí)推普員負(fù)責(zé)班級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)言文字的培訓(xùn)與檢查;

(二)制度嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，工作有條不紊。

1、健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度。學(xué)校每學(xué)期召開校級(jí)專題會(huì)議，研究、部署語(yǔ)言文字工作，將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校工作方案并加以實(shí)施。學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對(duì)學(xué)校用語(yǔ)用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測(cè)以及催促整改的制度、語(yǔ)言文字工作專向總結(jié)表彰制度。

2、將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

(1)將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化要求納入學(xué)校精神禮貌建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)的重要資料;將教學(xué)用語(yǔ)用字標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話。

(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用標(biāo)準(zhǔn)字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字標(biāo)準(zhǔn)化;將普通話和標(biāo)準(zhǔn)字使用本領(lǐng)納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)根本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的根本資料和條件。

(3)結(jié)合學(xué)?！巴崎T聽課〞活動(dòng)，發(fā)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)查。并納入學(xué)期教師質(zhì)量考評(píng)中。

(4)進(jìn)取落實(shí)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，一般教師達(dá)到二級(jí)乙等，語(yǔ)文、英語(yǔ)教師達(dá)到二級(jí)甲等水平;將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和應(yīng)用本領(lǐng)納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫標(biāo)準(zhǔn)字〞并檢查落實(shí)，將語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、語(yǔ)文綜合本領(lǐng)等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的根本條件。

(三)加大宣傳力度，營(yíng)造良好氣氛。

1、學(xué)校內(nèi)大力加強(qiáng)語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄;在學(xué)校播送、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳;在各班級(jí)發(fā)展“推普〞手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。

2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí);在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾〞播送站上及班會(huì)課發(fā)展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的開展。

3、充沛發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用本領(lǐng)的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫本領(lǐng)的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不一樣年級(jí)段制定相應(yīng)的貼合學(xué)生實(shí)際的語(yǔ)言文字本領(lǐng)培訓(xùn)要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，